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        五年級(jí)的作文

        時(shí)間:2024-01-09 13:00:39 五年級(jí) 我要投稿

        五年級(jí)的作文7篇(推薦)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        五年級(jí)的作文7篇(推薦)

        五年級(jí)的作文 篇1

          文明是什么?文明是一種端正的態(tài)度,是一種良好的性格。從古至今,我們中國(guó)就被譽(yù)為“文明古國(guó)”。那應(yīng)該怎樣文明?當(dāng)然,文明也應(yīng)該從小事做起,堅(jiān)持守己,就能成為文明之人。

          為什么日本那么強(qiáng)大?一方面是因?yàn)樗麄冇羞h(yuǎn)大的意志,有上進(jìn)之心。一方面也是因?yàn)樗麄兾拿,你看,日本?街道,干凈清新,像新擦的玻璃一般。那樹木,那河水,都那么美麗,全然沒(méi)有半點(diǎn)污染。都說(shuō)日本可恨,其實(shí)另一方面也是因?yàn)橹袊?guó)人不文明,才變成這樣。所從,日本也是我們學(xué)習(xí)的榜樣呀!

          想成為文明人,首先得從小事做起。那路面上的一個(gè)個(gè)垃圾,由于臭味散開,讓天空烏煙瘴氣,讓居民不得不戴上口罩,捂著鼻子?伤麄儾恢,這些垃圾都是他們?cè)斐傻难剑∧且粋(gè)個(gè)垃圾場(chǎng),眾多垃圾堆積在一起,每次路過(guò),何不嗆人吁!旁邊的環(huán)境也因?yàn)檫@垃圾而全部枯萎了,這些,不都是我們的錯(cuò)嗎?看那原來(lái)綠樹成蔭的森林,空氣清鮮,鳥語(yǔ)花香。可現(xiàn)在呢,人們大量破伐樹木,毀壞小鳥的家庭,工廠的污水流入森林,讓那清澈的河水變得臟亂不堪,小魚都被臭死了,這些,何嘗不是我們的罪啊!

          文明,最應(yīng)該注意的是環(huán)保,節(jié)約資源。文明人,一定要適當(dāng)節(jié)儉。比如要少一次性筷子,一次性碗,以及所有一次性的物品。吃飯時(shí)要舉止好,細(xì)嚼慢咽,有個(gè)好樣子。這樣不僅能節(jié)約糧食,也讓人敬佩。如果大量浪費(fèi)資源,天長(zhǎng)日久,世界沒(méi)有了資源,又談何文明?

          文明,可以讓別人尊敬,前途也會(huì)一片光明!所以,做文明人,是每個(gè)人的目標(biāo)。如果人人都文明,國(guó)家就會(huì)強(qiáng)大,世界就會(huì)一片光明!

        五年級(jí)的作文 篇2

          “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠節(jié)!庇H愛(ài)的朋友們,新的一年來(lái)到了,在享受辭舊迎新的同時(shí),我也在深深地感謝我的家人、老師、同學(xué)。

          這樣的日子里,到處都充滿著喜慶、團(tuán)圓的氛圍,家家張燈結(jié)彩,放鞭炮、吃餃子,當(dāng)然其中更少不了一個(gè)對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)重要的環(huán)節(jié),那就是得到長(zhǎng)輩們的“壓歲錢”?墒牵銈兿脒^(guò)么?“ 壓歲錢”要怎么用呢?我想,一定有很多人會(huì)把它們用來(lái)購(gòu)買玩具、衣服、漫畫書……以往,我也有過(guò)類似的.做法,但是今年,我一改了往年的做法,冥思苦想終于敲定了一個(gè)方案:一、買一些需要的 學(xué)習(xí)用品。二、買一些對(duì)自己有用的書籍。三、用一部分壓歲錢交下學(xué)期的學(xué)費(fèi)……想著我用壓歲錢可以做這么多有意義的事情,我高興極了。而且,父母也雙手支持我這么做。

