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八年級作文精品8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的八年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時時關(guān)注我們的成長。
——題記
一句溫暖的話語
天上下著灰蒙蒙的小雨，從公交車上下來，傘卻不知怎么回事一直打不開，老天也好像故意和我過不去似的，雨下得越來越大，我卻只能拿著傘，淋著雨走到學(xué)校。
剛到教學(xué)樓就碰到了袁老師，老師見我淋成這樣，問我怎么回事，我便把事情的原委說了一遍，袁老師關(guān)心的說：“看你淋成這樣，我辦公室有毛巾，趕緊擦擦，別感冒了�！�
只是一句話，我卻感動了好長時間，我原本以為老師只是教我們學(xué)習(xí)，沒想到袁老師這么關(guān)心學(xué)生。
一床溫暖的棉被
在坊子的那段時間，晚上總是很冷，雖然有兩床被子，但半夜還是經(jīng)常被凍起來。那次和袁老師說起了這件事，當(dāng)時也沒在意。晚上，我開完會回到宿舍，看見我的`床上有一床新的棉被。我很奇怪，室友告訴我，是袁老師特意給我拿過來的，其他同學(xué)都在“吃醋”。我的心好像被什么東西碰了一下。那天晚上，我蓋著那床棉被，很安穩(wěn)，早早就睡了。
一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談話，一通醍醐灌頂?shù)呐u，都會讓我們終生難忘。搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀，擊浪千里，那是您給了我弄潮的力量，火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
感謝您，我最敬佩的好老師——袁澤巖老師。
八年級作文 篇2
10月18日，學(xué)校初中部組織開展了縉元、遂昌４日游的活動。一路上，我們欣賞和領(lǐng)略了山水間的優(yōu)美風(fēng)景與深厚的人文氣息，沿途游覽了千佛山，南尖巖，金礦等景點。難得從忙碌的學(xué)習(xí)中抽身出來調(diào)適下心態(tài)，大家都很珍惜這次集體旅游活動的機(jī)會。
翻山、越嶺、涉水是此趟行程的主要形式，山路一險峻、路途一遙遠(yuǎn)，總免不了有體力不支、和缺水口渴的時候，幸好在遇到這些困難時，我們都能相互扶持、互相鼓勵。整個旅途一路上歡歌笑語，不但增進(jìn)了我們之間的相互了解與信任，也留下了許多精美的瞬間與美好的回憶。
雖然我們每個人的.面孔并不陌生，但我們來自不同的班級，平日里接觸并不多，更談不上是了解，只是有部分學(xué)生通過團(tuán)支部、校運動社和學(xué)生會而相互認(rèn)識。在旅游的過程中，我們要在一起度過4天3夜的集體生活。一起游玩了山清水秀，景色怡人的名山之外，也和同伴們聊聊寢室生活，聊聊各自的興趣愛好和收藏，彼此增進(jìn)了更多的了解。有些同學(xué)原來是如此地幽默，他們總是通過自嘲自己來帶給別人歡樂，他們對待生活的見解是如此獨具慧眼；而另一些同學(xué)，看著很粗枝大葉，其實是粗中有細(xì)，在他們略顯稚嫩的外表下竟然有著如此豐富的生活經(jīng)驗，他們也是如此會幫助和照顧其他同學(xué)；還有些同學(xué)，雖然平日里并不參加社團(tuán)，看上去不是那么地合群，到了此刻才明白，他們有著共同的戶外愛好——攝影。他們拍攝的照片讓我驚訝不已，原來在我們之中，還臥虎藏龍著這些業(yè)余“高手”。
