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        八年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-12-15 08:01:12 初二 我要投稿

        八年級(jí)作文

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的八年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        八年級(jí)作文

        八年級(jí)作文 篇1

          青春的開始除了我們自身外一切皆無,因此我們自身就像一粒種子,除了可以依附的周圍的環(huán)境外,什么都沒有,一切都是零。

          我們進(jìn)入校園就像種下了這粒種子,就靜待它承接雨水的滋潤(rùn)而生根發(fā)芽,長(zhǎng)葉開花。而這個(gè)“花”——就像我們的青春年華一樣,燦爛、美好。

          花所依附的土地就像青春依附的校園一樣,不可缺少。在我們的心底最深處,校園就是靈魂的一片凈土。所有心中的憂怨,都可以在靈魂的凈土上得到凈化,心中的壓力可以在這里釋放。

          在校園中,我們學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)禮儀等等。根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì),與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。就像花兒爭(zhēng)著允吸雨露一樣。

          我們有任何的問題,校園都聆聽著,從不會(huì)有半句怨言。但它畢竟是“死”的,沒有血肉,不能真正讀懂我們的內(nèi)心,不能像人一樣去晌應(yīng),但她卻一直默默陪伴著我們,關(guān)注著我們。在這里我們可以肆意地駕駛著人生的小船,不怕被大浪打翻。

          老師是校園的督導(dǎo)者,是我們的人生向?qū),是教?huì)我們知識(shí)和做人的人。我們從他們那里獲取知識(shí)、汲取精華。在以后的人生中,慢慢地實(shí)現(xiàn)我們的人生和價(jià)值。

          每一個(gè)在這個(gè)校園中的人或物,都是不可缺少的“陪襯”;蛟S,我們以后會(huì)忘記他們;或許,我們可以一輩子牢記他們;或許,我們從來沒有觀注過他們,但他們對(duì)我們都是必要的。

          我們的`人生因校園得以明了,價(jià)值因校園得以實(shí)現(xiàn),可若干年之后回憶起這一切的時(shí)候或許我們會(huì)認(rèn)為我們的青春是從零開始的,沒有任何人或物的幫助,即使有,那些幫助也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。但?shí)際上我們的青春是在校園中開始;在校園中飛揚(yáng);在校園中綻放,校園把我們青春的種子變成了花,然后自己像一株靜默的樹,即使離我們很遙遠(yuǎn),卻永遠(yuǎn)守候在天涯。

        八年級(jí)作文 篇2

          爸爸告訴我,學(xué)騎自行車必須先從溜車學(xué)起,只有基礎(chǔ)打牢了,才能靈活自如地騎好自行車。爸爸先給我演示了一邊怎樣溜車?吹桨职州p松自如的溜車動(dòng)作,我心里暗暗自喜:原來溜車就這樣簡(jiǎn)單呀 !我急不可耐地從爸爸手中搶過自行車,照著爸爸剛才的樣子,用腳一蹬地,還沒等我反應(yīng)過來,自行車就和我一起重重地摔到在地上。我從地上爬起來一看,新褲子磨了個(gè)大洞,腿也摔青了一大塊, 疼的我眼淚都流出來了。一開始就出師不利,我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)泄氣了,起初想學(xué)騎車時(shí)的'勇氣和信心蕩然無存。站在一旁的爸爸看出了我的心思,趕緊過來鼓勵(lì)我,“不要膽怯,掌握了要領(lǐng),你肯定能行 !”爸爸一邊幫我扶起自行車,一邊跟我講解溜車的要領(lǐng)。在表姐在加油助威聲中,我再次鼓足勇氣,推起自行車,小心翼翼地溜起來。一開始,自行車在我手中一點(diǎn)也不聽使喚,好像故意和我作對(duì)似 的,彎彎扭扭的就是不走直線,溜了幾圈下來,我慢慢領(lǐng)會(huì)了溜車的要領(lǐng)就是依靠自行車把掌握平衡。功夫不負(fù)有心人,練了不到半個(gè)下午,我就學(xué)會(huì)了溜車。

          下一步該學(xué)騎車了。有了溜車的基本功,學(xué)起騎車來就輕松多了。起先,爸爸扶著車后坐,跟著我一圈一圈的跑,讓我慢慢體會(huì)蹬車的感覺和如何掌握平衡,再后來,爸爸就偷偷地松開手,跟著自行車 跑,到最后,爸爸干脆躲到了院子邊上,把我一個(gè)人撇在了自行車上。沒有爸爸的幫扶,我開始有點(diǎn)緊張,但是騎了幾圈下來,我就已經(jīng)輕松自如地轉(zhuǎn)圈了。我得意地圍著院子轉(zhuǎn)了一圈又一圈,全然沒 有去想怎樣下車,當(dāng)我想從自行車上下來時(shí),由于不會(huì)使用自行車閘,車速減不下來,我心里一著急,自行車就向著在一旁看我學(xué)騎車的表姐沖過去,幸虧表姐躲閃及時(shí),才沒有被撞倒,我卻又重重地 摔倒在石沿上。就這樣,經(jīng)過了幾次的摔倒、爬起,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

