六年級(jí)作文共5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
俗話說(shuō)桂林山水甲天下，而我的老家雖比不上桂林，可在我的眼中，它就像五彩斑斕的彩虹一樣，是如此絢麗多彩。還有那在老家時(shí)悠久的記憶，回想至今，又是那么的回味無(wú)窮。
我的老家，是個(gè)小鄉(xiāng)村。雖算不上什么，卻又是如此巨大，對(duì)于我來(lái)說(shuō)。老家臥在山腳下，在那時(shí)至少我的爺爺還活著，整個(gè)村子的'四周都是群山環(huán)繞。被抱在山中的風(fēng)趣，可謂是那東方明珠的建筑的反義詞了。風(fēng)景清凈安好，雖失了高大建筑的美感，卻有著一種獨(dú)特的風(fēng)味。看著看著，也總能讓人平靜下來(lái)，安撫那焦躁不安的心靈。
瞧！那山兒，是多么的青，即使是在冬天，那也青的逼你的眼，就像是一塊完美無(wú)暇的綠翡翠一樣�？粗接钟姓l(shuí)說(shuō)他不好呢？看��！那水又是多么的綠，水中時(shí)不時(shí)有魚(yú)兒在嘻戲，看它們唱啊跳啊，在水里濺起一朵朵漣漪，不知不覺(jué)自個(gè)兒倒也是快活了，就像自己就是那魚(yú)兒在那綠水里游著。別著急看！還有呢！你再看看老家的天空，是不是比其他地方藍(lán)很多了？沒(méi)錯(cuò)，那便是老家的天，而不像城市中的天一樣有種怪怪的感覺(jué)，老家的天是如此藍(lán)啊！又總會(huì)讓人想到莫不是那藍(lán)料兒染上去的？
再者，便是我的老家雖然是有點(diǎn)破，卻仍然屹立不倒，經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)霜雨打，卻還是在那。老家使用石頭剃成，還是很堅(jiān)固的，還是老當(dāng)益壯嘛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是個(gè)垂暮的老人，站在山腳之下守望著這一片天地。這山這水，還有這老家。構(gòu)成了這一道獨(dú)特的風(fēng)景線，讓我百看不厭，而又回味無(wú)窮。雖然我在上學(xué)，但在閑時(shí)，看看天空，便又想起了它。
啊！老家的風(fēng)景，你是我生命中的彩虹！
六年級(jí)作文 篇2
以前，家里的做饅頭，餃子都是媽媽做。因?yàn)閶寢尮钦哿�，這次，爸爸決定他來(lái)蒸饅頭。
看著容易，做起來(lái)很難。爸爸先問(wèn)媽媽：“怎么和面呢？”媽媽說(shuō)：“先量出3小碗面，再放一些酵母，最后用溫水和面，把面揉的柔軟一些，就可以放在陽(yáng)光下等著發(fā)了”。
媽媽的指導(dǎo)很到位。到了爸爸那就走了樣。爸爸用溫水把酵母化開(kāi)，又用小碗量了3碗面，在面盆里和起面來(lái)，遵照媽媽的叮囑，和好面后，要三光：手光，面盆光，面也看著是“光亮的”。和好的面爸爸放在了陽(yáng)光下，就收拾廚房里的白菜。
時(shí)間大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)吧，我看見(jiàn)爸爸和的面都“溜達(dá)”盆外了。就喊媽媽：“媽媽，面生氣了，出來(lái)溜達(dá)了”。媽媽看見(jiàn)了，笑了起來(lái)，說(shuō)是面發(fā)的可以了，我喊爸爸回來(lái)蒸饅頭。
爸爸把面揉了揉，就按照媽媽平時(shí)的樣子，在和好的面里放了一點(diǎn)“小蘇打”。又揉了10鐘吧，就動(dòng)手做起饅頭來(lái)。爸爸的媽媽比媽媽做的饅頭個(gè)大。爸爸的饅頭按在面板上，一個(gè)個(gè)有小碗那么大。我數(shù)了數(shù)，一共是10個(gè)饅頭。
打開(kāi)了煤氣，爸爸把饅頭放在了蒸鍋里，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，大約20分鐘，你和你媽媽享受一下今天面點(diǎn)師的'作品�！�
20分鐘，似乎很長(zhǎng)，因?yàn)槲壹庇诔缘桨职肿龅酿z頭，所以，我就坐在廚房等著，時(shí)間一到，爸爸打開(kāi)了蒸鍋，傻眼了，按照媽媽叮囑的步驟蒸的饅頭怎么都成了“花臉”了呢？
媽媽看后，對(duì)爸爸說(shuō)：“是小蘇打沒(méi)有揉開(kāi)�！辈贿^(guò)媽媽說(shuō)：“盡管如此，爸爸第一次蒸饅頭也要給予表?yè)P(yáng)�！�
六年級(jí)作文 篇3
我們是宿舍樓前的一排小樹(shù)，原本參差不齊的我們，經(jīng)過(guò)冬雨的洗禮，我們之間的差距越加的明顯，雖然我們的樹(shù)葉都所剩無(wú)幾(我想這是我們唯一的相似之處)但我們中的有些仍然生命旺盛，而有些已經(jīng)低垂了頭。而我呢，是其中一棵不起眼的小樹(shù)，我雖比人家要矮一截，但我卻依然努力的向上長(zhǎng)著……
