三年級(jí)的作文合集(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
一天,我和媽媽上完葫蘆絲課,媽媽說:“兒子,你今天表現(xiàn)很好,主動(dòng)發(fā)言,問老師問題,在奧數(shù)課上也是很積極,總是第一個(gè)做完練習(xí)讓老師批改,在英語課上更是積極。這一點(diǎn),你做得很好。值得表揚(yáng)!蔽乙宦牐浅8吲d。
騎了一會(huì),過完馬路,媽媽話鋒一轉(zhuǎn):“可是我發(fā)現(xiàn)你上作文時(shí)就不像其他課一樣,不那么認(rèn)真聽講,并且不積級(jí)主動(dòng)發(fā)言。你為什么呢?”我回答:“我覺得作文課沒有意思。作文不重要!眿寢屨f:“你覺得作文課不重要嗎?舉一例子吧,你們現(xiàn)在語文考試作文占多少分?”我說:“20分吧!眿寢屨f:“如果你覺得作文不重要,既使你的.文化課做全對(duì),僅得80分。你說作文重要不?”我心里有所動(dòng)。媽媽說:“告訴你吧,你現(xiàn)在從三年能開始,每次考試都少不了作文,到初中會(huì)達(dá)到30分,到高中會(huì)達(dá)到50分左右,你說作文重要不重要?”
又騎了一會(huì)兒,媽媽又問我:“下午的作文課,你應(yīng)該怎么做呢?”我回答:“我要認(rèn)真聽老師講課,不再上課做小動(dòng)作了!眿寢屝牢康匦α。
三年級(jí)的作文 篇2
我的弟弟還不到兩歲,他個(gè)頭不大,胖胖的身子,圓圓的腦袋,紅撲撲的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛,黑黑的眼球,顯 得格外有神;能說會(huì)道的小嘴整天說個(gè)不停。我們叫他暢暢,他的大名——孫舒暢。
你別看我的弟弟小,可他卻是個(gè)“工作狂”。
我家院子的東墻角有一堆干凈的細(xì)沙(媽媽專門為弟弟準(zhǔn)備的.)暢暢在那里用小碗“蒸饅頭”。你看他先裝一小碗沙子,然后用胖乎乎的小手使勁的拍幾下,最后把裝滿沙子的小碗反過來,用一根小棍敲著嘴里還不停的嘟囔著:“蒸蒸饅頭,熟了嗎?不熟再蒸蒸,噢,熟了。”這是,他就小心翼翼地把小碗拿掉,一個(gè)精美的饅頭就誕生了。如果你陪他玩,他就把“饅頭”給你“嘗嘗”。這時(shí)你夸他:“暢暢蒸的饅頭真香!”他會(huì)拉著你的手把他的“手藝”—蒸饅頭毫不保留的教給你,直到把你“教會(huì)”,他會(huì)高興地為你鼓掌!
暢暢不但是一個(gè)好的“面點(diǎn)師”還是個(gè)“建筑工程師”。他喜歡坐在地板上用積木搭建各種樓房,看他那人認(rèn)真勁,還真像個(gè)專業(yè)的建筑工程師呢!
暢暢還喜歡玩水,媽媽卻不讓,所以他特別喜歡洗澡。
我喜歡我弟弟,因?yàn)樗斆、活潑又可愛?/p>
三年級(jí)的作文 篇3
“走,走,走,我們小手拉小手;走,走,走,我們一同去郊游。"我們一路高歌,一路歡笑,排著整齊的隊(duì)伍,走在郊游的路上。
一路上,春天的景色讓我們目不暇接,有粉紅的桃花;雪白的梨花;金黃的油菜花;還有碧綠的楊柳在風(fēng)中輕輕飄舞,美麗極了。
大約過了一個(gè)小時(shí),我們來到了目的`地,好溪邊一片茂密的竹林。轉(zhuǎn)眼到了中飯的時(shí)間,只聽班主任一聲喊,我們就各自從背包里拿出各種各樣的食物,有脆脆的署片,大大的雞腿,可口的漢堡等狼吞虎咽地吃起來。
也許是餓了,我大口大口地往嘴里不停地塞東西,不一會(huì)就把肚子填得圓鼓鼓的象個(gè)皮球,逗極了。
對(duì)面的冬冬同學(xué)更是吃得滿臉都是奶油,活脫脫一只可愛的小花貓,逗得大家哈哈大笑。
哈哈,郊游真好呀,我喜歡這樣的活動(dòng)!