          成功的喜悅讓我真正體會(huì)到了“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”的含義。

        八年級(jí)作文 篇3

          命運(yùn)對(duì)于別人來說是好的,可對(duì)少部分人來說是不公平的。

          我的舅舅,前兩天去醫(yī)院檢查病情,結(jié)果可能是肺癌,但我們都不相信,變讓人代著舅舅拍的片子去蘭州檢查,說可能是肺結(jié)核,雖然肺結(jié)核也是一種不好的病,但是這種病總比肺癌要好吧。但是1:1打平了,著怎么辦?于是又請(qǐng)了一些專家來診斷,今天斷定是肺上長(zhǎng)了一個(gè)瘤子,要說這瘤子長(zhǎng)在了肺上,那就動(dòng)個(gè)手術(shù),一刀把它切了算了,但是這個(gè)可惡的瘤子長(zhǎng)在了肺門上,是很不好切的,萬一失手,碰破了主動(dòng)脈,那當(dāng)場(chǎng)就會(huì)死亡。那還不如不做。

          這個(gè)消息傳入了我們耳里,我很難受。為什么命運(yùn)會(huì)是這樣?這個(gè)可惡的惡魔為什么老是這樣纏著我的舅舅?為什么?命運(yùn)是這樣的不公平?我的舅舅他是一個(gè)好人,為什么老天爺要懲罰他呢?

          有人說善良的人壽命很短,難道我的舅舅真是應(yīng)了這句話嗎?我不敢相信眼前的事實(shí),但又不得不相信所發(fā)生的一切。

          我的舅舅他不想做手術(shù),說等最后的結(jié)果定下來(也就是說是良性還是惡性的),他在做定奪。如果是良性的.就去碰碰運(yùn)氣,去做手術(shù);如果說是惡性的,就不做手術(shù)了,就去峨眉山轉(zhuǎn)一圈,總不能在這等死吧!

          這件事,弄得我一點(diǎn)心情都沒有了,也不想再發(fā)表作文了,這篇文章就像是我的一個(gè)發(fā)泄的隧道,讓我的心理壓力減少一點(diǎn),讓我開心一些,可是我怎么也開心不起來,家里人都哭了,媽媽哭了,大姨哭了,二姨也哭了,我也想哭,可是我還是堅(jiān)強(qiáng)著,淚水打濕了我的眼眶,但并沒有流下來。

          我實(shí)在是沒有心情了,我的作文專集還有一個(gè)結(jié)尾沒有寫,我也不想寫了。誰能幫我寫呢?幫我把它畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

        八年級(jí)作文 篇4

          暑假里,我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。它用日記的形式,講述了一個(gè)叫恩里科小男孩整整9個(gè)月的四年級(jí)生活,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間都洋溢著濃濃的愛:對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友真摯的`情感。誠(chéng)然,書中把愛比作了很多東西,可我自問,“愛到底是什么?”它可以小到僅僅是同學(xué)間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的眼神鼓勵(lì),父母對(duì)孩子嘮叨中夾雜的疼愛,甚至萍水相逢的人一個(gè)淺淺的微笑;但它也可以大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血,幫助希望工程,以及作為一個(gè)甬城女孩為西北孩子搭建的“愛心橋”……

        八年級(jí)作文 篇5

          那份遲來的愛,多年后,終于得以傳達(dá)。

          ——題記

          從小,我們就知道孝敬父母:黃香溫席,臥冰求鯉,這些故事我們從小聽到大。故事的結(jié)尾,總有一些點(diǎn)撥:我們是孩子,年齡小,可以為父母做些小事,比如為父母干點(diǎn)家務(wù)活,飯桌上為父母夾點(diǎn)菜之類是我們能夠力所能及的事。

          飯桌上,菜香裊裊,令人垂涎三尺。

          我迫不及待地拿起筷子,準(zhǔn)備大快朵頤。但不會(huì)用筷子,笨拙地夾了三次菜,一次也沒成功。媽媽見了,順手給我夾了一大塊。我開心地吃了起來,又突然想到了什么,夾起一大塊魚肉顫顫巍巍又鄭重其事地放到了媽媽的碗里。這個(gè)過程中居然一次就成功了。我喜出望外,等著媽媽的表揚(yáng):一是因?yàn)槲見A菜的`成功,二是我是為媽媽夾菜。

          沒想到媽媽的臉一沉,迅速把魚肉夾回,還嚴(yán)厲地說:“不許挑食!”我為自己辯解:“我這是孝敬您的!”沒想到媽媽怒火心中燒,一下子夾起了一塊碩大無比的魚肉,硬塞到我的碗里,氣鼓鼓地說:“給我把碗里的都吃完!”

          那是我吃過的最苦的一頓飯,眼里含著淚,還被魚刺卡了喉嚨。從那天起,我再也沒有給父母夾過一次菜。

          時(shí)光變遷。幾年后,一次媽媽聚餐回來,一進(jìn)門就嚷嚷:“誰家的孩子懂事了,懂得給父母夾菜了,我們家的孩子怎么就不懂得孝順父母呢?”

          話音剛落,我的眼淚就涌了出來,嚎啕大哭。骸拔?guī)啄昵敖o您夾菜,您非說我挑食,還逼我遲了那么多……”

          我撲倒在床上,眼淚如擰開的水龍頭一樣淚流不止。媽媽小心地走進(jìn)臥室,拍拍我的肩,安慰我:“媽媽以前誤會(huì)了你,你能原諒媽媽嗎?”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。一瞬間,我原諒了我的媽媽。

          那天晚上,媽媽多吃了半碗飯,不為別的,只為我給媽媽夾的菜。

          舌尖上的愛,悄然傳達(dá)……

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