五年級(jí)作文精華【8篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
說(shuō)到夢(mèng)想城市，你們一定會(huì)想，夢(mèng)想中的城市有什么不一樣呢？這差距可大著呢！就讓你們看一看我的夢(mèng)想城市和現(xiàn)實(shí)城市的區(qū)別吧。
夢(mèng)想城市被我分成三層，第一層是快樂(lè)層，第二層是夢(mèng)想學(xué)校層，第三層是“迪拜”層，是不是很像大別墅呢！創(chuàng)意吧！
好了，過(guò)會(huì)再聊，現(xiàn)在讓我們看看第一層：快樂(lè)層。
快樂(lè)層可不像普通的城市一樣，它是快樂(lè)的一層，只要大家有憂愁，就去快樂(lè)層。因?yàn)榭鞓?lè)層的所有東西，打住，這里的“東西”指衣服、看電影、娛樂(lè)……都是免費(fèi)的哦，你可以享受所有的一切，這就是屬于“免費(fèi)的晚餐”。當(dāng)然，快樂(lè)層也是有規(guī)定的，你有憂愁的時(shí)候，必須到憂愁機(jī)器去驗(yàn)證一下，通過(guò)才能拿到免費(fèi)的東西。要是沒(méi)有憂愁，進(jìn)去只能自己買單嘍。
第二層，夢(mèng)想學(xué)校
夢(mèng)想中的學(xué)校，可以邊學(xué)習(xí)邊玩。一進(jìn)學(xué)校，你們就發(fā)現(xiàn)這里和別的`學(xué)校不一樣：學(xué)校很大，近處是一大片高大挺拔的香樟樹(shù)，形成一條大道，一直通往教學(xué)樓。但是，這條大道看起來(lái)永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。教室也很奇怪，一年級(jí)的教室像“車子”形狀，二年級(jí)的教室像“月亮”……。好玩不好玩，好玩的不在這里，后面還有更好玩的！他們上到哪一課，他們就去哪個(gè)地方。比如，今天學(xué)到迪拜這一課，他們就可以去迪拜，既可以領(lǐng)略迪拜的風(fēng)情，又可以了解當(dāng)?shù)氐奈幕囆g(shù)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，開(kāi)心吧。
第三層，“迪拜層”
說(shuō)起迪拜，上過(guò)蘇教版四年級(jí)的小朋友應(yīng)該都知道，迪拜那里綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地。“迪拜”層也是這樣，它的空氣質(zhì)量很好，因?yàn)樵谶@里，是不允許有電子產(chǎn)品的交通工具的，
“迪拜”層每周都會(huì)來(lái)一次“人工灑水”，可以讓小草更綠，鮮花更艷。而且，“迪拜”層的各個(gè)角落里都安裝了一些巨大的“空氣凈化器”。這樣會(huì)使我們的“迪拜”層的綠化環(huán)境會(huì)更好！
看吧，夢(mèng)想城市比現(xiàn)實(shí)的城市好1萬(wàn)倍吧！你們想擁有這座“夢(mèng)想城市”嗎？就讓我們從現(xiàn)在起，從現(xiàn)在的每時(shí)每刻起，發(fā)奮努力，長(zhǎng)大后，讓我們一起把它給建造出來(lái)吧！
五年級(jí)作文 篇2
人人都說(shuō)“人間天堂”的西湖美，可瘦西湖也不差呀！
剛到瘦西湖大門，我就被那兒的景物給吸引住了：綠茵茵的樹(shù)木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一片片綠色的云。在瘦西湖的大門上，估計(jì)是用了幾年才刻成的大字：瘦西湖。走到大門下，你會(huì)覺(jué)得大門高聳入云。
進(jìn)了大門，我看見(jiàn)一座曲折蜿蜒的橋。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，一共有九處彎的地方，“九”古時(shí)候都是皇帝的象征，所以這座橋通常是皇帝在用。
走了不久，我們又看到了“熙春臺(tái)”。導(dǎo)游說(shuō)到熙春臺(tái)可以看到整個(gè)瘦西湖。我半信半疑：一共幾米高的臺(tái)子，上去能看到什么呀！但是，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)騙人的導(dǎo)游呀！我沒(méi)去體驗(yàn)一下，因?yàn)樯先ミ�要掏錢。
對(duì)了，河邊的柳樹(shù)正等著我們看呢！柳樹(shù)的芽?jī)涸缫淹鲁�，碧綠碧綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一道道綠色瀑布，也有一點(diǎn)像綠葉傾瀉而下的感覺(jué)。