三年級(jí)的作文 篇4
由于我比其他同學(xué)遲去了兩個(gè)月,老師怕我跟不上,就微笑著對(duì)我說:“以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時(shí),老師幫你把前面的課文補(bǔ)回來!崩蠋煹倪@句話把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了。
記得上第一節(jié)課時(shí),老師在黑板上寫了幾個(gè)上節(jié)課教的新單詞,我發(fā)現(xiàn)我連一個(gè)也不會(huì),就算我聽了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì)讀錯(cuò)。后來老師帶我們讀了幾遍,就讓我們舉手起來讀。我一會(huì)兒把手舉起來,一會(huì)兒又把手放下去,老師點(diǎn)了我,我在努力的讀著不過聲音很小,老師用鼓勵(lì)的眼神看著我,仿佛在說沒事,大聲點(diǎn)相信你一定能行,后來我的聲音就逐漸大了起來最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新句型對(duì)話,老師認(rèn)真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì)以后,我們就和老師在課堂上進(jìn)行對(duì)話實(shí)練,只要我們把單詞說的對(duì)、口音發(fā)的準(zhǔn),老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些好吃的水果,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手搶著回答,都想第一個(gè)吃到那美味的.水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿目的小文具,用來獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),F(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果,而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本,現(xiàn)在我每天都用它來記學(xué)校里的作業(yè),心里感到特別自豪。
三年級(jí)的作文 篇5
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)歷了千辛萬苦,我終于爬上了山頂。如果只用四肢爬的話,根本不可能。
那是因?yàn)槲矣辛怂艄。它跟著我,走過了多少崎嶇的山路,走過了多少濕滑的土地。我用自己的雙手,把它插進(jìn)泥里,再依靠著它用雙手吧自己拉上來,從而一步一步地往上爬,可見,一根毫不起眼的棍子有多大的用處!
一根拄拐,它的身上也包含著深刻的'道理。
如果沒有它,我根本爬不上山頂。生活也是這樣,只靠你自己的力量是永遠(yuǎn)也不可能成功的。必須有一個(gè)人在身邊幫助你,讓你有了支撐點(diǎn),可以更省力地到達(dá)彼岸。同時(shí)自己也要付出很多,因?yàn)橹挥兄艄帐遣恍械。這兩者缺一不可,就像有了船沒有棹,只有車沒有油一樣。這兩者都達(dá)到了,才能爬山成功的高峰。
站在山頂上,一覽眾山小。我仿佛看到了某個(gè)人……
三年級(jí)的作文 篇6
上課了,同學(xué)們灰溜溜回到自己的座位上,期待著新老師的出現(xiàn)。不一會(huì)兒,老師邁著輕盈的步伐走上講臺(tái),面帶微笑的對(duì)大家說:“親愛的同學(xué)們,大家好,我是泡泡老師也是你們本次的輔導(dǎo)老師,更是你們的好朋友,以后大家就叫我泡泡姐!薄芭菖荩,是吹得泡泡嗎?”“是泡泡糖嗎?”同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來。我想:你們攤上事了,攤上大事了,對(duì)老師怎么可以這樣沒禮貌,嘿嘿,有好戲看了!按蠹蚁胫牢覟槭裁唇信菖萁銌?”不是吧?老師居然沒有大發(fā)雷霆?我默默的.想著,然后我開始打量泡泡姐。
