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八年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
炎炎的夏日，烈日當(dāng)頭，火辣辣的烤著大地，四周靜悄悄的，萬(wàn)物都好象沉睡一般，只有那不厭其煩的知了還不停地唱著：“知了、知了�！痹谌藗兊男闹刑砹藥坠P煩惱。
在一戶人家的花園里，一盆婀娜多姿的玫瑰花正伸展著枝葉了，而在花園的籬笆外一棵總愛(ài)偏偏起舞的`野花。它被太陽(yáng)曬的無(wú)精打采的搭拉著腦袋，好像生病的老人。正在玫瑰歡快之際，它低下頭，看見(jiàn)野花喘著大氣，便譏笑它：“喂，我說(shuō)你呼哧呼哧唱什么歌呢？”
野花知道玫瑰花在取笑自己，但還是回答說(shuō)：“我渴死了，想把根扎深一些，找到水源�！�
這時(shí)，主人正在給玫瑰花澆水，玫瑰用力一抖，葉子上的水珠像仙女撒花一般落下。玫瑰得意地大聲叫道：“笨蛋，別找水了，都下雨了�！睅椎嗡槁湓诹艘盎ǖ纳砩�，野花感到舒服極了。可看看天空卻沒(méi)有半片烏云，才知道玫瑰花又弄自己。
“哈哈哈。真是個(gè)名副其實(shí)的大傻瓜，哈哈哈。”玫瑰花見(jiàn)野花上當(dāng)受騙了，在窗臺(tái)上樂(lè)得開(kāi)懷大笑。
野花不理會(huì)玫瑰，仍然繼續(xù)用力，根須一點(diǎn)一點(diǎn)地往土里扎。功夫不負(fù)有心人。終于，野花的根扎在了濕潤(rùn)的泥土中。
半個(gè)月過(guò)去了，天仍然沒(méi)下雨，盡管太陽(yáng)還是火辣辣的，野花的枝葉卻依然綠油油的，又隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。
野花想把這個(gè)好息告訴玫瑰，可它一次一次地的呼喚玫瑰，玫瑰卻始終沒(méi)有回答。后來(lái)野花才知道，由于玫瑰的主人出了一次遠(yuǎn)門(mén)，很多時(shí)間沒(méi)有人去給玫瑰花澆水，玫瑰花由于受不了這酷熱，便早已死去。
后來(lái)在同一個(gè)花壇的花兒們的懂得了不依靠別人，要靠自己得力量來(lái)生存的道理。
八年級(jí)作文 篇2
我的一家是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)中無(wú)數(shù)普普通通的家庭中的一個(gè)，一個(gè)和睦的充滿幸福與溫馨的四口之家：爸爸，媽媽，弟弟和我。
爸爸多年從事教育工作。從前曾先后作過(guò)中學(xué)教師，教導(dǎo)主任;現(xiàn)在仍在一所中學(xué)作領(lǐng)導(dǎo)工作。在我的記憶中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格內(nèi)向，為人正直，工作中不徇私情。他的不茍言笑，每每使我感到敬畏。除了工作以外，他最大的興趣和愛(ài)好便是讀書(shū)和集郵。每次出差回來(lái)，他的旅行袋里總會(huì)多上幾本新書(shū)(文、史、哲方面的);爸爸的集郵興趣好像與生俱來(lái)，早在小學(xué)讀書(shū)的時(shí)候他就開(kāi)始搜集郵票，現(xiàn)在算起已近萬(wàn)枚。這些郵票都分門(mén)別類地藏于他的集郵冊(cè)中。
