一年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
星期三中午，老師跟我們說：“你們下午第二節(jié)課的時(shí)候，帶著一年級(jí)的同學(xué)去體檢，104班�！币宦牭襟w檢，同學(xué)們都非常高興。
于是，同學(xué)們上了第一節(jié)課，便急匆匆的'排好隊(duì)，下了樓，我們找到了104班，于是，便一個(gè)人拉著一個(gè)人的手就走了。我?guī)е莻�(gè)同學(xué)，走到體育館里，真是人山人海呀。突然，我看見內(nèi)科那里位子很空，于是跟她說到：“我們先去體檢內(nèi)科吧!”我?guī)е艿絻?nèi)科，體檢完內(nèi)科，我又找了找，看見檢查口腔那里很空，于是又帶著她到口腔那里檢查。那個(gè)小朋友看著醫(yī)生寫的字，很好奇。過了一會(huì)兒，口腔也檢查完了。我又帶著她跑來跑去，到了檢查視力的地方，我有一點(diǎn)緊張，因?yàn)槲业囊暳Σ惶谩?/p>
終于，我?guī)е阉袞|西都檢查完了，我們把檢查單交給老師后便回到了教室里。
一年級(jí)作文 篇2
我坐在沙發(fā)上，那沙發(fā)上印有一直兔子，它坐在海灘上，靜靜地望著我……
我看著電視機(jī)一閃一閃的銀幕，眼皮好像被壓了千斤重物，抬不起來。忽然，眼前是一片漆黑，接著，又是一片耀眼的光芒。眼前是一只兔子，它不懷好意地看著我，說：“我現(xiàn)在就是你，我擁有了你的語言，而你……哼哼!”說完，它一把拉著我跳回了家，我成了兔子，而它成了我的模樣。我努力、拼命地叫著，而話到了喉嚨口又說不出來，只能“呀呀”地叫喚。
那只兔子過著我的生活，而我成了它的寵物。我曾經(jīng)跳到媽媽面前，想告訴她這所發(fā)生地一切，可是……這一切都是白費(fèi)心機(jī)。我以前的語言呢?我的'詞匯都到哪里去了?我在沙發(fā)上茫然地望著。這該死的喉嚨，怎么回事?我現(xiàn)在就是一個(gè)嬰兒，我就在一瞬間失去了所有語言，甚至連“你、我、他”都不會(huì)說。我覺得自己很孤獨(dú)，眼前是一片黑暗。我無法與人類溝通和交流，我完完全全失去了原本屬于我的一切。
那該死的兔子回來了，嬉皮笑臉地對(duì)我說：“怎么樣?沒有語言，失去詞匯的日子不好過吧!”我拼命地掙扎;頓時(shí)，眼前又是一片黑暗……
我回到沙發(fā)上，整個(gè)世界又恢復(fù)到了從前，我仿佛得到了新生。我又在剎那間得到了失去的語言——那只是一場(chǎng)夢(mèng)。
我看著沙發(fā)上的兔子，想了很久，第二天，我們家換了沙發(fā)。而我呢，努力地豐富詞匯，因?yàn)�，我害怕它“再次”失去�?/p>
一年級(jí)作文 篇3
星期天，爸爸媽媽帶我去金牛山公園玩。
我們一踏進(jìn)金牛山，就看見一頭形態(tài)逼真的“水�！闭驹诠珗@廣場(chǎng)中央噴水池的中間，我心想：金牛山應(yīng)該是“金�！�，怎么變成了“水牛”呢？
于是，我們又順著臺(tái)階往山頂方向走，沒走多遠(yuǎn)，看見在一個(gè)大草坪的邊上臥著一頭閃閃發(fā)亮金牛，美麗極了。這時(shí)我才恍然大悟：原來金牛山的“金牛”“躲”在這里，我趕緊跑過去和它“合影”。
我們繼續(xù)往前走了幾步，看見一個(gè)游樂場(chǎng)，里面有很多游戲項(xiàng)目，看得我眼花繚亂：有“飛機(jī)”、“火車”、“釣魚”、蹦蹦床、球池等看得我心癢癢的'。我們先去玩蹦蹦床，來到蹦蹦床旁邊看到幾個(gè)小朋友在上面玩得很高興，我想：這么容易我一定玩得比他們棒。等我一上蹦蹦床才知道我的想法是錯(cuò)的，結(jié)果只跳了幾下就摔了一交.……接著，我們?nèi)デ虺�，看見里面已�?jīng)有很多小朋友在興高采烈地打鬧、捉迷藏……于是，我迫不及待地加入了他們的隊(duì)伍。最后，我們?nèi)プ盎疖嚒�，坐上“火車”，它穿梭而行，由于速度太快，都把我的頭轉(zhuǎn)暈了，但是我還是開懷大笑，笑聲在“火車”呼嘯中回蕩著。
最后我們依依不舍地離去，我走在回家路上，心想：今天玩得真開心呀！我以后有空還要來金牛山公園游玩。金牛山，你真是讓人流連忘返！
一年級(jí)作文 篇4
一年級(jí)要舉行跳繩比賽了，我也想去參加。
下午我學(xué)完了二胡就回家拿繩和媽媽一起去體育場(chǎng)練跳繩了。
我拼命地練先跳了一個(gè)，再跳了二個(gè)，我想接連跳三個(gè)，可是我最多還是只能跳二個(gè)，我有一點(diǎn)灰心了。我對(duì)媽媽說：“我為什么跳來跳去只能跳二個(gè)呀？”媽媽說：“你只要堅(jiān)持不懈地跳下去，一定能行的！”我對(duì)自己說：“好！加油！”
一年級(jí)作文 篇5
路邊有一棵小樹，筆直的身子、高高的個(gè)子，每當(dāng)有小朋友、小鳥和白云經(jīng)過，他都會(huì)搖動(dòng)著長滿綠葉的腦袋，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音歡快地打招呼。