在還我很小的時(shí)候，我就對(duì)未來(lái)充滿了幻想，我希望有一天我能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。我并不希望能“鶴立雞群”——我知道那是空想;但我仍希望我能出“人”頭地——我不希望被人忽視。雖然我知道我的能力并不是很強(qiáng)，但我仍希望我能享受那份被人關(guān)注的榮耀。
于是，我開(kāi)始努力。當(dāng)我被栽入土地的第一天開(kāi)始，我就開(kāi)始了我的生長(zhǎng)，開(kāi)始完成我的夢(mèng)想。但由于某種因素，我栽入的這片土地并不是特別肥沃，我得到的養(yǎng)料也并不是特別充裕，可是我并沒(méi)有喪失拼搏的斗志，因?yàn)槲抑�，我能通過(guò)我的努力來(lái)改變自己的命運(yùn)，我終有一天會(huì)被栽入一個(gè)好環(huán)境……
終于，黃天不負(fù)有心樹(shù)，我憑著我六年的努力，我進(jìn)入了湖塘這塊人杰地靈的寶地，我與我的同伴和來(lái)自其他地方的一些佼佼者栽入了同一塊土地。可是我發(fā)現(xiàn)其他樹(shù)都比我高大、茂盛，我所吸收養(yǎng)料的本領(lǐng)沒(méi)有他們的.大。我有些氣餒了，我不再擁有曾經(jīng)的雄心壯志，于是我開(kāi)始哭泣……可是當(dāng)我哭泣之后我發(fā)現(xiàn)眼淚是無(wú)用的，眼淚改變不了我的命運(yùn)，我要完成曾經(jīng)的夢(mèng)想，那就必須像當(dāng)初一樣付出努力，而且要比常人多出幾倍甚至幾十倍，于是我又回到了從前那雄心勃勃的我，我又繼續(xù)努力著……
雖然現(xiàn)在的我還是比人家矮，我仍顯得不起眼，但是我相信在數(shù)十年以后，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)的夢(mèng)想，成為人們矚目的對(duì)象。我一定會(huì)成功的——我定會(huì)成為一棵參天大樹(shù)!
六年級(jí)作文 篇4
年末的夜晚，一場(chǎng)罕見(jiàn)的鵝毛大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地急落了下來(lái)，似乎是趕著日子來(lái)告別即將逝去的一年。一早起來(lái)，茫茫大地，漫天大雪，萬(wàn)物銀裝素裹，甚是妙不可言。我和哥哥興奮地狂奔出去，開(kāi)始了我們的“雪天行程”。
最先進(jìn)行的是“雪人比拼”，規(guī)定時(shí)間是半小時(shí)。我們先各自做了一個(gè)小雪球，然后在雪地里慢慢翻滾，漸漸地，雪球越變?cè)酱�，沒(méi)過(guò)多久，雪人的軀干已經(jīng)完成了。正在高興時(shí)，猛然，我感覺(jué)到脖子一股撞擊，一陣冰涼，回頭一看，原來(lái)是我那鄰家的淘氣鬼正眉飛色舞，一邊拿雪球砸我，一邊還咧開(kāi)嘴沖著我壞笑。這下，我可不服氣了，決定“報(bào)仇雪恨”。
一眨眼功夫，我一氣呵成，手腳利索地連做了十多個(gè)雪球，瞄準(zhǔn)對(duì)方，使勁向他扔去。哈哈，全中！其中一個(gè)雪球還砸在他脖子上，并且順著他的頸部滾落在衣服里。他拼命抖落，卻無(wú)濟(jì)于事，反而讓雪更深入到衣衫里了�？粗睦仟N相，我不禁手舞足蹈起來(lái)。
一回頭，我發(fā)現(xiàn)哥哥全然不顧我們的`瘋狂，早已快把一個(gè)大大的雪人做完了，我一下子慌了神，不知道該怎么辦才能趕上哥哥。看來(lái)輸?shù)膸茁适前俜种攀辶�。我�?qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，在最后的幾分鐘內(nèi)，一定要搶救過(guò)來(lái)。我加快速度，憑著自己多年堆雪人的成功經(jīng)驗(yàn)，手腳并用，終于做完了雪人的頭、手、圍巾、眼睛和鼻子。時(shí)間到了，哥哥叉著腰，滿意地欣賞著他堆的雪人，還管它叫“雪天娃娃”，而我堆的那個(gè)呢，由于時(shí)間緊，自然不如哥哥的，瞧，它個(gè)兒倒不小，可是身體的各個(gè)部件都組合得歪歪扭扭的，尤其那歪鼻子斜嘴的，實(shí)在令人忍俊不禁。難看歸難看，好歹也是個(gè)雪人吧�？粗之惖拈L(zhǎng)相，暫且取名為“雪天精靈”吧。
很顯然，第一局，我以失敗告終。