又走了一會(huì)，我看到一種不知名的樹(shù)，樹(shù)枝無(wú)比長(zhǎng)，樹(shù)干足有兩米高，樹(shù)枝還落了地，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了黃色的小花兒。我想把這些花兒拍下來(lái)，問(wèn)問(wèn)我的博友（不是迎春花哦）。當(dāng)時(shí)，我無(wú)比的'開(kāi)心，因?yàn)槲揖鸵鉀Q一共難題了！
“哎呦！”我走在橋上時(shí)，只顧看風(fēng)景，沒(méi)看路，一不小心摔了個(gè)屁蹲。
走到橋下，媽媽拼命要給我拍照，我屁股疼，不想拍�？蓩寢屨f(shuō)：“拍一張！”我生氣地朝媽媽吐吐舌頭。
“哇！”我突然驚喜地叫。我看到了兩只野鴨和一只小魚(yú)就無(wú)比激動(dòng)！我在“胖西湖”里都沒(méi)見(jiàn)到小魚(yú)，竟然能在瘦西湖里見(jiàn)到。
又走了一陣，看了一些景點(diǎn)，我見(jiàn)到了像一串串狗尾巴草似的槐樹(shù)花。許多人都爭(zhēng)著拍照。當(dāng)然，我也拍了。
“哇，好美��！”我又發(fā)出了贊嘆。那一朵朵紅白混合的郁金香，真的美不勝收。
又走了一會(huì)，我又發(fā)現(xiàn)了紫色的郁金香。看紫色郁金香比紅白混合的郁金香美多了。我突然腦子里產(chǎn)生了一個(gè)新問(wèn)題：郁金香，又不是郁彩香，為什么郁金香有那么多顏色？
緊接著，我又看了“郁白香”、“郁粉香”、“郁紅香”、“郁白香”……
不知不覺(jué)我們走上了五亭橋。懂五亭橋的由來(lái)吧？簡(jiǎn)單說(shuō)，五個(gè)亭子組成一座橋。
接著，我又看到一些幼兒園小朋友春游，還玩了游戲呢。
后來(lái)，我又看了櫻花。櫻花花瓣灑了一地。
最后，我發(fā)現(xiàn)一條小道，小道兩邊種滿櫻樹(shù)，樹(shù)枝魚(yú)花瓣都伸延到小道的上空，我在里面走來(lái)走去，還唱起了“走在鄉(xiāng)間的小路上……”
在找西大門時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了牡丹花，牡丹花的花瓣太多了，不管怎么數(shù)都眼花繚亂。
五年級(jí)作文 篇3
我根本就不知道，我現(xiàn)在應(yīng)該做什么，有些時(shí)候，你總是感到無(wú)所事事，總是感到很慌。卻不知道做什么，你不知道下一步你會(huì)發(fā)燒，什么樣的事情，你要應(yīng)該會(huì)做些什么事情。這些你都不知道，你不明白，但是你又無(wú)法再愣在那里。
很多的時(shí)候我們都會(huì)這樣，我們就算是愣在那里發(fā)呆，也不想做其他的事情。你不是不想做這些事情做些你不想做的事情，還是你自己愿意做的事情？你處在那種想做卻不能做的那種情景之下。你不知道如果做了這件事情又會(huì)有什么樣的結(jié)果？又會(huì)發(fā)生一些不同的事情。讓你感到更加糾結(jié)，更加困難。讓你處于兩難之中。不知道如何選擇。如果那樣的話，還不如不做，還不如能在那里什么都不做，還不如在那里發(fā)呆。
可你似乎忘記了。在很多的時(shí)候。就是在不斷的.考驗(yàn)我們。越是不能做的事情，越是讓你糾結(jié)，讓你動(dòng)不動(dòng)就糾結(jié)的事情你還不得不去做。就算你明明知道最后的結(jié)果會(huì)讓你感到糾結(jié)，會(huì)讓你處于兩難之中。你還是要去做那些事情。
因?yàn)楹芏嗟臅r(shí)候我們不能選擇一直在那兒發(fā)呆，無(wú)所事事，什么事都不做。那樣的話，人生就沒(méi)有了任何意義。你愣在那兒什么都不想什么都不做，你沒(méi)有了思考沒(méi)有了任何的思維。那樣的你絕對(duì)不是我們想要的，也不是你自己想要的。你想要的結(jié)果并不是那樣，你自己很清楚，比我們都清楚。
五年級(jí)作文 篇4
每次快下雨的時(shí)候，都會(huì)烏云密布，看起來(lái)好像烏云先生快發(fā)威了呢！有時(shí)還會(huì)有打雷，好像是雷公先生生氣了，想要大家知道他生氣了，吼得好大聲，叫大家不要惹他。哇！終于下雨了，我好期待可以在外面淋雨。
下雨時(shí)，我看著雨滴從烏云上落下來(lái)，他就像是跳傘兵，掉到池塘里時(shí)，水波會(huì)一直往外擴(kuò)散，真美麗。雨滴掉到河流里，就可以到處旅行，旅行的途中，他一定會(huì)遇到不同的朋友呢！雨滴掉到泥土里，想跟蚯蚓打招呼，可是蚯蚓卻鉆出地面，雨滴覺(jué)得很奇怪，蚯蚓為什么這么害羞呢？
