[熱]六年級(jí)作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

　　“江南可采蓮，蓮葉何田田。中有雙鯉魚(yú)，相戲碧波間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉南。蓮葉深處誰(shuí)家女，隔水笑拋一枝蓮�！庇质且荒旰苫ㄊ㈤_(kāi)的時(shí)候，蓮池采蓮人正泛著小舟忙活著采蓮和蓮子。

　　荷花是一種純潔的花，它開(kāi)在炎炎夏日，大部分花都開(kāi)在夏天，于是，荷花就成為人們夏天常常觀賞的花。

　　荷花的花瓣呈粉紅色，里面是蓮蓬，蓮蓬里就有蓮子。下面是荷花的莖，莖一直接著在水下的蓮藕。還沒(méi)開(kāi)的.荷花呈綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一把沒(méi)有撐開(kāi)的綠傘。還沒(méi)有開(kāi)的花苞過(guò)一段時(shí)間會(huì)變成粉紅色，然后會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)綻放，最后變成完全綻放的荷花。

　　荷花有很多作用：荷花可以用來(lái)制藥；蓮蓬上的蓮子可以做湯——蓮子湯；蓮藕可食用，可以削皮切成塊去熬湯，也可以削皮切成薄薄的一片一片去炒。

　　夏天，微風(fēng)拂過(guò)蓮池，荷隨風(fēng)擺動(dòng)，一陣陣香味便撲

　　鼻而來(lái)，一池塘荷花就會(huì)舒展開(kāi)身體翩翩起舞，用它們那

　　優(yōu)雅的舞姿贏得觀眾們的一陣陣掌聲。而荷花在微風(fēng)下?lián)u擺腦的樣子，仿佛在對(duì)過(guò)往多人說(shuō)：“你們好，你們好呀！”，

　　荷花雖然不及玫瑰、牡丹那么鮮艷，也不像茉莉

　　那般有著芬芳的香氣，但它卻是純潔的，即使生在泥

　　土里，身上也不會(huì)有一點(diǎn)污漬，荷花，

　　是純潔的、美麗的！

六年級(jí)作文 篇2

　　儲(chǔ)藏室已經(jīng)很久沒(méi)有整理了，我趁著空閑的時(shí)候，把里面的物件擦干凈，有序地?cái)[放在架子上。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西。

　　那是兩盒圍棋。在看到它的那一瞬間，我的心顫抖了一下。

　　記得這是爸爸在我六歲那年給我買(mǎi)的禮物，那時(shí)的我看到后興奮不已，連忙叫爸爸教我規(guī)則。從那之后，每天我從幼兒園回來(lái)，就急急忙忙地跑到爸爸的書(shū)房，把那兩盒圍棋和一個(gè)直徑將近一米的棋盤(pán)拖到爸爸面前，示意爸爸與我下棋。也許是因?yàn)槲页３＞毩?xí)圍棋吧，在大班里，我的棋技最為厲害，邊老師也稱贊我很有天賦。

　　小時(shí)候的我對(duì)圍棋中的白子有一種很深的執(zhí)念。無(wú)論是哪一局對(duì)弈，我非執(zhí)白不可，如若對(duì)方執(zhí)白，我就會(huì)用淚水向?qū)Ψ健翱嗫嘞啾啤�。也許是因?yàn)槲矣X(jué)得白色是我的幸運(yùn)色吧，而且執(zhí)白會(huì)讓我異常放松，在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，執(zhí)白容易贏，就算輸，也不會(huì)輸很慘。

　　圍棋棋盤(pán)中有九個(gè)大點(diǎn)，一般落子會(huì)選擇在最中間的點(diǎn)，而我不知道為什么，第一次落子都會(huì)選擇在離棋盤(pán)邊角最近的那4個(gè)點(diǎn)，仿佛最中間的點(diǎn)有一面無(wú)形的`墻，將我這稚嫩的手擋在墻外。