          展望20xx年,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是充滿挑戰(zhàn)的一年,我要更加努力讀書,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,更要學(xué)會(huì)感恩愛(ài)我的家人。

        五年級(jí)的作文 篇3

          一位偉人曾經(jīng)記說(shuō)過(guò),要從小學(xué)習(xí)立志。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就,就要有自己的志向。這是偉人對(duì)我們的期望。然而在還一段話當(dāng)中我也是收獲了很多,字到了很多,比如:一個(gè)人可以有很多志向。但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起,這是人們各種具體志向的底盤,也是人生的脊梁。

          支月英、奏玥飛、尤良英、鄭鋮立、范憶琳、楊綠野、龔子杰、黃小展。這些人有的是從小有殘疾,但也有志向。這些志向都很偉大,但如果我也有還樣的志向可能就像老師常說(shuō)的三分鐘熱度吧!

          這本書里我有兩個(gè)印象深刻的人一個(gè)是堅(jiān)守山村教育夢(mèng)的支月英;還有一個(gè)是左腳缺掌,但自立自強(qiáng)的鄭鋮立。

          支月英她不顧家人的反對(duì),一人來(lái)到偏遠(yuǎn)的山村。來(lái)教海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),從此扎根于此,再也沒(méi)有離開。19到55歲,從一個(gè)年輕的“支姐姐”到“支媽媽”到"支奶奶”。她的一生都在教學(xué),在如此惡劣的.環(huán)境下有如此的志向,真讓人感嘆!

          鄭鋮立自信、自立、自強(qiáng)、陽(yáng)光的學(xué)生。而且是個(gè)女生,讓人一看臉上就有了驚訝的表情。她雖然身有殘疾,但有無(wú)數(shù)戰(zhàn)績(jī)。她成績(jī)好,也是運(yùn)動(dòng)健將,令人敬佩不已!

          這本書讓我看到了我沒(méi)看到的,也學(xué)到了沒(méi)學(xué)的知識(shí)、志向、毅力、堅(jiān)持!以后我也希望我也有這樣的志向!加油!

        五年級(jí)的作文 篇4

          美好幸福的生活要靠良好的社會(huì)公德來(lái)維護(hù),良好的社會(huì)公德就是人人有道德,人人講文明,只有這樣,社會(huì)才會(huì)不斷發(fā)展,民族才能更加強(qiáng)大,只要我們睜開雙眼,道德之人,文明之事便處處可見(jiàn)。

          有一次放學(xué)回家,我在公交站牌等車,旁邊站著一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶,老人家手扶站牌,看起來(lái)身體很虛弱,這會(huì)兒,55路公交車慢慢的?苛苏九疲芏嗳硕技敝宪,可有一個(gè)叔叔卻從車上的`后門下了車,匆匆的走到搖搖晃晃想上車的老奶奶身邊,雙手扶著老人說(shuō):“阿姨,我來(lái)付您上去吧!”上了車,司機(jī)師傅便高聲喊道:“哪位同志給老人讓個(gè)座?謝謝您!”這時(shí)不知誰(shuí)小聲說(shuō)了一句,“讓不讓做管你什么事兒,我們都是買過(guò)票的。”可有一位阿姨卻說(shuō):“老人家,您來(lái)做這兒吧!”老奶奶熱淚盈眶,說(shuō):“真好,如果人人都想你們這樣,我們的生活能不更美好嗎?”

          像這樣的事太多太多了,人人有道德,文明你我他,就會(huì)你好,我好,大家都好!但是在現(xiàn)實(shí)生活中,我們身邊不講文明、不講道德的事還是會(huì)發(fā)生的。

          前幾天,我和媽媽一起到公園去游玩。當(dāng)我們走到玫瑰花叢時(shí),竟看到一位年輕的小伙子在摘取玫瑰花,不遠(yuǎn)處,一位大姐正對(duì)著他喊:“多摘幾朵,我還想要!”你說(shuō),育花師傅辛勤地種花、育花,為的是供人們觀賞,一些不講道德的人去亂采,還有一些人竟將私家車開到草坪上,看上去真的讓人心痛。如果人們都像他們那樣,人們的生活壞境,會(huì)是多么的糟糕。∥覀冞@個(gè)美麗的地球,我們這個(gè)和諧的社會(huì)怎會(huì)走向文明的時(shí)代!

