四年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
在生活中，有許多可以給予大家啟示的事，但是我從這件事中得到的啟示是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的：對(duì)母親的.愛(ài)。那一天。
那天天氣晴朗，我和外婆去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜與肉時(shí)，我突然聽(tīng)到了一陣熟悉悅耳的歌聲：“我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐郊�，勞累了一天多么幸苦呀！媽媽�(zhuān)瑡寢尶熳�。”我猛一回頭，原來(lái)是-一家母嬰用品店新開(kāi)業(yè)啊！我進(jìn)去一看，哇！那兒有一對(duì)我夢(mèng)寐以求的小貓發(fā)夾，我愛(ài)不釋手，迫不及待地用零用錢(qián)把它買(mǎi)了下來(lái)。正當(dāng)我付錢(qián)時(shí)，售貨員給了我一張精美的賀卡，封面上有一個(gè)紅邊的綠蝴蝶結(jié)，在它“頭上”有由數(shù)十朵紅玫瑰圖案組成的“關(guān)愛(ài)”二字，還散發(fā)著淡淡清香。
我被深深打動(dòng)了，不僅因?yàn)榉饷�。更因�(yàn)橘R卡里面那行字：關(guān)愛(ài)自己的母親，讓愛(ài)之花盡情綻放！
我決心好好回報(bào)母親！
回到家，我急忙把沙發(fā)清理好：枕頭一一地靠著靠背，毛巾整齊地搭在座位上。緊接著，我加熱飲水機(jī)里的水，拿出杯子盛了水并泡好茶，然后把門(mén)打開(kāi)，通通風(fēng)。這時(shí)媽媽回來(lái)了，我連忙把她請(qǐng)到椅子上坐好，端來(lái)茶水，并唱歌：“我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐郊�，勞累了一天多么辛苦。”媽媽喝著茶，滿(mǎn)臉笑容地看著我�？吹綃寢屝腋５臉幼樱艺骈_(kāi)心。
啊！我終于懂得了：原來(lái)，在每位母親的心目中，幸福并不需要錢(qián)，也不用上刀山，下油鍋，只要自己的孩子關(guān)心、關(guān)愛(ài)她們，她們就很幸福了！
四年級(jí)作文 篇2
關(guān)于現(xiàn)在，云淡風(fēng)輕的日子早已遠(yuǎn)去。
現(xiàn)在，我喜歡倚在樓道的陽(yáng)臺(tái)上，眺望遠(yuǎn)方，俯橄地面。我總覺(jué)的這是一種遐意的感覺(jué)，也是打發(fā)時(shí)間的最號(hào)方法。我會(huì)兩手交叉放在陽(yáng)臺(tái)上，任風(fēng)兒調(diào)皮地繚亂我的長(zhǎng)發(fā)拂在我的.臉上，盡管越偶時(shí)頭發(fā)會(huì)刺痛我的眼睛。在這悠閑的自在中，我會(huì)跟著廣播里放出的歌哼起。有時(shí)也會(huì)回憶過(guò)去，透徹現(xiàn)在，暢想未來(lái)。
我總是一個(gè)人走在校園，用我的雙眼去觀察周?chē)囊磺�。在這平淡如水的生活中，不會(huì)太快樂(lè)，不會(huì)太悲傷。朋友間的一次次擦肩而過(guò)，多了一臉7無(wú)懶，多了一個(gè)面子上過(guò)的似笑非笑。不管怎樣，遇到朋友我總是送出一個(gè)微笑，因?yàn)檎Z(yǔ)言有時(shí)候也并不是那么有力。
看著周?chē)娜耍瑸楹玫某煽?jī)，老師的寵愛(ài)，同學(xué)的羨慕而忙碌。我不禁會(huì)問(wèn)：這難道就是所謂的青春？不知是哪位先哲發(fā)明了周?chē)扒啻骸币辉~，聽(tīng)到它有種舒服的感覺(jué)，但的還是一種悲哀。各種公共場(chǎng)合上和活動(dòng)上都曾留下我的影子，我的生活也因此而增添了那么一點(diǎn)色彩。我想：我永遠(yuǎn)也不會(huì)成為老師機(jī)的寵兒，那種一天到晚埋身于書(shū)海的境界，我達(dá)不到也做不到“兩耳不聞窗外事”！我只求讓我的生活絢麗多彩，改寫(xiě)那種所謂的青春，盡管在這個(gè)時(shí)候這個(gè)做法有些奢侈。
我習(xí)慣于夜晚將每天的所思所想記錄下來(lái)，將所有的感情流露于筆端。
關(guān)于現(xiàn)在，有點(diǎn)悠遐，有點(diǎn)感傷。
四年級(jí)作文 篇3
我已經(jīng)五年級(jí)了，和我的母校有著五年的深厚感情�？粗慌昙�(jí)的學(xué)生從校門(mén)走出去，一批批新生又從校門(mén)走了進(jìn)來(lái)。在這里我們的夢(mèng)想慢慢萌生了，我的心中也一直有個(gè)夢(mèng)想：希望我們的校園更加美麗�！�
聽(tīng)老師說(shuō)，隨著舊襄河的改造，我們的校園也會(huì)重新修建，聽(tīng)到這樣消息，我很興奮，也充滿(mǎn)期待，因?yàn)槲业膲?mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了。
也許當(dāng)我再走進(jìn)校園時(shí)，會(huì)看到一只巨大的'小白鴿雕像，被郁郁蔥蔥的小草包圍著。右邊是一棵棵大樹(shù)，水杉樹(shù)高大筆直的站立著。走著走著，會(huì)被一陣陣花香吸引過(guò)去，就會(huì)看到各色花朵，生機(jī)盎然，欄桿絲毫擋不住花兒的好奇心，不到幾天，她們就會(huì)向欄桿外調(diào)皮地伸出小腦袋。
我想這時(shí)候可以有個(gè)塑膠跑道該多好，老師說(shuō)那也叫“風(fēng)雨一操一場(chǎng)”，就是下雨了也可以和同學(xué)們打小手球，多好！身旁還有些香樟樹(shù)，綠蔭蔭的，走上前，摸一摸她的葉子，涼絲絲的，綠茸茸的，再吸一口涼風(fēng)，真是心曠神怡啊！那邊還應(yīng)該有些松樹(shù)，像綠色的長(zhǎng)劍，在一陰一雨天里，其他的樹(shù)木都低下了頭，唯有他卻挺一直了背。老師說(shuō)，我們要學(xué)松樹(shù)那樣不被困難打倒。
也許要不了多久我的夢(mèng)，我們的夢(mèng)就都實(shí)現(xiàn)了，像松樹(shù)一樣不被打倒的夢(mèng)想！
四年級(jí)作文 篇4
每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印跡，感動(dòng)常常使我流下晶瑩的淚珠。
有一次，我科學(xué)考得很不好，我想這下可慘了。因?yàn)槔蠋煂?duì)我的'期望很高，平常發(fā)試卷的時(shí)候讓我發(fā)；布置作業(yè)的時(shí)候讓我布置或是讓我拿著粉筆在黑板上寫(xiě)下來(lái)。這次老師是百分之百的訓(xùn)斥我。過(guò)了一會(huì)兒 ，老師步履匆匆向我走來(lái)，我的心怦怦地跳個(gè)不停，就像揣著個(gè)小兔子一樣。沒(méi)想到讓我大吃一驚的是，老師不但沒(méi)有訓(xùn)斥我，還安慰我說(shuō)：“震宇，失敗是成功之母，這次考不好沒(méi)關(guān)系，只是一次教訓(xùn)而已，下一次努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)�！碑�(dāng)時(shí)我就流下了眼淚，真讓我感動(dòng)��！說(shuō)真的我這么大小伙子，老師揍我一頓我不會(huì)哭，但老師這暖暖的話語(yǔ)讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。
感動(dòng)常常使我們流下眼淚。這一次眼淚讓我終生難忘，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
四年級(jí)作文 篇5
西廬園有四個(gè)小島組成，各個(gè)島嶼由獨(dú)木橋互相連接，穿梭起來(lái)，植物繁茂，整個(gè)西廬園呈現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)的園林韻味，各種園林景致可謂巧奪天工。西廬園是工作閑余，舒展身心，接近大自然的一個(gè)好去處。
正好在終結(jié)了好幾個(gè)郁悶的陰雨天，在這個(gè)星期六，也許是閑的太無(wú)聊了，就特地一個(gè)人跑到了西廬園去游玩。今天的天氣特別棒，清澈的天空，難得一見(jiàn)了，偶爾也會(huì)有幾朵悠悠然然的白云飄過(guò)，而且陽(yáng)光充足，是一個(gè)讓人常滿(mǎn)精神的'下午。
從入口進(jìn)去，穿越大片大片的草叢，走入江南風(fēng)格平臺(tái)，一路疾步朝前走著，一座古香古色的小橋凌駕于湖面之上，湖底的水清澈透明，不帶一點(diǎn)雜絲，陽(yáng)光照射下來(lái)，湖面上便泛起了波瀾，湖水靜的很，把對(duì)面的金碧輝煌的亭臺(tái)樓閣全都映射在湖水中了。湖旁有許多柳樹(shù)，垂低至湖面，看到這一情景，我不禁想到了《詠柳》 中的 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，這句詩(shī)句。
從連接的獨(dú)木橋出往小島的中心走去，一片如詩(shī)如畫(huà)的場(chǎng)景應(yīng)先在眼前，櫻花樹(shù)上的櫻花含苞待放，島內(nèi)青草叢生，坐在松松軟軟的草叢上，背靠著櫻花樹(shù)，嘴里品嘗著精心整理的酥餅，雖然沒(méi)有賞到櫻花，略感遺憾，但此種悠然自得，旁邊沒(méi)有任何游人，清凈得就像一座世外桃源，沒(méi)有人來(lái)打擾我，干自己喜歡的事情，發(fā)現(xiàn)那是多么狹隘的一件事情。把煩惱都拋之腦外，一心享受著如詩(shī)如畫(huà)般的情景。