　　但是升入小學(xué)后，我的注意力漸漸被其它事物所吸引，那兩盒圍棋早已被打入“冷宮”，慢慢地落上了灰塵，這灰塵，也慢慢地覆蓋了我對(duì)圍棋的那種執(zhí)念與熱愛(ài)。

　　想到這，我輕輕地拭去了圍棋上的灰塵，我想，我可以重拾我的圍棋夢(mèng)。

六年級(jí)作文 篇3

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船狠狠地扔了出去，‘哐當(dāng)’一聲，他的小木船在我倆的注視下變成了一堆小木板。我用余光看見(jiàn)陳明的臉陰沉沉的眼角似乎閃爍了起來(lái)，那畢竟是我們費(fèi)了好大的勁兒才做好的呀!我的心一沉，抓起了我那散架的小木船，飛奔了出去，留下了陳明一個(gè)人…...

　　我?guī)缀醵伎梢韵胂蟮胶髞?lái)的情景。我和陳明的關(guān)系就在那個(gè)下午僵到了極點(diǎn)。之后，我發(fā)現(xiàn)陳明似乎在躲著我，偶爾幾次碰上了他總是低著頭，這種行為讓我感到極其的不安。彼此就像是陌生人一樣。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這兩周我們不曾說(shuō)過(guò)一句話，而且，心里總感覺(jué)很空虛，像是少了個(gè)什么東西。

　　但是，這種僵局在快第四周的下午將近放學(xué)的時(shí)候被打破了。最后一節(jié)課是品德與社會(huì)，我聽(tīng)課聽(tīng)的特別認(rèn)真，老師人很好，給我們找了很多資料朗讀。在我聽(tīng)的津津有味時(shí)，有人給我傳過(guò)來(lái)一張紙條：下午放學(xué)我有話給你說(shuō)，花園見(jiàn)，等你喔!—陳明我朝著他那邊望了一下，他此時(shí)也正看著我，看見(jiàn)我在看他，他把目光收了回去，我也趕緊轉(zhuǎn)了回來(lái)，不知道為什么，我有些慌了。但我隱隱看見(jiàn)陳明臉上泛著紅。想起剛才紙條的事，我有點(diǎn)迫不及待，心思從課堂上轉(zhuǎn)移到了想象里面。

　　終于，我聽(tīng)見(jiàn)了放學(xué)的鈴聲。漫不經(jīng)心的走在去往花園的小路上，腦海中還在想著那紙條上的字。不經(jīng)意間，我已經(jīng)到了，我看見(jiàn)陳明在亭子里等我，大步走了過(guò)去�！坝惺裁词履憔驼f(shuō)吧!”“那個(gè)，我…我…對(duì)不起”他好不容易才吐出了那三個(gè)字，有點(diǎn)模糊，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還是異常的.清晰。我愣了一下，還沒(méi)等我發(fā)話他又羞澀的說(shuō)：“那個(gè)…給”說(shuō)著他從書(shū)包后面拿出來(lái)一個(gè)禮盒，上面的包裝很精致。見(jiàn)我拿起便想往書(shū)包里塞，他忙說(shuō)：“在這打開(kāi)吧!”打開(kāi)之后，我發(fā)現(xiàn)里面端端正正的擺著一只小木船，比起我做的那個(gè)不知道精致了多少倍。我看著小木船有些呆了。“我們還是朋友吧!”他的聲音再次在我耳旁響了起來(lái)。我愣了一下，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他笑了，笑的是那樣燦爛，他一把把手搭在了我的肩膀上“走，回家嘍!”

　　在路上，我回想著剛才的場(chǎng)景，我并未多說(shuō)了幾句話，我才發(fā)現(xiàn)，我是那樣的膽怯、懦弱。原來(lái)，一直都是我不敢面對(duì)。我明白了在我心底空缺的那一處是什么——朋友。而我此時(shí)，正在心里默默地發(fā)誓：下次我一定第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)出那三個(gè)字，保護(hù)好那珍貴的朋友、友誼!

