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        小學(xué)三年級的作文300字

        時間:2024-02-06 12:06:27 三年級 我要投稿
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        小學(xué)三年級的作文300字(大全3篇)

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級的作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)三年級的作文300字(大全3篇)

        小學(xué)三年級的作文300字 篇1

          節(jié)約,這個詞可以說我們現(xiàn)在常會掛在嘴邊,但是我真正明白節(jié)約還是從我媽媽那里得來的。

          記得那次我一人在家做作業(yè),覺得口渴,便拿了一盒飲料喝。咕咚,咕咚,我一口氣把飲料喝完,隨手往垃圾筒里一扔。媽媽看見了,她告訴我這紙盒可以再利用的,不要隨便扔掉。她讓我想想,可以怎樣利用呢?我想了半天,想到了我喜歡手工,我可以用這盒子做個紙拎包。

          想到就干,我趕緊拿來剪刀、膠水、一些彩紙,從垃圾筒里取出紙盒,我先用剪刀把盒子的.上面連著下面一點(diǎn)剪下來,然后用膠水把盒子的外面涂滿,再用彩紙裹起來。我又用線在上面做了拎帶,再用從信箱里發(fā)來的一些超市里的廣告紙,把上面的精美圖案剪下來,粘在“包”上,就這樣,一個“紙拎包”在我手中誕生了。

          后來,我把它放入玻璃櫥內(nèi),那可是記載著我節(jié)約的第一次。那是我切切實實用行動懂得節(jié)約,知道東西可以循環(huán)再利用的道理。節(jié)約在我的生活中無處不在,只要留心,便是節(jié)約的開始。我珍惜這節(jié)約的第一次。

        小學(xué)三年級的作文300字 篇2

          中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日,如中秋、元旦、清明,可讓我難忘已久的還是春節(jié)。

          春節(jié)有許多的風(fēng)俗習(xí)慣,貼對聯(lián)、放爆竹、吃團(tuán)圓飯……我知道一個小小的知識,貼倒福這個風(fēng)俗習(xí)慣的意思是福到了。春節(jié)時,家家戶戶敲鑼打鼓,真是熱鬧非凡,人們臉上帶著愉快的笑容,對了,人們還會在年三十的'晚上一起看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》,給小朋友們壓歲錢。春節(jié)家家戶戶都要大掃除,迎接新的一年,爸爸擦窗、擦門、掃地、媽媽用吸塵器吸走地上的灰塵,家里一下子變得煥然一新了,大人們有的貼對聯(lián),家家戶戶的門上貼著一條條對聯(lián),紅艷艷;有的貼倒福,迎接新的一年;還有的貼著窗花,紅艷艷的窗花貼在透明的窗戶上,美極了!

          我們小朋友可喜歡玩放煙花了!我喜歡玩摔炮。摔炮有兩種玩法:第一種玩法是把摔炮扔到地上,就會發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。第二種玩法是把一些或者全部的摔炮灑到地上,上去踩它們會發(fā)“噼里啪啦”的聲音。我們還會舉辦活動,比賽誰放的煙花最多最美。春節(jié)真是令人難忘。

          通過這次查資料我懂得了關(guān)于中國的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣,聽說春節(jié)時我國重要節(jié)日之一,我期盼下次的春節(jié)到來,因為春節(jié)可以放煙花,春節(jié)給我?guī)砹藷o窮的快樂。

        小學(xué)三年級的作文300字 篇3

          每當(dāng)夜深人靜時,有一個房間的燈還亮著。哪是誰的房間呀?原來是陳老師的房間!她可能在精心地備課,可能在仔細(xì)地改作業(yè),可能在仔細(xì)地打印卷子,可能……。第二天早上,她又帶著微笑給我們上課。為了讓我們學(xué)得快,學(xué)得好,她經(jīng)常給我們開玩笑、做游戲、講故事……,我們都非常喜歡陳老師的這種教學(xué)方式。

          陳老師不但課講得好,人長得也漂亮極了!圓圓的臉頰上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛,看上去炯炯有神,眼睛上面是黑黑的眉毛,鼻子看上去像小球一樣。她還有一張會說饒口令的玲瓏小巧的'嘴巴。

          比她的容貌更美麗的是陳老師有一顆善解人意的心。每當(dāng)我們做錯作業(yè)或犯了錯誤,她總會安慰我們,還給我們講一些道理。我們都把陳老師當(dāng)作最知心的朋友,一會兒不見,就會想她。

          陳老師,你就是我最喜歡的老師!每當(dāng)想起你,我就想唱支歌:“我愛你,愛著你,就像老鼠愛大米……”

          陳老師,你聽到了嗎?