她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),大大的眼睛,圓圓的嘴巴,嘴角向上,讓人感覺很親切。開始正式上課了,老師在自己的包里拿出好多包橡皮泥。咦?這作文課怎么還有橡皮泥?我想。“大家現(xiàn)在用橡皮泥捏一個(gè)東西,看誰捏的又快又好捏好對(duì)它說一段話!敝汤蠋煱严鹌つ喟l(fā)到每一位同學(xué)手里。很快大家捏好了,我捏了一個(gè)太空版憤怒的小鳥,我對(duì)鳥說:“你真丑!蓖滥罅艘粋(gè)小馬對(duì)著大家說:“你是我做出來的,我要騎著你去泰國(guó),你愿意嗎?”有個(gè)同學(xué)捏著自己的鼻子說:“我愿意!迸菖萁愫痛蠹乙黄鹋醺勾笮Α
從此我愛上了這個(gè)課堂,喜歡上了可愛的泡泡姐。
三年級(jí)的作文 篇7
丁丁是個(gè)貪玩的男孩,天真活潑又貪玩。貪玩不是件好事情。
每天去到學(xué)校,丁丁都會(huì)被一些好玩的事兒糾纏而忘了學(xué)習(xí),成績(jī)是一落再落。老師見他憂心忡忡,老師為他學(xué)習(xí)上不去而感到可惜!還有班上集體榮譽(yù)將受影響。爸爸媽媽見他顧慮重重,期待他早一天懂事?伤是改不了貪玩的壞習(xí)慣。只要玩起來他就是活潑透頂?shù)囊粋(gè)男孩,不會(huì)再去思考自己學(xué)習(xí)任務(wù)還沒完成!有一天,媽媽把他帶到補(bǔ)課老師那里,希望補(bǔ)課老師能拉他一把,平穩(wěn)度過懵懂期,希望他的成績(jī)有所提高。補(bǔ)課老師觀察了他做作業(yè),暈!錯(cuò)別字連篇,課文內(nèi)容都不熟,簡(jiǎn)單的題目一問三不知。數(shù)學(xué)應(yīng)用題根本就不會(huì)做。都是猜:加?減?乘?除?補(bǔ)課老師哭笑不得!可是,補(bǔ)課老師想:一個(gè)多么天真無邪的孩子,這樣下去,小學(xué)都很難完成學(xué)業(yè),真是太可惜了!補(bǔ)課老師下定決心要幫他一把?墒牵瑥哪睦锵率帜?語文、數(shù)學(xué)答題已經(jīng)是漏洞百出,還加上英語更是一頭霧水。補(bǔ)課老師開始了攻心術(shù),先從思想上讓他明白讀書的重要性。老師語重心長(zhǎng)的說:‘本是一個(gè)很聰明的.孩子,如果他每天不能記住一些東西,不能學(xué)到點(diǎn)東西,那么他與笨蛋有何區(qū)別?你愿意成為笨蛋嗎?我現(xiàn)在來檢測(cè)一下你與笨蛋的區(qū)別!f后,老師教他學(xué)了幾個(gè)單詞,發(fā)現(xiàn)他并不專心,然后老師問他剛剛讀了那些能記起來嗎?他一臉木然。老師又反復(fù)的一個(gè)個(gè)教他并且要他一定記住。結(jié)果他都記住了!老師連連夸他聰明。他似乎明白了點(diǎn)什么。接下來,他開始專心起來。也體會(huì)到了專心帶來的好處。他變得聰明了。
以后的以后,老師每天都會(huì)告訴他一些學(xué)習(xí)的方法,他似乎開始靈性起來。學(xué)習(xí)上也有了不錯(cuò)的進(jìn)步。老師漸漸地看到了希望。也默默地祝福他取得更大進(jìn)步!
貪玩的男孩不再貪玩,在老師的循循善誘下,他開始體諒父母的辛勞,也開始注重老師的話。學(xué)校老師開始表揚(yáng)他了,他會(huì)拿著學(xué)校老師獎(jiǎng)給他的作文本給補(bǔ)課老師看。補(bǔ)課老師露出了欣慰的是笑!
三年級(jí)的作文 篇8
它是媽媽送給我的圣誕節(jié)禮物。在我的精心照料下,有的花兒已經(jīng)綻開了美麗的笑臉。它的顏色是紫紅的,從遠(yuǎn)處看即像婷婷玉立的少女,又像玲瓏的小玫瑰。它的花瓣是橢圓形的,像一把把軟軟的小扇子,里面還藏著細(xì)細(xì)的花蕊,輕風(fēng)徐徐地吹過,花瓣和花蕊也在輕輕地?fù)u動(dòng)著。我用鼻子嗅了嗅,聞見了芬芳迷人的味道。每朵薔薇都有一個(gè)花萼,當(dāng)薔薇花含苞欲放的時(shí)候,花萼就把花苞包得緊緊的,像小女孩扎的“朝天鬏”;當(dāng)它欣然怒放時(shí),花萼就慢慢地張開了,像一雙溫暖的小手,呵護(hù)著嬌嫩的花朵。薔薇花那小巧玲瓏的葉子像小水滴,邊上還有一些小小的.刺兒,像鋸齒一樣,葉脈清晰可見,葉子卻多得數(shù)不清。薔薇花的莖雖然非常纖細(xì),但卻穩(wěn)穩(wěn)地托住了“大大”的花苞。它的莖上還有幾個(gè)銳利的刺兒,即像一把把鋒利的寶劍,又像一個(gè)個(gè)英勇無畏的“護(hù)衛(wèi)兵”。當(dāng)我用小噴壺向小薔薇的花苞、莖和葉子上噴水時(shí),水珠均勻地灑落在我心愛的小薔薇上,仿佛點(diǎn)綴著無數(shù)顆晶瑩的露珠。
!我愛我的小薔薇!
