六年級(jí)作文[精華7篇]
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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六年級(jí)作文 篇1
“姐姐一直希望能把這一堆石頭挪開(kāi)，這一堆石頭又臟又亂又礙事。現(xiàn)在，就拜托一下你的嘴和爪子，把它們挪到那邊去。”冰凝不客氣地下了指示。末了，又加上一句，“我想，姐姐回來(lái)，一定會(huì)非常高興�！�
“喏，那一邊，那一邊……”那一邊確實(shí)很遠(yuǎn)。
不管雪羽是真傻還是假傻，總得把他捉弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)才好玩。冰凝想。
這一堆石頭，怎么說(shuō)呢？足夠雪羽忙活大半天。
冰凝看著雪羽嘴里叼著一顆鵝卵石，爪里抓著兩顆鵝卵石，笨拙的向她指定的地點(diǎn)飛去。
然后，再在那遙遠(yuǎn)的那一邊降落。然后，再飛回來(lái)。
往復(fù)不止。
石頭漸漸的越來(lái)越少，望著雪羽飛得歪歪扭扭的模樣，冰凝的心里像泛起了小小的雪白的浪花。
當(dāng)然，冰凝一直沒(méi)有忘記用尾巴輕輕的、輕輕的拍打著水花。
如果雪羽敢突襲她，她將毫不留情予以還擊！冰凝深信：沒(méi)有一只鶴能打敗一條千年的魚(yú)，從來(lái)沒(méi)有！
最后一趟了哦。
等著那只傻鶴飛回來(lái)的時(shí)候，我就哎呀大叫一聲，嚇?biāo)惶�。然后，再告訴她，姐姐其實(shí)是喜歡這堆石頭的，她不喜歡的，是另一堆。冰凝想著，忍不住哧的一下笑出聲來(lái)。
然而，雪羽呆在那邊，一直沒(méi)有返回。這家伙，一準(zhǔn)兒在偷懶！
“喂，你以為搬完那堆石頭就沒(méi)事了嗎？”冰凝飛快地向雪羽游去，“啊，你在偷吃我家的水草！”
“我沒(méi)……”雪羽呆呆的單腿站立在水里，呆呆的張大了嘴巴，一撮水草飄落在水面上。
“還說(shuō)沒(méi)有，這不是水草是什么？”冰凝理直氣壯的.嚷嚷。
“我想搭一個(gè)石頭花園，有個(gè)花園總會(huì)讓人快樂(lè)一點(diǎn)。以前，我家有個(gè)小花園，媽媽在花園里種滿了粉紅的月季、雪白的茉莉，還有絲綢一般光滑的郁金香……”
很奇怪，說(shuō)起家里的事，雪羽就像變了一個(gè)人，完全沒(méi)有了木訥害羞的樣子。他的眼里閃著亮光，像是被點(diǎn)燃了兩束小火苗一樣。
“還有，這些水草也可以修剪一下，我以前總幫媽媽剪草坪。霜凝，要不要我把水草修剪一下？”
“那好吧，你試試看，只許修剪這一小片�！北銖�(qiáng)同意了。
說(shuō)實(shí)話，在卷雪河里生活了這么久，每天跟這些石頭和水草打著交道，冰凝卻壓根兒沒(méi)想到它們也可以整理一下。
六年級(jí):烏爾奇
六年級(jí)作文 篇2
書(shū)是人類智慧的泉源。讀書(shū)就像饑餓的人撲在面包。書(shū)也是逆境中的的.慰藉。
我在上五年級(jí)的時(shí)候，班主任就教導(dǎo)我們要多讀書(shū)。我就給自己定了一條諺語(yǔ)。我想讓這條諺語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我自己，讓我多讀書(shū)。那條言語(yǔ)是：“多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。讀好書(shū)，好讀書(shū)�！蔽乙恢痹趫�(jiān)持，可是我有時(shí)候還是懶就不想讀。我想著可能是因?yàn)槲业淖x書(shū)習(xí)慣不好吧!這讓我認(rèn)識(shí)到習(xí)慣要從小養(yǎng)成。
我認(rèn)識(shí)到我的習(xí)慣不好后，我就開(kāi)始多讀書(shū)。我自己讀書(shū)的時(shí)的書(shū)候如果遇到我愛(ài)看，有時(shí)就會(huì)忘了時(shí)間。