還是校長說得對，人與人之間需要建立溝通，這樣才能促使我們彼此拉近距離，才能讓我們合作得更融洽、聯(lián)系得更緊密。譬如，我們學(xué)校每月舉辦的學(xué)生會干事研討會，每個部的干事都有機(jī)會與該部和其他部的學(xué)生代表們坐在一起討論活動中需要改進(jìn)的事項，也可討論學(xué)習(xí)上如何幫助困難生，以及需要學(xué)校解決的問題。這樣的小組研討會，不僅能幫助我們反應(yīng)問題，更多地是關(guān)注了學(xué)生們真正的需求，也因為了解了廣大學(xué)生們的需求，才真正地幫助到了同學(xué)們，并豐富了大家的課余生活，從而讓我們更好地投入到學(xué)習(xí)中。
此次活動讓我真是地體驗到祖國的山河之美，了解了歷史，同時也增長了知識，更激發(fā)了我對團(tuán)隊活動的熱情！
八年級作文 篇3
德國有個叫亨利·謝里曼的商人，幼年時深深迷戀《荷馬史詩》，并暗下決心，一旦他有了足夠的收入，就投身于考古研究。
謝里曼很清楚進(jìn)行考古發(fā)掘和研究是需要很多錢的，而自己的家境卻十分貧寒，在現(xiàn)實與理想之間，沒有直線可走，他決定走曲線。
于是，從１２歲起，謝里曼就自己掙錢謀生，先后做過學(xué)徒、售貨員、見習(xí)水手、銀行信差，后來在俄羅斯開了一家私人的`商務(wù)辦事處。
但謝里曼從未忘記過自己的理想。利用業(yè)余時間，他自修了古代希臘語，而通過穿梭于各國之間的商務(wù)活動，他還學(xué)會了多門歐洲語言，這些都為日后的“奇跡“打下了基礎(chǔ)。
多年以后，謝里曼終于積攢了一大筆錢，他開始把全部時間和錢財都花在追求兒時的理想上。
謝里曼堅信，通過發(fā)掘，一定能夠找到《伊利亞特》和《奧德賽》中所描述的城市和古戰(zhàn)場。１８７０年，他開始在特洛伊挖掘。不出幾年，他就發(fā)掘了九座城市，并最終挖到了兩座愛琴海古城：邁錫尼和梯林斯。這樣，歇業(yè)商人謝里曼就成了發(fā)現(xiàn)愛琴文明的第一人。其發(fā)現(xiàn)在世界文明史中具有著重要意義。
此時，人們才明白了為什么謝里曼要花費那么多時間去賺錢，因為像許多事業(yè)一樣，考古研究需要大量的資金投入，也需要衣食無憂的心態(tài)。
世間并沒有真正意義上的障礙，有的只是不同的心態(tài)，不同的途徑。人有時候應(yīng)該像水一樣前進(jìn)，如果前面是座山，就繞過去；如果前面是平原，就漫過去；如果前面是張網(wǎng)，就滲過去，如果前面是道閘門，就停下來，等待時機(jī)。
在人生之路上，遇到障礙是難免的，有的人會停下來抱怨；有的人會躺倒不干；有的人會拼命與障礙搏斗；而有的人則會選擇繞行，即便是沒有其它的路，也會冷靜地思考對策，從中找到縫隙或等待穿越的機(jī)會。
平面上，兩點之間，直線最短。而在現(xiàn)實生活中，更多的時候是，兩點之間，卻是“曲線“最短。
八年級作文 篇4
又是一個陽光明媚的周末，爸爸媽媽帶我來到鄉(xiāng)下外婆家。外婆家門前有一小片蠶豆田，盛開的紫紅色的蠶豆花長得奇怪極了，活像一只只漂亮的小蛺蝶叮在蠶豆桿上隨風(fēng)搖曳，美麗極了！
吃過中飯，我和爸爸媽媽一起走進(jìn)了那片美不勝收的蠶豆田。突然，媽媽提議道：“開開，我們在蠶豆田里找小耳朵吧！”我聽了百思不得其解：蠶豆田里哪來什么小耳朵？媽媽似乎看出我的心思，便對我說：“小耳朵其實是蠶豆葉中一種特殊的葉子，它總喜歡躲在大葉子后面，就像一個綠色的小高腳杯�！薄芭叮瓉硎沁@樣啊，那太有意思了，我也要找一找！”聽媽媽這么一說，我一下子來了興趣。
于是，我們分頭去找。爸爸可能是幸運女神在幫他吧，眼光敏銳的他不一會兒就將他找到的蠶豆葉“小耳朵”舉過頭頂，興奮地向我們展示。媽媽不甘示弱，蹲下身子，眼睛幾乎要貼著蠶豆葉了，一小步一小步地如同螞蟻一樣緩慢地在蠶豆田里挪動腳步�！拔乙舱业搅�！”媽媽也舉起自己的“戰(zhàn)利品”，沖我扮鬼臉，就像一個小孩子一樣眉飛色舞。