六年級(jí)作文 篇4

　　春，陽(yáng)光不慍不火，充反著琉璃的質(zhì)感，很暖，很是心安。

　　迎著三月的春光，款款前行，時(shí)光正好，微風(fēng)不燥正如追憶似水年華中曾說(shuō)的那一句話，為了看看陽(yáng)光，我看到了世上，或許我為了看一眼似淺似深，似勻還多的春花，沾染一身春氣，而來(lái)到這個(gè)世上。正巧，我生于春，一睜眼便是繁花似錦。我想，我那時(shí)的眼中應(yīng)是溫暖的色調(diào)，沒(méi)有單調(diào)的濃綠，沒(méi)有肅殺的雪白，不知名的花開(kāi)得靜美，不知名的'鳥(niǎo)兒叫的柔錦，北歸的巧燕用一尾剪來(lái)南國(guó)的溫暖，檐下的新巢盈滿了歸家的喜悅。聽(tīng)林徽因說(shuō)，是愛(ài)，是暖，是燕在梁間的呢喃。春，迷離也祥靜。

　　駐足，為春意流連，享受著來(lái)自日光的溫暖在周身汨汨；側(cè)耳只為一聲吟詠：桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家。千百年前的迎親車(chē)馬，伴著喜慶的銅鑼樂(lè)聲，桃花正濃，一片緋紅，車(chē)前騎高頭大馬的新郎意氣風(fēng)發(fā)，伸手降落在鞍前的桃花拾起，回頭遞給轎中的佳人，那一刻吟詠成詩(shī)，那一刻人面桃花。

　　春天滿目詩(shī)意，輕解蘭州，劃一碧濤春水，樹(shù)上曉鶯啼盡，渡頭楊柳青青，一柳青青沾進(jìn)了古今離別，昔我往矣，楊柳依依。古老渡口旁依舊悠揚(yáng)回蕩著竹枝詞中的楊柳依依，一曲離歌，唱盡三疊陽(yáng)關(guān)故人。故人遠(yuǎn)去尤盼歸時(shí)，有別離，也有相聚，在春天相會(huì)處處香澤，柳陌繁花，風(fēng)為蝶蝶為使，為歸來(lái)的離人拂去輕塵，歸來(lái)是春，歸既是安。

　　若無(wú)雨，春便不再是春，喜歡春雨，細(xì)如錦絲，微涼的觸感讓神經(jīng)在燕燕長(zhǎng)冬，里驚覺(jué)這定是春雨，似有似無(wú)，似陰還晴，看這雨水從窗上合成小流窗外煙雨蒙蒙撐起一把油紙散，只身步入雨幕，只因隔著一層玻璃不夠真切，只因屋內(nèi)泥土的氣息不夠歡暢，雨中，斜飛的雨線劃過(guò)傘沿在眉目交線處劃過(guò)，閃過(guò)一點(diǎn)光亮，點(diǎn)入路邊，化作綠意點(diǎn)點(diǎn)。

　　我靜靜的凝視，靜靜地思忖，春雨是詩(shī)，春花是畫(huà)，在碧水春山處氤氳下來(lái)，春意綿綿。春來(lái)猶可駐，春去最相思。

六年級(jí)作文 篇5

　　數(shù)學(xué)課上，老師要求我們做卷子，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我借到了一個(gè)好朋友的卷子，我就開(kāi)始狂抄了。

　　開(kāi)始抄了，我小心地不停擺弄著朋友的卷子，然后就開(kāi)始狂抄了。在途中，我有時(shí)在狂笑，有時(shí)在自言自語(yǔ)，暗自覺(jué)得：爽��！爽�。∵@都能給我借到，爽死了耶！��！我在心里不停地反復(fù)著這句話。我同桌的男同學(xué)見(jiàn)我不停地在笑，便問(wèn)：“你在干嘛！老在笑，沒(méi)事吧？”坐在我前面 “飛機(jī)位”*（“飛機(jī)位”代表本班教壇兩邊的兩個(gè)座位）的男同學(xué)早知道我在抄了，就問(wèn)我：“告不告訴他？”我遙遙頭，示意他不要說(shuō)出來(lái)，費(fèi)事他又說(shuō)什么“又抄”“我最增人抄別人的作業(yè)了”之類的話了，他這個(gè)人不喜歡人家抄作業(yè)的。