有一次，我吃完飯坐在床上沒(méi)事干，于是就隨手拿起了一本書(shū)來(lái)看。那本書(shū)的名字叫《混血豺王》。我喜歡小動(dòng)物，也喜歡他們的故事。在野生動(dòng)物中他們了解著那條規(guī)則，那就是弱肉強(qiáng)食。在美妙大自然中生物都有自己的天敵。弱小者躲避，強(qiáng)勢(shì)者稱王。每個(gè)動(dòng)物甚至人類都有天敵。這樣就成了一個(gè)強(qiáng)大的食物鏈。一個(gè)人想要在社會(huì)中生存就有本領(lǐng)。否則就像一頭猛獅沒(méi)了鋒利的牙齒，變得讓人唾棄。《混血豺王》里講白眉兒從一寨狗王到豺王。白眉兒是狗和豺的混血兒。到最后還是死了。我很悲傷。我看到晚上十二點(diǎn)�？赐旰笪毅@進(jìn)被窩就睡覺(jué)。我太困了。
我們要讀書(shū)，因?yàn)橹挥凶x書(shū)才能增長(zhǎng)才干。這就像培根的論讀書(shū)里邊說(shuō)：“讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干�！边@句話我領(lǐng)悟到讀書(shū)可以裝飾人的外表和內(nèi)心。讀書(shū)可以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，也可以增長(zhǎng)才干。讓自己有能力、有本領(lǐng)。
書(shū)可以讓一個(gè)人改變一種性格；書(shū)可以讓一個(gè)人知道求知；書(shū)可以讓一個(gè)人懂得；書(shū)可以讓一個(gè)人找到智慧。
六年級(jí)作文 篇3
成功是每個(gè)人所追求的，它閃耀著迷人的光芒，幾乎每個(gè)人都認(rèn)為成功很美麗，而我卻覺(jué)得失敗其實(shí)也很美。
“失敗是成功之母”。沒(méi)有無(wú)數(shù)次的失敗作敲門(mén)磚，又怎能叩開(kāi)成功的大門(mén)？沒(méi)有一次次的挫折作為墊腳石，又怎能登臨人生的頂峰？
失敗，讓人找到成功的路徑。名著的發(fā)明家愛(ài)迪生被人們稱為“發(fā)明大王”，他發(fā)明的東西數(shù)不勝數(shù)，然而他也曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗。為了給世界帶來(lái)光明，他曾試驗(yàn)了上千種材料做燈絲，最后終于找到了最合適的材料——鎢絲。這一千多次的失敗換來(lái)了了世界的光明。一千多條路行不通之后，終于找到達(dá)到成功的那條路。失敗，其實(shí)也很美。
失敗，讓人在逆境中崛起。越王勾踐被吳王夫差打敗后，他不甘心認(rèn)輸，忍受著屈辱默默地發(fā)憤圖強(qiáng)。得以逃生后，他臥薪嘗膽，絲毫也不懈怠。他把失敗的恥辱牢記于心，化作行動(dòng)。他與民同勞作，勵(lì)精圖治，深得民心。終于打敗吳國(guó)，一雪前恥，成了霸王。如果沒(méi)有失敗中的煎熬，也許勾踐也會(huì)像夫差那樣縱情享樂(lè)，走向滅亡。失敗更能激發(fā)斗志，讓人有所作為。失敗，其實(shí)也很美。
失敗，讓人在磨練中薄發(fā)。很少有人一帆風(fēng)順，那些被成功的光環(huán)籠罩的人其實(shí)也常常是經(jīng)歷了若干次的失敗。風(fēng)雨洗禮后的.彩虹，才分外絢麗。集優(yōu)雅、力量、藝術(shù)等一身的卓越運(yùn)動(dòng)員——“飛人”喬丹，可謂是美國(guó)最偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員。他的偉大并不僅僅是他的球技和個(gè)人成績(jī)，更重要的是他決不放棄的積極打球態(tài)度。他說(shuō)：“我可以接受失敗，但無(wú)法接受放棄�！闭菓阎欢ㄒA的態(tài)度，所以，他取得了驚人的成就，成了籃球之神。失敗，其實(shí)也很美。
孟子曾說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)�！笔「鼛Ыo人更多的警醒，從失敗中接受教訓(xùn)和啟迪，積累經(jīng)驗(yàn)并積蓄力量，然后不懈努力，這樣就離成功不遠(yuǎn)了。
成功固然是人們做追求的，失敗其實(shí)也很美。因?yàn)橛薪甘�，才激起一朵朵美麗的浪花。因�(yàn)橛惺。松捕嗔艘粋�(gè)個(gè)精彩的瞬間。歌德說(shuō)：“挫折是通向成功的橋梁�！蹦敲矗妥屛覀�?cè)谑≈凶兊脠?jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈地走下去，也許下一個(gè)出口就叫成功。
六年級(jí)作文 篇4
