二年級(jí)優(yōu)秀作文【集錦10篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)十分要好的朋友，它就是我的玩具小熊“小金豆”。
“小金豆”有著一身金黃色的毛，一對(duì)黑瑪瑙般的眼睛。一個(gè)小巧玲瓏的蝴蝶結(jié)，就組成了一個(gè)可愛(ài)的`“小金豆”。
記得小時(shí)候，父母第一次將它放在我旁邊，本以為我會(huì)十分高興�？墒�，我卻十分害怕。因?yàn)槟菚r(shí)的“小金豆”可比我高出了10厘米，我像見(jiàn)到怪物一樣撲到媽媽的懷中，媽媽說(shuō)：“不用怕，這只是一個(gè)小玩具�！焙髞�(lái)，我發(fā)現(xiàn)它并不會(huì)動(dòng)，我就與它高興地玩耍�！靶〗鸲埂本瓦@樣融入了我的童年生活中。
我6歲時(shí)的一次，爸爸說(shuō)：“吃飯了！”我就把“小金豆”放在旁邊，拿起一個(gè)碗像小時(shí)候媽媽喂我時(shí)一樣喂“小金豆”�？墒�，“小金豆”一口也不吃，可急壞了我。我像媽媽對(duì)我說(shuō)的一樣對(duì)“小金豆”說(shuō)：“快吃！否則會(huì)餓肚子的�！薄靶〗鸲埂边�是不吃，我想：也許是它不喜歡吃爸爸做的飯吧！讓我來(lái)為它做一頓“滿漢全席”吧！我先拿出“菜”——橡皮泥，我用“菜”做成了一道道美味佳肴，我把它喂給了“小金豆”，“小金豆”狼吞虎咽地“吃”起來(lái)，吃得津津有味，好像在夸獎(jiǎng)我：“真好吃，主人你是一個(gè)好廚師！”我高興地笑了。
“小金豆”它一直陪伴我成長(zhǎng)，它是我永遠(yuǎn)的朋友，我永遠(yuǎn)的玩伴！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我是一種奇妙的“扇子”，長(zhǎng)得又圓又大，還有三片葉子，不用手，也不用力，卻能在幾分鐘里使人感到?jīng)鏊�。人們叫我電風(fēng)扇。我最大的本領(lǐng)就是能利用電力快速旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生許多風(fēng)。這樣你就會(huì)感到?jīng)隹�。還可以把滾燙的食物吹得涼一些。不過(guò)要注意，在我旋轉(zhuǎn)的`時(shí)候，千萬(wàn)不能把手伸進(jìn)我的葉片里，否則，會(huì)把你的手弄傷。通常我不會(huì)傷害人，是人們的好幫手，用我乘涼既安全又涼爽。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天是個(gè)感恩的日子，我在想：感恩節(jié)到了，我該感恩誰(shuí)呢?思索了一會(huì)兒，我想到了父母。對(duì)，我應(yīng)該感恩我的父母。從我呱呱墜地的那一刻開始，他們就多了一份任務(wù)—照顧我。從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到現(xiàn)在六年級(jí)的我，父母陪伴了我多少個(gè)日日夜夜，感謝父母，是他們教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾味枚Y貌。
《增廣賢文》中有這么一句“千經(jīng)萬(wàn)典，孝悌為先”。這句話的意思是：千萬(wàn)種經(jīng)典講的'道理，孝順父母是應(yīng)該先做到的。正如這句話所說(shuō)，孝敬父母的確是我們先要做到的。 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ覀兏卸鞲改�，因�(yàn)楦改缸屛覀凅w驗(yàn)了生命。
還記得有一次我去參加古箏比賽，父母認(rèn)真的為我挑好衣服，陪我一起去參加比賽。在路上，父母一直不停地鼓勵(lì)我，到了比賽場(chǎng)地，他們又微笑著說(shuō)：“不要緊張，定心一點(diǎn)�！边^(guò)了一會(huì)兒，到我了。我走到臺(tái)上，介紹完后便開始彈了�？上е粡椓艘话�，就下去了。我悶悶不樂(lè)地走到父母身邊，父母安慰我：“失敗乃成功之母，不要灰心，你終究有一天會(huì)成功的�！睅滋旌�，我拿到了獎(jiǎng)狀，父母沒(méi)有多說(shuō)什么，但欣喜之情已溢于言表。謝謝你們，爸爸媽媽!