媽媽和爸爸一樣，也是一位教育工作者——多年從事基礎(chǔ)教育的小學(xué)教師。在學(xué)校里，她熱愛(ài)本職工作，責(zé)任心極強(qiáng);在家里她是一位慈愛(ài)的母親，生活上無(wú)微不致地照顧我們;在人生道路上時(shí)常引導(dǎo)我們讀一些健康有益的書(shū)，幫助我們端正人生態(tài)度。媽媽的性格活潑、開(kāi)朗，很喜歡唱歌。不知是教師的搖藍(lán)——師范學(xué)校鑄就了她這樣的性格，還是這樣的性格使她最終選擇了小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)。
如今，爸爸媽媽雖已都進(jìn)入了中年的行列，但在改革開(kāi)放的大好形勢(shì)下，他們的'精神卻更加振奮，干勁也更足。
我和弟弟是家里的核心人物，一個(gè)是爸爸媽媽的掌上明珠;一個(gè)是他們的心肝寶貝。他們對(duì)我們關(guān)心倍至，但從不放過(guò)我們身上的缺點(diǎn)和毛病。弟弟的天賦很好，正在讀初一，他喜歡數(shù)學(xué)，更愛(ài)好足球，有時(shí)不免也因此影響了學(xué)習(xí)，爸爸經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行循循善誘的教導(dǎo)。
八年級(jí)作文 篇3
“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！睆埣摹肚锼肌芬辉�(shī)充分體現(xiàn)出作者在洛陽(yáng)對(duì)遠(yuǎn)方家人的思念，讓人們覺(jué)得十分傷感。在人們眼中，秋天往往是一個(gè)充滿凄涼，思鄉(xiāng)的季節(jié);但我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為，我認(rèn)為秋天是充滿激情與快樂(lè)的。你看，那邊是許多塊稻田——
稻田里，總有三五個(gè)人彎著腰，一起一伏的，動(dòng)作輕快而又充滿活力，鐮刀有力地在麥子間飛躍，飽滿的糧食歡喜地滾進(jìn)糧倉(cāng)。走近些，再仔細(xì)看看，農(nóng)民們戴著一頂大草帽，巧妙地掩住頭;背上總背著一個(gè)用深褐色枝條編成的背簍，背簍中泛出一種陳舊的味道，讓人心窩里暖暖的.，似乎一下子感受到了家的味道。走的再近些，就能看到農(nóng)民的臉龐了，黑黝黝的皮膚上掛著幾顆晶瑩的汗珠，臉上也總有抹不掉的笑容，如陽(yáng)光般燦爛。
走到最近，仔細(xì)的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，總有幾顆不聽(tīng)話的汗珠從他們的臉頰上流下，最終流到土地上，濺開(kāi)一朵朵小水花，正是這滴滴汗水灌溉出了一畝畝稻田。農(nóng)民們并不覺(jué)得辛苦，反而甜滋滋的，充滿了快樂(lè)!如果你有幸到麥田中去，站在麥田邊，嗅著一股股迎面拂來(lái)的已被太陽(yáng)烘烤的熟透了的麥香。閉上雙眼張開(kāi)雙臂，感受秋季麥田帶給人的無(wú)限愜意!而這一切都是秋天帶給我們的。
再看看秋季的漁家，漁夫們?cè)诮蟿澲鴿O船，被槳激起的水花一路陪伴著漁夫。該捕魚(yú)了，一張張漁網(wǎng)撒向海面，收上來(lái)的滿是肥美的蟹兒、魚(yú)兒……
數(shù)不勝數(shù)。漁夫們臉上也洋溢著笑容。而這一切也是秋天帶給我們的。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，空氣中總是飄著瓜果蔬菜的濃香，讓人陶醉于其中。
秋天啊，我想對(duì)你說(shuō)：“你太偉大了!因?yàn)槟�，莊稼成熟;因?yàn)槟�，魚(yú)蟹肥美。你是那么的慷慨無(wú)私，把美好的東西都奉獻(xiàn)給人類。你是那么的活潑、快樂(lè)、朝氣蓬勃。你在我心中永遠(yuǎn)是那么美麗!