這下，我可著急了，爸爸媽媽都找到了，就剩我還沒找到，我氣得隨手摘過一朵像蓮花形狀的草葉往嘴巴里塞。這是什么味道��？又苦又澀，我趕緊把草葉往嘴巴里吐。低下頭吐完草葉時，我的眼光被眼前一片葉子吸引住了：纖弱的葉柄高傲地?fù)沃粋�像漏斗一樣的'葉子，這里也曾經(jīng)是小飛蟲的家吧，晶瑩透亮的露珠肯定也在里面舒舒服服地躺過。這不就是小耳朵葉子嗎？“媽媽，你快過來幫我看看，我找到的這片是小耳朵葉子嗎？”我簡直不敢相信自己的眼睛，特地喊來媽媽印證。當(dāng)?shù)玫綃寢尶隙ê�，我反而不想摘它了，摘了它不就失去了根，沒有生命了嗎？就讓它繼續(xù)默默無聞地給小露珠、小昆蟲當(dāng)家吧！
八年級作文 篇5
今天中午寫作功課，你沒有支付，體育課上留在課上填補(bǔ)！老師對我說真的。 這是我在二年級時發(fā)生的事情。
那天早上當(dāng)學(xué)校，老師安排了一個散文家庭作業(yè)，我在下午的時候在課前到頭。
誰知道，對最后一節(jié)的`體育教育，災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生，老師命名批評我沒有付出組成，不僅不能去體育教育，而且還要留在班上寫。我聽說，覺得很不好意思，想：為了寫這篇文章，我中午沒有休息，下午到學(xué)校支付啊！但是我不能說，怕老師不相信，錯誤地相信我是在說謊的壞男孩，所以它只能吞下，咬了子彈回到座位，淚水傷心寫的組成已經(jīng)交付。
通常，我喜歡體育課，但現(xiàn)在學(xué)生們在體育課上的操場上很開心，我就像一只籠子里的鳥在空教室里枯燥乏味。
和其他文章完成寫作，體育課也，也就是到學(xué)校，我看著教室的門，期待著我的父親很快我的救援，但我的父親 ，老師告訴我父親錯了。
面對爸爸嚴(yán)厲的眼睛，我不知道怎么說，只是想哭。
這時，旁邊的黃東怡大聲地為我作證：何玉輝要做家庭作業(yè)��！ ，林前輝也跟著：我也看到他寫的網(wǎng)格寫作紙！
老師聽了，然后轉(zhuǎn)身輕輕地對我說：對不起，我誤解了你！
我鼻子和酸，眼淚幾乎爆發(fā)了，但我試圖阻止，我的父親撫摸我的頭，好心地說：老師問你嚴(yán)格是一件好事，但我想哭。
八年級作文 篇6
不知道為什么，似乎但凡是人，總有一個通病——喜歡“回到”昨天。
一個初涉塵世的年輕人，看到嬉戲玩耍的孩童，心里總是犯嘀咕：童年真好，無憂無慮，快樂純真，不必為失戀感到痛苦迷茫；一個事業(yè)有成的中年人，看見生龍活虎的青年人，臉上藏不住的羨慕：青年真好，思維敏捷，精力充沛，不必為過多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；一個齒目松濁的老年人看到剛毅果斷的中年人，口中止不住的是感嘆：中年真好，健康有為，叱咤風(fēng)云。
這是上帝的疏忽錯位，還是惡魔的惡意說笑？
“我不想長大”，“我希望青春永駐”，“我要我永遠(yuǎn)健康挺拔！”可似乎一切總是事與愿違，在歲月的消逝中，我們一天天長大了，從毛頭小子長成青年。于是，煩惱如期而至，不能再去掏鳥蛋，不能再去釣龍蝦……生活把我們推向前線，讓我們攢足力量去打拼，卻又苦苦的折磨我們，在歲月的雕刻中，我們的母親也一天天老去，數(shù)不清的皺紋悄悄爬上額頭。于是，我們開始憂慮，父母也開始憂慮……滄桑插上了雙翼，哀愁灌滿了雙眼。
當(dāng)人們埋怨，快樂不再，容顏不再，健康不再時；我常常在想：為什么我們要一味的.回到過去？為什么我們不能坦然面對當(dāng)下？難道我們的人生只有過去？難道美麗的僅僅是昨天？
從童年到青年，長大并沒有抹去我們的純潔和快樂，只是濾去了我們的青澀與無知，讓我們更成熟更理智；從青年到中年，成長淡褪的也只是我們的魯莽和沖動，留下的是成穩(wěn)和干練。
行走在歲月中，我們不斷褪換“精神的形體”。而本質(zhì)卻在生命中一點點沉淀，曾經(jīng)的美好在以后的日子里以另一種姿態(tài)呈現(xiàn)。
請不要過多的為美麗的昨天的消逝郁郁不歡，睜眼感悟當(dāng)下吧！你會發(fā)現(xiàn)，美麗的不止是昨天……
