一年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
有一天，我和媽媽一起去公園玩，我看到一個(gè)迷路的小孩。我問她：“妹妹，你迷路了嗎？”妹妹說：“是的，我迷路了，你能幫我找媽媽嗎？”
我答應(yīng)了。我又問妹妹：“你的媽媽長(zhǎng)得怎樣的呢？”妹妹說：“我的.媽媽是卷卷的長(zhǎng)發(fā)，綠色的裙子，謝謝你，姐姐！”后來(lái)，我?guī)兔妹谜业綃寢屃�，我真開心！
一年級(jí)作文 篇2
“是春天來(lái)了嗎？”外邊，綠樹紅花，鶯歌燕舞，一派生機(jī)勃勃的景象。凝視著云朵，她多么想出去呀！和伙伴們?cè)谝黄鸨寂芏嗝葱腋０�！“哎呀，你怎么又下床了呀！”一位護(hù)士看到她站在窗邊，大驚小怪起來(lái)，“你的肌肉萎縮癥，是不允許下床的'，聽話，回到床上去。”
她默默地回到床上，回想起往事。那是在去年的春天，也是在這個(gè)房間。
一年級(jí)作文 篇3
春回大地，春雨沙沙。春雨落到了草地上，草地變綠了。
春雨沙沙，落在桃花上，桃花變得粉紅粉紅的。
春雨沙沙，落在油菜花上，油菜花變得碧綠碧綠的`。
春雨沙沙，落在葉子上，葉子變得綠綠的。
春雨沙沙，落在郁金香上，郁金香變得五彩繽紛的。
是春雨讓世界變得五彩繽紛。
一年級(jí)作文 篇4
站立式起跑是起跑中的一種方法，運(yùn)用于800米、1500米等長(zhǎng)跑比賽起跑，教學(xué)中也常用的一種起跑方法。也是做好快速起跑的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它主要鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和快速啟動(dòng)能力。對(duì)于剛接觸站立式起跑的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說，枯燥乏味,但新鮮又好奇，為了能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求學(xué)欲望，提高了練習(xí)的熱情。我采用引導(dǎo)、實(shí)踐式，由淺入深方法來(lái)進(jìn)入課堂。
首先激發(fā)興趣，求知欲。我采用引導(dǎo)式：學(xué)校即將舉行體育節(jié)，一年級(jí)有60米跑比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽。將比賽與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)合，激發(fā)興趣。接著帶學(xué)生認(rèn)識(shí)60米跑道，認(rèn)清60米的起點(diǎn)、終點(diǎn)。這時(shí)，學(xué)生的求知欲已燃燒起來(lái)，引出課的'主題-----站立式起跑。
由淺入深，“先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中來(lái)認(rèn)知站立式起跑的動(dòng)作，緊接著吃透重難點(diǎn)“姿勢(shì)正確，反應(yīng)迅速，步幅合適。”抓住姿勢(shì)正確，既起到了鍛煉姿勢(shì)和反應(yīng)能力。預(yù)熱了身體，使學(xué)生們的身心完全投入到課堂里。接著，比賽氣氛貫穿教學(xué)始終，讓學(xué)生當(dāng)一回運(yùn)動(dòng)員。--------60米比賽馬上要開始----請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員上道----各就位----預(yù)備-----跑。用比賽方法促進(jìn)站立式起跑的掌握，再次提高他們的練習(xí)興趣，同時(shí)又鍛煉了他們的反應(yīng)能力，達(dá)到了一定的活動(dòng)量。
整堂課下來(lái)，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果，先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)模式，以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎(chǔ)和前提，以教作為學(xué)的發(fā)展和深化，以賽作為練的鞏固和提高。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷也有45%左右，在教學(xué)中啟迪學(xué)生智慧，活躍思維，氣氛活躍，學(xué)生在開心比賽中完成教學(xué)任務(wù)。
一年級(jí)作文 篇5
在春光明媚的星期五，我們學(xué)校舉行了一年一度的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。