有一天，下雨的時(shí)候，我在跟兩個(gè)堂哥玩打仗，雨滴滴到屋頂?shù)穆曇艟秃孟竦逗蛣ハ嗲么虻穆曇�，有雨滴幫我們配音，我們玩得好開(kāi)心。還有一次，下雨天時(shí)，剛好是我的朋友來(lái)我家舉辦同樂(lè)會(huì)，我在布置家里的.時(shí)候，原本我覺(jué)得屋頂?shù)穆曇艉艹常墒菨u漸的覺(jué)得這個(gè)聲音變成我們我們同樂(lè)會(huì)的慶祝音樂(lè)呢！我們玩得很高興，雨滴也唱得很快樂(lè)。
下雨過(guò)后，我看到一道彩虹，真美麗，彩虹一共有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，這時(shí)，出太陽(yáng)了，終于可以到外面玩了，我去找我的朋友來(lái)打棒球，因?yàn)榍蚴撬苣z做的，所以很容易就打出全壘打，我們這組每個(gè)人都有打出全壘打，我打出全壘打的次數(shù)最多，最后是十三比九，我們玩得很開(kāi)心，不過(guò)，雨后，當(dāng)我們打球的時(shí)候，要小心不要把球打到水坑里，那就變成濺起水花的水球了。
下雨有好處，也有壞處。好處就是可以讓樹(shù)木生長(zhǎng)，給大地水分，壞處就是不能去外面玩，我希望下雨可以讓我們的生活更美好，只給我們帶來(lái)好處，不要帶給我們不幸。
五年級(jí)作文 篇5
從小，我最最要好的朋友就是書(shū)，他雖然不能跟我玩耍，說(shuō)話，但他卻能給你知識(shí)，教你道理，我愛(ài)書(shū)已經(jīng)到了無(wú)法自拔的地步，書(shū)中的人物令我喜.令我悲.令我怒.令我恨。每每讀完一本書(shū)，我的心都不能平靜。總之，書(shū)是我家的一員！
我經(jīng)常手捧著書(shū)本，貪婪的嗅著書(shū)香，說(shuō)：“嗅書(shū)香，潤(rùn)心田!”我愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達(dá)到了廢寢忘食的地步，時(shí)常爸爸媽媽叫我吃飯時(shí)，我充耳不聞，仍津津有味的讀著書(shū)，不肯吃飯。書(shū)，就是我身體的一個(gè)部位，只要失去它，我就不快樂(lè)。你瞧！我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)書(shū)呢！
記得有一次晚上睡覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)一大堆嶄新的書(shū)，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的書(shū)架上。因?yàn)槠饺绽镂铱瓷蚴膭?dòng)物書(shū)看得多了，夢(mèng)中我還看見(jiàn)了許多可愛(ài)的動(dòng)物在大森林里跑來(lái)跑去召開(kāi)音樂(lè)會(huì)，熱鬧極了；一會(huì)兒又夢(mèng)見(jiàn)一群黑烏鴉飛來(lái)飛去，搞得我頭暈?zāi)垦�。我做的�?mèng)像真的`一樣，我還以為真的到了沈石溪筆下的動(dòng)物世界里旅行了一趟，我心中有一種說(shuō)不出的緊張。醒來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)正在我的小床上，我這才松了一口氣。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話我時(shí)刻銘記在心，我一定要做到“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，為未來(lái)的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。我愛(ài)書(shū)！
五年級(jí)作文 篇6
那從天邊漸漸落下的夕陽(yáng)，紅彤彤、金燦燦的。啊，美麗的夕陽(yáng)！夕陽(yáng)的余暉使花草樹(shù)木都發(fā)出了多彩的光芒�？�，那粉色的花瓣上散發(fā)出了粉紅色的光，金色的橘子愈發(fā)的金黃了，那綠油油的樹(shù)葉、小草在夕陽(yáng)下更綠得可愛(ài)。
夕陽(yáng)越來(lái)越大了，越來(lái)越圓了，也越來(lái)越紅了，連天上的云也變成紅色、金色的了。夕陽(yáng)像個(gè)溫柔的媽媽，用她那柔和的眼神凝望著大地，就像看自己的孩子一樣。夕陽(yáng)西下，一切事物都是那么美麗，那么溫柔，那么安靜：小鳥(niǎo)飛回了它們的家；花、草在風(fēng)中搖擺；孩子們那悠揚(yáng)的歌聲回蕩在夕陽(yáng)映射下的天空中、田野上；小狗兒在草叢里打著滾；還有那飛入云中的風(fēng)箏，悠閑的打著轉(zhuǎn)兒，給傍晚增添了幾分靚麗。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。地平線慢慢地吞噬著夕陽(yáng)。這時(shí)，夕陽(yáng)的顏色好像淡了一些，變成粉色的了，像是一個(gè)小姑娘穿了一件美麗的.連衣裙。過(guò)了一會(huì)兒，夕陽(yáng)又變成金燦燦的了。風(fēng)箏不見(jiàn)了，孩子們回家了，大地安靜了下來(lái)。只有那蟲(chóng)鳴聲還有些戀戀不舍，在用優(yōu)美的歌聲挽留著夕陽(yáng)，更像是在贊美夕陽(yáng)的美麗。
夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的在我的視野中消失了，我目送夕陽(yáng)一路平安。
五年級(jí)作文 篇7
陽(yáng)春三月，正是栽樹(shù)種草、綠化祖國(guó)的大好季節(jié)。我們學(xué)校的大隊(duì)委在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，去郊外參加植樹(shù)活動(dòng)。路上，我們一邊唱歌，一邊欣賞著“外環(huán)線”兩旁秀麗的風(fēng)景，心情格外高興。
不大一會(huì)兒，汽車在一片荒地前停住了。我們下了車，來(lái)到了區(qū)團(tuán)委安排的'指定地點(diǎn)。輔導(dǎo)員給我們分了工：高年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)挖坑，中年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)栽樹(shù)。泥土很松軟，但挖起來(lái)仍然很吃力，不一會(huì)兒大哥哥，們就累得滿頭大汗了。輔導(dǎo)員用尺子上下量了量挖好的坑說(shuō)：“行！完全合乎要求，可以栽了�！蔽覀�?cè)詷?shù)小組就開(kāi)始忙乎開(kāi)了。劉玲扶正樹(shù)苗，郭明用鐵鍬將土、均勻地撒在上面。王娜給樹(shù)澆水，趙剛拿起鐵鍬給小樹(shù)加固。大家干得都很認(rèn)真，生怕刮大風(fēng)的時(shí)候?qū)⑿?shù)刮倒。我們種了一棵又一棵，栽了一排又一排，不一會(huì)兒，那塊光禿禿荒地，就變成一片小樹(shù)林。
在這次植樹(shù)活動(dòng)中，盡管我們覺(jué)得有些累，盡管不少同學(xué)手上打了血泡，但一想到我們能為綠化祖國(guó)出一份力，心里就覺(jué)得美滋滋的。
五年級(jí)作文 篇8
最近，我老是愁語(yǔ)文書(shū)拿不回來(lái)。事情是這樣的——
8月31日是我們回校檢查暑假作業(yè)的日子，因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)包括背古詩(shī)，我沒(méi)怎么背，以為老師不用檢查，所以就偷懶了。沒(méi)想到，這次曾老師卻當(dāng)真了，一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)交上來(lái)檢查。啊，到姜芷晴了，下一個(gè)就是我了。姜芷晴居然空手歸來(lái)，她的語(yǔ)文書(shū)居然被沒(méi)收了。死定了，死定了，怎么才能躲過(guò)這一關(guān)？我心跳得比兔子還快。
輪到我了，我盡力掩飾住自己不安緊張的神態(tài)，快步走上前去。暑假作業(yè)，還好，老師沒(méi)有提出什么意見(jiàn)，我的`字寫得還比較好。要抽題背詩(shī)了，老師抽了一首《夏日絕句》。糟糕，哪壺不開(kāi)偏提哪壺。這首詩(shī)，我完全不會(huì)背！老師又抽了一首《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，我又不會(huì)背。唉，眼睜睜地看著語(yǔ)文書(shū)被曾老師沒(méi)收了。
媽媽老是說(shuō)：“不就是幾首詩(shī)嗎？怎么就不會(huì)背了呢？”其實(shí)，曾老師抽的全是我不會(huì)的，我會(huì)背的，他一首也沒(méi)抽到。
這幾天，我老是唉聲嘆氣，別人問(wèn)又不敢說(shuō)，唉——
第二天中午在飯?zhí)贸燥�，曾老師和媽媽坐在一起。曾老師把我叫過(guò)去，說(shuō)：“背《夏日絕句》�！蔽艺f(shuō)：“我不會(huì)，只會(huì)背《示兒》�！痹蠋煵粷M地瞪了我一眼：“那你背《示兒》吧！”我高興極了，結(jié)結(jié)巴巴地背了一遍，曾老師說(shuō)我可以拿語(yǔ)文書(shū)了。
語(yǔ)文書(shū)啊語(yǔ)文書(shū)，你終于回來(lái)了。以后再別偷懶了，不然，又會(huì)被曾老師抓住尾巴，這滋味實(shí)在不好受。
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