六年級年的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級年的作文 篇1

　　“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情�！睆埦琵g的這句詩，道出了多少游子對故鄉(xiāng)濃濃的思念之情��！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了闊別20年的故鄉(xiāng)，想起了久別的親友——我決定明天返回故鄉(xiāng)。

　　第二天，我乘著我的私人飛機，準備飛向故鄉(xiāng)媽媽的懷抱。大約過了半小時，飛機終于翱翔在故鄉(xiāng)的上空。我從飛機上俯視故鄉(xiāng)，頓時被眼前的情景驚呆了。一座座高樓大廈猶如雨后春筍拔地而起，豪華的電梯公寓比比皆是，這里簡直是一座迷你紐約城。我不禁驚嘆故鄉(xiāng)的變化之大。

　　下了飛機，我連忙開車回我家。這里竟成了一棟別墅，干凈又漂亮，顯得那么華麗，記憶里這里是一間簡陋的瓦房。我一踏進家門，就看見媽媽和奶奶在做飯，爸爸指揮著機器人擦地板，爺爺笑呵呵地看著機器人幫他收曬好的稻谷。多么和諧的一幕呀！

　　接著我又來到了我的母校。這里的變化也令人驚訝不已。上學已經不用走樓梯，直接乘電梯。奇怪的'是，學生來上學，竟然沒有背書包。哦，原來他們只要用平板就夠了。老師通過平板與大家交流，傳授大家知識。作業(yè)批改直接用電腦，根本不需要自己操心。操場擴大了好多倍，各種體育器材也很齊全。門口的保安早已換成了機器人，瞧，他正笑呵呵地向我打招呼呢。

　　吃過晚飯，在回去的路上，我一直都在想，故鄉(xiāng)的變化真大呀！��！故鄉(xiāng)，我永遠愛你！

六年級年的作文 篇2

　　秋天是如詩如夢的，我愛秋天，更愛鄉(xiāng)村的秋色，因為它有五彩繽紛的顏色。

　　鄉(xiāng)村的秋色是什么呢？我真是想不出來，唉，還是到外面找一找吧！

　　初秋時節(jié)，炎熱的夏天的火還沒有完全褪去，山坡上就有了一排排的.玉米，就像一個個的士兵懷抱著短槍，正等著農民伯伯去“檢閱”呢！哦，我知道了，鄉(xiāng)村秋天的顏色是黃色的。

　　我往辣椒地里望去，只見一串串辣椒像一把把小傘掛在辣椒樹上，紅紅的，十分耀眼。哦，我知道了，鄉(xiāng)村秋天的顏色是紅色的。辣椒地旁邊的茄子樹上，也掛滿了身穿紫袍的茄子。哦，原來秋天還有漂亮的紫色呀！

　　再看看田里的稻子，黃澄澄的，就像鋪了一地的金子。原來象征富貴的金色，也要光臨秋天呀！

　　深秋時節(jié)，紅薯藤長得綠油油的，窩筍舒枝展葉，秋四季豆藤上結滿了長長的豆莢。田里的再生稻也熟了，農民正忙著收割，哦，鄉(xiāng)村秋天的顏色也是綠色的……

　　啊！我明白了，鄉(xiāng)村秋天的顏色有黃的、綠的、紅的、紫的……說也說不盡，就像夏天的彩虹。

六年級年的作文 篇3

　　小學的時候，我們幾個好朋友一起在童話節(jié)表演了一出童話劇，當時還覺得幼稚可笑，可現在對它的記憶是那么的深刻。我想或許這一生它都將是我的難忘回憶。

　　童話劇： 豬A的名字叫：誰；豬B的名字叫：哪兒；他們的姐姐豬C叫：什么；他們的爺爺叫；為什么……

　　有一天，狼要吃三只小豬，三只小豬有兩只在門口，一只在屋頂。于是，便有了下面的`對話。 狼：你是誰？

　　豬A：對。

　　狼：什么？

　　豬A：“什么”在屋頂上。

　　狼：我是問網 ，“你的名字叫什么？”

　　豬A：我叫“誰”，“什么”在屋頂上。

　　狼又問豬B.

　　狼：你是誰？

　　豬B：我不是誰，他是誰(指豬A).

　　狼：你認識他？

　　豬B：恩！

　　狼：他是誰？

　　豬B：是的！

　　狼：什么？

　　豬B：什么在屋頂上！

　　狼：哪兒？

　　豬B：哪兒是我！

　　狼：誰？

　　豬B：他是誰(又指豬A).

　　狼：我怎么知道？

　　豬B：你找誰？

　　狼：什么？

　　豬B：他在屋頂上。

　　狼：哪兒？

　　豬B：是我。

　　狼：誰？

　　豬B：我不是誰，他是誰。

　　狼：天哪！

　　豬A、B：天哪是我爸爸。

　　狼：什么，是你爸爸？

　　豬B：不是。

　　狼受不了了，仰天長嘆：為什么？