六年級(jí)作文（合集7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
我，是一個(gè)普通的女孩，和其他同齡女孩子一樣，也渴望過(guò)外表的美麗。
以前，我一直渴望有一個(gè)美麗的臉龐：白皙的皮膚，大大的眼睛，紅撲撲的腮幫，小小的嘴唇，整齊的牙齒�？涩F(xiàn)實(shí)總是不盡如人愿，我的'外貌和公認(rèn)美女的外貌背道而馳，而且差了個(gè)十萬(wàn)八千里，這實(shí)在讓我很喪氣。
看著電視、網(wǎng)絡(luò)、大街小巷有關(guān)化妝品和整容的廣告，我這個(gè)愛(ài)美的女孩是那么地流連忘返�？墒歉改缚偸前盐腋嬲]地死死的：“不要對(duì)這種東西感興趣，它們不會(huì)，肯定不會(huì)使你真正地美麗�！�
噢，我的天爺，我曾經(jīng)是多么地渴望美麗呀!
現(xiàn)在，我的觀點(diǎn)里已經(jīng)漸漸淡去了對(duì)外表美麗的執(zhí)著渴望。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)，這個(gè)社會(huì)又創(chuàng)造出了兩個(gè)新名詞：“內(nèi)在美和自然美�！边@讓我這個(gè)愛(ài)美的女孩茫然而又驚喜;曾幾何時(shí)，這個(gè)社會(huì)慢慢否定和厭惡化妝品和人造美。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己對(duì)“美”的理解的偏頗和落后，慢慢開(kāi)始不去關(guān)心外表的美麗。
我開(kāi)始追求內(nèi)在的美：我孜孜不倦地吸收文化知識(shí)，常常去書店和圖書館，飽讀各種書籍，我渴望與有智慧的人對(duì)話;我更多地和家長(zhǎng)交流，在和家長(zhǎng)的談話中感悟人生的哲理、生活的精彩和生存的竅門……我愈來(lái)愈感覺(jué)自己變得充實(shí)和快樂(lè)。
我開(kāi)始追求自然美：我不再偷穿母親高檔華麗的衣裙，我穿回了適合自己年齡的服裝;我努力改掉作息不規(guī)律的壞毛病，學(xué)習(xí)、生活、飲食、鍛煉都安排得有條不紊，身體更健康，精力更充沛……我的臉變得紅撲撲的富有朝氣，我的目光充滿了睿智。爸爸和媽媽看到一個(gè)身心健康的女兒展示在他們的面前，心中有說(shuō)不出的喜悅。
從家長(zhǎng)、親友、老師和同學(xué)們贊許的目光中，我看到了自己的美麗。我更加堅(jiān)信，真正的美麗是智慧的、健康的。只有這樣的美才深入人心，經(jīng)久不變。
我依然渴望美麗!
六年級(jí)作文 篇2
山羊過(guò)獨(dú)木橋比賽，兩同學(xué)互抱通過(guò)，雙方抵達(dá)。以此議論。
這倒讓我想到一個(gè)故事，“饑寒交迫的兩個(gè)人遇到神，神給了一人一桶魚，另一人一個(gè)釣桿。有魚的人很快吃完了魚，之后餓死，有釣桿的人撐不到海邊累死了，另外兩個(gè)人有同樣的遭遇，但他們決定合伙，省吃儉用來(lái)到了海邊釣了魚，活了下來(lái)。
何其相似？許多人的辦法被傳統(tǒng)與規(guī)則束縛，卻不知道結(jié)合所長(zhǎng)，找出漏洞，突破無(wú)形的屏障，突破障礙。
這是一種智慧，如果這不是比賽，而是在鱷魚池中。土著人逼著雙方通過(guò)，而且沒(méi)有任何時(shí)間耽擱，估計(jì)沒(méi)人愿意下這個(gè)代表死亡的河，更有可能是起了紛爭(zhēng)，雙方入河，誰(shuí)也沒(méi)占到便宜，還搭上了自己的小命。
一加一不等于二，這是很早時(shí)就有的話。整個(gè)故事說(shuō)白了就是團(tuán)隊(duì)合作典型例子�！氨娦凝R，泰山移”，“兄弟同心，其利斷金”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”這些諺語(yǔ)告訴我們，合作是多么的重要。
如今這個(gè)社會(huì)，形單影只的你再?gòu)?qiáng)大也翻不起風(fēng)浪。不懼虎豹豺狼的獵人卻能被個(gè)頭渺小但數(shù)量眾多的行軍蟻化為森森白骨�！澳阆胍叩�.快，就一個(gè)人走，想要走的遠(yuǎn)，就一起走。”
假如你一個(gè)人走，雖然會(huì)變得強(qiáng)大，但“槍打出頭鳥(niǎo)”，當(dāng)你想突破這個(gè)階段時(shí)，可能受到打壓。雙拳難敵四手，你孤立無(wú)援，終會(huì)落個(gè)四面楚歌的下場(chǎng)。
