四年級(jí)作文5篇（推薦）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
自從我學(xué)會(huì)了畫畫，爸爸媽媽就一直叫我小畫家。說(shuō)起這個(gè)外號(hào)，還有一段小故事呢！
星期六，我在家沒(méi)事干，就一直在看著名畫家成才之路的書。突然，心血來(lái)潮，我也想畫張像�？墒且嬚l(shuí)呢？我左看右看，看見(jiàn)媽媽正在認(rèn)真地看書，那神情可真美！于是我決定讓媽媽做我的模特，媽媽，我可以給你畫張像嗎？當(dāng)然可以！媽媽爽快地答應(yīng)了。
媽媽坐在椅子上，雙腳拼攏，臉上露著甜美的笑容。我拿起筆，開(kāi)始畫輪廓，頭部，身體，手，腳??。這時(shí)媽媽動(dòng)了一下，我急忙提醒她：媽媽，別動(dòng)，我還沒(méi)畫完呢。媽媽笑了笑，說(shuō)：知道了，小畫家！啊，叫我小畫家！我聽(tīng)了緊張又激動(dòng)，開(kāi)心地接著畫眼睛，鼻子，嘴巴??終于輪廓打好了。我又拿出水彩筆開(kāi)始各種涂色，黑色的頭發(fā)，綠色的衣服，黃色的.鈕扣??經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，美麗的媽媽終于畫好了。當(dāng)我把畫像給媽媽看時(shí)，媽媽又大喊起來(lái)：哇！小畫家，你太棒了！
媽媽不僅自己叫我小畫家，而且還拿著畫給每個(gè)家人，鄰居，朋友看，對(duì)他們說(shuō)：這是我家的小畫家畫的，厲害吧？
從此，大家都叫我小畫家。
四年級(jí)作文 篇2
今天真有意義。因?yàn)轳R上就要去勞動(dòng)教育基地了。
坐著大班車不一會(huì)兒就到了目的地。好熟悉呀，是我和媽媽經(jīng)常路過(guò)的地方。我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)到了教學(xué)基地。室內(nèi)的各種物品很吸引我們的眼球，我好奇地看看這兒看看哪兒，怎么看也看不夠。
張老師向同學(xué)們宣布教學(xué)基地的各種要求：不能大聲說(shuō)話、不能亂動(dòng)?xùn)|西等等，否則就要扣分了。在黃老師的帶領(lǐng)下我們井然有序的進(jìn)了一間教室，一看教室就知道是美術(shù)教室，里面有各種各樣的展覽品�？粗粗业氖志陀悬c(diǎn)不受控制了，能不能摸一摸呀？馬上想到老師的囑咐……。只能盡情的欣賞了�？赐旰�，黃老師教我們做手工——扶郎花。他的制作程序是這樣的：拓花瓣、剪花瓣……，他的程序可多了。我們認(rèn)真的按照黃老師的要求去做，不一會(huì)兒就把我的漂亮的第一朵扶郎花做好了。一朵、兩朵。。。。。做好了五朵扶郎花。請(qǐng)老師一一檢查。老師夸我做的又快又好。老師給了我一個(gè)“桃心”并讓我把班級(jí)姓名寫在上面。黃老師把我們寫好的桃心貼在展覽板上，供大家欣賞，也是對(duì)我的鼓勵(lì)。老師把活動(dòng)手冊(cè)發(fā)給了我們，它可以記錄我們的每次活動(dòng)，好開(kāi)心呀。
叮鈴鈴叮鈴鈴……下課的鈴聲響了。伴隨著鈴聲我們到了動(dòng)物標(biāo)本展覽室。其中有老虎、千鶴、猴子、小鳥(niǎo)和老鷹，它們個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)真可愛(ài)。
午飯后，觀看各類科普視頻。有自然現(xiàn)象，有科學(xué)知識(shí)，有趣極了。最難忘的.就是龍卷風(fēng)的整個(gè)過(guò)程——它很是壯觀；它的威力很大；也給人類帶來(lái)很多災(zāi)難。這也是人類目前無(wú)法克服的難題。這難道不是留給我們將來(lái)的作業(yè)嗎？
按照老師的安排，我們做手工，看標(biāo)本，盡情地觀看，盡情地玩。不知不覺(jué)的快樂(lè)的一天就過(guò)去了，我看到了很多東西也學(xué)到了不少知識(shí)并且將我的手工作為禮物送給了媽媽。我期待下一次的到來(lái)。
四年級(jí)作文 篇3
一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要到來(lái)了，運(yùn)動(dòng)會(huì)可是我最喜歡的活動(dòng)了。今年我參加了男子100米和男子4*100米比賽，雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我也會(huì)很開(kāi)心，但是如果能增加一個(gè)自行車項(xiàng)目那就太好了，因?yàn)樽孕熊嚳墒俏业膹?qiáng)項(xiàng)。
小區(qū)有一個(gè)大哥哥自稱是自行車速度王，所以我決定在禮拜六找他比比。我們來(lái)到南門的一塊空地上，我倆一起數(shù)1，2，3開(kāi)始比賽，我一腳踩下去，鉚足了勁，加快了轉(zhuǎn)速，只顧往前，根本不知道對(duì)方的狀況如何，反正，結(jié)果是我獲勝了。我興高采烈地站在假山上，甭提有多興奮了。
自行車不僅給了我自信，而且給了我快樂(lè)。當(dāng)然喜歡自行車的'同學(xué)也很多，所以能在運(yùn)動(dòng)會(huì)增加這樣的項(xiàng)目，我想同學(xué)們肯定都會(huì)高興。
但是這樣短距離騎自行車會(huì)有危險(xiǎn)的，這時(shí)我想到一個(gè)好辦法，在操場(chǎng)上種滿草，一踩上去軟軟的那種草坪，那樣即使摔倒也不會(huì)很疼。
