小學(xué)四年級(jí)作文[匯總6篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　在我心中，深深埋藏著許多我敬佩的人。有親人、有老師、有同學(xué)、有明星、有警察、還有清潔工……在他們這中，我最敬佩的是一位平凡的賣早餐的奶奶。

　　賣早餐的奶奶的頭發(fā)已經(jīng)灰白了，臉上也布滿了皺紋，可她每天都面帶微笑，和藹可親。她不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，當(dāng)城市還在睡夢(mèng)中，只有一盞盞路燈，發(fā)出微弱的燈光時(shí)她就推著車子來(lái)到高豐社區(qū)的門前賣早餐了。

　　有一天，我來(lái)到奶奶的小攤前要買一盒小籠包當(dāng)早飯。當(dāng)我坐下來(lái)準(zhǔn)備要吃時(shí)，正巧我看見(jiàn)了另一位奶奶走過(guò)來(lái)到賣早餐的奶奶面前說(shuō)“這位大姐，我今天為了送孫子上學(xué)，走得太快，太匆忙，請(qǐng)問(wèn)能否借我20元，明天一定會(huì)還的。我想：現(xiàn)在這種現(xiàn)會(huì)，用這樣的方法騙錢的人太多了，誰(shuí)會(huì)上當(dāng)。而且20元錢是奶奶一天的工錢，對(duì)奶奶來(lái)說(shuō)也是一筆不小的'數(shù)目。沒(méi)想到奶奶竟然不假思索地回答了：“好的，沒(méi)問(wèn)題，請(qǐng)稍等！”她邊說(shuō)邊把手擦干凈，然后伸進(jìn)口袋里掏錢。那一位奶奶非常感激說(shuō)：“謝謝你，這幾十分鐘，我向很多人借過(guò)錢，可他們都沒(méi)借給我，只有你借給了我，你真的是一個(gè)大好人，實(shí)在太謝謝你了。”我被這一幕深深地感動(dòng)了。

　　賣早餐的奶奶有著樂(lè)于助人的好品質(zhì)，不管是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的，她卻都會(huì)伸出援助之手。從她身上我讀到了為人之道。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　今天，終于迎來(lái)了我期待已久的希望杯初賽。

　　一大早，我就和媽媽來(lái)到考點(diǎn)樹(shù)人大學(xué)，學(xué)校門前的馬路早已是車水馬龍被擠得水泄不通。A2教學(xué)樓前更是人山人海，一片黑壓壓的“烏云”還在不斷涌入。突然天降大雨，廣場(chǎng)上瞬間開(kāi)出朵朵漂亮的傘花。媽媽緊緊摟著我，艱難的往前挪動(dòng)著，好不容易才進(jìn)入了教學(xué)大樓。周末的校園鮮花到處盛開(kāi)，此刻更是人聲鼎沸。

　　叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，教學(xué)樓前頓時(shí)安靜了。教室里靜的一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們拿到試卷，開(kāi)始奮筆疾書。我把所有的題目閱讀后，不會(huì)做的先標(biāo)注了記號(hào)。第一題很簡(jiǎn)單，先把75除以25，再……還好，答題一路暢通無(wú)阻，直到第8題，我手里筆停住了。這是一題似曾相識(shí)的題目，我在稿紙上左圈右劃，腦海中有千頭萬(wàn)緒，可不管怎樣感覺(jué)總是不對(duì)，腦海中就像有18銅人，對(duì)我百般阻撓，感覺(jué)腦袋都快爆炸了！我心里反復(fù)對(duì)自己說(shuō)：要冷靜，要冷靜，不會(huì)做的題目就先空著吧，不要浪費(fèi)時(shí)間在難題上。時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中流逝，不會(huì)的題目越來(lái)越多，答題速度越來(lái)越慢，我急的像熱鍋上的螞蟻，此刻才知道平日不刷題，考試留悲傷啊。

　　交卷的鈴聲響起，我的心里直打鼓，今天的題目看似不難，但我心里確沒(méi)幾分把握。老師帶我們來(lái)到指定接送點(diǎn)，我一眼就望到打著傘，在人堆中翹首期盼的`媽媽。此刻下著傾盆大雨，媽媽的外套全淋濕，卻一直對(duì)我微笑著�？晌覔溥M(jìn)媽媽的懷里，低下頭小聲的說(shuō)：“媽媽，這次好像沒(méi)考好，把握率不高啊�！眿寢屌呐奈业募绨�，笑著說(shuō)：“孩子，考試重在參與，這次考的不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵要找到?jīng)]考好的原因。走吧，我們回家吧�！�

　　我如負(fù)重釋的嘆了口氣，媽媽的話就像春風(fēng)細(xì)雨般溫暖著我的心，回頭望了望考點(diǎn)，心中暗暗加油：“希望杯，明年我還會(huì)再來(lái)的！”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　在上周星期三的早晨老師告訴我們下午要去冬游，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，我一蹦三尺高，大家都在猜測(cè)著我們?nèi)ツ睦锿妗?/p>

　　中午一回家，我就跟爸爸媽媽說(shuō)起這件事，并為下午的冬游做準(zhǔn)備工作，又找零食，又找玩具，又準(zhǔn)備節(jié)目，忙得不可開(kāi)交，盼著時(shí)間過(guò)快一點(diǎn)，好早點(diǎn)去冬游。

　　到了學(xué)校已經(jīng)一時(shí)四十分了，離冬游僅有二十公鐘，教室里的同學(xué)有的盼著冬游馬上開(kāi)始，有的在談?wù)撝�自已�?zhǔn)備的節(jié)目，帶的玩具，零食……。。

　　隨著一聲響亮的哨聲，同學(xué)們立刻集合，準(zhǔn)備向目的.地出發(fā)，在路上聽(tīng)老師說(shuō)我們要去馬盤山，一路上我們有說(shuō)有笑，快活地像只小鳥(niǎo)兒，不知不覺(jué)中我們便來(lái)到了紙坊溝村，進(jìn)了紙坊溝村，到處都是農(nóng)家樂(lè)，這些農(nóng)家樂(lè)的名字很新奇，如聚賢莊，醉八仙，木瓜園…。。走到了半山腰，何志濤叫了一聲：“看，小豬！”大家的目光齊刷刷地看到了旁邊小屋里，發(fā)現(xiàn)真的有一頭小豬，它正點(diǎn)頭向我們問(wèn)好呢！走到一個(gè)大拐彎處向下眺望，我們?nèi)�校師生形成了一大段“長(zhǎng)城”。再往前走大家都喊累，但都堅(jiān)持著往上走，不一會(huì)兒我們看到了一眼清泉，這眼清泉大約有四平方米，清澈見(jiàn)底，在表面浮著幾片枯黃的樹(shù)葉，同學(xué)們看到這眼清泉立刻神清氣爽，又有勁繼續(xù)向前走。我們走進(jìn)了竹林，把早已帶來(lái)的零食倒在毯子上，大家一起分享零食，過(guò)了一會(huì)兒，別班的老師讓我們?nèi)タ盏乇硌莨?jié)目，我們收拾了自己的東西去觀看，有唱歌的，跳舞的，………

　　時(shí)間過(guò)的真快，不一會(huì)兒，我們依依不舍地下山了，還想多玩會(huì)兒，可時(shí)間卻過(guò)得很快，連小豬都舍不得讓我們離開(kāi)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　靜謐的夜晚，街道兩旁的路燈閃爍著昏黃的光，仿佛一瞬間就能熄滅。

　　安小陽(yáng)親熱地挽著安小兮的胳膊，小兮厭惡地看了一眼妹妹，把手抽走了。

　　“我不習(xí)慣這樣。”安小兮冷冷道。安小陽(yáng)微微怔了怔，但隨即恢復(fù)了平常嘻嘻哈哈的模樣�！敖�，我知道有一家首飾店特別適合你，我們?nèi)タ匆幌掳�！�?/p>

　　很快，她們就走到了安小陽(yáng)所說(shuō)的.那家店，不由分說(shuō)，小兮就被她拉了進(jìn)去。

　　一進(jìn)門，溫暖的感覺(jué)撲面而來(lái)。小店的主打色是鵝黃色，同時(shí)，又有一些花束裝飾，給小店增添了些唯美浪漫的情調(diào)。忽然，小兮的目光被一個(gè)四葉草發(fā)飾所吸引，她走過(guò)去，輕輕地?fù)崦�著，眼底流露出無(wú)限的喜愛(ài)。

　　“老板，這個(gè)多少錢？”安小兮抬起頭�！�288�！崩习宓�淡地說(shuō)道�！澳恰�…還是算了吧。”小兮嘆了聲氣。雖然這對(duì)別的家庭來(lái)說(shuō)根本算不了什么，但誰(shuí)讓自己家庭不富裕呢，小兮暗自苦笑。