但有了隊(duì)友就不一樣了：如果你拉攏了所有同事，再表現(xiàn)優(yōu)異，向領(lǐng)導(dǎo)要求加薪，基本沒(méi)什么問(wèn)題；如果隊(duì)友跟領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不錯(cuò)，那就更容易了；干脆領(lǐng)導(dǎo)就是你的朋友，別提了，百發(fā)百中。
準(zhǔn)確來(lái)講，整個(gè)合作過(guò)程就是互相利用的過(guò)程，合作的結(jié)果就是利用的結(jié)果。就用剛才的升官問(wèn)題舉個(gè)例子，假使你成功當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)，下屬找你要求加并不過(guò)份的薪，你好意思拒絕嗎？這就是對(duì)別人的利益，互相都更有益，何樂(lè)而不為呢？這種關(guān)系比單純的朋友關(guān)系稍遜，總之，如果遇到雙贏的機(jī)會(huì)，最后抓住，即使別人比你利益大，你也獲得了利益——俗話說(shuō)：“有舍才有得”，唯有這樣，雙方互利，才能共存。
六年級(jí)作文 篇3
“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢(mèng)話，依然緊握著嗎？”一邊寫著作業(yè)，一邊吟唱著這首郁可唯的《時(shí)間煮雨》，總覺(jué)得心里空空的。
一眨眼的功夫，六年的小學(xué)時(shí)光結(jié)束，曾經(jīng)的我們都迎來(lái)了人生的“第二次” -------小升初。曾經(jīng)坐在同一個(gè)教室里上課的同學(xué)都各自奔西了。假期的時(shí)候，回到我親愛(ài)的母校，回到我曾經(jīng)的教室，我所感受到的`卻是一股陌生的氣味，因?yàn)槲疫@里，沒(méi)有了同學(xué)們打鬧的情景，沒(méi)有了同學(xué)們上課傳紙條的情景，這時(shí)候，我突然覺(jué)得眼眶濕濕的，一滴一滴的淚水從臉上掉了下來(lái)，但是，我只能自我安慰的說(shuō)：“不能再哭了，現(xiàn)在哭有什么用呢？沒(méi)有人可以再安慰你了，現(xiàn)在的我應(yīng)該強(qiáng)大起來(lái)，不可以在輕易掉眼淚了�！�
那天，天空突然被蓋上了一層布，整個(gè)世界似乎都被黑暗覆蓋了。沒(méi)過(guò)多久，天空就下起了雨，這時(shí)候我似乎又知道了，一定是老天爺“哭了”。因?yàn)樵绯可蠈W(xué)的時(shí)候，天空放透著陽(yáng)光，所以就沒(méi)帶傘，結(jié)果誰(shuí)知道下午就下雨了�？吹讲賵�(chǎng)上有很多家長(zhǎng)來(lái)接自己的孩子，我搜索著操場(chǎng)上的家長(zhǎng)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的家長(zhǎng)，看著這茫茫的大雨，我有了些失落，但還好，施晨睛的父母也同樣沒(méi)來(lái)接她，至少我還有一個(gè)人陪我。放學(xué)了，雖然我們都沒(méi)有帶傘，但我們卻在雨中痛快的瘋了一次。雖然有很多人都投來(lái)異樣的目光，但我們卻不理睬。
曾經(jīng)陪我瘋的人，現(xiàn)在早已疏遠(yuǎn)，彼此都覺(jué)得陌生了，但我常常對(duì)自己說(shuō)：“每個(gè)人的童年對(duì)于自己來(lái)說(shuō)都有很大的意義，雖然童年已經(jīng)逝去，現(xiàn)在的我更應(yīng)該珍惜眼前。
在我的記憶中，我的小學(xué)總是那么美，回憶以往的小學(xué)，并沒(méi)有現(xiàn)在的華麗，而現(xiàn)在的小學(xué)，華麗同時(shí)又增添了寫許大自然的氣息，雖然不是很大，但看上去卻很美。
那一節(jié)體育課，我和幾個(gè)同學(xué)在打羽毛球，因?yàn)樘鞖馓珶岬脑�，過(guò)了不久就不玩了。因?yàn)樘珶�，我滿臉紅彤彤的所以我就做在了大榕樹(shù)下休息，還一邊看同學(xué)打球。不知道什么時(shí)候，火燒云上來(lái)了，天空中出現(xiàn)了各種被燒紅的云，真美。
童年總是那么美好，時(shí)間總流逝那么快。但是，“人總要長(zhǎng)大，沒(méi)有永遠(yuǎn)的童年，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的孩子。”這句話大概就是我要說(shuō)的了。
六年級(jí)作文 篇4
