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傳承家風(fēng),共筑精神家園-記敘文
相信大家對(duì)作文都不陌生吧,特別是作文中不可忽視的記敘文,記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的傳承家風(fēng),共筑精神家園-記敘文,希望對(duì)大家有所幫助。
自古以來(lái),家風(fēng)一直很受人們重視良好的家風(fēng)是一個(gè)家庭精神家園的代表,家風(fēng)也影響我們的成長(zhǎng),為我們的一生奠定重要的基礎(chǔ)。
我媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“要以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困活難凡事都有兩面性,“賽翁失馬,焉知非福,”但是,每當(dāng)我遇到困難時(shí),都會(huì)覺(jué)得很倒霉,而且很淚喪。
上小學(xué)的時(shí)候,那一天有一節(jié)是體育課,我歡歡喜喜地去和同學(xué)一塊上體育課。老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)跳繩,說(shuō):“兩周后,我們要舉行跳繩比賽,我們這節(jié)課先練習(xí)一下,好不好?”然后,同學(xué)們都開(kāi)始練習(xí)。只有我一個(gè)人在那兒笨拙地?fù)]著跳繩,結(jié)果半天了跳繩不是掛身上了,就是卷起來(lái)了。那個(gè)樣子,活像個(gè)耍雜技的小丑。
不過(guò)我并沒(méi)有放棄,依舊練習(xí),可無(wú)論怎么向別人學(xué)習(xí),就是學(xué)不會(huì),我感到很丟人,有些同學(xué)還坐等我出丑我臉上很燙,真的好像找個(gè)地縫鉆進(jìn)去啊,我想。到了比賽那天,我無(wú)疑是倒數(shù)。
回到家,我心情特別不好,根本無(wú)心思做作業(yè),煩躁地耐著性子。媽媽問(wèn)我怎么了?是跳繩比賽的事嗎?我之前不是讓你練了嗎?”我一聽(tīng)到這話,更傷心了,“我當(dāng)然練了啊,但就是練不好,真是笨死了!眿寢屢宦(tīng)急忙說(shuō):“你怎么能這么想呢?我不是和你說(shuō)過(guò)凡事都有兩面性嗎?要以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難!
后來(lái),我開(kāi)始努力,用樂(lè)觀來(lái)面對(duì)困難,結(jié)果真的是好了不少。后來(lái)又發(fā)生了一件事,使我徹底明白了凡事都有兩面性的道理。
六年級(jí)有段時(shí)間,上的是網(wǎng)課,剛開(kāi)學(xué)就迎來(lái)了一次考試。我的成績(jī)使我很長(zhǎng)一段時(shí)間就像頭上頂了一片烏云一樣。母親此時(shí)再一次勸導(dǎo)我“凡事都有兩面性,“賽翁失馬,焉知非!蹦阆胍幌,上網(wǎng)課這段時(shí)間,你難道沒(méi)有放縱懈怠嗎?這或許是件好事,要不然你還怎么會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤呢?這件事過(guò)后,你是不是就會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)呢?”我仔細(xì)想了想,的確是,越想越有道理,瞬間明白了什么。我深深地明白了這個(gè)道理。所以,困難的每一次克服,都是在培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)。
這就是我家的家風(fēng),它會(huì)在我家傳承下去,家風(fēng)對(duì)我的影響特別大,無(wú)論在做什么事的時(shí)候,我都會(huì)想到它,它是我的良師益友。讓我們傳承家風(fēng),共筑精神家園!
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