          認(rèn)清道德文明的重要性,對(duì)于我們每個(gè)人都是重要的,所以,我倡議,為了讓每個(gè)人都有一個(gè)美好幸福的生活環(huán)境,就讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái),從我做起,去講文明,講公德,并且堅(jiān)決抵制一切不文明,不道德的行為,用我們的一言一行去教育和感化他,使每個(gè)人都能成為一個(gè)有道德的人!

        五年級(jí)的作文 篇5

          愛(ài)的芬芳,有時(shí)只是輕輕一握。

          題記

          夜色中的城市燈火輝煌,繼續(xù)著白天的熱鬧與喧囂。點(diǎn)點(diǎn)燈光由遠(yuǎn)而近,伴著汽車飛馳而過(guò)的聲音,再次化為無(wú)邊的點(diǎn)點(diǎn)繁星;無(wú)數(shù)的光線連成一條閃亮流動(dòng)的光帶,長(zhǎng)長(zhǎng)的道路如天上璀璨的銀河。記憶中,有一只溫暖的手,還有一個(gè)明亮的微笑,在車如流水馬如龍的背景下,久久不肯消散。

          小時(shí)候,我特別害怕過(guò)馬路,常常是站在路中央膽怯地看著四周。在無(wú)數(shù)次危險(xiǎn)的穿越后,這成了母親最擔(dān)憂的事?善W(xué)校的路上必須橫穿一條繁華的馬路,母親不可能總接送我,只有滿臉擔(dān)憂地叮囑我小心。

          陽(yáng)光明媚,春日帶著特有的.溫柔撫弄著新綠的枝丫,投下點(diǎn)點(diǎn)樹影,勾勒出一幅幅奇妙的幾何圖案。我站在路邊,看著來(lái)來(lái)往往的行人和車輛。我咬咬牙,硬著頭皮走過(guò)一半后,再也沒(méi)有勇氣前進(jìn)了。

          我無(wú)助地望著四周,川流不息的車流從我眼前飛馳而過(guò),只留下一條條閃亮的痕跡。我手足無(wú)措地站在路中央,仿佛一條擱淺的小船,孤獨(dú)與。嗅包圍著我。匆匆而過(guò)的行人沒(méi)有停下來(lái)。我忽然感到失望,甚至有了代點(diǎn)絕望,為什么沒(méi)人來(lái)幫助一個(gè)無(wú)助的孩子?

          一只大手輕輕地握住了我的手,溫暖有力。那一刻,我恍惚中以為是爸爸來(lái)了。抬起頭,是一張年輕的面孔,有著和父親一樣溫柔的目光。他牽著我小心地穿過(guò)川流不息的車流,到達(dá)安全的地方。

          站在路邊,他沖著我微微一笑,笑容舒展如和煦的春風(fēng),明亮如此刻的陽(yáng)光。“下次過(guò)馬路一定要小心喲!”一股暖流涌上我的心頭。

          那一刻,我感到溫暖如春,,定格成為永久的回憶。

          有時(shí),長(zhǎng)大的我也會(huì)牽著一只只幼小的手穿過(guò)繁華的馬路,輕聲叮囑他們下次小心。我仿佛看見(jiàn)許多年前的畫面,一個(gè)年輕人牽著一個(gè)小女孩走過(guò)川流不息的車流。我不知道多年以后他們的記憶中是否會(huì)有同樣的畫面和同樣的溫暖,但至少我擁有并傳遞著。