　　“小陽(yáng)，我們回家吧�！毙≠饬魬俚乜戳艘谎郯l(fā)飾，轉(zhuǎn)身走出了小店。正是這抹留戀的神情，被安小陽(yáng)悄悄地記在心底。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　三年級(jí)時(shí)，有一次老師讓我抄寫一首歌曲——《長(zhǎng)大后我就成了你》。因?yàn)槲沂且魳?lè)課代表，老師是讓我先學(xué)會(huì)，然后教給大家。我抄了，也最先學(xué)會(huì)了唱，但對(duì)歌詞的意思，并不完全了解。現(xiàn)在，我四年級(jí)了，身邊的老師用他們的言行為我做了最好的解讀。我好想長(zhǎng)大后成為一名光榮的人民教師。

　　身邊的老師有許多令我感動(dòng)的故事：

　　我的數(shù)學(xué)老師司老師有一次給我們上課前，突然感到肚子疼，在此之前，以為還帶著別的班，她已經(jīng)上了兩節(jié)課了，也很累了。但想到這節(jié)課很重要，她強(qiáng)忍著，帶病堅(jiān)持。給我們講完半節(jié)課后，她已經(jīng)疼得無(wú)法忍受了，她布置了一道思考題讓我們討論，然后在講臺(tái)上坐下了，用手捂著肚子，汗水淌滿額頭。待疼痛稍微有所緩解，又咬著牙給我們上完了這堂課，才去治療。

　　還有語(yǔ)文秦老師給我們講的一件真事，一位老教師喉嚨發(fā)炎，不能大聲講話。在他上課時(shí)，同學(xué)們亂成一片，有的在講話，有的在看課外書，有的在亂寫亂畫。這位老教師急的一直用教鞭敲打黑板，同學(xué)們依舊很亂。最后，這位無(wú)法表達(dá)的.老師看著大家，眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)。前排的同學(xué)看到了慢慢安靜了下來(lái)，后排的同學(xué)看到了也安靜了下來(lái)。老師用淚水讓大家意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

　　“長(zhǎng)大后我就成了你，

　　才知道那支粉筆，

　　畫出的是彩虹

　　灑下的是淚滴。

　　長(zhǎng)大后我就成了你，

　　才知道那個(gè)講臺(tái)

　　舉起的是別人，

　　奉獻(xiàn)的是自己”

　　就像這首《長(zhǎng)大后我就成了你》歌中所唱的那樣，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的老師，用他們辛勤的勞動(dòng)，培育者我們這些祖國(guó)的幼苗，使我們獲得知識(shí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，而他們自己積勞成疾、慢慢老去，甚至沒(méi)有時(shí)間照顧自己的孩子。他們是粉筆，是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，成就了我們，他們是最可愛(ài)的人，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。所以，我好想能成為和他們一樣的人！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　童年，就如一顆顆五彩斑斕的珍珠，閃閃發(fā)亮；就像一朵朵五顏六色的花朵，絢麗奪目；童年是畫筆，需要去勾勒；是貝殼，需要去拾起；是蝴蝶，需要去追尋。

　　童年的時(shí)光已經(jīng)快要逝去，而那些零碎的記憶卻還在腦海里閃爍小時(shí)候，每逢春節(jié)，女孩子們都愛(ài)穿著花衣裳，走親訪友。而我卻喜歡提著桶，光著腳丫，到河溝邊捉螃蟹。記得有一次，我和鄰村的幾個(gè)男孩一起去溝邊捉螃蟹，那天剛下過(guò)雨，路很滑，我每走幾步就要摔幾跤，弄得滿身都是黑泥巴，但功夫不負(fù)有心人，我終于看到了一只螃蟹，趁著他們沒(méi)注意，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)地伸出手剛要去抓，沒(méi)想到那螃蟹早有防備，不客氣地伸出它的秘密武器——大鉗子，夾住了我的手，我忙了陣腳，一不小心踩著稀泥，摔了一個(gè)嘴啃泥。伙伴們見(jiàn)我這個(gè)樣子，忙把螃蟹從我手中拿下來(lái)，然后哈哈大笑起來(lái)：“代麗君，誰(shuí)叫你擅自行動(dòng)的，看吧，吃到苦頭了吧，呵呵”“有什么好笑的，這是意外，意外你懂嗎？”我火冒三丈地捂著手說(shuō)�！昂煤煤�，是意外。”聽(tīng)了這話其他的人笑的更歡了。然而笑聲是那麼的淳樸，隨著陣陣山風(fēng)，那歡聲笑語(yǔ)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　隨著時(shí)間的流逝，我已快把這件事淡忘，但我依然不忘的是從那山間流露的.質(zhì)樸無(wú)華。在童年的旅程里，我會(huì)從失敗中體驗(yàn)快樂(lè)，用微笑迎接未來(lái)，展望世界，我要用自己的雙手畫出自己五彩的童年。

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