　　我的同桌是一個(gè)男同學(xué)，長(zhǎng)著兔子牙，廣州話就是“哨牙”，經(jīng)常看青春小說(shuō)。他近期還戴了一副眼鏡，我的感覺(jué)就是：真像個(gè)傻瓜�。。∷�還說(shuō)：“恩，戴了眼鏡后不可以再惹事了，要為這副眼鏡積德才行�。。　焙髞�(lái)還不是又惹事了。他唯一的`優(yōu)點(diǎn)就是-----成績(jī)好！這一點(diǎn)才是我羨慕的�。�！

　　這就是我的同桌！

六年級(jí)作文 篇6

　　我的外公是個(gè)收藏迷，房間里擺滿了他買(mǎi)來(lái)的藝術(shù)品，有六角寶塔，泥人，古董花瓶，古老的畫(huà)……而我最喜歡的還是陳列在客廳茶幾上的一匹陶瓷馬。外公說(shuō)，這匹陶瓷馬是他17年前游安徽太極洞時(shí)，在琳瑯滿目的工藝品攤上買(mǎi)來(lái)的。這匹馬是用陶瓷制成的，高大約兩分米，全身烏黑發(fā)亮，摸上去光滑細(xì)膩。它的底座是一塊近似三角形的陶瓷，還雕著一只筆筒，筆筒上的`花紋十分平滑。

　　這匹馬玲瓏剔透，精神抖擻，身強(qiáng)力壯，十分魁梧。一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，仿佛在滴溜溜地轉(zhuǎn)。它的鼻孔微微翹起，似乎在輕松地呼吸著，大嘴巴緊閉著，像有不可泄露的秘密。它昂首抬頭，仰望著天空，有些洋洋得意，又細(xì)又長(zhǎng)的脖子上長(zhǎng)著一列整齊的鬃毛，隨風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)。馬的胸脯挺得直直的，像是在炫耀自己的威風(fēng)凜凜。它那一條濃密的尾巴好像女孩子扎的馬尾辮，似乎在不停地甩著。

　　馬兒站在一塊巨大的石頭上。右前蹄微微抬起，左前蹄立在大石塊上，支撐著身體。兩只后蹄騰空離地，像是在一碧千里的蒙古草原上馳騁。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出戰(zhàn)馬在戰(zhàn)場(chǎng)上馱著將士沖鋒陷陣，奮勇殺敵，英武豪邁，攻破了敵人的城池，為軍隊(duì)立下了汗馬功勞。

　　雕刻工匠真是巧奪天工，獨(dú)具匠心，他們把這匹馬雕琢得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。一幅逼真的駿馬圖活生生地呈現(xiàn)在我的眼前。一只活脫脫的駿馬仿佛在我的面前奔馳。這匹馬使我懂得了要像駿馬一樣勇敢，任勞任怨，信心百倍，積極進(jìn)取，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　我喜歡這只精美的陶瓷馬，喜歡它的外表，喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)……

六年級(jí)作文 篇7

　　陽(yáng)春三月，麗日晴空，暖風(fēng)拂面，春姑娘迎著輕盈的腳步悄悄的來(lái)到了人間，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇，小草鉆出可愛(ài)的腦袋，為人間增添了勃勃生機(jī)。班主任x老師帶領(lǐng)我們四一班來(lái)到田邊。