接下來(lái)就是“雪球紛飛”了。這個(gè)游戲簡(jiǎn)單的說(shuō)就是打雪仗，雙方可攻可守，不能越界，每人共有五條命，打中一次扣一條命，扣完出局。戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我先做了幾個(gè)雪球，握在手里，對(duì)哥哥發(fā)起了連環(huán)攻擊，哥哥也不甘示弱，拿起雪球向我扔來(lái)，那些雪球飛也似的向我投來(lái)。幸好我有經(jīng)驗(yàn)，我快速地連連閃躲，雪球擦肩而過(guò)，呼呼作響，瞬間而落。哥哥見(jiàn)雪球一個(gè)都沒(méi)打中我，氣得滿臉通紅，仿佛吃了辣椒一樣。而我，卻在一旁調(diào)皮地做鬼臉，一而再地挑釁他，他終于憋不住了滿腔的“怒火”，“殺氣騰騰”地大喊一聲：“是可忍，孰不可忍也！”拿起雪球狠命向我扔來(lái)……
“啊——”地一聲尖叫，我中彈了，可我毫無(wú)怯意，視死如歸，頑強(qiáng)地將“戰(zhàn)斗”堅(jiān)持到底……
如此茫茫大雪，幾年才遇一次，真難讓人不瘋狂呀！
六年級(jí)作文 篇5
小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)要好的朋友，她就像一個(gè)超人。
男生做事沒(méi)有女生細(xì)心，女生沒(méi)有男生體力好。我的超人朋友個(gè)子小，但是看似脆弱的她卻敢于男生比跑步。三年級(jí)，她成了我們班跑步冠軍。一節(jié)體育課上，大家十分無(wú)聊，這時(shí)，我的這個(gè)朋友提出要與男生比賽跑步。幾個(gè)個(gè)子高的男生哈哈大笑起來(lái)，都說(shuō)她自不量力。一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了只見(jiàn)她風(fēng)一般地沖了出去，沒(méi)過(guò)幾秒，她就到了終點(diǎn)。而那幾個(gè)自以為是的男生，離終點(diǎn)還有好幾米哩！
她真是個(gè)超人，一個(gè)比男生跑得還快的超人！另外，她為班級(jí)的工作也十分盡力。
從二年級(jí)開(kāi)始，我們班的黑板報(bào)都是滿分。每次要打印什么，她總是第一個(gè)舉起手來(lái)，而且她每次的創(chuàng)意都讓人出乎意料。
從三年級(jí)開(kāi)始，她一直擔(dān)任著工作辛苦的勞動(dòng)委員。每天，她總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，然后召集掃地的同學(xué)。有一次，我忘記要掃地，遲到了。我本想讓她“開(kāi)后門(mén)”，不要罰掃我了，但她卻不理我，還多罰掃了我。原來(lái)，正因?yàn)槲沂撬呐笥眩艜?huì)“嚴(yán)格要求”，這是為我好啊。
她不但工作上是一個(gè)“無(wú)所不能”的超人，學(xué)習(xí)上也總創(chuàng)造奇跡。
每次作業(yè)，她幾乎都會(huì)被表?yè)P(yáng)。好幾次作預(yù)習(xí)，我們都只做了一到兩面作業(yè)本，可她總是比我們多好幾倍地預(yù)習(xí)，得到了老師的表?yè)P(yáng)。每次數(shù)學(xué)作業(yè)，我們都想著不是語(yǔ)文作業(yè)，書(shū)寫(xiě)不用好，只要做對(duì)就行，可她卻每個(gè)字都像藝術(shù)品一樣，連老師都驚訝不已。一次，語(yǔ)文老師布置了一篇小作文，題目我已經(jīng)記不清了，可我深刻地記得，那篇小作文只有她一個(gè)人不用重寫(xiě)，其他人都是要不就書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，要不就字?jǐn)?shù)不夠，要不就偏題了。而她不但書(shū)寫(xiě)十分認(rèn)真，中心十分突出，而且還寫(xiě)了五頁(yè)多，真是個(gè)超人阿！
小學(xué)的作業(yè)不多，因此我們的'字幾乎都不難看。在那時(shí)，我與她的字不相上下。老師不是表?yè)P(yáng)我，就是表?yè)P(yáng)她，特別是抄詞和回答問(wèn)題，我們總是被表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。她是合唱團(tuán)的，中午不能像我一樣在教室做作業(yè)。一天，老師勾了50多個(gè)詞讓我們抄，還有十幾個(gè)字要組詞，五六個(gè)問(wèn)題要回答，我一中午在那認(rèn)認(rèn)真真地、專專心心地做都沒(méi)完成，而下午的課間，她以超人一般的速度飛快地寫(xiě)字。最后，努力地做完交到老師那兒，結(jié)果才知道她還提前我交上了本子！她的寫(xiě)字速度可真快�。�
這就是我的超人朋友，跑步最快，為班級(jí)奉獻(xiàn)最多，作業(yè)最認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)最好、最快，德智體美全面發(fā)展的超人。
我有這么出色的超人朋友真幸運(yùn)，我為有這么一個(gè)超人朋友而自豪！