六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
“助人為樂(lè)，乃人之美德�！笔前�！助人為樂(lè)是種美德。在我們班就有一個(gè)具有這種美德的人。她有著胖乎乎的身架，圓圓的臉蛋上嵌著一對(duì)水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷，是我心目中最美的人！
一次美術(shù)課上，老師叫我們準(zhǔn)備一雙筷子當(dāng)材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛！我高高興興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們都拿著筷子在哪兒比比劃劃，我才想起今天有美術(shù)課要帶一雙筷子，唉！真么辦呀！我不知所措，只好厚著臉皮向同學(xué)借，可同學(xué)都沒(méi)有多的一雙筷子，我非常失望，心想：美術(shù)老師罰我抄課文這倒沒(méi)什么，可萬(wàn)一美術(shù)老師罰我站或是當(dāng)眾批評(píng)我，這多么沒(méi)面子呀！我還是副班長(zhǎng)呢！我的臉往哪兒擱呀！這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾，是唐麗婷，我又有了一絲希望了，我連忙跑向唐麗婷，微笑著對(duì)她說(shuō)：“唐麗婷，你有沒(méi)有多的筷子呀？”唐麗婷回答說(shuō)：“王家敏，我沒(méi)有多的筷子呀，你要干嘛？”我垂頭喪氣的說(shuō)：“哦！我沒(méi)帶筷子�！薄皼](méi)關(guān)系，我可以借你呀！”唐麗婷急忙的說(shuō)�！罢娴�.嗎？”我高興地問(wèn)，“你不是沒(méi)有多的筷子嗎？”隨即又疑惑起來(lái)。這是唐麗婷的一句話震撼了我，她說(shuō)：“你用我的筷子，我用兩根鉛筆當(dāng)筷子不就行了嗎？”然后拿出她的筷子遞給我，我猶豫了，但還是收下了她的筷子。我內(nèi)心充滿了對(duì)她的感謝！她助人為樂(lè)的品質(zhì)深深感動(dòng)了我。
還有一次，我們要寫毛筆字時(shí)，一位同學(xué)沒(méi)有帶毛筆材料，向唐麗婷借，唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她，而當(dāng)我們寫毛筆字時(shí)，我卻看見(jiàn)她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認(rèn)真寫。當(dāng)時(shí)，我又一次被唐麗婷的行為而感動(dòng)。
“助人為樂(lè)，乃人之美德�！笔前�！助人為樂(lè)是一種非常優(yōu)秀的品質(zhì)，唐麗婷就有這種品質(zhì)，我會(huì)以她為榜樣，做一個(gè)助人為樂(lè)的人！
六年級(jí)的作文 篇2
我心中最美的風(fēng)景也不過(guò)是在暑假期間去看的那一次海。心久久地被激蕩……
我淺淺的視野，終于融進(jìn)了大海的廣闊！
看雨，聽(tīng)雨，總會(huì)無(wú)端地引起傷感。然而這次佇立于雨中，雨雖然依舊扯天扯地的墜落。卻看不見(jiàn)一絲幽怨，聽(tīng)不見(jiàn)一聲哭泣，只有胸膛中有一顆心被海風(fēng)牽扯著的心。
看見(jiàn)了，那就是�！曛械暮�！
曾經(jīng)讀過(guò)許許多多描寫海，尤其是大風(fēng)大浪中的海的文字，而每一次海都以它無(wú)與倫比的豪放和悲壯感染我，震撼我。今天，我終于親眼看到了，也親耳聽(tīng)到了這曲曲風(fēng)聲，雨聲，水聲，浪聲融為一體的雄輝交響樂(lè)。
雨，打到海面上，泛起無(wú)數(shù)水花，一轉(zhuǎn)即逝，繼而又起；風(fēng)，吹動(dòng)海波，一漾一漾，此起彼伏。一層層泡沫扯著潔白的帶子隨著海波的起伏來(lái)回動(dòng)蕩，直至被雨打散，漾開(kāi)。
