傳承家風(fēng)，共筑精神家園-記敘文

　　相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的傳承家風(fēng)，共筑精神家園-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　自古以來(lái)，家風(fēng)一直很受人們重視良好的家風(fēng)是一個(gè)家庭精神家園的代表，家風(fēng)也影響我們的成長(zhǎng)，為我們的一生奠定重要的基礎(chǔ)。

　　我媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“要以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困活難凡事都有兩面性，“賽翁失馬，焉知非福，”但是，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)覺(jué)得很倒霉，而且很淚喪。

　　上小學(xué)的時(shí)候，那一天有一節(jié)是體育課，我歡歡喜喜地去和同學(xué)一塊上體育課。老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)跳繩，說(shuō)：“兩周后，我們要舉行跳繩比賽，我們這節(jié)課先練習(xí)一下，好不好？”然后，同學(xué)們都開(kāi)始練習(xí)。只有我一個(gè)人在那兒笨拙地?fù)]著跳繩，結(jié)果半天了跳繩不是掛身上了，就是卷起來(lái)了。那個(gè)樣子，活像個(gè)耍雜技的小丑。

　　不過(guò)我并沒(méi)有放棄，依舊練習(xí)，可無(wú)論怎么向別人學(xué)習(xí)，就是學(xué)不會(huì)，我感到很丟人，有些同學(xué)還坐等我出丑我臉上很燙，真的好像找個(gè)地縫鉆進(jìn)去啊，我想。到了比賽那天，我無(wú)疑是倒數(shù)。

　　回到家，我心情特別不好，根本無(wú)心思做作業(yè)，煩躁地耐著性子。媽媽問(wèn)我怎么了？是跳繩比賽的事嗎？我之前不是讓你練了嗎？”我一聽(tīng)到這話，更傷心了，“我當(dāng)然練了啊，但就是練不好，真是笨死了�！眿寢屢宦�(tīng)急忙說(shuō)：“你怎么能這么想呢？我不是和你說(shuō)過(guò)凡事都有兩面性嗎？要以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難�！�

　　后來(lái)，我開(kāi)始努力，用樂(lè)觀來(lái)面對(duì)困難，結(jié)果真的是好了不少。后來(lái)又發(fā)生了一件事，使我徹底明白了凡事都有兩面性的道理。

　　六年級(jí)有段時(shí)間，上的是網(wǎng)課，剛開(kāi)學(xué)就迎來(lái)了一次考試。我的成績(jī)使我很長(zhǎng)一段時(shí)間就像頭上頂了一片烏云一樣。母親此時(shí)再一次勸導(dǎo)我“凡事都有兩面性，“賽翁失馬，焉知非�！蹦阆胍幌�，上網(wǎng)課這段時(shí)間，你難道沒(méi)有放縱懈怠嗎？這或許是件好事，要不然你還怎么會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤呢？這件事過(guò)后，你是不是就會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)呢？”我仔細(xì)想了想，的確是，越想越有道理，瞬間明白了什么。我深深地明白了這個(gè)道理。所以，困難的每一次克服，都是在培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)。

　　這就是我家的家風(fēng)，它會(huì)在我家傳承下去，家風(fēng)對(duì)我的影響特別大，無(wú)論在做什么事的時(shí)候，我都會(huì)想到它，它是我的良師益友。讓我們傳承家風(fēng)，共筑精神家園！

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