我還想讓學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)增加一個(gè)無(wú)人機(jī)比賽，每位選手可以操縱自己的無(wú)人機(jī)，讓它們?cè)诳罩谢匦�，看誰(shuí)的時(shí)間持續(xù)最長(zhǎng)，花式難度最大。不過(guò)這樣也會(huì)有意外出現(xiàn)，無(wú)人機(jī)也會(huì)摔下來(lái)，這時(shí)我同樣想在操場(chǎng)上種滿草，一踩上去軟軟的那種草，那樣即使無(wú)人機(jī)摔下來(lái)也不會(huì)被摔壞。
如果運(yùn)動(dòng)會(huì)能增加這兩項(xiàng)項(xiàng)目的話，我們?nèi)W(xué)生會(huì)歡呼雀躍，踴躍參加。所以我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目一定要讓同學(xué)們喜歡，如果喜歡，才能稱得上難忘。
這就是我想要的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是同學(xué)們都會(huì)喜歡的運(yùn)動(dòng)會(huì)，如果真有這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們肯定會(huì)依依不舍。
四年級(jí)作文 篇4
老師，只要是學(xué)校就會(huì)有，有魔力的老師可不是任何學(xué)校都有的。別不信，看，戴著一副黑色邊框的眼鏡，頭發(fā)高高盤起的那個(gè)，就是我們充滿魔力的張老師。
記得開(kāi)學(xué)初，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們以小組為單位，采訪學(xué)校的老師。雖然學(xué)校的老師很多，可是要說(shuō)到采訪，我還是有些膽怯。無(wú)奈小組內(nèi)的這些“戰(zhàn)友”把我逼到了“前線”，我只能“沖鋒陷陣”了。
心情忐忑地開(kāi)始了我的采訪。我小心翼翼、畢恭畢敬、柔聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)了幾個(gè)跟生活有關(guān)的問(wèn)題，張老師都一一回答，沒(méi)有絲毫刁難的味道。我頓時(shí)有種如釋重負(fù)的感覺(jué)，原來(lái)她也沒(méi)什么可怕的，看來(lái)是我小心眼了！
于是，我大著膽子接著問(wèn)：“老師，您的特長(zhǎng)是什么？”我想，每位老師應(yīng)該都有點(diǎn)畫畫、唱歌、舞蹈之類的特長(zhǎng)吧。張老師稍作思考，“特長(zhǎng)……哦，我頭發(fā)特長(zhǎng)！”看著她那認(rèn)真的`樣子，我一臉茫然，是我沒(méi)說(shuō)清楚，還是她沒(méi)聽(tīng)明白？再看看周圍的同學(xué)，片刻驚愕之后頓時(shí)響起一陣轟鳴般的笑聲。我們組那幾位戰(zhàn)友笑得眼淚都出來(lái)了，他們一定是幸災(zāi)樂(lè)禍地看我出丑吧。我才不讓他們得逞呢！
稍稍穩(wěn)定情緒，再問(wèn)：“老師那您最愛(ài)吃什么？”這個(gè)問(wèn)題該很清楚吧�！俺燥�！”她想都沒(méi)想就干脆地回答了這倆字兒！
“哈哈……”教室里又是一陣大笑，我卻有點(diǎn)哭笑不得。
瞧，這次采訪看來(lái)是沒(méi)怎么見(jiàn)成效，不過(guò)最大的收獲就是探測(cè)出一位有“魔力”的老師，這位老師能夠在瞬間讓大家喜歡上她。
四年級(jí)作文 篇5
4月9日下午，我們超級(jí)小記者來(lái)到市少兒圖書館進(jìn)行采訪。今天的少兒圖書館一樓是為幼兒園的弟弟妹妹們準(zhǔn)備的，一共有四個(gè)區(qū)域，分別是語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)，每個(gè)區(qū)域都有屬于自己的玩具，琳瑯滿目。
不一會(huì)兒，幼兒園的弟弟妹妹就來(lái)了，他們?cè)诶蠋煹?帶領(lǐng)下進(jìn)入自己喜愛(ài)的區(qū)域。我首先來(lái)到了美工區(qū)，鎖定了一位年輕漂亮的阿姨，問(wèn)道：“您好，阿姨！我是襄陽(yáng)晚報(bào)的超級(jí)小記者吳佳穎，請(qǐng)問(wèn)您能接受我的采訪嗎？”問(wèn)完，我期待地望著這位阿姨，生怕她搖頭。阿姨笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，使我安心了不少，我念出事先準(zhǔn)備好的問(wèn)題，阿姨也回答得非常詳細(xì)，一切非常順利。接下來(lái)面對(duì)科學(xué)區(qū)與益智區(qū)的家長(zhǎng)，我再也沒(méi)有那么緊張了。
最后輪到我們自己參加活動(dòng)了，我先在益智區(qū)彈了一會(huì)兒鋼琴，接著又來(lái)到美工區(qū)玩起涂色游戲，我竟然沒(méi)有幼兒園的弟弟妹妹們涂得好。
今天，我收獲了許多。我覺(jué)得父母應(yīng)該多陪陪我們，這樣我們會(huì)更開(kāi)心。
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