雨，越下越緊；海，默默包容。每一顆雨珠都將成為海之一粟，再匯成流，匯成波。
光著腳走在柔軟的細(xì)沙之中，讓時(shí)漲時(shí)退的潮水拍打著我的腳面，忽而一個(gè)大浪襲來(lái)，沾濕了我的衣囊。沙灘真是金黃的，大海真是蔚藍(lán)的，浪花真是潔白的，礁石，也真是灰褐色的。
站在沙灘上遠(yuǎn)眺，豁然間理解了什么是開(kāi)闊，什么是無(wú)垠，什么是壯觀。海與天像在霧中相連，連得依稀，連得模糊。海岸線曲曲折折，就像天空中的云兒，誰(shuí)也把握不住它的形狀。
海，靜靜地躺著，偶爾也搖著它的`輕浪和微風(fēng)，像在輕輕吟唱一首小夜曲，催人人眠。
輕握起一把細(xì)沙，將它撒在記憶深處，以后的歲月，我便不會(huì)忘記這里的一切。
不管天涯海角多么遙遠(yuǎn)，我會(huì)駛來(lái)輕輕地靠岸！因?yàn)槲已b載著大海的澎湃，礁石的堅(jiān)韌而去，有海風(fēng)鼓舞我，有海浪拍打我，我又怎會(huì)因一時(shí)觸礁而放棄遠(yuǎn)航呢？
我告別了海，從此便不覺(jué)得一無(wú)所有。
心久久地飄蕩著。
我淺淺的視野，早已融人了大海！
六年級(jí)的作文 篇3
有一件事，讓我到今難忘。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我陪著姐姐去應(yīng)聘，在路上，看到不少人圍在冷飲攤邊買冷飲。我直喊著熱，可姐姐卻絲毫不理會(huì)，走了很長(zhǎng)一段時(shí)間，終于到達(dá)了目的地，這家公司的門前人來(lái)來(lái)往往的，應(yīng)聘者紛紛走進(jìn)去，我和姐姐走進(jìn)了大門，眼前一亮，好氣派啊！空調(diào)開(kāi)著，涼絲絲的，應(yīng)聘者都在電梯口等著電梯，排起了長(zhǎng)隊(duì)，有些等得不耐煩了，直接去爬樓梯，姐姐拉著我也去爬樓梯，到了樓梯口時(shí)，看見(jiàn)樓梯上已經(jīng)擠滿了人，我緊拉著姐姐的手，在擁擠的人群中向上走�！巴�！哇！”一陣啼哭聲在我耳邊響起，“怎么了？”姐姐連忙問(wèn)我，我從人群的`縫隙中看到樓梯口那坐著個(gè)小弟弟，我告訴了姐姐，“我們下去看看吧！”姐姐又拉著我下了樓，看到了那個(gè)小弟弟，連忙把他抱起來(lái)，帶到了外面，姐姐開(kāi)始問(wèn)，“你怎么在這里呢？媽媽呢？”小弟弟吱唔著不肯回答，“我熱了想吃雪糕！”他嘟囔著�！耙彩�，這是外面，妹妹，”姐姐從兜里掏出了錢，“去給他買冰棍吧！”“可我還想呢！”你也買一支吧！我不情愿地拿著錢走了，剛才你都不給我買，現(xiàn)在卻要買給一個(gè)素不相識(shí)的人，我排了好長(zhǎng)的隊(duì)，好不容易買了兩只冰棍，就急忙拿給小弟弟，姐姐一邊安慰著他，一邊問(wèn)他媽媽和家都在哪里，我眼看著很多的人越來(lái)越少，心里著急起來(lái)，“姐！快去應(yīng)聘呀！看那都要沒(méi)人了�！薄澳氵@孩子，我要是走了小弟弟怎么辦啊！再說(shuō)了，幫助了別人，也是一件好事呀！”我沒(méi)有再說(shuō)什么，我知道姐姐的性格，要幫她就會(huì)幫到底。看著天漸漸的暗了下來(lái)，大批的人從里面走了出來(lái)，姐姐仍陪著小弟弟。最后，一位年輕的婦女從里面走了出來(lái)，小弟弟看見(jiàn)了連忙撲過(guò)去叫著媽媽，媽媽初中，她走到姐姐跟前道謝，姐姐說(shuō)：“沒(méi)什么，你以后一定要小心些，不要再把他弄了。
我站在她們身邊，看著眼前的一幕，我被感動(dòng)了。
六年級(jí)的作文 篇4
6年，這個(gè)數(shù)字聽(tīng)起來(lái)很長(zhǎng)，但六年如果過(guò)去了，再感受一下6年前你想的那些，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得6年只是一會(huì)兒工夫的事。你也會(huì)不由得想起這6年里都做了些什么事情。