“嗚哇！”一聲響亮的哭聲，打破了手術(shù)室里凝重的氣氛。隨著手術(shù)室的燈熄滅，大夫帶來(lái)的好消息，家人們流下了激動(dòng)的淚，互相握手道謝，看到他們喜極而泣的樣子，我也忍不住流下了激動(dòng)的淚水。
那天，我感冒，爸爸陪著我到醫(yī)院來(lái)看病�？春貌�，路過(guò)三樓婦科時(shí)，遇上了這一幕。
“爸爸，在干什么呀！”“不知道，去看看吧�！蔽译S爸爸來(lái)到了手術(shù)室外，爸爸打聽(tīng)了一下，我了解到，里面的病人突然，發(fā)現(xiàn)自己要生了，送進(jìn)醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)椴∪�，長(zhǎng)時(shí)間的壞習(xí)慣，導(dǎo)致孩子堵在了胎中，我們留了下來(lái)。這時(shí)，大夫走了出來(lái)，說(shuō)：“產(chǎn)婦難產(chǎn)，家屬最好做好心理準(zhǔn)備。”
聽(tīng)著手術(shù)室里產(chǎn)婦的叫聲，我們不禁為她捏了一把汗。一刻鐘，兩刻鐘，一小時(shí)……我們屏息凝神。產(chǎn)婦的丈夫來(lái)回不安地，踱著步子，臉上透出難以掩飾的不安。一位老婦人緊緊地握住雙手，握著珠子，不停地喃喃著。窗外的天色有了明顯變化，天已漸黑，像舞臺(tái)上拉緊的黑幕布。而我的.心中像打翻了五味雜糧。情不自禁地為病人感到了，一個(gè)人在鬼門關(guān)徘徊時(shí)的恐懼。
可過(guò)了好久，“嗚哇！”響亮的哭聲打破了沉寂“生出來(lái)了！生出來(lái)了！人們互相道謝，大夫走出來(lái)說(shuō)：”恭喜，生了大胖娃娃。而且病人目前狀態(tài)穩(wěn)定�！奔胰藗兿矘O而泣，小聲抽泣起來(lái)，這一天對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，最普通不過(guò)，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，卻是重要的一天，因?yàn)槲覀円?jiàn)證了這些偉大的醫(yī)生，最偉大的家人。他們中哪一個(gè)不會(huì)讓人流下激動(dòng)的淚水泥？我的心緊張極了，像有人抓住了我的心，又像一只頑皮的小兔子，在我心中蹦蹦跳跳。再看看窗外，燈火通明，儼然是另一個(gè)明天！
啊，我看到了生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻地被溫暖籠罩被溫暖照亮。頓時(shí)淚水涌向我的眼眶這時(shí)我才想起父親教誨，也知道父親的用心良苦。
六年級(jí)作文 篇5
隨著時(shí)間的流逝，許多的記憶已經(jīng)在我腦海消失了。但有一件事情在我的心里已經(jīng)留下深深的烙印。
早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)外面黑乎乎的，以為天還早，又睡了下去。不知過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽正在大聲叫著我說(shuō)；‘還不起床，都六點(diǎn)五十分了，快遲到了�！覈槼隽艘宦暲浜�，飛快的坐了起來(lái)，三下五除二的穿好了衣服，匆匆的刷好了牙，背上書包就沖下了樓，馬上騎自習(xí)車，以‘飛’的速度向?qū)W校騎去。外面雖然下著小雨，但我也沒(méi)顧及這么多了。因?yàn)榭煲t到了，我加快腳步的騎著，騎著，突然一位滿頭白發(fā)，拄著拐杖的老爺爺出現(xiàn)了在我面前，他手拄著拐杖一手拿著方便袋，里面裝著豆?jié){，他低著頭正一步一步的向前走著，老爺爺沒(méi)有發(fā)覺(jué)我正沖著他騎過(guò)來(lái)了。我嚇呆了，不知如何是好，一不小心車子撞在了老爺爺?shù)腵身上。老爺爺整個(gè)人重重的摔在了地上，手里的豆?jié){甩得老遠(yuǎn)，乳白色的豆?jié){灑得一地，車子也重重的壓在了我的身上。我使勁掙扎著把車子立起來(lái)，本想把老爺爺扶起來(lái)的，但是心里怕誤了上課的時(shí)間，受老師的批評(píng)。于是我四下望望，見(jiàn)路上沒(méi)有半個(gè)行人，便急急忙忙的跳上車子向?qū)W校飛奔而去了。
來(lái)到了學(xué)校見(jiàn)老師還沒(méi)有來(lái)，我便上了自行車又回到了那條小路上，我多么希望老爺爺安然無(wú)事呀。也多么希望老爺爺在這里等我，讓我親手扶起他。可是我來(lái)到這里老爺爺這里已不見(jiàn)蹤影了。只見(jiàn)那一片乳白色的豆?jié){還靜靜的躺在馬路邊上。我騎上自行車，心里空蕩蕩的，我心里想，為什么我不把老爺爺扶起來(lái)呢？
