(精品)四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一路小跑氣喘吁吁還好趕上了,沒(méi)有遲到。嘴里含著一口牛奶,終于在最后一刻踏進(jìn)了校門(mén)。還好老媽揍我起床不然遲到了。一路小跑進(jìn)了教室放下書(shū)包,同學(xué)們都已經(jīng)到了。
老師還沒(méi)來(lái),有點(diǎn)小高興,打開(kāi)書(shū)包想要準(zhǔn)備晨讀了。咦?我的書(shū)呢?書(shū)包里只有一杯水和一個(gè)平板電腦和數(shù)據(jù)線。糟了,老媽居然沒(méi)給我準(zhǔn)備書(shū)包,慘了,今天準(zhǔn)備罰站好了,什么書(shū)都沒(méi)帶!正在這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了我連忙正襟危坐,想好好表現(xiàn)下,我發(fā)現(xiàn)老師也沒(méi)有帶書(shū)和教材進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)老師掏出了一支筆,按了一下,教室前方本來(lái)應(yīng)該是黑板的地方出現(xiàn)了一個(gè)屏幕像是放大了的書(shū)本一樣,老師在屏幕上按了幾下,放大的書(shū)自動(dòng)翻到了老師指定的一頁(yè)。我這才發(fā)現(xiàn),所有同學(xué)也沒(méi)有拿書(shū)本啊。老師已經(jīng)開(kāi)始帶領(lǐng)我們晨讀了。我連忙跟上,腦子里確實(shí)一直全是問(wèn)號(hào)。晨讀完老師說(shuō)要交作業(yè)了,只見(jiàn)同學(xué)們紛紛把數(shù)據(jù)線臉上平板查到了書(shū)桌上的一個(gè)鏈接口,我也一樣畫(huà)葫蘆做了。一陣操作過(guò)后作業(yè)也交了。緊接著平板上直接顯示了那些錯(cuò)誤哪些優(yōu)秀的作業(yè),老師評(píng)比了一番,把大家錯(cuò)誤較多的'地方講解了一番。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),教室里面到處找不到紙和筆,都學(xué)們的書(shū)包都換了不再那么沉重,我自己的書(shū)包也好輕,剛剛怕遲到都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。接下來(lái)每一節(jié)課老師都是在教室前的大屏幕上講解知識(shí)點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌前面也會(huì)有個(gè)懸空的小屏幕顯示和大屏幕一樣的內(nèi)容,這些內(nèi)容都自動(dòng)存到了我的平板里。老師的課后留的作業(yè)也都自動(dòng)記錄下來(lái)。放學(xué)了,我本來(lái)要值日的結(jié)果找不到打掃工具。結(jié)果被同學(xué)拖走了,還說(shuō)我傻了,根本不用值日,教室都有自動(dòng)清潔和消毒系統(tǒng)的。我就暈暈地跟著大家一起往外走。
做到媽媽的車(chē)上,回家了,結(jié)果一直有人在按喇叭,滴滴滴滴,好吵,不要吵了,我要好好適應(yīng)我的新的神奇教室。不一會(huì)兒有人在拍我臉,原來(lái)是媽媽?zhuān)诤拔移鸫,這一切原來(lái)都是夢(mèng)啊!我真希望有一天我們能有一間那樣神奇的教室。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我走進(jìn)教室,突然一聲音樂(lè)響起,這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)作文課我們先玩一個(gè)游戲再寫(xiě)作文,這個(gè)游戲的名字叫‘啞劇對(duì)對(duì)碰’!薄芭丁!”同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
游戲開(kāi)始了,首先上場(chǎng)的是向柯男。他走到講臺(tái)上,從老師的手上抽出了一張紙片,紙片上面不知寫(xiě)了什么。他緊皺眉頭,手抱著頭,怎么想也想不出來(lái)。他靈機(jī)一動(dòng)便手舞足蹈的跳了起來(lái),我旁邊的一個(gè)人對(duì)他說(shuō):“你能不能不做得這么抽象啊!贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)地把自己的答案都說(shuō)了出來(lái),這些答案五花八門(mén),比如說(shuō)什么“神經(jīng)病跳舞”之類(lèi)的呀!他聽(tīng)到以后完全蹦潰了,他又做了一次動(dòng)作,這時(shí)一個(gè)同學(xué)搶答道:“邊唱歌,邊跳舞!毕蚩履新(tīng)到正確答案后無(wú)比興奮,開(kāi)心地回到座位上。這么簡(jiǎn)單的`問(wèn)題為什么我猜不出來(lái)呢?