在我入學(xué)時(shí)，也就是6年前我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我要在這學(xué)校待6年��！誰(shuí)能待得下呀！”6年后我再想起這句話時(shí)。，卻總覺(jué)得舍不得離開(kāi)這所學(xué)校！在這兒和老師同學(xué)生活了6年，感情在不知不覺(jué)中建立起來(lái)了。
現(xiàn)在我也是六年級(jí)快畢業(yè)的學(xué)生了，總感覺(jué)6年中沒(méi)做什么就過(guò)去了，但是這6年中我交了許多朋友，快要畢業(yè)了，我們?cè)跄苌岬梅珠_(kāi)呢？離別時(shí)都會(huì)有些舍不得，但這無(wú)法逃避。反過(guò)來(lái)想，畢業(yè)并不代表著永遠(yuǎn)不會(huì)再見(jiàn)面，更不代表著在小學(xué)期間交的朋友會(huì)全都失去，不是這樣的，我們只是暫時(shí)的分開(kāi)，分開(kāi)是為了更好地成長(zhǎng)，我們會(huì)再見(jiàn)的，朋友永遠(yuǎn)都會(huì)使朋友的，而且到了新的`學(xué)校我們會(huì)交到更多的朋友。
小學(xué)一定會(huì)畢業(yè)的，即將變成中學(xué)生的我們，此事先不要忙著難過(guò)，還是好好計(jì)劃一下未來(lái)幾年要怎么度過(guò)吧，怎么才能不虛度光陰，讓自己變得更加優(yōu)秀，將來(lái)見(jiàn)面的時(shí)候才會(huì)更加的美好。
讓我們打起精神來(lái)，在中學(xué)留下輝煌的成績(jī)吧！
六年級(jí)的作文 篇5
“火煙裊裊聚大都，滾滾河水游汴梁“。每當(dāng)我讀到這句詩(shī)時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出我的那個(gè)美輪美奐的筆桶。
那個(gè)筆桶是我一生的摯愛(ài)，是兩年前爸爸從一家工藝品店里淘來(lái)送我的。我剛剛得到時(shí)，就被這美不勝收的外觀吸引了，我愛(ài)不釋手，不許任何人碰它，把它放在我的書房里，整天目不轉(zhuǎn)晴的看著它。筆桶是橢圓形的，用粗毛竹制成，并用清光漆上色，高11厘米。雖然這個(gè)筆桶看似一般，可它的點(diǎn)睛之筆，莫過(guò)于桶身上刻出來(lái)的那幅栩栩如生的畫—《清明上河圖》吧！
《清明上河圖》是北宋著名畫家張擇端畫的，畫上描繪了北宋都城汴梁的繁華景象，其中；有趕集的人，有叫賣的商人，有高大的建筑物，還有滾流水和貨運(yùn)商船。這幅古色古香，五光十色的畫被后世稱為中國(guó)名畫。面今天，現(xiàn)代人用他們智慧的結(jié)業(yè)結(jié)精，創(chuàng)造出了這個(gè)筆桶。
定晴一看，雕刻在筆桶上的《清明上河圖》真是非同凡響，這細(xì)膩的刀功刻出了一幅引人入勝，唯妙唯肖的經(jīng)典之“畫”。我靜靜的看著，我仿佛也進(jìn)入了其中，微微的風(fēng)撫摸著一棵棵直插云天的綠樹(shù)，”沙啦啦，沙啦啦，像一曲無(wú)字的歌謠，在人們的耳邊徘徊，使我總想高歌一曲，表示我滿心的快樂(lè)。我走上了鬧市，看見(jiàn)幾個(gè)天真無(wú)邪的小朋友在玩耍，聽(tīng)見(jiàn)叫賣聲：“燒餅，新鮮的'燒餅”和人們的說(shuō)話聲。我登上了大橋，橋邊琳瑯滿目的貨物使我新奇萬(wàn)分。橋下滔滔不絕的江水翻著浪花，一個(gè)挨著一個(gè)向岸邊涌來(lái)。傍晚時(shí)分，太陽(yáng)親吻西邊的地平線，叫賣聲停止了，人們都騎著自己的小毛驢各回各家了。小孩子早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一切都那么和諧、平靜。
這個(gè)筆桶讓我聯(lián)想到了另外一個(gè)世界，它的美麗深深的吸引了我，它在我的心底里留下了永不磨滅的印象，它已成了我靈魂的一部分。