五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我的媽媽是一個(gè)不會(huì)看鬧鐘的媽媽。你一定奇怪：大人怎么還不會(huì)看鬧鐘呢？不信，你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
早上，我還在美夢(mèng)中，突然聽(tīng)見(jiàn)喊叫聲，不用猜，一定又是媽媽來(lái)叫我起床了�！靶邢x(chóng)，快起床，八點(diǎn)鐘啦！”被打斷美夢(mèng)的我睜開(kāi)朦朧的眼睛，把頭探出被窩朝床頭柜上的鬧鐘看了一眼，反駁道：“七點(diǎn)半還沒(méi)到，今天又不用上學(xué)，這么早起來(lái)喝西北風(fēng)��！”話音剛落，就已經(jīng)感受到媽媽那雙剛洗完衣服的冰手在向我的大腿“攻擊”。我受不了，只好求饒，乖乖起床了。
晚上，我和鄰居家的.幾個(gè)小孩子在一起玩游戲。正當(dāng)我們玩得興致勃勃時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽的訓(xùn)斥了：“都九點(diǎn)多了，你怎么還沒(méi)睡？你幾歲了，還和這些小朋友玩。你這個(gè)樣子，以后還想不想讀好的學(xué)校了？”我看了一下手表，生氣地叫道：“什么，八點(diǎn)半還沒(méi)到，就叫我睡覺(jué)？”媽媽卻笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)時(shí)間該睡覺(jué)了，小孩就要多睡才能長(zhǎng)身體呢！”我只能服從命令，早早上床睡覺(jué)了。
我的媽媽就是這樣，經(jīng)常看錯(cuò)時(shí)間。你還別說(shuō)，這樣日久天長(zhǎng)，懶散的我漸漸養(yǎng)成了早睡早起的良好生活習(xí)慣�，F(xiàn)在，我還真想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，謝謝您！”
五年級(jí)的作文 篇2
手表，一種生活必需品，款式、形狀、顏色多種多樣。我今天就來(lái)介紹我最喜愛(ài)的手表吧。
它有一個(gè)圓圓的表盤(pán)，直徑大約有2。6厘米，加上兩個(gè)銀色的邊框，有3厘米了，厚度約0。8厘米。表中間的底部還有一個(gè)flik flak的字樣，flik是黑色的，flak是白色的。仔細(xì)觀察，它的大肚子里面有指針兩兄妹，長(zhǎng)長(zhǎng)瘦瘦黑色的哥哥是分針，短短胖胖白色的妹妹是時(shí)針，它們的中間都是空心的，分針在上，時(shí)針在下。黑色的哥哥flik個(gè)高腿長(zhǎng)跑得快，他指著手表內(nèi)圈的.黑色數(shù)字，上面均勻的按順時(shí)針寫(xiě)著5，10，15，……60這12個(gè)數(shù)字，60在正上方，30在正下方，代表著60分鐘，哥哥一小時(shí)就可以圍繞著表盤(pán)跑一大圈。白色的妹妹flak很斯文，她指著手表外圈的白色數(shù)字，上面又均勻地寫(xiě)著1、2、3……12，代表著12小時(shí)。她慢吞吞地圍繞表盤(pán)轉(zhuǎn)，一小時(shí)才跳一格。手機(jī)的底盤(pán)顏色是綠色的，表鏡的里面還有12顆閃閃發(fā)亮的小鉆石。
表盤(pán)的右邊是一個(gè)調(diào)時(shí)間的表冠，但因?yàn)槲业氖直硎鞘⒈�，時(shí)間非常準(zhǔn)確，所以我從來(lái)都沒(méi)使用過(guò)它。
表帶是綠色的塑膠帶，表扣上有凹進(jìn)去的flik flak字樣，表明了它的品牌：飛菲。下面的表帶有5個(gè)洞，可以按手腕的粗細(xì)調(diào)節(jié)合適的扣子。
反過(guò)來(lái)看表殼上方flik flak的下面寫(xiě)著swiss made，表的每一個(gè)地方都顯得那么的精細(xì)，而且我?guī)е嫠疾慌�，還防震防刮花呢。
怎么樣，我的手表是不是很精美呢？
五年級(jí)的作文 篇3
我有兩個(gè)表妹，她們住在香港。今年過(guò)年，她們?nèi)一氐浇B興，來(lái)和家人團(tuán)聚。
我先來(lái)介紹一下她們。我的大表妹今年6周歲，名叫Leah，小表妹叫Erica，今年2周歲了！