同學(xué)們興高采烈的拿著要賣的書到操場(chǎng)上去。我也帶上了自己精心準(zhǔn)備的《安妮日記》。剛到操場(chǎng)，我就被這熱鬧的氣氛吸引住了。安靜的操場(chǎng)一下子變成了熙熙攘攘的大市場(chǎng)。
因?yàn)槭怯⒄Z(yǔ)節(jié)，老師讓我們盡量用英語(yǔ)溝通。小朋友向我們奔來(lái)，可是他們只看一眼我們的書，就急匆匆的去看其他班的玩具了。好像是他們喜歡的'玩具要被別人搶走了似的�？磥�(lái)愛玩是孩子的天性，玩具的吸引力比書大呀。這時(shí)，我們就像熱鍋上的螞蟻，拼命地喊著“comehere，comehere！”盡管我賣力的喊著，小朋友還是不肯光顧我們的書攤。張老師看著我們心急如焚的樣子，只好說：“要是實(shí)在沒有人買，那就互相賣吧�！蔽覍�(duì)著同學(xué)們喊著：canIhelpyou？canIhelpyou？我把書的價(jià)格降低后，終于賣出去了。同學(xué)們也都買到了自己喜歡的書籍。
英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)不但鍛煉了我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，也讓我明白了賣東西不是我想象的那么簡(jiǎn)單，也是需要學(xué)習(xí)的。我喜歡英語(yǔ)節(jié)！
一年級(jí)作文 篇6
新學(xué)期到了，一切又是新的開始，我想我上學(xué)期總是很粗心，做事懶洋洋的，這次我要改掉。還有，以前做的家務(wù)不多，這次我要多干一點(diǎn)，因?yàn)槲乙越?jīng)長(zhǎng)大一歲了，要會(huì)幫媽媽分擔(dān)一些，但這上面的一切要我改進(jìn)，我希望我的壞習(xí)慣小一歲，好習(xí)慣大一歲，我還要把成績(jī)提高一點(diǎn)，給爸爸媽媽一個(gè)滿意的.笑容。
在這個(gè)新學(xué)期里，我要好好努力，做一個(gè)全新的自己。
一年級(jí)作文 篇7
下午，我和姐姐在家悶得慌，突然，姐姐說：“妹妹，要不我們做一點(diǎn)兒好吃的�！�
姐姐叫我把面包切成兩塊，在把橘子汁擠出來(lái)。還讓我拿了肉和白菜。姐姐把肉炒了一下，然后他又把面包、肉和白菜疊在了一起。
我看了看，原來(lái)是個(gè)漢堡包，姐姐又照樣又做了一個(gè)。
我把橘子汁分成兩份，就做成了果汁。
然后，我和姐姐津津有味的吃了起來(lái)。
一年級(jí)作文 篇8
假如我是一顆星星，我會(huì)把每個(gè)人的愿望實(shí)現(xiàn)，化做一顆流星，等全世界的'人許完在落下。
星星是天空的孩子，白云緩緩的穿過他的身軀，星星舒服極了，發(fā)出燦爛的光彩，��！好美！
我愿意做每個(gè)人的星星，我每個(gè)沒有母親的照明！
一年級(jí)作文 篇9
夏天是炎熱的。太陽(yáng)火辣辣的烘烤著大地。小朋友拿著涼絲絲的雪糕痛快的吃起來(lái)，狗伸出了舌頭，想得到一絲涼爽。人們躲進(jìn)有空調(diào)的房子里，老爺爺搖著蒲扇，在樹下乘涼。
夏天是多彩的。紅色的.萬(wàn)年紅，紫色的牽牛，還有綠瑩瑩的青草，織成美麗的畫卷。這些美麗的花兒，招來(lái)了幾只要采蜜的蜜蜂，還有急于跳舞的蝴蝶。
夏天是時(shí)尚的。男孩子們穿著個(gè)性的T桖衫，女孩子們穿著美麗的短裙，頭上還戴著蝴蝶結(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一只蝴蝶飛到那兒。夏天啊夏天，我愛你!
一年級(jí)作文 篇10
20xx年X月X日 星期X 晴
暑假，我來(lái)到潛江。這天，爺爺說要去釣魚，我興奮的跳起來(lái)說：“我要去!”
爺爺把他非常“特殊”的那個(gè)魚桿扛著，這可是他用了幾十年的老桿。帶上魚餌和蚯蚓，我也拿上我的魚桿—— 一根細(xì)長(zhǎng)的竹桿，我們高興的.出發(fā)了。
經(jīng)過十分鐘的路程，我們來(lái)到了目的地。爺爺開始向水中拋灑魚餌，這可是引誘魚兒的“法寶”呢!接著爺爺就在魚鉤上掛上蚯蚓，我也學(xué)著他的樣子，穿了好半天才穿好，終于將魚鉤拋向了水中。
爺爺教我可別學(xué)《小貓釣魚》那樣呢，要靜下心去，眼睛一刻不眨的盯著魚漂，如果它上下微動(dòng)的話，就表明有魚在貪吃了，必須全神貫注的觀察，魚漂一有向上沖出一點(diǎn)，或向下消失就馬上拉魚桿。
正在這時(shí)爺爺突然拉起了魚桿，我抬頭一看，哇!好家伙，這么大一條魚，足有半斤多呢�？煽纯次业母�(biāo)，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有呢。
我耐心的等了十來(lái)分鐘，終于，噓……哈哈!釣到了一條小魚，我太高興了，這可是我第一次釣魚啊!經(jīng)過一上午，我和爺爺?shù)氖斋@還真不小呢!
回家路上，我一邊走一邊想：今天我真開心，回去可以美美的喝魚湯羅!
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