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        六年級(jí)年的作文

        時(shí)間:2023-11-30 14:39:32 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)年的作文

          在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        六年級(jí)年的作文

        六年級(jí)年的作文 篇1

          “我媽媽的生日是7.6,***媽呢?”

          “7.8呢”“5.7呢”“……”一個(gè)個(gè)同學(xué)搶著回答,而我媽媽的生日,我知道,是6.20,但她從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò),我每次看見(jiàn)媽媽,心里總有一種想哭的感覺(jué),是的,媽媽真的很好。

          那一次,6.20號(hào),我清清楚楚的記得,那天正是媽媽的生日。我一大早起來(lái)就看見(jiàn)了媽媽在穿衣服,我敲了敲門,進(jìn)了進(jìn)去,“媽媽……那個(gè)……我……”我嘀嘀咕咕的,話始終說(shuō)不出來(lái)。

          “怎么了?寶貝?”媽媽疑惑的看著我,我有些想說(shuō),但說(shuō)不出口。

          “我……”沒(méi)等我說(shuō)完,媽媽就跟上了一句“寶貝,我要遲到了,對(duì)不起,有什么事情晚上說(shuō),乖”媽媽撫摸著我的頭,我看著媽媽離去的身影,心里不知不覺(jué)有著后悔、幸酸的感覺(jué)。

          中午的時(shí)候,我想發(fā)一個(gè)短信給媽媽,起碼讓媽媽開(kāi)心一下,我發(fā)了過(guò)去,但是沒(méi)有回應(yīng),我有些擔(dān)心,是不是媽媽沒(méi)收到?

          下午的時(shí)候,我陪著同學(xué)去玩,但我沒(méi)有玩的心情,因?yàn)閶寢尩氖虑,我想一整天,終于在一家蛋糕店里買到了一個(gè)生日蛋糕。

          我回到家后,一直在客廳里等著媽媽的出現(xiàn),過(guò)了好幾個(gè)小時(shí),媽媽回來(lái)了,她一臉的疲憊,我看不下去,放下蛋糕,倒了杯水給媽媽,“媽媽,累嗎?”我心疼地問(wèn)著,媽媽笑著對(duì)我說(shuō)“我不累”我知道,媽媽在撒謊,但我沒(méi)有揭穿她。

          “媽媽,今天是你生日吧”我低著頭問(wèn)道。媽媽呆了“媽媽,今天……生日快樂(lè)”我嘀嘀咕咕的說(shuō)著,但聲音卻很響,接著把蛋糕放在了媽媽的'面前“媽媽,我知道,今天是您的生日,我不知道怎么樣來(lái)表達(dá),所以我買了個(gè)蛋糕,希望您能喜歡”我說(shuō)話的語(yǔ)氣變重了。

          “傻孩子,媽媽現(xiàn)在已經(jīng)是大人,不用過(guò)生日了,時(shí)間是返回不了的,你學(xué)習(xí)很好,我就已經(jīng)很滿意了。”媽媽強(qiáng)笑著,但淚水不知不覺(jué)的流了下來(lái),我知道,媽媽是感動(dòng)了,我也隨著媽媽的淚水跟上了,或許,我的好就是媽媽的快樂(lè),我的高興就是媽媽的幸福,我的知足就是媽媽的滿足。

          媽媽是大人了,我知道,媽媽的生日也是從爸爸的口中得知,媽媽很關(guān)心我,我也知道,經(jīng)常在半夜幫我蓋被子,媽媽特別愛(ài)我,我也知道,因?yàn),媽媽就是媽媽,沒(méi)有一個(gè)母親會(huì)不疼自己的子女,媽媽是偉大的,因?yàn)樗热魏稳硕家獋ゴ蟆?/p>

          當(dāng)媽媽打開(kāi)手機(jī)的時(shí)候,看見(jiàn)那條我為她發(fā)來(lái)的短信,她再次哭了,她的臉上帶著微笑、幸福,或許是被感動(dòng),或許她認(rèn)為她是世界上所有最幸福的媽媽而流淚。

          媽媽,我非常的感謝你,你把我生到這美麗的世界上,對(duì)我十分的疼愛(ài),你總不為自己著想,卻時(shí)時(shí)為我著想,媽媽,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

        六年級(jí)年的作文 篇2

          家是什么味道的?需要我們自己去品嘗。

          早晨,我從媽媽的呼喚聲中醒來(lái),揉了揉蒙眬的雙眼,便似睡非睡的穿衣、洗臉、刷牙。之后陣陣飯香傳來(lái),飄入我的“狗鼻子”里。吃飯時(shí)耳朵里充滿了爺爺?shù)膰Z叨:吃飯先喝湯,老了沒(méi)有傷;不要浪費(fèi),全吃了……整個(gè)早晨都是漫長(zhǎng)而無(wú)聊的,但我也收獲了家人的關(guān)心,嘗到了甜蜜的味道。