        五年級(jí)的作文 篇6

          夢(mèng),這個(gè)漢字,對(duì)于我來(lái)說(shuō),算作應(yīng)該也是很貼切的一個(gè)字,到了這一年,回憶起過(guò)去的這三年,真的像是一場(chǎng)夢(mèng),就算是夢(mèng),那么我也做了一個(gè)美妙的夢(mèng),夢(mèng)里即使會(huì)有些不愉快,但那并不重要,重要的是記下所有心中的美好。

          在過(guò)去和同學(xué)們的小打小鬧,偶爾想想也是非常有趣,在這過(guò)去的三年里,我相信所有的同學(xué)也和我一樣,都學(xué)到了很多吧,大家都似乎在這三年中蛻變了、改變了不少,曾經(jīng)的`相處也是那么的愉快,在過(guò)去的一學(xué)年里,我覺(jué)得自己似乎長(zhǎng)大了不少,也不會(huì)和弟弟起爭(zhēng)執(zhí)了,會(huì)覺(jué)得那是不必要的,也偶爾會(huì)回想起自己以前和弟弟爭(zhēng)執(zhí)的幼稚場(chǎng)面,現(xiàn)在想想,那個(gè)時(shí)候的我,確實(shí)不大懂事?粗鴭寢岕W間的幾根白發(fā),偶爾也會(huì)落淚,媽媽這幾年也算是為我們操勞了許多……

          人生如夢(mèng)。這句話說(shuō)的并沒(méi)有錯(cuò)。每每細(xì)細(xì)品味這四個(gè)字的時(shí)候,總能有很深刻的體會(huì),許多事在過(guò)去了以后再來(lái)回憶,便仿佛在夢(mèng)境中一般。所以,這四個(gè)字或許也在告訴著我們,要珍惜青春時(shí)光,努力學(xué)習(xí),不要虛度年華,讓青春時(shí)光成為最美好的時(shí)刻。因此,我現(xiàn)在已再不會(huì)做那些幼稚事了。畢竟一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,時(shí)間這么珍貴,我更要珍惜我這寶貴的時(shí)間了。

          現(xiàn)在,我要讓我的這個(gè)夢(mèng),成為人生中最美麗的標(biāo)記。

          夢(mèng),我的年度漢字,我們,再會(huì)吧!

        五年級(jí)的作文 篇7

          她,是個(gè)活潑開朗的女孩,總是梳著一頭干練的馬尾辮,彎彎的柳葉眉下閃動(dòng)著一雙明亮的大眼睛,十分清秀,使人過(guò)目不忘。她,就是張熙。

          記得有一次,因?yàn)榕d趣班的老師要講的重要內(nèi)容太多,所以便超出了下課的時(shí)間!跋抡n!”隨著大家盼望已久的`聲音,同學(xué)們一窩蜂似的沖出了教室,爭(zhēng)先恐后地跑下樓。我為了趕上他們,一著急沒(méi)站穩(wěn),一腳踩空,腳就扭傷了。疼痛一下子席卷了我全身,冒出了一身的冷汗。我坐在電梯邊,一邊揉著腳踝,一邊想:腳這么疼,一定走不到外面。可我沒(méi)有帶手機(jī),這可怎么辦呢?

          這時(shí),張熙剛好從樓梯上下來(lái)!拔覀兘裉靹傄?yàn)槿藛T分配鬧得不歡而散,如今她肯定不會(huì)來(lái)幫我了!闭(dāng)我心里默默這樣想時(shí),張熙仿佛什么都知道了似的,善解人意地對(duì)我說(shuō):“我來(lái)扶你出去吧。”她伸出了手,小心翼翼地?cái)v扶著我。我心里不僅驚訝,反倒還有些不好意思。她就這樣細(xì)心地扶著我一步一步向前走,我心里暖暖的,只覺(jué)得腳下的路仿佛也一步一步變短了。

          張熙把我送到了爸爸的車邊,我連忙向她道謝:“謝謝你,要不是你把我送到這里,我爸爸一定會(huì)很著急的!彼α诵,伸出她那友善的手。我明白了她的意思,也伸出了手。此刻,路邊正剩下兩個(gè)人緊緊把手握在一起的身影……

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