三年級(jí)的作文 篇9
有一天早上,天上烏云密布,燕子低飛,眼看就要下雨了。
東東看見這般要下雨的情景,上學(xué)時(shí)就帶了一把雨傘。雨傘的顏色是花花綠綠的,非常好看。雨傘的形狀是又寬又大又圓的,十分普通。但是傘把太短了,只夠他自己用,遮兩個(gè)人根本沒法用。
下午,上完最后一節(jié)課,東東就和同學(xué)們放學(xué)了。他剛拿出傘走出教室門,東東就看見天空下起了傾盆大雨,于是他舉起了自己的.這把傘,準(zhǔn)備回家了。走出校門不遠(yuǎn),在路上,他看見了一個(gè)弓著腰,拐著拐杖的老爺爺,他想撐著這把傘和老爺爺一起走,可是他的傘把太短了,怎么辦呀,他急得像熱鍋上的螞蟻。突然,他想到了一個(gè)好主意:?jiǎn)柪蠣敔斀鑱砉照龋缓蟀压照冉由蟼惆丫涂梢粤恕?/p>
于是他問老爺爺:“老爺爺,把拐杖借給我用用好不好?”老爺爺說:“好的!崩蠣敔敯压照冉o了東東,東東把拐杖接上傘把,兩人撐起這把傘走在雨簾中。不一會(huì)兒,東東到了家,把拐杖拿下來還給了老爺爺。老爺爺撐著傘不一會(huì)兒也到家了,回到家后,老爺爺對(duì)他的老伴說:“路上遇到的那位小朋友真是個(gè)懂事的好孩子!”
三年級(jí)的作文 篇10
在一個(gè)天氣晴朗的周六,爸爸媽媽說要帶我去爬山,并告訴我說要帶我做一件很有意義的事情。一路上,我好奇地問爸爸媽媽:“是什么有意義的事情。俊卑职謰寢寘s說:“到了你就知道了!
到了山腳下,停好了車,爸爸告訴我說:“今天,我們不光是爬山,還要在爬山的過程中,把沿路的塑料袋等垃圾撿起來,這就是要帶你做的有意義的事情!闭f著,爸爸拿出兩個(gè)垃圾收集袋給我和媽媽一人一個(gè),看我有些不高興,爸爸又說:“別小看了撿塑料袋這件事,這對(duì)我們生活的環(huán)境來講,可是件大有意義的`事情。塑料袋是生態(tài)文明的禍害,它的害處很大,在土里,幾百年都不會(huì)消失,又因?yàn)樗茌p,風(fēng)一吹,到處跑,造成環(huán)境污染,掛在樹上,也影響美觀,因?yàn)樗芰洗嗍前咨,所以人們稱之為白色污染!眿寢屨f:“我們把它撿起來,就是消除污染,保護(hù)生態(tài)文明,護(hù)衛(wèi)我們生活的地球。讓我們比賽吧,看誰撿得多,誰就是地球的衛(wèi)士。”
聽了爸爸媽媽的話,我趕緊向前跑去,很快就從樹叢里、草地上發(fā)現(xiàn)了一些塑料袋,將它們撿起來,收集好。一路上,爸爸媽媽說,他們小時(shí)候,河水是清清的,沒有任何異物,魚兒在水里自由自在地游著;天空是湛藍(lán)的,沒有一絲灰塵,是那么寧靜,時(shí)不時(shí)有一群可愛的鳥兒飛過。翠綠的樹木,芬芳的野花,漫山遍野都是,是那么的自然,美麗。可是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,由于沒有注重保護(hù)地球,污染加重了,現(xiàn)在,清澈的小溪變渾濁了;湛藍(lán)的天空也被濃煙和塵霾給遮住了;鳥兒也很少見到了。如果再這樣繼續(xù)下去,地球?qū)o法讓我們?cè)偕媪。我們今天做這些,雖然力量比較小,但只要堅(jiān)持做,并號(hào)召更多的人去做,就會(huì)改變現(xiàn)在情況,讓我們小河變清、天空變藍(lán),小鳥和各種動(dòng)物也會(huì)回到我們身邊,那時(shí),我們的地球就會(huì)更加美麗。
爬山結(jié)束時(shí),我的垃圾收集袋也變得鼓鼓的,媽媽看了說:“你今天撿拾得最多,是地球的小衛(wèi)士。”我高興地說:“以后你們要繼續(xù)帶我來撿拾塑料袋,我要做合格的地球衛(wèi)士,消滅白色污染!
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