Leah長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，皮膚雪白雪白的，象個(gè)混血寶寶。她的臉圓圓的，簡(jiǎn)直就象是用圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的！一雙水汪汪的大眼睛，雙眼皮可深可好看了！鼻子小巧玲瓏，挺挺的。一張櫻桃小嘴紅紅的，總能冒出許多甜言蜜語(yǔ)，讓人聽(tīng)了心花怒放！
Erica與姐姐長(zhǎng)得不太象，她是個(gè)小扁頭。眼睛雖然沒(méi)有Leah那么大，但炯炯有神，閃閃發(fā)光。鼻梁也是高高的，嘴巴小小的，燦爛的笑容總是掛在她的嘴邊，整天無(wú)憂無(wú)慮的，十分快樂(lè)。她現(xiàn)在特別迷喜羊羊這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，逢人就會(huì)皺起眉頭，很嚴(yán)肅地告訴你：“我叫紅太狼！”還曾經(jīng)拿起家里的平底鍋去追被她認(rèn)為是“灰太狼”的爸爸呢！因?yàn)檫�是小寶寶，所以Erica說(shuō)話還不太標(biāo)準(zhǔn)，奶聲奶氣的，比如說(shuō)“哥哥”，到她的嘴里就成了“DE DE”；“沒(méi)有”，到她的嘴里就成了“MI 有”；連她自己的名字“Erica”，她也念成“Erita”，每次聽(tīng)到，大家都會(huì)忍不住哈哈大笑。
這兩姐妹的`性格都十分開(kāi)朗，什么場(chǎng)合都不會(huì)怯場(chǎng)。
有一次親戚聚餐，大家都吃得差不多了，小爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始才藝表演！”Leah二話沒(méi)說(shuō)，就唱起了《春天在哪里》。她一口氣居然把三段都唱完整了，大家都鼓起了掌并喝彩。這時(shí)，小Erica背起了《靜夜思》，雖然她的口齒還不是很清楚，但明顯是全對(duì)了，聽(tīng)得大伙都樂(lè)了。Leah還是不甘落后，又深情地朗誦了一遍，還“贈(zèng)送”了一首《絕句》。我們大家都去休息了，兩個(gè)小朋友還沉浸在自己的深情表演中。最后，Erica悄悄地拿起裙邊跳起了“轉(zhuǎn)圈舞”，大家都還沒(méi)注意到，她也不發(fā)出聲音來(lái)引人注意，就這么一直默默地轉(zhuǎn)著。要不是貝貝姐姐發(fā)現(xiàn)了，別人還真不知道她在跳舞呢！好可愛(ài)！
整個(gè)過(guò)年期間，我都和她們?cè)谝黄鹜妫星榕c日俱增，日子過(guò)得可開(kāi)心了！但相聚的日子實(shí)在太短暫，過(guò)完年，她們就要回香港了，我太愛(ài)她們了，別提有多么舍不得，希望她們以后能多多回家來(lái)！
五年級(jí)的作文 篇4
這個(gè)暑假里，我看了一本課外書(shū)，名字叫《尼爾斯騎鵝旅行記》。它的作者是瑞典的拉格洛芙，1909年，她由于“作品中特有高貴的理想主義、豐富的想象力、平易而優(yōu)美的風(fēng)格”而獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
故事是這樣的：尼爾斯是一個(gè)14歲的男孩兒，有一次，尼爾斯的爸爸媽媽出去了，家里突然出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，尼爾斯把它抓了起來(lái)，但小精靈把尼爾斯變成了小人。唉！可憐呀！這時(shí)，一群大雁飛過(guò)來(lái)，家里的雄鵝馬丁也要跟隨大雁飛行，尼爾斯就騎著它一塊兒跟大雁們飛到拉普蘭。路途中遇到許許多多有趣的事情，解救松鼠媽媽、勇敢的朋友、渡鴨的考驗(yàn)、蝴蝶的思念、揮手說(shuō)再見(jiàn)，從這些經(jīng)歷中尼爾斯學(xué)到了很多東西。
尼爾斯看到大雁和白鵝生了小寶寶，過(guò)著幸福的日子。尼爾斯相反，他越來(lái)越想家，思念爸爸媽媽。大雁早就看出尼爾斯的`心思，就把他送到了家里。��！溫暖的家庭！