我無(wú)精打采的回到了學(xué)校，內(nèi)心充滿了內(nèi)疚和痛苦，想起那位老爺爺，我心里早已悔恨不已了。以后我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的，敢作敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>
時(shí)光如流水一樣，嘩啦啦的流著，但是這件事，已經(jīng)在我心里了留下了深深的愧疚！
六年級(jí)作文 篇6
星期三下午第一節(jié)是科學(xué)課，大家都在專心致志地做著考卷。突然，廣播里響起了緊急通知：“有不明人員進(jìn)入校園內(nèi)，請(qǐng)各班馬上關(guān)上門窗！”教室里頓時(shí)亂了起來(lái)。x老師讓我們不要慌亂，指揮我們關(guān)上門窗，并用課桌堵住前后門。
“‘歹徒’來(lái)了！‘歹徒’進(jìn)天鵝園了！”坐在窗邊的於晨濤發(fā)出了“警報(bào)”。大家立刻向窗子擁去。只見(jiàn)那個(gè)“歹徒”手里拿著一把刀，戴著墨鏡�！澳莻�(gè)歹徒挺像劉sir的！”也不知是誰(shuí)，說(shuō)出了自己的這一想法，同學(xué)們立刻哄堂大笑起來(lái)，把面對(duì)‘歹徒’的.恐懼忘得無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)，廣播里傳出了“歹徒已被制服”的消息。原來(lái)，剛才是學(xué)校進(jìn)行的一場(chǎng)防暴演習(xí)。演習(xí)這么快就結(jié)束了，許多同學(xué)很失望，“歹徒”既沒(méi)有到我們五年級(jí)來(lái)，我們也沒(méi)看見(jiàn)“歹徒”被制服的精彩場(chǎng)面。
這次防暴演習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)們還因“笑場(chǎng)”沖淡了演習(xí)的氣氛，但我覺(jué)得這是值得的。
下次真遇上這種事情，大家一定會(huì)用學(xué)到的防護(hù)手段保護(hù)好自己。
六年級(jí)作文 篇7
那天，我們六（2）班的同學(xué)一起來(lái)到黃巖茅畬的九紫溪山莊，參加秋季研學(xué)活動(dòng)。
走入大門，首先映入眼簾的是一條長(zhǎng)廊，廊上滿是五顏六色的傘，放眼望去，一眼望不到盡頭；遠(yuǎn)處，一座座連綿起伏的青山環(huán)繞著我們。我呼吸著新鮮空氣，心情格外愉悅。
坐完小型過(guò)山車，我們來(lái)參加滑草。一輛輛卡丁車從履帶上運(yùn)上來(lái)，旁邊則是綠油油呈土坡形的草地，看著前面的同學(xué)坐著車子呼嘯著沖下去時(shí)，我也迫不及待，“呼”的一聲，只感覺(jué)迎面飄來(lái)一陣風(fēng)，周圍的景物飛一般的往后飛去。一眨眼的工夫，就到達(dá)了目的`地。回頭一看，還有更絕的呢！金宣羽一組一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，橫在草坡上下不來(lái)了。工作人員幫忙后，他們像螃蟹一樣“橫行霸道”，走“S”形路沖下來(lái)，還差點(diǎn)撞人了呢！
緊接著，玩好“毛毛蟲(chóng)”的我們?nèi)ネ诜�。由于有了�?jīng)驗(yàn)，大家專挑高地的，或有藤的地方挖。你瞧，他們?nèi)宄扇�，有的正揮動(dòng)著鏟子，濺起不少泥土；有的正手捧著大番薯，樂(lè)呵呵地笑了；還有的正環(huán)視四周，尋找下一個(gè)挖薯的地點(diǎn)……我也挖得正起勁，袋子里有不少番薯，大的小的都有呢!
下午，我們參加了最后一個(gè)項(xiàng)目——渾水摸魚。我挽起褲管，卷起袖子，手持袋子，腳踏渾水，進(jìn)入到人山人海的泥塘里，大家不是用網(wǎng)撈，就是用手抓，抓到的很高興，沒(méi)抓到的也正在尋找。我瞅準(zhǔn)一條魚，放下袋子，兩手一撈，摸到一個(gè)光滑的物體，抓起來(lái)一看，抓到了！可魚在即將放入袋子時(shí)，身子一扭，“撲通！”還好我眼疾手快，又抓了回來(lái)，放進(jìn)了袋子，我們滿載而歸。
今天，真快樂(lè)！
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