他們說(shuō)哈利·波特很厲害，說(shuō)他擁有一個(gè)魔法棒，想變什么就變什么，我不信，結(jié)果在晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)哈利·波特把我變成了他，見(jiàn)證了他的奇跡。
在夜黑風(fēng)高的晚上，我——也就是哈利·波特穿上燕尾服，帶上魔法帽，拿著魔法棒騎著我的交通工具——掃帚，來(lái)到了一個(gè)沙漠，這個(gè)沙漠在夜晚顯得特別黑，唯獨(dú)一個(gè)亮光特別顯眼我看見(jiàn)一個(gè)快要渴死的人，我給了他一個(gè)杯子，里面裝的是水，水是喝不完的，我又變出一個(gè)食帶給眼前的人，他謝完我之后，我就飛回了我的魔法屋休息了。
第二天，我飛到了俄羅斯的`莫斯科，看到一個(gè)小男孩，他衣衫襤褸的，正被同他工作的伙計(jì)們欺負(fù)，我飛了過(guò)去，伙計(jì)們看見(jiàn)我就像見(jiàn)了鬼一樣的到處亂竄，只有這個(gè)小男孩不怕我，原來(lái)他是凡卡，他向我訴說(shuō)他的事，他很想回到爺爺身邊，問(wèn)我能否幫助他。我讓他閉上眼，對(duì)魔法棒念了咒語(yǔ)，就到了他的家，是一個(gè)郊外的小村莊，我變出一棟舒適的小房子，讓他跟爺爺團(tuán)聚，他們祖孫倆很感動(dòng)，我悄悄地走了，臨走前還不忘在凡卡的綠匣子里放了幾顆金胡核。
我回到魔法屋，看見(jiàn)真正的哈利·波特坐在那，他對(duì)我說(shuō)：“我是來(lái)自異世界的精靈，來(lái)到這救助人類是我的職責(zé)。”他說(shuō)完，我的夢(mèng)也就醒了。
六年級(jí)作文 篇5
秋風(fēng)颯爽，被秋風(fēng)吹的楓葉一堆又一堆的堆在地上。風(fēng)吹過(guò)，楓葉隨君去赴考了。伊人不盼有穿金戴銀的富貴日子，只盼君平安歸來(lái)，燈下閑談，細(xì)水長(zhǎng)流。
君往北去，伊人留鄉(xiāng)，隔地千里。一只又一只的小紙船隨水逐流，不知何蹤？
一年后，遠(yuǎn)方親戚報(bào)來(lái)信，君中狀元了。伊人很是高興，高亢的歌唱著，盼望著君能與她相聚。只可惜君已經(jīng)娶了某家的千金小姐，高枕金銀、鮑魚(yú)魚(yú)翅，算是咸魚(yú)翻身了�？墒且寥四�？她何去何從？君當(dāng)日去的.背影還歷歷在目，折紙船也如他般去了不歸了罷！
甲子年，他回來(lái)了。迎著一場(chǎng)大雨，撐著一把傘，身穿官衣，眼瞳中仿佛看見(jiàn)了伊人的身影。多年了，他看見(jiàn)了她，如今伊人早已是頭戴銀簪，一身平常婦人的姿態(tài)。鄉(xiāng)里的人都到了他們齊喊“歡迎大人回鄉(xiāng)”，包括那位伊人。他的心此時(shí)在流血，其實(shí)當(dāng)時(shí)迎娶千金也是迫不得已之事，心里有太多的難訴衷腸。
君，拿出了紙船。他要告訴她，他回來(lái)了，他是屬于她的，并沒(méi)有隨水逐流而無(wú)情的走了。瞳孔中似乎明白了，這就是細(xì)水長(zhǎng)流！
六年級(jí)作文 篇6
除夕夜，我們一家四口趁著夜色頂著寒風(fēng)風(fēng)塵仆仆地趕回老家。
村子里路燈亮著，萬(wàn)家燈火，家家戶戶門(mén)前飄著醒目的紅，喜慶熱烈。奶奶家的燈也亮著，一個(gè)瘦瘦單單的身子籠罩在門(mén)口暈黃的燈光中，她在等待。
“媽，這是壓好的芝麻�！眿寢屵f給奶奶一袋子黑色的芝麻粉，姐姐疾步走到奶奶跟前說(shuō)：“奶奶，咱們快點(diǎn)包圓子吧！”“是啊，丫頭，明早要吃，得趕緊包好�！薄拔乙惨乙惨�。”我和姐姐搶著說(shuō)。
奶奶倒出芝麻粉，端來(lái)水、糖、米粉，然后將開(kāi)水倒在米粉上，開(kāi)始和面了。這可是包圓子最重要的步驟，如果米粉太硬了，圓子就會(huì)有裂口；太軟了，圓子又會(huì)軟不拉幾的，站不住。我和姐姐負(fù)責(zé)拌餡兒，這也是很重要的。我們喜歡吃甜的東西，所以就放了很多糖。奶奶無(wú)奈地?fù)u搖頭：“小心牙齒壞掉哦！”過(guò)了一會(huì)兒，面和好了，餡兒也調(diào)好了。奶奶先做了一個(gè)示范，她取一塊面團(tuán)在手掌中搓成圓球，再用手指在上面按一個(gè)窩，然后放入餡兒。奶奶說(shuō)：“放餡兒時(shí)不可以太貪心，否則會(huì)把圓子的肚子撐破的。”我和姐姐看得目不轉(zhuǎn)睛，眼睛瞪得大大的，生怕漏掉什么細(xì)節(jié)。
