[推薦]實(shí)用的五年級(jí)作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

　　我們的校園有迷人的四季：有桃紅柳綠的春天，有枝繁葉茂的夏天，有楓紅菊香的秋天，有葉枯、枝勁的冬天，但我最愛(ài)的還是咱們校園的春天。

　　春天里，校園的操場(chǎng)熱鬧起來(lái)了，大家紛紛跑到操場(chǎng)，愜意地躺在綠油油的草地上，盡情地享受春天的氣息。春天里，教學(xué)樓前的花草樹(shù)木都睡醒了，鮮花含苞待放，大樹(shù)抽枝展葉，小草綠意萌動(dòng)，整個(gè)校園都生機(jī)勃勃。下雨了，校園更加美麗。嘀嗒嘀嗒的小雨點(diǎn)兒給了校園朦朧，給了校園美麗，還給了校園最貼近自然的`“輕音樂(lè)”。我們大家都喜歡可愛(ài)的小雨點(diǎn)兒。如果你伸出舌頭去舔幾滴小雨點(diǎn)，你肯定會(huì)嘗到甜絲絲的春天的味道。我們校園里最引人注目的還得數(shù)那三座彩色的大樓，它們分別是問(wèn)天樓、逐日樓和曉星樓。問(wèn)天樓是校領(lǐng)導(dǎo)工作的地方，那里最富有神秘色彩。逐日樓和曉星樓是最神奇的地方，我們?cè)诶锩驺逶≈�知識(shí)，吸收著學(xué)問(wèn)；老師在里面教書(shū)育人。如果老師是工匠的話，那我們的學(xué)校就是人才制造廠，我們則是還未完工的“半成品”。我們的小新星舞臺(tái)更是美，臺(tái)上優(yōu)美的舞姿、甜美的歌聲、還有聲情并茂的朗誦。。。。。。。再加上臺(tái)下美麗鮮花的襯托，讓看的人無(wú)不情不自禁地拍手叫好。

　　春天使大地?zé)ㄈ灰恍�，春天給校園帶來(lái)了滿園春色，春天給我們帶來(lái)了快樂(lè)與希望，促使我們奮發(fā)向上。一年之計(jì)在于春天，讓我們?cè)谶@大好時(shí)光里好好學(xué)習(xí)吧！

五年級(jí)作文 篇2

　　我有一只調(diào)皮可愛(ài)被小狗。它長(zhǎng)著一身潔白的毛，小狗一跑起來(lái)就像一團(tuán)雪球，搖頭晃腦。一雙圓溜溜的小眼睛藏在長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛里，炯炯有神，一對(duì)扁長(zhǎng)的'大耳朵警覺(jué)地聽(tīng)著四周一切可疑的聲音，小狗還長(zhǎng)著一雙鋒利的爪子。尾巴翹得老高老高的，顯得非常傲慢。它非常兇猛，它要稍微聽(tīng)到什么動(dòng)靜，就會(huì)發(fā)出‘警報(bào)；做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。

　　我家的小狗不僅調(diào)皮，而且很富有音樂(lè)感。一天，我閑著沒(méi)事干，邊放起音樂(lè)，誰(shuí)知，小狗聽(tīng)到后，骨頭也不啃了，馬上向錄音機(jī)走來(lái)，我猜測(cè)可能是小狗發(fā)現(xiàn)那音樂(lè)是從錄音機(jī)里傳出來(lái)的，它在錄音機(jī)旁蹲下，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏把尾巴搖過(guò)來(lái)?yè)u過(guò)去，真像個(gè)小小音樂(lè)家在指揮著樂(lè)隊(duì)，

　　小狗特別愛(ài)吃餅干，我借此機(jī)會(huì)，把它逗一逗，我先拿出一根細(xì)長(zhǎng)的竹竿，接著用一根線系在竹竿的另一頭，綁上餅干在小狗頭上晃來(lái)晃去，弄的小狗眼花繚亂，我突然停止搖晃，把餅干吊在小狗面前，他立即緩過(guò)神來(lái)向餅干撲去，我讓它撲個(gè)空就這樣來(lái)回的逗他玩。可有意思啦，也也逗得全家人全都笑啦，

　　哈哈哈，我的小狗太可愛(ài)啦。

五年級(jí)作文 篇3

　　每當(dāng)我不高興時(shí)，就會(huì)想起我上一年級(jí)前的那個(gè)美好時(shí)光。

　　以前，每年“六一”兒童節(jié)我都會(huì)得到想要的禮物。您會(huì)在節(jié)日里滿足我的'需求，還會(huì)把家收拾得干干凈凈，把我常用的東西放到小床邊。謝謝您的用心，媽媽！

　　媽媽，自從妹妹出生到現(xiàn)在，您和爸爸幾乎把精力都放在她身上了。當(dāng)妹妹一哭，您就會(huì)吵我。您不問(wèn)原因，無(wú)緣無(wú)故吵我，雖然您還會(huì)向我道歉，但我還是很委屈�。≌�(qǐng)您理解，媽媽！

　　媽媽，我知道我不再是小孩子了，我現(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生。我有時(shí)和同學(xué)發(fā)生小問(wèn)題，請(qǐng)你不要一味批評(píng)我，我自己也很傷心。請(qǐng)您理解，媽媽！