          因?yàn)楝F(xiàn)在是盛夏,所以中午天氣很熱,人的心里也不由得有些燥熱。突然,看電視的我不小心把遙控器掉在地上了,心里本來(lái)就燥熱的很。爺爺卻像一只“百年怪獸”,向我發(fā)起“進(jìn)攻”,毫無(wú)防備的'我被打得“遍體鱗傷”。在這個(gè)中午我嘗到了濃濃的苦澀之味。

          臨近黃昏,濃濃的“硝煙”終于消失了。但“舊傷剛無(wú),新傷又來(lái)”——媽媽給弟弟買了一份漢堡,卻沒(méi)給我買,看著那美麗的漢堡,我的口水都流了三千尺了。我纏著媽媽給我也買一份,可媽媽說(shuō):“你都多大了,還吃!”聽(tīng)這語(yǔ)氣,媽媽是鐵定不給我買了。我躲在一角偷偷地傷心,可他們說(shuō)我吃錯(cuò)了,傷心的我不禁笑了起來(lái)。又想了想是我不對(duì),我不該和弟弟互相攀比,于是我乖乖認(rèn)了錯(cuò)。這個(gè)黃昏我也嘗到了酸的味道。

          我愛(ài)我家,也愛(ài)家的各種味道。

        六年級(jí)年的作文 篇3

          在我小學(xué)的生活中,我最感謝的就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師。。≡谶@里我首先要感謝我最好的語(yǔ)文老師——少君老師。∈沁@位老師她讓我懂得了人生的意義。。∷屛颐靼琢耍涸瓉(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的.。。!

          這位老師她用心良苦千方百計(jì)的想讓我們讀好書?墒,我們所有人的表現(xiàn)都讓她非常的失望……在這里我要向老師說(shuō):“老師謝謝您,謝謝您這一年的照顧,謝謝您不辭勞苦的照顧我們!!老師我知道您是刀子嘴豆腐心,你表面上老是說(shuō)不會(huì)再管我們了,但是您的內(nèi)心是多么的不舍!!您想讓我們學(xué)好知識(shí),但是我們的表現(xiàn)都讓您大大的失望了……老師,對(duì)不起,我們辜負(fù)了您的良苦用心!”

          親愛(ài)的老師,我有好多話要向您傾吐!老師,如果沒(méi)有您我就算是自己犯了錯(cuò)我也不會(huì)知道,是您指點(diǎn)了我,讓我走出了歧途,老師如果沒(méi)有您我也不會(huì)知道每一件事,每一件事的是非對(duì)錯(cuò),老師如果沒(méi)有您,我也不會(huì)知道人生道路上有那么多坎坷,那么多的磨難,我也不會(huì)有戰(zhàn)勝困難的自信心……老師,是您讓我懂得了人生的價(jià)值,人生的意義……

          老師,您就像我們心靈上的一盞燈,照亮了我們幼小的心靈,照亮了我們的童真。老師,謝謝您!!

          春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您!

          至親愛(ài)的少君老師!

          您的學(xué)生:趙靜麗

          希望我的老師能夠看見(jiàn)!。

        六年級(jí)年的作文 篇4

          我是一個(gè)動(dòng)漫迷,喜愛(ài)動(dòng)漫,比如《海賊王》,這些動(dòng)漫都是我的最愛(ài),我的房間里就有這些動(dòng)漫。下面就有我來(lái)介紹一下我的動(dòng)漫房間吧!

          原來(lái)雪白的墻壁,已經(jīng)被我貼的像花朵,上面全是海賊王的海報(bào),有路飛,索隆,香吉土等等,頂部的墻壁上被我掛了許多海賊王的玩偶,電燈上掛了一頂草帽,是主人公路飛的草帽。

          書桌上放滿了喜羊羊公仔。最耀眼的還是那放在書桌上的珠子,上面有著一顆金黃的星星,這就是一個(gè)星球,那顆珠就像寶石一樣嗎,閃閃發(fā)亮。

          只要抽出我書桌里的抽屜,就會(huì)發(fā)現(xiàn),抽屜底面貼著一張海報(bào),就是草帽小子海賊團(tuán)的成員,衣柜里也貼著海報(bào),還有更有趣的,床頭柜上有一個(gè)顯眼的大盒子,只要到我的房間的人都要去打開(kāi)一下,可是,里面的不是好東西,是一個(gè)好玩的`惡作劇,只要打開(kāi)它,就會(huì)又一個(gè)大拳頭來(lái)“打”你,只不過(guò)那拳頭是橡膠做的,沒(méi)有危險(xiǎn),那個(gè)拳頭就是路飛的拳頭。

          你看,這就是我奇妙的房間,一個(gè)動(dòng)漫的房間。

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