爸爸媽媽，我下輩子還做你們的乖女兒。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
上課鈴響了，老師捧來(lái)好多試卷。我緊張的直冒汗，我深呼吸了一口氣。想：昨天我復(fù)習(xí)了，不會(huì)考的不好吧！發(fā)下試卷，我發(fā)現(xiàn)都是我復(fù)習(xí)過(guò)的.，我認(rèn)認(rèn)真真地寫完了。寫完后，我檢查了一遍又一遍。再看看其他小朋友們，有的在檢查、有的在草稿紙上畫，還有的在玩。突然，我看見(jiàn)小明在抄答案。
到了，下午老師又跑來(lái)試卷，我又開始緊張起來(lái)了。老師說(shuō)：“我們得表?yè)P(yáng)梅軒銘同學(xué)，只有他考到了一百分。”緊張又亂跳的心終于平靜下來(lái)了。
真是美好的一天！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
夏日，滿目高大而茂盛的白樺樹沉默站立，看著身軀下歡快跑過(guò)的孩子，快樂(lè)的臉龐。然而白樺卻只是挺拔站立，看盡悲歡離合，看盡燃燒歲月，然后在落日的余暉中長(zhǎng)長(zhǎng)嘆出一口氣。
總會(huì)覺(jué)得夏日特別漫長(zhǎng)。夏日同冬一般與其他兩季不同，都有著自己獨(dú)特的溫度，不會(huì)讓人覺(jué)得只是在過(guò)度。夏日擁有高溫，會(huì)讓在夜里書寫的我大汗淋漓，然后把胳膊粘在桌面上；會(huì)讓孩子在曬得軟軟的馬路上買一只冰棍，然后嬉笑走開。狗蹲在路邊吐出舌頭。
今天我站在校園的小操場(chǎng)上，看新一批的初一年級(jí)歡快玩鬧，而自己卻抱著教科書，揉著太陽(yáng)穴，埋頭于考試準(zhǔn)備。每當(dāng)我看到初一飛揚(yáng)在臉上的.青春時(shí)忍不住懊惱，自己為何不可放松？像個(gè)老人一樣感嘆時(shí)光。但是看到初三的學(xué)長(zhǎng)們，就知道這種心情，這種忙碌，并不是我一人所有，他們也曾經(jīng)經(jīng)歷，我們正在迎來(lái)，初一將要感受。在明年的盛夏，我會(huì)和學(xué)長(zhǎng)們一樣，對(duì)著無(wú)數(shù)敵人用幾張薄薄的試卷賭一個(gè)未來(lái)。
在我回家過(guò)馬路時(shí)，看到一位老人，年近花甲。他靜靜走在綠化樹的陰影里，默默無(wú)聲，旁邊車道的喧囂和人們的腳步聲似乎一瞬寂靜，他沉浸在自己的世界，沉淀的滄桑，對(duì)一切看慣的平靜，像一部無(wú)聲電影。如果我到了那時(shí)會(huì)怎樣？也許會(huì)和他相同，平靜的生活。早晨起來(lái)散步，打開收音機(jī)聽男女播音員的聲音，走在落花的人行道上，隨手接住一片掉落的花瓣，穿越熙熙攘攘的人群，像是一個(gè)穿越了幾百年的孤魂，被人撞到后小聲說(shuō)一聲對(duì)不起，然后回家，回到有我愛(ài)人，有我子孫的家。
每當(dāng)我說(shuō)這些想法時(shí)，小晨都會(huì)攤著雙手一副拿我沒(méi)辦法的樣子說(shuō)我有一副青春的外表，卻有一顆像是歷經(jīng)滄桑的遲暮之心。我當(dāng)即賞了他一拳，但現(xiàn)在想想，好像也有道理、
夏日，花朵開的燦爛，似火燃燒，一場(chǎng)雨過(guò)后殘留了滿地似血的緋紅。那隨著時(shí)光與暴雨焚毀的，又怎么單單是花朵艷麗的青春呢？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
