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        五年級作文

        時(shí)間:2023-12-24 11:13:06 五年級 我要投稿

        五年級作文

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的五年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        五年級作文

        五年級作文 篇1

          鄉(xiāng)村一天的美景,真讓人向往!宛如藍(lán)色的緞帶——小河,農(nóng)民伯伯忙碌的景色,鄉(xiāng)下人家吃晚飯的場景……真讓人說也說不完!

          清晨,一縷陽光射進(jìn)農(nóng)民的房屋,讓農(nóng)民們知道早晨來了。一縷淡淡的云霧飄在鄉(xiāng)村上空,像是給幽靜的鄉(xiāng)村穿上了一件輕盈的紗衣。遠(yuǎn)處,房頂上的煙囪里已升起裊裊炊煙,像穿著銀色公主裙的仙女在空中翩翩起舞。山間,青翠的'竹葉亮晶晶的,仔細(xì)一看,原來是調(diào)皮的小露珠兒在竹葉上運(yùn)動(dòng)呢!太陽慢慢地將腦袋伸出來一半兒,小露珠兒還沒做體操,就在太陽的威脅下,戀戀不舍地離開了竹葉媽媽。大公雞聳著尾巴,大踏步走向屋前,“喔喔喔”地尖叫著。

          中午,忙碌一天的人們扛著鋤頭,牽著牛,回到家里,幫著家里的人搬桌子、端飯菜?粗且淮蠹易釉谝黄鸪晕顼埖那榫,與在城里吃午飯的場景,真是大不相同!母雞率領(lǐng)著小雞在門前的花叢中覓食;大公雞大踏步地走向主人吃飯的桌子下,吃他們?nèi)酉聛淼氖澄铩u漸地,房屋頂上的炊煙不再跳舞,消失得無影無蹤。

          下午,睡過午覺的農(nóng)民們進(jìn)入干活的高峰期。勤勞的農(nóng)民伯伯扛著鋤頭、牽著牛,到地里干活去了。出現(xiàn)在他們眼前的是金黃的稻谷,像是害羞的姑娘在低頭思考著什么。一陣風(fēng)拂過,稻谷隨風(fēng)舞蹈,送給了農(nóng)民伯伯豐收的信號——清香的稻谷味!

          最后一抹晚霞消失得無影無蹤后,紡織娘寄住在屋前花叢中。在月明人靜的夜里,唱起了歡快的歌來“織,織,織,織呀!織,織,織,織呀!”那歌聲真好聽!賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的農(nóng)民伯伯們甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)!

        五年級作文 篇2

          今年,媽媽送了我一份特別的生日禮物——獨(dú)輪車。

          有一次,我?guī)е?dú)輪車去樓下小公園練習(xí)。來到公園,我先把獨(dú)輪車的右腳踏板朝上放,然后左手搭在欄桿上,左腳放在腳踏板上,再把右腳放上去,可是人還沒坐直,身體就向一側(cè)栽倒了,怎么也坐不穩(wěn)。這樣反復(fù)了好幾次。當(dāng)時(shí),心里就開始打起了退堂鼓。心想,這么難,怎么騎!我又不是雜技運(yùn)動(dòng)員,怎么可能學(xué)得會(huì)呢?!我正想撿起獨(dú)輪車回家,一抬頭,正好看見不遠(yuǎn)處幾個(gè)弟弟妹妹在等著我,仿佛在說:“小姐姐,你怎么不練了呢?我們好想看你表演吶!”我羞愧地低下了頭,心想:“千萬不能讓他們看笑話了。我一定要堅(jiān)持,要證明給大家看,我行的,我是個(gè)了不起的人!

          我先仔細(xì)地看了一下獨(dú)輪車,心想:“這個(gè)跟平衡木差不多,首先要掌握平衡,要平衡的話,可以把雙手往兩邊伸平來取得身體的平衡!蔽野凑招睦锵氲淖隽艘槐,可是又遇到了一點(diǎn)問題——身體一傾斜就無法平衡。我左思右想,終于想到了:只要身子一傾斜,手也要跟著身子左右搖擺來調(diào)節(jié)和控制身體達(dá)到平衡。

          經(jīng)過十幾次練習(xí),我終于成功了。雖然騎得歪歪扭扭,但是我能騎著上路了,這著實(shí)讓我興奮不已。我現(xiàn)在能夠一下騎十幾米呢!弟弟妹妹們都拍起了小手:“姐姐真了不起!”這時(shí)所有的人都看著我的獨(dú)輪車一動(dòng)不動(dòng),臉上還帶著好奇的.表情。突然一個(gè)小妹妹好奇地問:“小姐姐,這是什么呀?”我說:“這是獨(dú)輪車!

          路人都紛紛給我豎起了大拇指。還有的路人說,這個(gè)小女孩是雜技團(tuán)的吧!聽著路人的夸獎(jiǎng),我覺得自己真了不起!