到我們做了，姐姐按照奶奶的方法一氣呵成。因?yàn)槲蚁敕湃敫嗟?餡兒，把圓子的皮做得很薄，餡兒又放得太多，皮立馬破了�！叭绻け�，餡就少點(diǎn)兒�！蹦棠棠托牡卣f(shuō)著。本少爺天資聰穎，一點(diǎn)即通，之后的圓子包得十分成功。
普普通通的圓子做三四個(gè)就有點(diǎn)厭煩了，我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)：“有了�！蔽野衙鎴F(tuán)搓成圓球，壓扁，放餡，再把面皮兩邊合起來(lái)，捏一些花邊，就成了餃子狀。奶奶拍著我的小腦袋說(shuō)我是“鬼毛頭”。還沒(méi)停呢，我又做了一些小球，奶奶問(wèn)我這是干什么，我說(shuō)這是小湯圓，奶奶笑得臉上像開(kāi)了花。
第二天，也就是大年初一，我們吃上了美味的圓子，當(dāng)然還有“餃子”和“小湯圓”。希望明年還一起包圓子，我準(zhǔn)備再一次創(chuàng)新！
六年級(jí)作文 篇7
有人把老師比作辛勤的園�。挥腥税牙蠋煴茸魅紵南灎T；還有人把老師比作勤勉的蜜蜂，但我不會(huì)把老師比作什么，因?yàn)槲矣X(jué)得老師對(duì)我們的愛(ài)是不能用任何事物來(lái)衡量的。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師，鄭老師一直細(xì)心的教育我，幫助我，讓媽媽來(lái)陪讀，給我寫(xiě)勉勵(lì)信等，這使我的成績(jī)進(jìn)步明顯。到了五年級(jí)，我們的班主任和語(yǔ)文老師都換了，換成了同一個(gè)老師——崔老師，從此一個(gè)全新的面孔展現(xiàn)在了我的眼前。
當(dāng)崔老師走進(jìn)我們班的課堂時(shí)，當(dāng)我看到他那愉快的.樣子，燦爛的微笑時(shí)我就對(duì)崔老師有了好感。然而當(dāng)我知道了崔老師是一個(gè)重量級(jí)人物時(shí)心底更加是贊嘆不已。，頓時(shí)對(duì)這位和藹的老師產(chǎn)生了敬佩之情。同時(shí)也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來(lái)崔老師她不斷地幫助著每一個(gè)學(xué)生，像媽媽一樣的關(guān)心著她的每一個(gè)孩子。不管是班干部還是普通學(xué)生；不論是多么優(yōu)秀還是多么差的學(xué)生她總是面帶微笑地教導(dǎo)我們。
我的成績(jī)平平，對(duì)學(xué)習(xí)很沒(méi)有信心。崔老師發(fā)現(xiàn)了我在寫(xiě)作和朗誦上有優(yōu)勢(shì)，就破格給我發(fā)表文章的班級(jí)博客密碼，這樣班級(jí)博客里經(jīng)常有我發(fā)表的文章，在崔老師的引導(dǎo)下我慢慢對(duì)寫(xiě)詩(shī)歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校舉行演講活動(dòng)，崔老師推薦我參加，我還被評(píng)為最佳解說(shuō)員。漸漸我的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)有積極性了。對(duì)我來(lái)說(shuō)崔老師在我的心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是一個(gè)好老師，好媽媽！
今天是教師節(jié)，是崔老師和鄭老師等一些老師的節(jié)日，我給老師發(fā)了短信。鄭老師和眾老師都回發(fā)了一些祝福我的話語(yǔ)。其中鄭老師寫(xiě)的是：“祝你學(xué)業(yè)有成！”這是我常高興和欣慰。。
一轉(zhuǎn)眼，我已是太古小學(xué)的一名六年級(jí)小學(xué)生了，日月如梭，我想馬上就要和母校說(shuō)聲拜拜了！但我的心還會(huì)想起老師們的！
歲月悠悠，明年的今天，我已是一名中學(xué)了，有了新的老師，新的環(huán)境，但我一定還會(huì)來(lái)看崔老師們的，那時(shí)崔老師已經(jīng)教一年級(jí)了吧！我每年都會(huì)依然如就的來(lái)看您的！
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