生活就像萬(wàn)花筒，各種各樣的事都會(huì)發(fā)生。在我的生活中，有著許多的多彩片段。其中童年發(fā)生的一件趣事，現(xiàn)在想起來(lái)還是忍俊不禁。
六一兒童節(jié)那天，幼兒園放了假，媽媽便帶我去公園游玩。在公園，我拍了許多照片。媽媽對(duì)我說(shuō)：照相機(jī)里有膠卷，膠卷沖洗后，就可以看見(jiàn)你的照片了!’’我聽了很是高興，心想：洗照片，是不是用水洗啊？那還是我自己洗吧。于是，趁媽媽出去時(shí)，我連忙從抽屜里拿出照相機(jī)了，將照相機(jī)放入水中洗。洗呀洗呀......可我洗了半天照片都沒(méi)出來(lái)，我只好將照相機(jī)放回抽屜。
媽媽回到家，打開抽屜一看，照相機(jī)怎么濕了？媽媽火冒三丈地問(wèn)道。聽到媽媽的怒吼，我膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：是我。你為什么把照相機(jī)弄濕？媽媽問(wèn)道。不是你說(shuō)要洗照片嗎?我委屈地說(shuō)。媽媽聽后，哭笑不得地說(shuō)傻孩子，照片要用一種特殊的藥水洗的'，你怎么能用水洗呢?你看，照相機(jī)都給洗壞了。我聽了，不好意思地低下了頭。
這件事像一串風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹過(guò)，便會(huì)發(fā)出悅耳的鈴聲，令我回想起我多彩的童年。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我是一只可愛(ài)的小動(dòng)物，我的同類有的生活在別人家，有的在外獨(dú)自流浪。
我長(zhǎng)著一對(duì)三角形的耳朵，白天的時(shí)候，我眼睛里的黑珠子很圓很圓，晚上的時(shí)候，我眼睛里的黑珠子就會(huì)變得比白天要扁一點(diǎn)。我不喜歡在家里待著，白天，我常常會(huì)起得很早，起來(lái)以后，我就會(huì)到院子里去散散步或到某棵樹上去聞聞樹葉的香味，有時(shí)，我還會(huì)跟我的朋友粉粉碰面，我們一起在屋頂玩一會(huì)捉迷藏，有時(shí)我們什么也不做，就躺在屋頂看天空。我的名字叫花花，因?yàn)椋掖┲簧砗诎紫嚅g的毛外衣，所以主人給我起了這個(gè)名字。有時(shí)我們家來(lái)了客人，我會(huì)熱情地去招呼他們，會(huì)喵喵的'問(wèn)好。
有時(shí)我也會(huì)穿過(guò)一個(gè)小通道去抓一個(gè)經(jīng)常干壞事的東西--老鼠，我穿過(guò)那個(gè)通道的時(shí)候，必須要用一把尺子，那就是我的胡須。
你們猜猜我是誰(shuí)啊？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
“春天在哪里呀，春天在哪里？……”我哼著歌兒，去尋找春天。
春天在哪里？哦，春天藏在樹林里。蔥蔥綠綠的樹就像一位位士兵站在那里，可神氣了。樹下的小草爭(zhēng)先恐后地鉆出來(lái)。一定是在土里悶壞了，都想早點(diǎn)兒鉆出來(lái)透透氣，欣賞美麗的春天。鳥兒們唱著歡快的歌兒，在茂密的樹林里飛上飛下，用動(dòng)人的`舞姿跳著春天的舞蹈。
春天在哪里？啊，春天在那清澈的小河里。冰雪融化、泉水叮咚，魚兒一蹦一跳地跳出水面，一會(huì)兒尋找食物，一會(huì)兒游水嬉戲，一會(huì)兒游泳比賽，游得可歡啦！