向柯男又一次上了臺(tái),這個(gè)題目對(duì)他來(lái)說(shuō)可能很容易,可對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該很難。他向老師借了一件外套,把外套放在了地上,這時(shí)一些坐在后面的同學(xué)因?yàn)榭床坏奖愎蛟谝巫由贤χ绷松碜,把眼睛瞪的老大,眼珠都快蹦出?lái)了。再看向柯男,他用手做出洗衣服的樣子,同學(xué)們馬上就猜出來(lái)了,人們不約而同的說(shuō)出了洗衣服。”老師看了看條子說(shuō)不對(duì),可向柯男卻說(shuō)的確是洗衣服呀!老師把條子給向柯男,讓他仔細(xì)地看看,“哦——”有一個(gè)人說(shuō):“難道是洗衣機(jī),可他做的一點(diǎn)也不像呀,難道是他看錯(cuò)字了嗎?游戲結(jié)束了,有些人到現(xiàn)在都是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)呀?
這節(jié)作文課可真好玩,整間教室都沉浸在了歡樂(lè)之中。這節(jié)課讓我明白做什么事情都要認(rèn)真仔細(xì),善于思考。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我家門(mén)前有一棵大樹(shù),高大的樹(shù)干頂著巨大的樹(shù)冠,粗壯的樹(shù)根深深的扎在土壤中,不管刮風(fēng)下雨,他巍然屹立站在庭院中,樹(shù)旁的小草,仿佛是他的孩子,依偎在大樹(shù)的身邊。
春天的大樹(shù)在百花的盛開(kāi)中,不覺(jué)有點(diǎn)遜色,花壇里的花,有白的,有黃的,有紅的……看往一朵比一朵美,可是我還是最喜歡那綠色的大樹(shù),瞧那鉤起的枝條,似乎是時(shí)髦的卷發(fā),那淡綠色的樹(shù)葉像手掌,在微風(fēng)中上下?lián)u擺著,在陽(yáng)光中可以清楚的看到葉的紋路,用手摸一摸,他那粗糙的樹(shù)皮,仿佛是他的皺紋,我也應(yīng)該尊稱(chēng)他為“樹(shù)爺爺”了。
夏天的大樹(shù),他那茂密的樹(shù)冠仿佛是一把撐起遮陽(yáng)的大傘,樹(shù)枝上的知了聲,樹(shù)下孩子的歡笑聲?!大樹(shù)“笑了”。他無(wú)怨無(wú)悔的用高大的身軀為須要他的`人們遮陽(yáng)、避暑?粗髽(shù)那高大威嚴(yán)的樣子,我不由自主向地他行了個(gè)隊(duì)禮。
秋天的大樹(shù),顯得格外華麗。他那綠色的葉子變成了簧色,咦?大樹(shù)什么時(shí)侯把“頭發(fā)”染成了簧色,看著大樹(shù)那金黃的樹(shù)葉,我想像著秋天的美麗,一片葉子打著轉(zhuǎn)兒,落到我的手中,我捧起葉子細(xì)細(xì)端詳,上面還有一點(diǎn)點(diǎn)綠色,。∵@肯定是樹(shù)的書(shū)信,我要把他好好夾在書(shū)中收躲。
冬天將要來(lái)臨,我想今年冬天一定會(huì)很冷,不知那時(shí)大樹(shù)又會(huì)是什么樣的景色。但相信大樹(shù)在冷風(fēng)中毅然高大挺拔,傲雪風(fēng)霜,等待著熱和的春天到來(lái)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
不知道,腳下的路還有多長(zhǎng),數(shù)不請(qǐng),身后的腳印有多少。背上的書(shū)包漸漸豐滿(mǎn),一切塵埃未定,我,還在路上猶豫著,探索著。
駐足,轉(zhuǎn)身,走過(guò)的路也漫長(zhǎng)得望不到盡頭。從學(xué)會(huì)爬的那一刻起,我無(wú)知地跨過(guò)了人生的起跑線,開(kāi)始了我的旅程。
