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        八年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-02-02 07:12:15 初二 我要投稿

        八年級(jí)作文

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的八年級(jí)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        八年級(jí)作文

        八年級(jí)作文 篇1

          我無(wú)意中做了一次“小偷”。說(shuō)起這件事,還真有些忍俊不禁呢?

          前段時(shí)間,我參加了新區(qū)少年宮的作文班。第一次上課,吳老師就滔滔不絕地講了觀察的重要性。然后,讓我們?cè)谡J(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)一篇作文“一件有趣的`玩具”。

          我回家翻出我的玩具,一看,不是“一級(jí)殘廢”,就是“喪失勞動(dòng)力”。為此,我禁不住長(zhǎng)吁短嘆一陣。不久,一條妙計(jì)涌上心頭。幾分鐘后,身無(wú)分文的我出現(xiàn)在了玩具店門(mén)口。

          我毫不臉紅地從其他小顧客手里拿起玩具觀察。一件玩具“小熊打鼓”吸引了我的眼球。一只可愛(ài)的小熊憨厚地敲著鼓,真讓人愛(ài)不釋手。這時(shí),服務(wù)員急躁地問(wèn):“你到底買(mǎi)不買(mǎi)呀?”在他的厲聲下,我只好退出玩具店。

          第二天,我把“前車(chē)之鑒”拋到了九霄云外,也不顧服務(wù)員的冷嘲熱諷,觀察起憨厚的小熊。一位旁觀的小顧客告訴我小熊的眼睛是夜明珠,晚上會(huì)發(fā)光的。聽(tīng)到這,我迫不及待地把小熊放進(jìn)口袋,觀察起來(lái)。服務(wù)員猛地沖上來(lái),不由分說(shuō),把我送進(jìn)了保衛(wèi)科。

          不一會(huì)兒,一位保安叔叔拿著一張紙和一支筆讓我做檢討。然后把門(mén)反鎖,作專(zhuān)案調(diào)查去了。我不是小偷,檢討我無(wú)從寫(xiě)起。桌上的小熊再一次吸引了我的眼球,我一口氣把小熊得的活靈活現(xiàn)寫(xiě)了下來(lái)。

          不知什么時(shí)候,吳老師來(lái)了,邊走邊說(shuō):“是我布置他寫(xiě)作文的!碑(dāng)他們看了我的“檢討”以后,都笑了。我得感謝保安叔叔,要不是他,這篇作文還“偷”不來(lái)呢?

        八年級(jí)作文 篇2

          我的家,并不富裕,有三個(gè)兄妹,我的弟弟生不逢時(shí),趕上了計(jì)劃生育嚴(yán)格時(shí)期,因此,我媽媽便出去外面“躲”,撫養(yǎng)我的艱巨任務(wù),便落在了奶奶身上。奶奶很疼我,據(jù)說(shuō)她對(duì)我爸,我叔在小時(shí)候,從來(lái)沒(méi)對(duì)他發(fā)過(guò)一次脾氣,更別提“暴力”了。而在這種環(huán)境下,我便溺愛(ài)成了小淘氣,總是喜歡闖禍,她便也從不發(fā)火,只是說(shuō)“走吧,孩子,下次不準(zhǔn)了哦!”有一次,我的堂弟碰巧來(lái)了奶奶家,于是我就帶他出去玩,可剛沒(méi)走多遠(yuǎn),便聽(tīng)見(jiàn)我們村的搗蛋鬼喊:“沒(méi)了媽?zhuān)瑳](méi)了爸,還敢?guī)У艿艹鰜?lái)玩!蔽乙宦(tīng),惱氣直竄,便和他們打起來(lái),他們打不過(guò)我,就用旁邊的小石子扔,“哇……”我一看,堂弟腦門(mén)上的血直往下流,我也被嚇壞了,便驚慌失措地趕回去叫奶奶,抱著弟弟往醫(yī)院跑。奶奶嘆了聲氣,“回家吧!”然后,轉(zhuǎn)身就走,望著她遠(yuǎn)去的佝僂的背更彎了,我趕忙跑上去說(shuō):“奶奶,對(duì)不起,你打我吧!”奶奶一震,緩緩回過(guò)頭說(shuō):“囡囡,長(zhǎng)大了,要自己思考,走吧,回家。”夕陽(yáng)西下,將我倆的背影拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng),坑坑洼洼的泥土中,留下一大一小稀疏的腳印,深深的淺淺的。

          五個(gè)腳印

          上初中之后,我儼然成為一個(gè)小大人,奶奶越來(lái)越老,皺紋悄悄地爬上了她的臉上,花白的頭發(fā)更見(jiàn)證了她滄桑的過(guò)去。在我上初中的第二年,奶奶的腿由于醫(yī)生的誤診有一條落下了殘疾,只能依靠拐杖來(lái)行走,由于我住校,去奶奶家的次數(shù)越來(lái)越少,我和她的.話(huà)也愈來(lái)愈少,我開(kāi)始厭煩奶奶的嘮叨,不愿接近她,雨后的路上,出現(xiàn)的是三個(gè)靠前、兩個(gè)靠后的腳印。

          沒(méi)有腳印

          現(xiàn)在,奶奶已經(jīng)走了,不知怎么了,我開(kāi)始想奶奶了,瘋狂的。我開(kāi)始懷念奶奶對(duì)我說(shuō)的話(huà)語(yǔ),想起我后來(lái)對(duì)奶奶的態(tài)度,我懊悔不已,可我,再也沒(méi)有機(jī)會(huì)向她說(shuō)“對(duì)不起”,F(xiàn)在,鄉(xiāng)村的路上,早已不是曾經(jīng)泥濘不堪的泥路,早就換上了大馬路,也再也沒(méi)有腳印了。

          敬愛(ài)的奶奶,請(qǐng)您原諒我!對(duì)不起,您在天堂一定要過(guò)得好好的!