八年級(jí)作文 篇4
那天的我失魂落魄，從沒(méi)有那樣的心情，天上傾盆大雨，可對(duì)我來(lái)說(shuō)只是微微輕飄，到底是為了誰(shuí)，誰(shuí)對(duì)我來(lái)說(shuō)那樣重要，看著自己突然不知為何有一種莫名其妙的安慰，他真的對(duì)我來(lái)說(shuō)不重要了。
那一年我與他相識(shí)，很厚道很愛(ài)他，無(wú)比幸福的時(shí)光中流露出一絲絲的悲涼，為什么，每段清的背后是否都有一段不為人知的痛苦，或者說(shuō)是不是永遠(yuǎn)都不會(huì)修成正果，那天我們?cè)诳Х瑞^，要知道，本人平生最愛(ài)喝咖啡，卡布奇諾用后的香醇一直深深纏繞我心，他不會(huì)喜歡這樣的場(chǎng)合，太安靜，靜的引發(fā)每個(gè)的'心緒，我就是每天在這樣安靜無(wú)人喧嘩的場(chǎng)合輕輕的想著我每天的生活，剛過(guò)完年。每個(gè)人都是喜氣洋洋，雖然我的表情是那么甜，可誰(shuí)知心比苦菜還要難受，沒(méi)有人的陪伴，心總是為他留著一絲一絲的余地，痛苦交錯(cuò)在我的每一處，腦袋嗡嗡嗡嗡的吵個(gè)不停，不知誰(shuí)懂我心里苦，能成我佳音，苦咖啡一點(diǎn)兒不錯(cuò)，無(wú)言的傷痛總觸動(dòng)我內(nèi)心用不可彌補(bǔ)的傷疤，那天他對(duì)我說(shuō)不不不不，我不知他為何這般痛苦，反問(wèn)他，為何，他說(shuō)卷起珠簾的那一刻我不能再打動(dòng)他了，他已經(jīng)靜靜的消失在我的世界中，不再出現(xiàn)那般彷徨，那般猶如痛徹心扉的苦，除我心之外，無(wú)人不在嘲笑，傻氣，為何這般死死纏著我，他們的一言一句我都不知如何反駁，只知默默流淚，讓這份情與意深深地扎在心底，不再與任何不相往來(lái)的人訴說(shuō)著這份永不能忘懷的情。
哭著去尋他，得來(lái)卻是一句話，痛苦不再是你我，你我不可再重逢。那……是……他……對(duì)我說(shuō)的嗎……不不��！我不相信！��！為什么這么對(duì)我，不要。
八年級(jí)作文 篇5
真要珍惜，遇上他們，使我初中的記憶，雖是開(kāi)自初中生活壓力的花，但結(jié)出的，卻是快樂(lè)的果實(shí)，其中的滋長(zhǎng)，還不是來(lái)自同學(xué)活力的滋潤(rùn)。
平時(shí)，班上真是一盤(pán)散沙，真是沙，再多的考試、再多的作業(yè)、再多的壓力，還是每天笑嘻嘻地來(lái)上學(xué)，即使犯了錯(cuò)，也傷心個(gè)一、兩秒，又回復(fù)到原本的樂(lè)天知命，不！沒(méi)有知命，只是樂(lè)天。至今，只有在班際比賽時(shí)，才會(huì)變成一顆石頭，但卻堅(jiān)硬無(wú)比。我們班沒(méi)有什么特別的，沒(méi)有成績(jī)上的優(yōu)異，沒(méi)有藝能上的才華， 我們班就是有著無(wú)堅(jiān)不摧的向心力，這樣的班級(jí)，不驕傲，也不怕別班的鄙視。
一、二年級(jí)的'班際棒球比賽，二十四個(gè)班級(jí)中，冠軍只有一個(gè)，就是我們班。在未開(kāi)賽之前，各班望向我們，全是嘲笑的眼神，班上有個(gè)同學(xué)也因此和別人打了一架，雖被老師罵到狗血淋頭，但也因這一架，從班長(zhǎng)開(kāi)始，如有磁力般，從沙到沙塊再到土塊再到堅(jiān)硬的石頭。班上下了決心，練了一個(gè)月，從初賽打到總決賽，一邊是靠實(shí)力、有自信的班級(jí)，一邊是靠決心、有向心力的我們，才開(kāi)戰(zhàn)沒(méi)多久，班上卻只剩一人，其它都在場(chǎng)外，另一班正好相反，但班上的吶喊，出自于真心的吶喊，使士氣大振，軟腳蝦都變成英雄。只剩一分鐘，敵人被一一打出場(chǎng)，到了最后一秒，班上奪冠了！賽后班上開(kāi)開(kāi)心心地辦派對(duì)！雖然，在這一 場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗之后，我們又變回沙子了。
什么都不重要了，只要有向心力，班上是無(wú)敵的，也希望二下的排球比賽，讓我們?cè)俅文郾P(pán)石般的向心力，令所有人刮目相看。