實(shí)用的三年級(jí)的作文3篇(薦)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
走到小河邊，隨風(fēng)飄舞的柳葉，亮綠亮綠的常青樹(shù)芽，粉紅粉紅的桃花，無(wú)不讓人神清氣爽！
走著走著，映入我眼簾的是一大片一大片的紫紅的花兒，一棵就是一大叢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一把把紫紅紫紅的雨傘。我太高興了：“哇”！媽媽?zhuān)憧茨抢镉泻么髱讌不▋貉�！”媽媽看了我一眼，笑了：“傻瓜，那是紅槿木的嫩芽�！薄罢娴膯�？”我問(wèn)，“樹(shù)木的嫩芽不都是綠色的嗎？我不相信�！眿寢屨f(shuō)：“不信，你自個(gè)兒去找唄！”
于是，我找呀找呀，看看到底是不是嫩芽。咦，一棵大樹(shù)的枝頭上有紅花，不，是紅色的嫩芽。這是什么樹(shù)呀？一看才知道，樹(shù)上的`牌子上寫(xiě)著：香樟樹(shù)。哦，香樟樹(shù)的嫩芽是紅色的。這里還有一株雁來(lái)紅，它的嫩芽也不是綠色的，而是紅中帶黃，黃中帶綠，就像一簇艷麗的花呢！那里一棵刺老包呢！這刺老包只有枝頭上一簇嫩芽，居然也是嫩紅嫩紅的，就像頂著的紅雞冠呢！哇，那兒還有一棵枇杷樹(shù)，枝頭上已經(jīng)發(fā)出一叢一叢黃白色的嫩芽，毛茸茸的，好可愛(ài)！枇杷樹(shù)的嫩芽居然是白色的，這太不可思議了！我又發(fā)現(xiàn)那里有一棵桑樹(shù)，桑樹(shù)的嫩芽竟然是淡黃色的，哇塞！這太神奇了！樹(shù)木的嫩芽居然也是五彩繽紛的呢！
為什么這些嫩芽都是五彩繽紛的呢？一回到家，我查了查資料。我明日了，植物之所以有各種顏色，是它體內(nèi)的色素決定的，植物的嫩芽新葉也依靠植物體內(nèi)其他部分供應(yīng)養(yǎng)料。嬰兒是靠母親的乳汁喂養(yǎng)大的，當(dāng)嬰兒成長(zhǎng)到一定階段以后，就長(zhǎng)出了牙齒，就漸漸地有能力吃東西了，植物的嫩芽新葉也是這樣。植物體內(nèi)含有一種叫花青素的物質(zhì)，在葉綠素產(chǎn)生之前，它早就存在著了，植物的嫩芽之所以有美麗的顏色，基本上都是花青素變的戲法。
世界真是太奇妙了，只要我們留心觀(guān)察，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的世界秘密的。
三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)朋友，我先告訴你他的名字。
他有一米三的個(gè)子，瘦瘦的，看起來(lái)特別的聰明、靈活。
他有一張很有學(xué)問(wèn)的鴨蛋臉，長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，就像是一片樹(shù)林被砍斷了一樣，又好像是小刺猬的刺一根根豎著的頭發(fā)感覺(jué)非常有精神。
他那鼻梁上有一副沉甸甸的藍(lán)框眼鏡，就說(shuō)明他的眼睛并不太好，你認(rèn)為這樣，你就錯(cuò)了，他那眼睛炯炯有神，像是兩顆水晶做的黑葡萄閃耀著智慧的光芒，好看極了！眼睛下有一張能說(shuō)會(huì)到的大嘴，每到老師叫他朗讀課文時(shí)的他都會(huì)津津有味的讀，仿佛看見(jiàn)課文里的情景一般。
他很喜歡看書(shū)，不喜歡別人在他看書(shū)的打擾他，不然他要發(fā)火的。有一次，他正在津津有味的.看書(shū)，郁XX跑來(lái)打擾他，他就會(huì)罵他，罵得都合不上嘴呢！他還很愛(ài)惜自己的書(shū)，我到他家玩，看到他怕書(shū)整整齊齊，嶄新嶄新的沒(méi)有一本是破爛的。他看書(shū)的時(shí)候不會(huì)分心，但別人打擾他就會(huì)分心，這是他不喜歡別人打擾他的主要原因。
他對(duì)別人特別小氣，對(duì)我卻非常大方，上一次王XX到他家里玩，王XX想玩他的步步高點(diǎn)讀機(jī)，但他說(shuō)：“這個(gè)花了幾百才買(mǎi)到的，你弄壞了可賠不起�。 蓖鮔X沒(méi)有玩就是玩另一個(gè)，他還是說(shuō)不允許，所以王XX什么都沒(méi)玩到。而對(duì)我就不一樣了，我要玩什么，他都說(shuō)：“好的，可以！”
他就是我的好朋友——葉XX。
三年級(jí)的作文 篇3
我覺(jué)得《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)還不錯(cuò)。這本書(shū)告訴我們面對(duì)生活中的困難不要退縮，要勇敢地面對(duì)生活中的困難。
書(shū)中的人物有鮑雷伊、爸爸、媽媽、漢修先生、法蘭德林先生。但我最喜歡的人物還是主人公鮑雷伊，因?yàn)樗屏�、�?ài)動(dòng)腦筋。他在午餐被偷時(shí)，居然希望他不要知道小偷是誰(shuí)。因?yàn)樗紤]到了小偷小偷如果被人知道是誰(shuí)，那么小偷的結(jié)果會(huì)很慘，所有我覺(jué)得鮑雷伊很善良。我覺(jué)得鮑雷伊愛(ài)動(dòng)腦筋的原因是他在遇到午餐被偷時(shí)動(dòng)腦筋制作了一個(gè)“午餐防盜器”來(lái)防午餐小偷。要是我，我肯定拿這個(gè)小偷沒(méi)辦法。
這本書(shū)中主要講了鮑雷伊是怎樣面對(duì)父母離異的事實(shí)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，他理解了父母為什么離異。在這期間，他二年級(jí)時(shí)因?yàn)槔蠋熥x的故事中認(rèn)識(shí)的作家漢修先生讓他練就了一手好文筆，讓他學(xué)會(huì)了在日記中寫(xiě)出自己的`悲傷與開(kāi)心。最后他也寫(xiě)出的一篇關(guān)于自己和爸爸的一個(gè)故事在學(xué)校獲了獎(jiǎng)，也更加堅(jiān)定了他想成為作家的心愿。
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