          您的孫女

        八年級(jí)作文 篇3

          想望著,夢(mèng)寐著,終于迎來(lái)了——春游。

          春雨綿綿,雖不是踏青的好天氣,但仍不見(jiàn)我們對(duì)春游的熱情。

          早上八點(diǎn),我們就出發(fā)了,一路上我們就像快活的小鳥(niǎo),一張張燦然的笑臉,一陣陣爽朗的笑,在車(chē)廂里回蕩。經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的車(chē)程,我們來(lái)到了象山影視城。

          春游我們實(shí)施了分組制,每組組長(zhǎng)帶著自己的組員,就開(kāi)始自由活動(dòng)了。我們組想要標(biāo)新立異,與他們反其道而行,向深處走去。一路上,我們經(jīng)過(guò)了李莫愁的家、桃花林、油菜花田……仿佛置身于古時(shí),顯得格外的美!踏上貫穿于桃花林的古木橋,滿(mǎn)懷著悸動(dòng)的心情跳上了中央的.擂臺(tái),讓我聯(lián)想到了古裝電影中各路江湖人士在擂臺(tái)上比無(wú)論高低的情景。

          順著木板橋走過(guò)去,穿梭于桃林之間,仿佛徜徉于花海之中。有的一枝獨(dú)秀,有的花團(tuán)錦簇,有的迎風(fēng)初綻、風(fēng)姿綽約,有的含苞待放、含笑嫣然,還有的盛開(kāi)怒放、灼灼其華……歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。到了最后“一刻”,老師領(lǐng)我們向神武門(mén)走去,路上,卻是我們沒(méi)見(jiàn)的另一番風(fēng)景。凌于石橋之上,映入我們眼簾的是襄陽(yáng)城的繁華光景,令我們驚嘆不已,同時(shí)也在懊惱怎么不走這一條路,但現(xiàn)在我們不得不抓緊時(shí)間了。我們迅雷不及掩耳之速的朝橋下奔去,手機(jī)“卡擦卡擦”的照著。呀!這不是怡春院嘛!我們大叫著,一副興奮地表情。我們笑著朝著里走去,一個(gè)戲臺(tái)恍然出現(xiàn)在我們眼前,戲臺(tái)旁邊還放著看桌,古色古香,令我們嘖嘖贊嘆!我們又急忙沖出怡春院,朝著對(duì)面的置放著許多小玩意兒的店鋪?zhàn)呷ィ佔(zhàn)永镉性S多新奇的小東西。像什么自制的彩色燈籠啊,復(fù)古的紙扇啊,面具等等,讓我們眼花繚亂。這時(shí)我們不得不加快速度回去了,我們冒著雨朝神武門(mén)跑去,我們穿過(guò)神武門(mén),踏上了古時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng),讓我的心情澎湃不已。到了大門(mén)口,我最后望了它一眼,轉(zhuǎn)頭朝巴士奔去。

          回來(lái)的路上,離去的失望并沒(méi)有掩蓋我們對(duì)影視城的留戀,我們依舊是那樣開(kāi)心,而我們經(jīng)過(guò)了這次春游,從而獲益良多!

        八年級(jí)作文 篇4

          從古至今,有多少文人墨客贊美過(guò)婀娜多姿的柳樹(shù),堅(jiān)強(qiáng)不屈的竹子……,可又有誰(shuí)想到過(guò)那深埋在泥土之中的不見(jiàn)天日、默默無(wú)聞的樹(shù)根呢?它樸實(shí)無(wú)華,幾乎沒(méi)有人會(huì)注意到它,但正因?yàn)樗臉銓?shí)無(wú)華、默默無(wú)聞,才成就了枝葉茂盛的大樹(shù),難道這不該令人深思嗎?

          深秋時(shí)節(jié),當(dāng)你站在果園之中,看到那些垂涎欲滴的各色果子時(shí),你是否會(huì)想到那些果肉鮮美的果子是誰(shuí)一手栽培的功勞?應(yīng)該是那默默無(wú)聞的樹(shù)根,它為了讓果樹(shù)能夠茁壯成長(zhǎng),它時(shí)時(shí)刻刻都在向更深處去尋找養(yǎng)源,它總是不斷地向更深更廣的地域擴(kuò)展,更多地隱沒(méi)了自己,它的要求甚少,只需要陽(yáng)光、泥土,可它又何時(shí)有過(guò)抱怨呢?

          想到樹(shù)根,就想起了蠟燭,想起了那些燃燒自己,而無(wú)私奉獻(xiàn)的辛勤園丁們——老師,老師是天底下最平凡的職業(yè),但他們總是將自己所有的`東西毫不保留的奉獻(xiàn)給學(xué)生,從無(wú)怨言,就好像這樹(shù)根一樣,在知識(shí)的大海之中尋找那精華的珍珠,然后再把它教給我們,總能給我們提供無(wú)限的營(yíng)養(yǎng)。

          當(dāng)然還有好像那些樹(shù)根一樣默默無(wú)聞的勞動(dòng)者,不也正在是為祖國(guó)的發(fā)展事業(yè)做出貢獻(xiàn)嗎?他們肩負(fù)著樹(shù)根一樣的責(zé)任,祖國(guó)的未來(lái)需要他們,需要他們那種樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞的品質(zhì),需要他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神。

          我要大聲呼喊:樹(shù)根并不平凡!

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