　　我們抬著樹(shù)苗，拿著鋤頭，拎著水桶，興高采烈的`來(lái)到目的地——田邊的小路旁。老師開(kāi)始教我們?cè)鯓又矘?shù)，把我們分成5組。一會(huì)兒，大家就開(kāi)始植樹(shù)了。有的挖坑，有的澆水，有的培土……我們有說(shuō)有笑，雖然汗流浹背，但是這卻是給祖國(guó)增添美好景象呀！

　　xxx自告奮勇：“我是男子漢，重活我來(lái)做�！闭f(shuō)著，他拿起鋤頭，左手握著前端，右手緊握后端，后腳蹬地，身體前傾，把鋤頭插進(jìn)土里，使出力氣一撬，終于挖出一塊土。然后我們把小樹(shù)苗栽到坑里，把土蓋上，用腳踩實(shí)，向樹(shù)苗的縫隙澆灌，一邊澆一邊想：小樹(shù)苗呀小樹(shù)苗，你要快快長(zhǎng)大，為大地增添生機(jī)！

　　忽然下起了細(xì)雨。滋潤(rùn)大地，濕潤(rùn)我們的臉龐。春風(fēng)輕輕吹拂著，好像是把小樹(shù)吹開(kāi)了口：“謝謝，你為社會(huì)添了一份美，你為大地添了一份綠！”我們聽(tīng)著，站了許久許久……

六年級(jí)作文 篇8

　　天空低沉，月亮比往常更加寧?kù)o祥和。往日的繁華城市，似乎一下變了。我坐在房間的木椅上，看著手中那顆奶糖——粉色加白色的外殼包裝，從指縫溜出一絲奶香，香醇，絲滑而又淡雅。包裝兩邊緊緊環(huán)住了，一種神秘感躍然紙上——它是什么味的？不！又想到你了！

　　我和你常在一起玩。每每你得到什么獎(jiǎng)勵(lì)，總先來(lái)和我分享。小時(shí)候，吃飯都要端著碗跑到你家吃。那時(shí)，你最喜歡吃奶糖，你媽媽正好也愛(ài)做奶糖，家里很多糖吃。這樣，我們便到一起玩，你少不了給我?guī)�兩顆糖，每次口味都不一樣。我便常常去猜，有時(shí)忘了吃。

　　那天下午，你屁顛屁顛跑到我家，牽起我的手，帶我下去玩。到了樓下，我想起你沒(méi)給我糖吃，便賭氣：“哼，你不給我?guī)�糖糖吃！”兒時(shí)的稚氣，使人有點(diǎn)想笑。你又像變法術(shù)似的`，從兜里掏出兩顆奶糖。這時(shí)我又在想：但愿他能給我的是草莓味和巧克力味。又一次變法術(shù)——就是草莓和巧克力味的。這種默契已經(jīng)再熟悉不過(guò)了。

　　還記得嗎？巴斯光年！以前，你喜歡看巴斯光年的電視，家里堆滿了你的玩具，你的房間，很有“男孩味”寶藍(lán)的玩具，被子上放著巴斯光年玩偶，墻上，刷著湛藍(lán)色的漆，掛著巴斯光年的照片，應(yīng)該，這就是你這個(gè)男孩子的氣息吧！像太空一樣！

　　你媽媽更是和藹可親。棕色的頭發(fā)輕松地垂在肩上，黑白分明的眼睛讓人陷入其中。酒窩總是露出，配合著那飽滿的嘴唇，不�；瘖y，卻流露出一股青春味。每次我來(lái)你家玩，你媽媽總開(kāi)心叫道：“涵涵！來(lái)玩啦！進(jìn)來(lái)吃奶糖！”

　　誰(shuí)知，上了三年級(jí)后，我開(kāi)始不和男生玩了，便，與你疏遠(yuǎn)。可現(xiàn)在，仍懷念。開(kāi)頭的情景，很常見(jiàn)，我會(huì)對(duì)著奶糖發(fā)呆，雖然已經(jīng)好久不見(jiàn)了，但，看見(jiàn)奶糖，總會(huì)問(wèn)自己，這是什么味的？

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