五年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
大年三十這一天，媽媽、奶奶都忙著做團(tuán)圓飯，我和弟弟也沒(méi)閑著，正幫著爺爺貼春聯(lián)呢，爺爺高興地說(shuō)：“你們倆真懂事！”我和弟弟聽(tīng)了別提多高興了!
“吃——飯——了�！彪S著媽媽的呼喊聲，我們立即跑到餐桌旁，哇！今天的菜好豐盛哦！"有香氣撲鼻的紅燒肉，有火紅的大龍蝦，有美味的雞肉燉香菇湯，有鮮美的排骨湯......"吃完美味大餐。
我們一家人迎來(lái)了重要的'節(jié)目——放煙花。今天，我們家買(mǎi)了許多煙花，有火炮、有光珠、有流星......
平時(shí)，害怕放煙花的我，也拿起一個(gè)火炮來(lái)玩，點(diǎn)燃了火炮，從長(zhǎng)筒里越出了一些小火苗，頓時(shí)，天空中出現(xiàn)了一串串像小葡萄的煙花，綻放著，美麗極了。
弟弟也拿了一個(gè)“流星”，把流星放在地上，點(diǎn)燃了火線(xiàn)，流星在地上直轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈，發(fā)一個(gè)光球......
媽媽簡(jiǎn)直看呆了，好漂亮的煙花，并教育我們：“做任何事情，都要多嘗試�！�
過(guò)年,真熱鬧�。�
五年級(jí)的作文 篇2
每次看見(jiàn)磚縫中的綠芽沖破磚時(shí)、看見(jiàn)貧瘠沙漠中郁郁蔥蔥的仙人掌時(shí)、看見(jiàn)夾縫中歪歪扭扭的樹(shù)苗時(shí)、陰暗而潮濕的角落中毅然生長(zhǎng)的嫩嫩小芽時(shí)，我感嘆它們頑強(qiáng)的同時(shí)便禁不住默默地為它們的頑強(qiáng)而鞠下一躬。
冬日的黎明，陽(yáng)光斑駁的照在跑道上。晨起跑步，不經(jīng)意間看到圍墻上斜伸出一株不知名的小苗令我不無(wú)感慨，雖然它貌不驚人，但它卻在磚縫之中努力向上生長(zhǎng)著。
我不禁為它的遭遇而感到傷心，“是誰(shuí)把你帶到了這里啊，這里滿(mǎn)足不了你生存的基本要求，也許用不了多久你便要告別這個(gè)世界了�！蔽逸p輕地?fù)崃藫崴娜~子，在它根部加了些濕潤(rùn)的泥土便離開(kāi)了。
嚴(yán)寒的冬天過(guò)去了，溫暖的春天又來(lái)臨了，我迫不及待的去看那株圍墻上不知名的小苗，它令我大為吃驚。也許是上帝覺(jué)得自己不公，便眷顧了小苗，給予它代表頑強(qiáng)的生命之錘，讓它擊破了絕望的石磚，讓它成功地投入了大地的環(huán)抱之中，它已經(jīng)長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，那么完美的`綻放著，迎接著春光。
一株植物都含有頑強(qiáng)的生命，更何況我們?nèi)祟?lèi)�；蛟S我們并不能明白生命真正的含義，在絕無(wú)可能的逆境當(dāng)中，我們脆弱的人類(lèi)竟不會(huì)像那株小苗頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去，往往會(huì)回避、自卑、甚至自暴自棄。
“只有頑強(qiáng)地從頭到尾堅(jiān)持下去，絕不放棄，就算是在毫無(wú)可能的逆境當(dāng)中也會(huì)創(chuàng)造奇跡的�！蔽蚁脒@便是生命的真正含義吧。
春日太陽(yáng)的余暉撒落在圍墻小樹(shù)的葉片上，五彩斑斕，暖風(fēng)搖曳著它美麗的枝干，小樹(shù)歡快的舞動(dòng)著、招展著…。，我再次為它的樂(lè)觀它的頑強(qiáng)深深地鞠下一躬。
五年級(jí)的作文 篇3
李老師既是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師。她剪一頭齊肩短發(fā)，顯得干練而精神。走路步子邁得很快，腰板挺得筆直，腳底下仿佛踩著彈簧，整個(gè)人朝氣蓬勃。每天，我都能在校園里看到李老師精神抖擻的身影。
李老師愛(ài)我們。記得她說(shuō)過(guò)：每個(gè)孩子都是一顆種子，有的是早開(kāi)的花朵，有的是遲開(kāi)的花朵，有的一直不開(kāi)花，但它可能長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)。我至今忘不了她對(duì)我的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。
