一年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
自古至今，人們都想清楚的了解善與惡，好與壞的界限。
中國(guó)古代的智者就曾形象的將它們表示出來(lái)，即為太極圖，此圖由兩部分構(gòu)成，一部分分為白色，另一部分為黑色，然而在白色有一部分黑色，在黑色又有一處白色。這說(shuō)明善與惡，好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的界限，英雄與非英雄亦是如此。歷史上的劉邦就是一個(gè)備受爭(zhēng)議的人，有人說(shuō)他，因?yàn)樗y(tǒng)一全國(guó)建立西漢王朝，將國(guó)家治理的井井有條，繁榮昌盛，使遭受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的百姓有了家。其實(shí)這就是我最初對(duì)劉邦的評(píng)價(jià)，我認(rèn)為劉邦就是一個(gè)大英雄，一個(gè)偉大的人物，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。但也有人說(shuō)他壞，因?yàn)樗蝗什涣x，為達(dá)目地不擇手段，同時(shí)又是貪生怕死。就拿《鴻門(mén)宴》來(lái)說(shuō)，劉邦，項(xiàng)羽攻秦的時(shí)候，項(xiàng)羽消滅了秦軍主力，可劉邦技高一籌，他說(shuō)服秦王子投降，使得自己先項(xiàng)羽進(jìn)入函谷關(guān)中。這樣的劉邦到底算不算英雄!這是我心中的一個(gè)大疑問(wèn)。
現(xiàn)在在我看來(lái)，劉邦算的上是一個(gè)英雄，他是一個(gè)心系百姓的英雄，是一個(gè)能屈能伸的英雄，是一個(gè)善于用人的英雄，但也是一個(gè)心機(jī)深的英雄。當(dāng)然，這個(gè)英雄或許有很多優(yōu)缺點(diǎn)。但是我們也得明白，人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的做事原則，我們也不能按照自己的.意愿來(lái)要求別人。正如我們不能以成敗論英雄，我們也不能以片面來(lái)論一個(gè)人的好壞。善惡好壞是體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)上的。
由此可見(jiàn)，真正的英雄是有著復(fù)雜的內(nèi)心世界，英雄如山是可望不可及的!
一年級(jí)作文 篇2
記得以前有老師跟我們說(shuō)過(guò)，不管是腰纏萬(wàn)貫的富人還是生活在社會(huì)底層的貧困階級(jí)，只要是靠自己雙手努力生活的人都是值得被尊重的。就算是那些建筑工人，他們也是滴自己的汗吃自己的飯，并不比那些富人低到哪里去。人唯一不能選擇的就是出身，但是即便如此，你還可以選擇你面對(duì)生活的`態(tài)度。
上個(gè)周末，寫(xiě)完作業(yè)以后，我們決定去當(dāng)一天的保潔員，正好街道有活動(dòng)，我們正好趕上一塊就報(bào)名參加了。一大清早，我們就起床洗刷吃早餐收拾好了便在約定好的地點(diǎn)集合。我們各自從街道辦事處領(lǐng)取了笤帚和鏟子等工具，就開(kāi)始了一天的體驗(yàn)。因?yàn)槭侵苣�，人們起床比較晚，所以路上還沒(méi)有邊掃邊丟的現(xiàn)象，只一會(huì)兒我們就掃了一段路程。雖然垃圾并不很多，可能因?yàn)闆](méi)怎么干過(guò)活，只一會(huì)就有些受不了便停下來(lái)休息了一會(huì)，然后再爬起來(lái)接著打掃，然后再休息再打掃，如此來(lái)來(lái)回回，終于是把街道給打掃干凈了，雖然只是過(guò)了不到一個(gè)上午，卻覺(jué)得好像是過(guò)了幾年那么久，本著是自己選的，再累也要堅(jiān)持下來(lái)，所以到最后結(jié)束的時(shí)候我們直接癱坐在椅子上累得不行，可是緩過(guò)來(lái)以后想想還是很感動(dòng)，為自己的堅(jiān)持，也更對(duì)保潔工人們有了更深的理解和尊敬。
一年級(jí)作文 篇3
今年的春天來(lái)得要比去年的'春天晚一些。
春天來(lái)了，天氣邊暖和了，冰雪融化了，小草露出來(lái)了，慢慢得變綠了。
窗前聽(tīng)到一群麻雀嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，它們是在告訴人們，春天已經(jīng)來(lái)了。
春風(fēng)暖暖的，吹綠了柳枝。小朋友們出來(lái)放風(fēng)箏了，他們玩得很開(kāi)心.