一家人是幸福的，不管多調(diào)皮、多淘氣，親情也會(huì)把它淹沒(méi)，珍惜親情吧！我以后也要珍惜的，它在你需要幫助時(shí)，會(huì)幫助你。深夜時(shí)，如果你細(xì)心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不時(shí)身旁會(huì)送上一杯溫水。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事，里面蘊(yùn)含著許多親情。
五年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都生活在不同的家園里，有的人在家園里找到了溫暖，有的人在家園里過(guò)著幸福的生活，有的人在家園里無(wú)比快樂(lè)。而我呢，生活在一個(gè)充滿歡樂(lè)，充滿友誼，充滿溫暖的家園里。這個(gè)家園就是我學(xué)習(xí)的地方——流溪小學(xué)。
我非常喜歡上學(xué)，絕對(duì)不會(huì)有逃學(xué)的念頭。學(xué)校里有和藹的老師，他們就像我們的父母那樣，教育我們，關(guān)心我們，疼愛(ài)我們。如果我們做錯(cuò)什么事，他們就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。雖然開(kāi)始是當(dāng)著全班同學(xué)來(lái)批評(píng)，但是課后，老師肯定會(huì)找我們談?wù)勑�。無(wú)論是批評(píng)我們，還是表?yè)P(yáng)我們，老師都是為我們好。
記得有一次，我做錯(cuò)了事，還被其中一個(gè)老師批評(píng)了。那位老師叫我罰站，我偷走了。班主任卻不知道。事后，我一直把這件事在心里耿耿于懷，擔(dān)心老師來(lái)找我。媽媽勸我打電話給班主任，向她坦白�！班洁健�"電話正在接通，我想：如果說(shuō)了，那不就“罪加一等”？這件事一傳出去，同學(xué)一定會(huì)笑話我，我想退縮，可已經(jīng)來(lái)不及了，從電話另一頭傳來(lái)一聲和藹的聲音：“喂，你好！是誰(shuí)呀？”我鼓起勇氣地說(shuō)：“我是溫奇志，我做錯(cuò)了一件事。今天早上我和潘俊霖……�！本瓦@樣，我把這件事的來(lái)龍去脈講給了老師聽(tīng)。這時(shí)候，我已經(jīng)等著給老師批評(píng)了。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還安慰我：“哦，原來(lái)是這樣呀。不要怕，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。明天早上向批評(píng)你的那位老師承認(rèn)錯(cuò)誤就是了�！崩蠋煹�'這一番話讓我出乎意料。聽(tīng)了老帥的話，我終于把心里頭背著的大石頭放下了。
在學(xué)校里，有朝夕相處的同學(xué)們，他們就像我的親兄弟姐妹一樣，和我一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起上學(xué)，一起放學(xué)，互相幫助，讓我感到這個(gè)家園的溫暖。
記得有一次，老師忽然說(shuō)要鋼筆比賽。我心里想：都怪我上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課�？矗F(xiàn)在連鋼筆都沒(méi)支，怎么參加鋼筆比賽呀？我左看右看，只見(jiàn)同學(xué)都已經(jīng)拿出鋼筆開(kāi)始寫(xiě)了。我開(kāi)始問(wèn)同學(xué)們借了，可是在我身邊的同學(xué)都只帶了一支鋼筆。眼看時(shí)間就快過(guò)了一半了，我就更著急了。就在這十萬(wàn)火急之時(shí)，我沒(méi)有鋼筆的消息已經(jīng)傳到了第三組，具嘉浩同學(xué)毫不猶豫地從筆袋里淘出一支鋼筆，從老遠(yuǎn)叫同學(xué)傳過(guò)來(lái)。我接過(guò)那閃閃發(fā)光的鋼筆，認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。我當(dāng)時(shí)想：具嘉浩同學(xué)真是我的“救命恩人”。
這就是我學(xué)習(xí)的家園。這里有親兄弟姐妹般的同學(xué)們，還有父母般的教師。我愛(ài)我的家園，更愛(ài)我的“兄弟姐妹”和“父母”。
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