在那段被記憶吞沒(méi)的路上,勇士的守護(hù)者開(kāi)始了行動(dòng)。依照所有小孩的天性,我這個(gè)小小的勇士爬過(guò)了危險(xiǎn)、困難,我的專(zhuān)屬守護(hù)者——母親大人為我療傷,保護(hù)著我的安全。這段路上,有許多模糊的手掌印,還有媽媽大大的腳印。
在背上書(shū)包的一瞬間,只是就在寸步不離地跟隨我。隨著書(shū)包的變大,書(shū)本的增多,還有不斷的更新和加深,我終于長(zhǎng)大了,遠(yuǎn)離了那段英勇無(wú)畏、沒(méi)有恐懼的世界?部啦话驳剀P躇著,小心翼翼地向前探進(jìn)。知識(shí)告訴我一切,和平與戰(zhàn)爭(zhēng),合作與競(jìng)爭(zhēng),讓我逐漸成熟。
現(xiàn)在的`我,在猶豫,在選擇,如同之前無(wú)數(shù)個(gè)抉擇一樣地?zé)⿶,令人不安。而今,母親放開(kāi)了一如既往的溫暖的雙手,知識(shí)把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地丟在后頭,矯捷的身影消失在直線的盡頭,像是從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)。一切的一切,要把我扔在這里,一個(gè)人去追逐嗎?
現(xiàn)在的我,在路上,重復(fù)著昨天的故事,卻仍舊信心滿(mǎn)滿(mǎn)。在家和學(xué)校兩點(diǎn)一線的奔波著,一天的終點(diǎn)在安全的家中,在美麗的夢(mèng)之終結(jié)。明天,明天再?gòu)募依锍霭l(fā)吧!
現(xiàn)在的我,在路上,改變著昨天的故事。我吸收不同的經(jīng)驗(yàn),從容不迫地應(yīng)對(duì)屬于我的考驗(yàn)。
未來(lái),打造屬于我的夢(mèng)想。我堅(jiān)信著成功。
未來(lái),是多么神秘的另一個(gè)天堂,我將享受著興奮與驚恐。未來(lái),是海闊天空,還是萬(wàn)丈深淵?
我懷念著過(guò)去,擁有著現(xiàn)在,追逐著未來(lái)。未知數(shù)的揭曉,真是讓人興奮,因?yàn)椤,還在路上。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
元旦假期里,我們?yōu)g覽了蒼南碗窯古村,攀爬了泰順烏巖嶺,還欣賞了中國(guó)最美的泰順廊橋。
最讓我記憶猶新的要數(shù)泰順的溫泉了。那里的溫泉各種各樣,根據(jù)泉水里面泡的成分不同,可以分為牛奶泉、藏藥泉、人參泉、綠茶泉、紅茶泉、茉莉花泉、玫瑰花泉等等。根據(jù)泉水溫度不同,還可以分為低溫泉,中溫泉,高溫泉。我們可以根據(jù)自己的`愛(ài)好去選擇舒適的泉水,特別好。我還發(fā)現(xiàn),凡是有茶字的溫泉,里面都會(huì)有一個(gè)特別的香包。
我差不多把每個(gè)溫泉都一一泡過(guò)來(lái)了,最難忘的是牛奶泉。我泡在里面,聞著眼前的牛奶香,真是直流口水,好想喝一口嘗嘗呀,趁別人不注意,我忍不住偷偷喝了一口,味道還不錯(cuò)!后來(lái),聽(tīng)媽媽和旁邊人聊天說(shuō),牛奶泉有幾百人泡過(guò)。我頓時(shí)覺(jué)得自己真的太好笑了,哎!
當(dāng)然最有趣的還是魚(yú)療了,如果你泡在溫泉里,腳不動(dòng),有一種土耳其的親親小魚(yú)就會(huì)來(lái)親你的腳,把你腳上的臟東西吃掉。我輕輕地坐下,不一會(huì)兒,小魚(yú)就游過(guò)來(lái)了,它們輕輕地咬了我一口,我慌了一下,頓時(shí)大叫一聲,小魚(yú)全被我嚇跑,后來(lái)我努力克服,我不再尖叫,腳也不動(dòng)了,小魚(yú)兒們又重新圍繞到我的腳邊親我、咬我,雖然很癢,但是特別好玩。
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