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，大地披上了綠衣。我最愛(ài)這美麗的春天！
一年級(jí)作文 篇4
“春天來(lái)了！”“春天來(lái)了！”三只淘氣的螞蟻爬出鼠窩，急著要去對(duì)面的小林子里找春天。
到了河邊螞蟻們犯愁了，沒(méi)有船該怎么過(guò)河呢？忽然螞蟻們看見(jiàn)路邊的半個(gè)西瓜皮，這不是現(xiàn)成的小“船”嗎？個(gè)個(gè)都笑了開(kāi)心極了！
它們一起齊心協(xié)力使勁把那重重的西瓜皮推進(jìn)了小河，然后一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了西瓜皮，它們用手使勁劃著“船”，“船”開(kāi)動(dòng)了，向河對(duì)岸駛?cè)�。�?dāng)“船”駛到到河中央時(shí)，三只螞蟻的肚子開(kāi)始咕咕叫了。“怎么辦？什么也沒(méi)有，只有吃西瓜皮了�！�
大家的'想法一致，都想把“船”吃掉，因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太餓了。它們心想：“等我們吃完西瓜皮就應(yīng)該到河對(duì)岸了吧！”
于是就大口大口地吃起了西瓜皮。突然一個(gè)大浪把它們的破“船”打得翻了個(gè)身，螞蟻們驚慌失措地大喊著“救命啊”“救命啊”！
這就是它們貪吃的結(jié)果。
一年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)溫馨的家，那里有我最愛(ài)的家人，那里充滿了我和他們的笑聲。
我最愛(ài)的人—爺爺、奶奶。他們是那么的勤勞。因?yàn)橛兴麄?我的家才那么干凈、井井有條。
我最愛(ài)的人—媽媽。她是那么辛苦,對(duì)我是那么的`嚴(yán)格。因?yàn)橛兴�，讓我覺(jué)得衣食無(wú)憂，還讓我懂得了許多做人的道理。
我—這個(gè)家的開(kāi)心果。因?yàn)槲矣�，這個(gè)家才有那么多笑聲。
這個(gè)家因有我們而溫馨；我們因有這個(gè)家而幸福！
一年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家。爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我；我愛(ài)爸爸，也愛(ài)媽媽。
爸爸、媽媽平時(shí)都非常忙，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)我，于是他們就為我請(qǐng)了家庭教師。為了不讓爸爸、媽媽操心，我在學(xué)校聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，做個(gè)好學(xué)生；在家里聽(tīng)從家庭教師的指導(dǎo)，成為一個(gè)好孩子。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我沒(méi)有讓爸爸、媽媽失望，在期末我取得了非常好的成績(jī)，爸爸、媽媽可開(kāi)心了！一到假期，爸爸媽媽都盡可能回來(lái)陪我，爸爸教我學(xué)電腦，媽媽指導(dǎo)我做作業(yè)。
爺爺愛(ài)我，奶奶愛(ài)我；我愛(ài)爺爺，也愛(ài)奶奶。
每天上學(xué)，奶奶都送我去學(xué)校，說(shuō)是不放心我過(guò)馬路。放學(xué)回到家，奶奶又給我做好吃的.。爺爺在我完成作業(yè)的情況下，就教我下棋�，F(xiàn)在，我下棋的本領(lǐng)跟爺爺已經(jīng)不分上下了。我非常感謝爺爺、奶奶對(duì)我的疼愛(ài)，同時(shí)我也盡量逗他們開(kāi)心，做他們的乖乖孫。
在這個(gè)家里，我是掌上明珠，但我一點(diǎn)嬌氣也沒(méi)有，因此我贏得了全家人的疼愛(ài)。你看，我多幸福多快樂(lè)呀！所以，我愛(ài)我家，更愛(ài)我的家人！
一年級(jí)作文 篇7
在如七色調(diào)板的生活中，總會(huì)經(jīng)歷，得到一些東西。不言而喻，我也不例外。使我最記憶銘心的是那次——我得到了教訓(xùn)。