春天在哪里？呀，春天在美麗的公園里。各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷，紅的、粉的、黃的……五顏六色，美麗極了�？矗h(yuǎn)處那寬闊的操場(chǎng)上，許多小朋友趁著溫暖的春風(fēng)放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏飄啊，蕩啊，小朋友跳啊，笑啊，那笑聲在空中久久回蕩。
哦，我找到了春天啦！我找到春天啦！春天就在小朋友的眼睛里。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
隨著書香班級(jí)活動(dòng)大幕的拉開，我們班級(jí)的讀書活動(dòng)是再掀高潮。為了讓這股讀書的熱浪更加高漲，也為了給孩子們的童年真正留下些值得回憶的東西，我經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定在班級(jí)里開展“跳蚤書市”活動(dòng)。
把這個(gè)想法告知給孩子們，他們一個(gè)個(gè)小臉因喜悅而漲紅著。于是，我把孩子們先期要準(zhǔn)備的工作一一告知：首先要準(zhǔn)備自己認(rèn)為比較有價(jià)值而自己已經(jīng)讀過(guò)的圖書，根據(jù)書的破損程度適度折扣，和爸媽一起為書籍重新定價(jià)；然后還要準(zhǔn)備一些零錢，準(zhǔn)備購(gòu)買圖書；接著還要小組結(jié)合，為自己的小組書店準(zhǔn)備一個(gè)賞心悅目的名稱；最后是小組內(nèi)的成員合作，商量如何介紹圖書以吸引同學(xué)們的注意，如何購(gòu)買圖書，以保證自己不吃虧等等。孩子們聽的格外認(rèn)真，這可是一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課呢！
�。ê⒆觽�?cè)诨顒?dòng)中……）
在孩子們的熱切期盼中，我們的班會(huì)課緩緩而至。課前，孩子們就已經(jīng)準(zhǔn)備好了“小組書店”，一本本圖書整齊地?cái)[放在書桌上等待著“顧客”的光臨。
上課了，我簡(jiǎn)單提出了“買賣”要求，比如講禮貌，文明購(gòu)物；翻閱圖書時(shí)要輕拿輕放等。再看孩子們，他們?cè)缫训炔患傲�，于是，在一聲“跳蚤書市正式開張”的掌聲中，我們熱鬧的`書市活動(dòng)就開始了。
我隨著孩子們邊走邊看，有幾組孩子的圖書非常暢銷，只短短的一會(huì)兒功夫，就見(jiàn)幾個(gè)“小老板”已經(jīng)收獲滿滿了。當(dāng)“資深顧客”的感覺(jué)真不錯(cuò)，我走到哪個(gè)書攤上都有熱情的招呼聲，他們還不忘推銷呢：“老師，這本《意林》多好，里面有很多哲理小故事，保準(zhǔn)你受益！原價(jià)16.8元，我現(xiàn)在只賣7元！”我禁不住他們的推銷，翻看一番，內(nèi)容還真不錯(cuò)，也動(dòng)了想買的心思。但轉(zhuǎn)念一想，還是為其他孩子留點(diǎn)機(jī)會(huì)，我再轉(zhuǎn)一圈看看吧！
走到哪個(gè)書攤上都有熱情的孩子笑臉相迎，不時(shí)還有幾個(gè)孩子跑到我面前來(lái)，向我炫耀他們買到的書籍，我也一臉的羨慕加高興——孩子們自己的零用錢換來(lái)的書籍，他能會(huì)不喜歡讀嗎？
最后當(dāng)我逛到第一小組的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)了一本我們當(dāng)?shù)匾粋�(gè)11歲孩子出版的23萬(wàn)字的小說(shuō)《六八班的那些事兒》，讓我驚奇之余也有了想買的沖動(dòng)，一問(wèn)價(jià)錢，厚厚的一本書只要五元錢，于是當(dāng)即掏錢買下，我想先讀讀這個(gè)孩子的作品，回頭也好引導(dǎo)我們班孩子也能寫出這樣的作品來(lái)，呵呵，到那時(shí)，這本書的榜樣作用可就真大了！