可是，這幾天他感覺渾身沒有力氣，原來碧綠的葉子也有些發(fā)黃了，小樹想：我可能是生病了，誰能給我看看呢？一只燕子飛來了，小樹對(duì)燕子說：“燕子，燕子我覺著不舒服，你能幫我看看病嗎？”燕子說：“對(duì)不起，我只捉空中飛的小害蟲，我?guī)湍闳フ艺移渌?大夫吧�！毖嘧愚D(zhuǎn)身飛去幫小樹找大夫了。她遇到了青蛙，燕子急忙說：“青蛙，青蛙小樹生病了，你快去給他看看病吧�！鼻嗤苷f：“對(duì)不起，我只捉河邊和莊稼地里的小害蟲，啄木鳥可以治好小樹的病，你去找她吧。”燕子連忙說了聲“謝謝”就飛快地飛去找啄木鳥大夫了。
啄木鳥啄掉了小樹身體里的蟲子，治好了小樹的病，小樹又可以搖動(dòng)著長滿綠葉的腦袋歡快地向大家打招呼了，他高興地說：“謝謝你，啄木鳥大夫，謝謝你，小燕子�！�
一年級(jí)作文 篇6
人人多收過最喜歡的禮物，你要問我，你最喜歡的禮物是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：一個(gè)小豬存錢罐。
記得在我八歲時(shí)，媽媽送我一個(gè)小豬存錢罐作為我的生日禮物，我高興極了�！靶∝i”的腦袋上長著一雙圓溜溜的眼睛，它的背部有一條小縫，用來放錢。
有一回，同學(xué)們都穿上了名牌衣服，我也想要一件，可是父母不同意。我突然想起來小豬存錢罐，便想拿一些錢出來。我捧起“小豬”，打算把錢倒出來。這時(shí)，“小豬”用可憐兮兮的眼神看著我，好像在說：“小主人，你不能這樣，求你放過我吧。你可以用這些錢去捐款，做些有益的是。況且，你身上的衣服也不比名牌衣服差�！蔽衣犃恕靶∝i”的話，恍然大悟：是啊，我怎么可以和同學(xué)攀比呢？真是不應(yīng)該！
“小豬”還是我學(xué)習(xí)上的'好伙伴，每當(dāng)我遇到難題時(shí)，它總是用眼神鼓勵(lì)我，好像在說：“小主人，不要放棄，你行的，加油！”
“小豬”，你讓我學(xué)會(huì)了理財(cái)，又讓我明白遇到困難不退縮。小豬存錢罐，你是我收到過最好的禮物。
一年級(jí)作文 篇7
湛藍(lán)的天空像洗過的藍(lán)玻璃。一群大雁朝南飛，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，好像在說：“秋天來了！”
我和幾個(gè)小伙伴沖出家門，奔向山野，去尋找秋天。秋天像一位畫家，畫出了五彩繽紛的圖畫。悄悄地，悄悄地，秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來，來到了田野之間。天氣漸漸涼爽了。秋天像一位留著金胡子的老人，給我們帶來累累果實(shí)。
你看，樹林疊翠流金。有的樹脫去綠色的衣服，換上金色的.沙裙。一陣秋風(fēng)吹過，一片片楓葉落在樹下，鋪成了紅色的地毯。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。楓樹的葉子又像一枚枚郵票
走進(jìn)果園，蘋果一個(gè)個(gè)的像紅燈籠，梨子一個(gè)個(gè)的像顏色各異的葫蘆，而葡萄又像一顆顆紫寶石，看得我們口水直流。
我喜歡美麗的秋天。
一年級(jí)作文 篇8
今天我們一家人出去玩。車子走到西三環(huán)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)路中間飛舞著白色的雪花，我高興地說”下雪啦！“突然覺得不對(duì)勁。原來是很多塊白色的泡沫板被車子壓碎了，隨風(fēng)飄舞，灑在沿途有近200米距離。污染環(huán)境，太過分了！
我們一定要注意環(huán)境衛(wèi)生，不能隨意丟垃圾。愛護(hù)我們的.地球，從自己做起！
一年級(jí)作文 篇9
今天，天氣很好很好，陽光非常的燦爛，天是無比的藍(lán)，后來我們上啦一節(jié)特色班，今天，我們又高興又傷心，因?yàn)�，象棋特色班，走了五個(gè)學(xué)生，后來，象棋特色班的楊老師就開始講課啦，楊老師講得非常的仔細(xì)，我看這樣老師那抹認(rèn)真的講象棋的走法，我就想起我們的`馮老師，每天想想看看的將語文課。
楊老師還講啦很多的故事，但那些故事都是講關(guān)于象棋的，或者是和象棋有關(guān)的，楊老師講的是全國象棋高手第一到第十的象棋高手！
一年級(jí)作文 篇10
有一天，小兔家來了一位客人。兔媽媽讓小兔去南瓜地摘一個(gè)大南瓜，做南瓜蛋糕。小兔去南瓜地挑了一個(gè)大南瓜，它抱著走到大街上，它實(shí)在抱不動(dòng)了，它想：怎么辦呀？小兔子急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
小兔抱著南瓜坐在路邊上發(fā)愁，這時(shí)，小兔看見小熊騎著自行車從這里路過。它心想：車輪式圓的`，我的南瓜也是圓的，應(yīng)該也可以滾吧？
小兔用力把南瓜立了起來，輕輕一推，果然沒錯(cuò)呀！小兔高興地滾著南瓜回家了。
小朋友，我們要向小兔學(xué)習(xí)，遇到困難要想辦法。
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