還記得一年級(jí)開(kāi)學(xué)初，我還有點(diǎn)不適應(yīng)學(xué)校生活，上課總會(huì)開(kāi)小差。有一次，語(yǔ)文課堂上，李老師聲情并茂地講解課文，我聽(tīng)著聽(tīng)著思緒飄遠(yuǎn)了，腦袋中空空的，仿佛聽(tīng)到了一首最喜歡的歌。不知何時(shí)，李老師走到了我身邊，她屈起手指在我課桌上輕輕敲了兩下，接著輕輕摸一下我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“現(xiàn)在我們請(qǐng)何致遠(yuǎn)來(lái)朗讀課文�！蔽艺酒饋�(lái)，一臉茫然，紅著臉低下頭。李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)，老師認(rèn)為你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，可不要辜負(fù)老師對(duì)你的.期望哦！”李老師既沒(méi)有大聲訓(xùn)斥我，也沒(méi)有鄙視挖苦我。面對(duì)她溫和的態(tài)度殷切的眼神，我覺(jué)得既羞愧又感激。
從那之后，我上課越來(lái)越認(rèn)真，考試成績(jī)一天比一天好，其他同學(xué)也是一天比一天認(rèn)真刻苦，李老師也是越教越帶勁。
四年級(jí)結(jié)束，休業(yè)式那天，李老師走進(jìn)教室，臉上掛著笑容，看起來(lái)仿佛年輕了十歲�！巴瑢W(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息”李老師頓了頓，“在這次期末統(tǒng)測(cè)中，我們班的語(yǔ)文平均成績(jī)居全年級(jí)之冠，而且在全區(qū)中也是遙遙領(lǐng)先……”“耶……”李老師話(huà)音未落，教室里響起同學(xué)們的歡呼聲、拍手聲，就像傍晚時(shí)分聚集在樹(shù)林里的一群小麻雀一般嘰嘰喳喳鬧騰起來(lái)。李老師站在講臺(tái)上，眼睛瞇成了彎月亮。
李老師，是可以托付未來(lái)前途的老師。
五年級(jí)的作文 篇4
隨著人們生活的改善，許多家庭都擁有了汽車(chē)。它雖然給我們帶來(lái)了交通的方便，但是也給我們帶來(lái)很多麻煩：汽車(chē)排出的尾氣污染了空氣，交通堵塞成了家常便飯，交通事故也不時(shí)地發(fā)生……所以，我想設(shè)計(jì)出一款新型的汽車(chē)，一部外型美麗的汽車(chē)，一部顏色多變的汽車(chē)，一部功能繁多的汽車(chē)。
它可以根據(jù)你的心意改變汽車(chē)外型，它可以和變色龍一樣，隨著周?chē)沫h(huán)境變換皮膚，只要你愿意它隨時(shí)可以隱身，它的車(chē)身還可以承受高壓、高溫，防火更是必須的。這個(gè)車(chē)的輪胎是防滑的，而且有自動(dòng)修復(fù)功能，讓人們的出行更加安全。而內(nèi)部則采用高科技芯片組成，你要是累了，可以啟動(dòng)智能自動(dòng)駕駛模式，只要設(shè)定好目的地就可以了讓人們的`出行更加輕松。新增的聲控系統(tǒng)尤其便利，要開(kāi)車(chē)，只需說(shuō)一聲“前進(jìn)”；要停車(chē)，只需說(shuō)一聲“停”；要是渴了、餓了，只需說(shuō)出想要的食品、飲料，它們就會(huì)馬上出現(xiàn)在你的眼前……
現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，我相信，在不久的將來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)這樣的汽車(chē)的。
五年級(jí)的作文 篇5
“夢(mèng)琪公主，太子南宮哲求見(jiàn)。”侍女茹茹的聲音把正在“神游”的夢(mèng)琪叫了出來(lái)，“哦。”夢(mèng)琪隨意應(yīng)付一聲，走進(jìn)更衣室，化妝更衣。走出來(lái)的，簡(jiǎn)直就是一個(gè)仙女，不，比仙女還漂亮��！勝雪的肌膚，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，修長(zhǎng)的睫毛……夢(mèng)琪緩緩地走出宮門(mén)，望著那個(gè)俊美的男子，輕輕地嘆了一口氣：“你來(lái)做什么？我們已經(jīng)沒(méi)有任何關(guān)系了。”這冷冷的`一句話(huà)，刺痛著南宮哲的心：“我——”夢(mèng)琪冷酷地轉(zhuǎn)過(guò)身，“茹茹，送客。”這簡(jiǎn)單的四個(gè)字，讓南宮哲的心碎了……
十年前……
“南宮哲哥哥！等等我啦！”皇室貴族的后花園里，傳來(lái)了天真無(wú)邪的笑聲，夢(mèng)琪和南宮哲，從小就是青梅竹馬。夢(mèng)琪知書(shū)達(dá)理，又有著傾城的容貌，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，又是皇上最疼愛(ài)的女兒，南宮哲，從小就包容、大度，又文武雙全，曾經(jīng)幫助皇上打敗了敵軍，立了大功，被皇上看中。那時(shí)候的二人，是多么……
“又過(guò)了一年，哥哥，你在哪啊……”夢(mèng)琪坐在窗邊，自言自語(yǔ)道，“夢(mèng)琪想你了……你怎么還不回來(lái)啊……”這時(shí)……
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