        五年級作文 篇3

          五年級,有歡樂,有哭泣,有悲傷,有喜悅。但,每天,我們的教室里都有笑聲在回蕩。

          笑,在流動(dòng)紅旗流到我們班的流聲中,見大隊(duì)輔導(dǎo)員站在主席臺(tái)上,嘴一張一合,表情嚴(yán)肅不已。幾乎所有人都滿懷期待,當(dāng)那老師報(bào)出我們班里,全班都?xì)g呼雀躍,那陣陣清脆悅耳的笑聲中,有欣喜,有得意,有激動(dòng)。畢竟,這流動(dòng)紅旗是我們?nèi)嗯Φ慕Y(jié)果,只有每個(gè)人不逃值,搞好個(gè)人衛(wèi)生,眼保健操不睜眼,才有機(jī)會(huì)得到流動(dòng)紅旗啊!笑,在五年級。

          笑,在老師的幽默中,每當(dāng)聽到老師那輕松幽默的小笑話,每當(dāng)看到老師那生動(dòng)夸張的小表情,我們都會(huì)忍不住捧腹大笑,老師實(shí)在是逗,你品品,一會(huì)兒轉(zhuǎn)著那小豆眼,一會(huì)兒指手畫腳,給我們繪聲地講著故事,一會(huì)一拍腦袋,似乎想起了什么。也許,我們的笑,是表達(dá)對學(xué)習(xí)的興趣和喜愛吧!但在這大笑之際,上衛(wèi)生間應(yīng)該是避免不了,笑在五年級。

          笑,還在聊天的`話語中,還在打鬧嬉戲中,還在午睡時(shí)的竊竊私語中……

          笑,在五年級。笑,無處不在。

          轉(zhuǎn)眼間,小天六年的光陰已經(jīng)走過了五年,剩下的一年,走得很快,很快……隨著時(shí)光的腳步,38人的教室即將空蕩,笑聲也不曾在了。希望在面臨畢業(yè)考的重重壓力中,也會(huì)有絲笑聲在教室里回蕩。

        五年級作文 篇4

          秋天是一個(gè)多次多彩的季節(jié),而且還是五顏六色的。秋天有:金色的稻田、紅紅的蘋果、橙色的橘子、黃色的香蕉。我非常喜歡秋天,秋天到了仿佛就像一位位仙女下凡,來到了人類世界。

          秋天就像一幅幅彩色的圖畫,圖畫里面有金色,紅色,綠色,黃色等等,秋天十一個(gè)多彩豐富的季節(jié),秋天真是一幅幅美麗的圖畫。

          有一年秋天,我回到了老家,那是正是收割的季節(jié),每天早晨我和奶奶都會(huì)去割稻谷,第一次我看見金燦燦的稻谷,等我走近一看,天哪!那么可愛!我仔細(xì)一觀查,發(fā)現(xiàn)了一些問題,什么問題呢?我們一起來看一下:許許多多的稻谷都彎著腰,好像做錯(cuò)了什么事情一樣,害羞的抵著頭,像是在跟誰道歉似的.,好像嘴里還說了一句“對不起”。

          你看那火紅的高粱,遠(yuǎn)看就像一群戴紅帽子的小姑娘,隨著一陣陣微風(fēng)在那里翩翩起舞。再看那柿子,火紅火紅的,像一個(gè)個(gè)紅彤彤的燈籠似的,又像孩子們的笑臉,你剝掉一層薄薄的柿子皮,就會(huì)露出那新鮮的果肉,你嘗一口,甜得像蜜一樣。

          接著我又來到了蘋果樂園,那里有很多農(nóng)民伯伯在摘蘋果,走到一顆蘋果樹下,看到了一個(gè)又大又紅的蘋果,看到這個(gè)蘋果我想起了我妹妹笑的時(shí)候紅紅個(gè)臉蛋,可愛極了。

          秋天是多么美麗,多么可愛,我非常喜歡秋天,也喜歡各位仙女的到來,謝謝你們!

        五年級作文 篇5

          我常常想:生命短暫,怎樣讓平凡的生命煥發(fā)光彩呢?

          夏日,家長的蚊子逐漸增多。我寫作業(yè)時(shí),一只花蚊子在我的腳下飛來飛去,騷擾著我。它不時(shí)停在一旁的書柜上,虎視眈眈地盯著我的腿,心里仿佛在打著如意算盤。我悄悄抽出一張紙巾,朝蚊子停留的地方猛地伸出“魔爪”——頃刻,蚊子被我困在了“五指山”下。只要我的.手再往下壓,它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著,極力鼓動(dòng)翅膀。我感到了蚊子那生命的躍動(dòng),忍不住松開手放了它。

          我家陽臺(tái)上種了許多芍藥花。不知道為什么,盆里卻長出了許多狗尾巴草。狗尾巴草不用曬太陽,不用澆水,也不用施肥,依舊能長得旺盛。它,擁有不屈向上的勇氣;它,在狂風(fēng)暴雨中傲然挺立;它,就是頑強(qiáng)而堅(jiān)韌的狗尾巴草!

          閱讀報(bào)紙時(shí),我看到一則新聞:一次意外,國家女子體操隊(duì)的桑蘭在練體操時(shí)不慎受傷,腿部致殘。她淡淡一笑,說:“雖然我再也站不起來,但我是不會(huì)放棄生命的!”桑蘭用她的行動(dòng)驗(yàn)證著自己的諾言——她在北大學(xué)習(xí),加盟星空衛(wèi)視,擔(dān)任申奧大使……如果身有殘疾的她都活得如此光彩有力,身體健全的我們有什么理由退縮呢?

          生命雖然短暫,但只要不屈向上,在困境中勇往直前——誰,都能讓平凡的生命煥發(fā)出最絢麗的光彩!