[精]一年級(jí)作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一年級(jí)作文 篇1

　　我最敬佩的人是環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人每天都為我們打掃衛(wèi)生都不嫌累，他們一直維持著我們的.環(huán)境，所以我非常敬佩他們。

　　還記的一風(fēng)雪交加的早晨，我爸爸騎著摩托車(chē)送我去學(xué)校上學(xué)，車(chē)開(kāi)了不久我就看到了一位環(huán)衛(wèi)工人危險(xiǎn)的馬路中間掃雪，許多車(chē)輛開(kāi)過(guò)他的身邊，他身上全部都是雪，手好像都被凍僵了，他無(wú)表 情的掃地，好像堅(jiān)決要把這塊地掃干凈似的，他這樣堅(jiān)持不懈，令我感動(dòng)。

　　讓我們也動(dòng)起手來(lái)，保護(hù)我們共同的大家園吧！

一年級(jí)作文 篇2

　　春天來(lái)了，春風(fēng)吹拂著大地，吹過(guò)我的臉龐，陽(yáng)光暖暖的照在大地上，照在我的身上。

　　媽媽帶我去公園玩耍，湖邊的.垂柳冒出了黃眉綠眼的嫩芽，隨風(fēng)搖曳，真是碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。綠化帶的草地上長(zhǎng)出了嫩嫩的小草，顏色是那樣明亮的綠。小朋友拿著各種風(fēng)箏，跑起來(lái)讓風(fēng)箏隨風(fēng)飛，越飛越高，我拿著一個(gè)風(fēng)箏也跑起來(lái)，跑著跑著風(fēng)箏被樹(shù)枝掛住了，我覺(jué)得特別有意思，就這樣和媽媽跑著笑著。

　　在我看來(lái)，春天是暖暖的陽(yáng)光，是輕輕的微風(fēng)，是嫩嫩的綠樹(shù)，是五彩的風(fēng)箏，是小朋友的歡笑。

一年級(jí)作文 篇3

　　有一天小正在路上散步，小松鼠急急忙忙的跑來(lái)，小松鼠說(shuō)：“小白兔，不好啦，我家的松果全都不見(jiàn)啦！”

　　小兔子說(shuō)“走，我們?nèi)タ纯��！?/p>

　　到了松鼠家，發(fā)現(xiàn)他家松果真的全部都沒(méi)了。小白兔說(shuō)“松果到底會(huì)去哪了呢？咱們仔細(xì)找找，肯定能找到�！�

　　他們發(fā)現(xiàn)一顆松果躺在不遠(yuǎn)處，走幾步，又發(fā)現(xiàn)一顆松果，再走幾步，又發(fā)現(xiàn)一顆松果。

　　走著走著，就走到了另一個(gè)松鼠家門(mén)口，原來(lái)小松鼠的松果都被另一個(gè)小松鼠拿走了。

　　偷松果的小松鼠說(shuō)“我們家沒(méi)有松果了，所以才想借一點(diǎn)你家的松果，但是你不在家，我們就全給拿了。我們知道錯(cuò)了，沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的.允許就拿別人的東西，是不對(duì)的�！�

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理“不能不經(jīng)過(guò)別人的允許就亂拿別人的東西。

一年級(jí)作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在寧�？h深圳鎮(zhèn)長(zhǎng)洋村，那是一個(gè)有山有水的好地方，山清水秀，景色宜人。在那里有我許多美好的童年往事，其中最令我難忘的是那條緩緩流淌的小溪。小溪的水很清，可以看見(jiàn)水中的小魚(yú)，水底的沙石和田螺；溪水甘甜，喝一口甜到心坎里。

　　可最近幾年，小溪清澈的身軀變得渾濁不堪，上面漂滿了各種各樣的生活垃圾，小魚(yú)的.食物——水草已經(jīng)消失了，取而代之的是厚厚的浮萍。小溪散發(fā)出陣陣惡臭，讓人望而卻步。

　　正當(dāng)我為小溪感到惋惜時(shí)，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)叔叔們把散發(fā)著惡臭的垃圾撈上來(lái)了，用挖土機(jī)把淤泥和沙石挖上來(lái)了，在小溪的兩邊修建了臺(tái)階和堤壩供人們散步;在岸邊鋪上了石板路，安上了石凳,供人們休息；在岸上種上了許多桂花樹(shù)和柳樹(shù)，供人們欣賞和乘涼。

　　美麗的小溪又恢復(fù)了本來(lái)的面貌，甚至比原來(lái)更美了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，原來(lái)是政府正在實(shí)施“五水共治”這項(xiàng)浩大的工程，老百姓們都很感激政府的良苦用心。我也想說(shuō)一句：讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，不要亂丟垃圾，只有保護(hù)環(huán)境，我們生活的家園才會(huì)更美好！

一年級(jí)作文 篇5

　　一陣微風(fēng)徐徐地吹來(lái)，碧綠的草叢中一朵蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛起。

　　它究竟要去哪里呢?其實(shí)它也不知道，因?yàn)樗�知道蒲公英的使�?就是隨風(fēng)飄揚(yáng)。以前它看見(jiàn)那些兄弟姐妹們離開(kāi)時(shí)，臉上總是微笑的。它想這應(yīng)該是快樂(lè)的。

　　當(dāng)它離開(kāi)時(shí)，它感到了痛苦與辛酸。因?yàn)樗�即將要離開(kāi)這個(gè)地方了。它有些舍不得，但它卻又說(shuō)不出口。它懂得，即使現(xiàn)在說(shuō)出口，但它也是要走的。因?yàn)槭撬�自己選擇了離開(kāi)，現(xiàn)在也是無(wú)濟(jì)于事的了。無(wú)濟(jì)于事，還不如默默地離開(kāi)�；蛟S它現(xiàn)在明白了那些已離去的蒲公英的心情。于是，它靜靜地承擔(dān)著這份離開(kāi)時(shí)的痛苦。

　　可是眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，淚水慢慢地浸濕了臉頰。它默默地將眼淚擦干。它不想讓別人發(fā)覺(jué)它在哭。

　　風(fēng)越來(lái)越大，蒲公英越飛越高。當(dāng)然，它心中的'那份留戀之情越來(lái)越重。它不停地向它在地面的朋友招手，也不停地俯瞰著它曾居住過(guò)的地方。它真舍不得眨一下眼睛，它怕當(dāng)它眨眼過(guò)后，就再也看不見(jiàn)這個(gè)地方了。

　　蒲公英懷著悲傷靜靜地隨風(fēng)遠(yuǎn)去……

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