那是一個(gè)普通的星期一，我們班正在進(jìn)行單元測(cè)試。起初，同學(xué)們精神抖擻，很快地就做完了前面的填空題。突然，同學(xué)們面前如同出現(xiàn)了一只巨大的“攔路虎”——一道難度極大地應(yīng)用題。同學(xué)們都抓耳撓腮，絞盡腦汁地想著，后來(lái)同學(xué)們都千篇一律地寫(xiě)了一樣的答案——唯獨(dú)我的`答案與眾不同。我旁邊的同學(xué)好意地提醒我說(shuō)：“你做錯(cuò)了，其他的同學(xué)都是這樣做得，你快改過(guò)來(lái)吧！”我說(shuō)：“那可不一定，說(shuō)不定我的才對(duì)呢！”那位同學(xué)又說(shuō)：“就算這個(gè)答案錯(cuò)了，那么大家一起錯(cuò)，而且錯(cuò)的可能性極小；可如果對(duì)了，你不就吃虧了嗎？”正在我猶豫不決時(shí)，老師說(shuō)再過(guò)三分鐘就要收卷了。于是我不管三七二十一地就寫(xiě)上了同學(xué)告訴我的答案，并交上了卷。受上卷后，我的心了仿佛裝著一只淘氣的兔子，蹦來(lái)蹦去。我忐忑不安地等著老師講題。老師開(kāi)始講題了，講完后我的心里又是是萬(wàn)分激動(dòng)——以為老師講的答案竟和我自己做得一模一樣！而我卻寫(xiě)上了一個(gè)錯(cuò)誤答案。我又是激動(dòng)又是后悔，真后悔當(dāng)初不相信自己。
我垂頭喪氣地回到了家，爸爸看到我困窘的模樣為我怎么回事，我就把事情的來(lái)龍去脈講給了爸爸聽(tīng)。爸爸聽(tīng)后對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，不要怪你的同學(xué)，她只是好意提醒你。要怪就怪你自己，不夠自信，才會(huì)把這個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)地答案寫(xiě)上，好好反省反省吧！”我思考了許久，覺(jué)得爸爸的話頗有道理，我也頗有感受。
這一件小事給了我教訓(xùn)，并且它一直鞭策著我，讓我相信自己，對(duì)自己有信心；如一陣風(fēng)，促使著我這帆小船走向前方，讓我受益終生。
一年級(jí)作文 篇8
盼一場(chǎng)雪，讓我想起了童年。在北方，國(guó)慶節(jié)剛剛過(guò)去，走在街上的南方人還在揮汗如雨，在北方，在我魂?duì)繅?mèng)縈的呼倫貝爾，已經(jīng)飄雪了，一片片雪花仿佛在告訴人們：冬天到了。冬天是孩子們最喜歡的季節(jié)，河里結(jié)了厚厚的冰，站在清晰、透明的冰河上，偶爾能看見(jiàn)河底的游魚(yú)。冰河就成了我們上學(xué)的一條近路，那時(shí)候，我們沒(méi)有私家車、電動(dòng)車接送，家里的“二八”大自行車是父親上下班的交通工具�？墒�，我們卻樂(lè)呵呵地穿行在冰河上。上學(xué)的路上，河邊的霧淞是最美的風(fēng)景，風(fēng)吹樹(shù)林的聲音是寒冬最動(dòng)聽(tīng)的.歌聲。上學(xué)的路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，不知不覺(jué)就到了離家一公里外的學(xué)校。
滑冰刀是冬天最好玩的冰上運(yùn)動(dòng)，一雙皮質(zhì)的鞋子下面連著刀一樣豎起的鋼板，大哥最喜歡滑冰刀，他在冰河上像燕子一樣從我們身邊一次次掠過(guò)，冰在他的腳下“呲、呲”作響，讓我們羨慕極了。很遺憾的是，我15歲就離開(kāi)了呼倫貝爾，沒(méi)有學(xué)會(huì)滑冰刀。雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)滑冰刀，可是，我會(huì)滑冰滑，就是在一個(gè)比自己的腳略大的木板下面，均勻地釘上兩條粗鐵絲，鐵絲的兩頭要彎到上面，正好留下系帶子的空間。我們一只腳上綁著冰滑，一只腳助力，雖然也能在冰上體驗(yàn)飛一般的感覺(jué)，但速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上冰刀。母親是不允許我們女孩子滑冰滑的，我們自有辦法，請(qǐng)鄰家哥哥幫忙做冰滑，藏在上學(xué)路上河邊的草叢里，在上學(xué)往返的冰河上，過(guò)上一把冰上滑行的癮，這種感覺(jué)，至今讓我回味無(wú)窮。
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