　　那次，您非讓我練鋼琴，不讓我去公園。我根本無(wú)心練琴，因?yàn)槟菚r(shí)我并不喜歡鋼琴，可現(xiàn)今喜歡了，您卻說(shuō)：不報(bào)。當(dāng)時(shí)花幾千塊錢(qián)讓你學(xué)你不學(xué)，現(xiàn)在把樂(lè)理知識(shí)學(xué)好再說(shuō)。請(qǐng)您想想，我什么感受？媽媽，為了培養(yǎng)我讀書(shū)您費(fèi)了很多心思。媽媽，我也謝謝您給予我一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境。每天晚上，您都會(huì)陪我讀書(shū)，我是多么開(kāi)心��！也是因?yàn)檫@樣，讓我養(yǎng)成了寫(xiě)作的好習(xí)慣。我想當(dāng)作家，您知道后，就在這方面培養(yǎng)我。我愛(ài)您，用心良苦的媽媽。

　　媽媽，我謝謝你。謝謝你的愛(ài)，你的關(guān)心！“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢專�我真幸福啊，雖然我有時(shí)會(huì)委屈，但我知道您愛(ài)我！

五年級(jí)作文 篇4

　　感動(dòng)，如沁人心脾；感動(dòng)，如熏人欲醉的暖風(fēng)；感動(dòng)，如令人心折的白雪。感動(dòng)無(wú)法預(yù)定，也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬間輕輕觸動(dòng)我們的心靈，讓我們銘記于心。

　　大雪紛飛的星期五，我們上萬(wàn)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課，感覺(jué)有些渴了，便拿起水杯，走到飲水機(jī)面前，發(fā)現(xiàn)桶里空空如也，于是抱怨地喊道；”今天是誰(shuí)抬水？沒(méi)水了！“班里無(wú)人回答，這是，之間一個(gè)人站起來(lái)大聲喊道：”我去！“。隨即，他提著水桶風(fēng)一樣的走了。

　　”怦！怦！怦！“隨著一聲聲沉重的敲門(mén)聲，他抱著一桶水，喘著粗氣，額頭上布滿了汗水，他把水桶重重地放下，喘了一口氣。可他再次抬起想往飲水機(jī)上放時(shí)，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，桶的底部裂開(kāi)了，像開(kāi)了閥門(mén)的水龍頭，灑到他身上。

　　”小芳！桶漏水了！你的衣服都濕了！“我連忙喊道。他這才意識(shí)到了，”快把水桶放下！“但是出乎我的.意料，他沒(méi)有放下水桶，反而緊緊地抱住了它，水無(wú)情地灑在了他的身上。直到我拿過(guò)盆，他才把水桶小心地放到盆里，看著他渾身濕透，嘴唇發(fā)紫，渾身顫抖的樣子，我埋怨道：”你為什么不把水桶放下？“它笑呵呵地說(shuō)：”那咱教室不就成海洋了嗎？“。他為了這個(gè)班級(jí)，寧可苦了自己，也要愛(ài)護(hù)自己的班級(jí)，寧可讓自己的衣服濕透了，也不愿意拖累更多的人拖地，我被他深深的感動(dòng)了，如果是我，我能做到嗎？

　　他帶來(lái)的感動(dòng)，在無(wú)數(shù)個(gè)靜謐的夜里無(wú)數(shù)次的震撼我的心靈。他那憨厚的樣子，質(zhì)樸的語(yǔ)言，就像梔子花，不帶一絲纖塵，悄然綻放回憶的每一瞬間。那一幕，深深地打動(dòng)了我的心靈，銘記在我的心頭。

五年級(jí)作文 篇5

　　閱讀了明代羅貫中著作的四大名著之一《三國(guó)演繹》后，作者塑造的諸葛亮諸葛先生的人物形象，深深的印刻在了我的`腦海里，他足智多謀、料事如神、下知地理、上曉天文、精通軍事等等，讓我羨慕不已，他時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里，栩栩如生，真真切切，仿佛就在眼前。我時(shí)�；孟胨�出現(xiàn)在我的眼前，出現(xiàn)在我的生活會(huì)怎么樣了？

　　假如他來(lái)到我身邊，我一定會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)槲蚁氤蔀樗�那樣的人。假如他�?lái)到我身邊，我會(huì)給他講我們這個(gè)年代視他為智慧的化身。還被我們這些后人說(shuō)成“智絕”。他的草船借箭（巧借東風(fēng)）、七擒孟獲、擺下空城計(jì)嚇退司馬懿大軍，這些讓我佩服的五體投地。

　　假如他來(lái)到我身邊，我會(huì)請(qǐng)教他教我如何觀看天文現(xiàn)象，如何在作戰(zhàn)中了事如神，教我如何下他們那個(gè)時(shí)代的圍棋，然后我們來(lái)一場(chǎng)一大一小，一古一今的對(duì)決，在這場(chǎng)對(duì)決中我肯定能學(xué)到許多許多的做事的方法，做人的道理。

　　假如他來(lái)到我身邊，我最大的一個(gè)愿望就是他能帶我回到古代，回到他們那個(gè)年代,讓我身臨其境，他是如何用他的智慧七擒孟獲，如何利用天文知識(shí)天文現(xiàn)象草船借箭。我肯定會(huì)學(xué)到很多很多。

　　假如他來(lái)到我身邊.......

　　諸葛亮不僅僅是中華民族的智慧的代表，更重要的他是千百年來(lái)士大夫知識(shí)分子的人格之神，我唯有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，像諸葛先生那樣做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才，報(bào)效祖國(guó)。

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