六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗就是吃上一碗熱騰騰，香噴噴的餃子。那可是一件既開(kāi)心又幸福的事情。
傳說(shuō)張仲景當(dāng)年辭官還鄉(xiāng)時(shí)，他老家正值寒冬，十分寒冷。當(dāng)時(shí)人們沒(méi)有多余的錢購(gòu)置保暖的衣服，所以很多人都凍得四肢僵硬，耳朵都凍爛了，有許多人到張仲景求藥，看到鄉(xiāng)親凍僵的樣子，便舍藥相救，獲得了百姓的稱贊。后來(lái)張仲景研制出了"嬌耳"，也就是今天的餃子。人們吃過(guò)嬌耳，喝了驅(qū)寒湯后，渾身暖和，耳朵氣血也通了，吃過(guò)的百姓從此都沒(méi)有出現(xiàn)凍僵的現(xiàn)象，耳朵也沒(méi)有被凍爛了。
除夕當(dāng)天，媽媽正在廚房包餃子，我也湊上去包，看到媽媽包的餃子一個(gè)個(gè)活像小元寶，我怕包不好，就先拿搟面杖搟面皮。先把面團(tuán)放到面板上摁一下，面團(tuán)變扁了，就可以搟了。三兩下一個(gè)圓圓的，薄薄的面皮就出現(xiàn)在我面前，我也樂(lè)在其中，不一會(huì)兒，一堆面團(tuán)便一個(gè)不剩了。我小心翼翼地拿起面皮放上餃子餡，把中間對(duì)折，從左到右捏到一起，一個(gè)新月?tīng)畹娘溩颖惆昧�。但是我包的同媽媽包的相比丑多了。媽媽鼓�?lì)我說(shuō)："再包一個(gè)吧。"這回我在皮上多加一點(diǎn)餡，包出來(lái)變得鼓鼓的`了，美觀多了。半小時(shí)后，餃子包完了，一個(gè)比一個(gè)漂亮，花邊整齊，小巧玲瓏，讓人心里頗有成就感。
讓人開(kāi)心的不單單是吃餃子，還有包餃子這有趣的過(guò)程，因?yàn)槲抑烂總�(gè)餃子的背后都是我辛勤勞動(dòng)的成果��！
六年級(jí)年的作文 篇2
我是一個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，不懂得什么是母愛(ài)�？墒�，那一刻，我才感受到了什么才是真正的母愛(ài)。
那一天早上，我和媽媽在商場(chǎng)里買東西。突然，從我的眼前閃過(guò)一件紅色的毛線衣，使我的.眼睛一亮，于是，我就喜歡上了那件毛線衣，我拉著媽媽的衣袖激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，媽媽，那件毛線衣，好漂亮！媽媽，你可以幫我買嗎？”
“買！買！買！你整天就知道買，說(shuō)的到容易，我哪里來(lái)的錢？”媽媽生氣的說(shuō)。
“可是，我的同學(xué)們都有一件和這一模一樣的毛衣，就連我的堂妹也有這樣的一件毛線衣，憑什么，我就沒(méi)有！憑什么？”，我暴躁地說(shuō)。
媽媽不耐煩了，“別人家是別人家的，別人家有，就不代表著你就要有……”
我無(wú)語(yǔ)了，于是，我眼睛里含著眼淚，一路小跑回了家。
回到家，我在自己的房間里哭了半天，就連晚飯也沒(méi)有吃。
到了深夜，我想下床上廁所，卻意外發(fā)現(xiàn)媽媽拿著新買的毛線給我織毛衣，一針一線的織，那樣專心，那樣仔細(xì)。
這時(shí)，我沒(méi)有去上廁所，又安安靜靜地回到了自己的房間。
到了第二天早晨六點(diǎn)鐘，我有一點(diǎn)口渴，便去客廳倒水，卻發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)把毛衣給我織好了，在床上整整齊齊地放著，和商場(chǎng)里賣的一模一樣啊。
媽媽一整夜都沒(méi)有合眼，眼睛里布滿了血絲，現(xiàn)在正忙著給我做早餐。
這時(shí)，我情不自禁地掉下來(lái)一滴眼淚，這是感激的淚花，也是幸福的淚花。我把我的媽媽抱在懷里，我深情地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”
有人要問(wèn)，母愛(ài)是什么？那是坎坷處，默默地付出和奉獻(xiàn)。
有人也要問(wèn)，母愛(ài)是什么？那是寒冬里，給我們帶來(lái)的溫暖和陪伴。
六年級(jí)年的作文 篇3
小時(shí)候，我對(duì)尺的認(rèn)識(shí)很模糊，只知道拿著有刻度的“板兒”玩。但有一次，我犯了錯(cuò)誤，媽媽拿起尺打了我的手心，那種疼痛，我不會(huì)忘記。在那以后，我非常恨尺，因?yàn)樗谴蛉说膲臇|西。
上幼兒園了，我知道尺是每個(gè)上學(xué)的孩子必須帶的。如果不帶的話，說(shuō)不定老師會(huì)“罵”。當(dāng)然我就知道它是一種每天要帶的工具。
上小學(xué)了，我的`筆盒里還裝著尺，老師教我們畫(huà)線段，讓我們量長(zhǎng)度，告訴我們一大格是一厘米。十個(gè)一厘米是一分米……我又知道了尺是一種測(cè)量工具。
六年級(jí)了，我的鉛筆盒里依然有尺的身影，六年級(jí)的生活離不開(kāi)尺。畫(huà)分?jǐn)?shù)線要用尺；寫(xiě)作業(yè)畫(huà)波浪線要用尺；劃折線統(tǒng)計(jì)圖也要尺。所以，我知道尺在我們的學(xué)習(xí)生活中越來(lái)越不可缺少。
尺，一大家熟悉又陌生的詞。熟悉是因?yàn)閶D孺皆知，陌生又是因?yàn)椤俺摺边�有很多的理解。有人說(shuō)眼睛是尺，它可以測(cè)出人的高矮�？晌矣X(jué)得心更是一把尺，它能我們“量”出一個(gè)人的品質(zhì)，從而讓我們選擇可不可以交這個(gè)朋友�？偠灾�，尺是人心中的一種標(biāo)準(zhǔn)！
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