（忙里偷閑看會(huì)書）
一陣子的喧鬧過(guò)后，我看孩子們桌子上的圖書所剩無(wú)幾了。但是仍有一些孩子意猶未盡，于是，我讓孩子到前面進(jìn)行好書推介，順便也能兜售自己的圖書。這下子孩子們的積極性又掀高潮，孩子們的介紹有板有眼，還真促成了好幾筆買賣呢，呵呵。
（再來(lái)個(gè)好書推介……）
隨著一聲清脆的下課鈴聲，我們的書市也該收尾了。當(dāng)我抱著自己買到的書籍就要離開教室的時(shí)候，我看到好多孩子已經(jīng)在迫不及待地看自己購(gòu)買的書籍了……
真是一次難忘的活動(dòng)，促進(jìn)了孩子們之間的圖書交流，也教會(huì)孩子們一些生活技能，更能激起孩子們讀書的熱情！
�。ㄇ莆屹嵉淖疃唷�
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
農(nóng)歷9月9日是一個(gè)特別的日子，太陽(yáng)公公也仿佛知道今天是重陽(yáng)節(jié)，它在遙遠(yuǎn)的天空露出燦爛的微笑，仿佛在說(shuō)：祝天下老人壽比南山
班隊(duì)課上，班主任老師布置了一個(gè)作業(yè)：因?yàn)榻裉焓侵仃?yáng)節(jié)，同學(xué)們要去幫需要幫助的老人做一件事。小小聽后，就想到了村里的一個(gè)孤寡老人：那個(gè)老人體弱多病，行動(dòng)也不方便，而且她的親人又不在身邊。我就去幫助她吧！說(shuō)干就干。
一放學(xué)，小小就來(lái)到老奶奶家。小小吱地推進(jìn)家門，老奶奶不在家。映入小小的眼簾的是一間簡(jiǎn)陋破舊的小屋子，一張床，一張桌子，一把椅子就是這個(gè)屋子里的所有東西，此時(shí)，夏日的再熱還沒(méi)有減退，但家里沒(méi)有一個(gè)能給老奶奶帶來(lái)涼爽的家具。突然，小小發(fā)現(xiàn)在木登上有一堆又丑又臟的衣服。小小想：老奶奶也許是洗不動(dòng)這些衣服了吧！于是，小小二話不說(shuō)，馬上拿起這些臟衣服，找來(lái)水盆，把衣服放在水盆里，倒上水浸濕了衣服后，就往衣服上打肥皂，哼哧、哼哧地搓揉起來(lái)。一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成一大堆沫子不久，一大堆衣服就洗好了，小小把他們晾在繩子上。一件件衣服在繩子上迎風(fēng)飛舞著，像是成排的、大小不一的旗子，又像是一張張滿意的笑臉，它們仿佛在夸小�。耗阏姘�，謝謝你！看著一件件洗好的'、干干凈凈的衣服，小小也心滿意足地笑了。
不一會(huì)兒，老奶奶回家了，她看見(jiàn)小小把一大堆衣服清理得干干凈凈，臉上露出了此項(xiàng)的笑容，她好像有滿腦子的感謝的話語(yǔ)要對(duì)小小說(shuō)，于是，她抱住了小小，撫摸著她的笑臉，輕輕地說(shuō)：辛苦你了，我的孩子！小小不好意思地笑了，說(shuō)：幫助您做點(diǎn)兒事兒是我理所當(dāng)然的！奶奶，您的衣服，以后都讓我來(lái)洗吧！奶奶聽了，緊緊地抱住了這位善良可愛(ài)的小女孩。
暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)小屋，也照在老奶奶和小小的身上。她們沐浴著陽(yáng)光，緊緊地?fù)肀г谝黄�，不是親人，勝似親人！
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