八年級作文 篇7
曾經(jīng)，70后建造了這里的高樓，而后，80后筑起了這里的繁華，現(xiàn)在，你們帶著質(zhì)疑詢問我們：你們帶來的是向上，還是頹廢。身為90后的我，驕傲的告訴你們，我們帶來的是希望！
我自豪我是90后。
我們是不怕困難，堅韌不拔的90后。汶川、玉樹大地震中有不少90后的少年兒童被壓在廢墟下，但他們卻不害怕，鎮(zhèn)定的等待救援，有的孩子失去了親人，失去了家庭，失去了手臂、腿，但他們堅強(qiáng)地活了下來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與災(zāi)后重建。這是90后的.堅韌，頑強(qiáng)。
我們是不怕犧牲，勇于助人的90后。20xx年10月24日長江大學(xué)18人梯事件感動了所有中國人，三名90后的大學(xué)生陳及時、何東旭、方招見義勇為，為了救起2名不慎落入江中的兒童，失去了自己寶貴而又年輕的生命。他們的事跡驚天地，泣鬼神！他們是我們90后的好榜樣！
我們是不斷進(jìn)取，勤奮向上的90后。20xx年7月，湖北荊州中學(xué)的雷進(jìn)同學(xué)在墨西哥梅達(dá)里市舉行的第40屆國際物理奧林匹克競賽中摘取金牌，圓了荊州中學(xué)30年來一直追求一枚國際奧林匹克比賽金牌的夢。他不僅是荊楚大地、是祖國的驕傲，還是我們90后的驕傲！
廣州亞運會上有我們90后在為國家爭得榮譽(yù)；邊防線上有我們90后在保家衛(wèi)國；工廠的生產(chǎn)流水線邊有我們90后技工在為國家建設(shè)添磚加瓦……
作為90年代后期的90后，我們是含苞的花朵、是練翅的雛鷹、是在建的遠(yuǎn)洋船泊。中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)將由我們傳承和發(fā)揚(yáng)，偉大的民族復(fù)興將由我們實現(xiàn)，祖國和人民一定會為我們感到驕傲！
八年級作文 篇8
那天烏云密布，雷聲震耳欲聾，豆大的雨點轉(zhuǎn)眼變成了傾盆大雨，“嘩嘩嘩”，讓人心煩意亂，那時的我做出了人生的第一次選擇。
“叮鈴鈴”清脆的`上課鈴響了，我靜靜地趴在課桌上，等待著老師的到來�？墒巧险n鈴響過了許久也不見老師的身影。突然，走廊里響起了一陣急促的腳步聲，我好奇地抬起了頭，這位老師竟然從未見過，正在大家疑惑之際，他發(fā)話了；“今天數(shù)學(xué)老師生病，所以這節(jié)數(shù)學(xué)課改成——”說到這兒，他停頓了一下，留下一個懸念。我們都十分緊張，他推了推眼鏡繼續(xù)說：“改成考試�！苯淌依锪⒖陶ㄩ_了鍋，大家紛紛議論起來�！靶撂澪颐刻焱砩隙紡�(fù)習(xí)�！薄拔也簧瞄L的就是數(shù)學(xué)了！”我內(nèi)心早已惴惴不安，現(xiàn)在更是唱起了“忐忑”
事實終究是無法改變的，考卷已經(jīng)傳到了我手中。我先翻看了考卷，呼了一口氣：幸好不是太難。我便奮力地做了起來，時間一分一秒的過去了，一路“暢通無阻”的我卻卡在了最后一道“防線”上。我絞盡了腦汁也想不出來，我使勁地咬著筆，突然，我的腦子似乎裂開了一條縫，一道光悄悄地溜了進(jìn)來。這不是我《課課通》上的一道題嘛！此時，我陷入了兩難，抄襲是不可取的，可是不抄襲就得不到理想的成績，思來想去之后，我做出了我的第一個也是一個錯誤的決定：抄！
我悄悄地把手放到桌子邊緣，再偷偷地放入桌膛內(nèi)，進(jìn)入書包摸索著，“轟��！”一聲炸雷把我嚇了一跳�！罢姹�！“我埋怨自己。我剛準(zhǔn)備好再次行動，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，咳嗽了兩聲。我嚇得再也不敢行動了。我忽然轉(zhuǎn)念一想：為什么我不能成功？抄襲畢竟是不可取的，我當(dāng)然不會成功。
那天，雖然我做出了一個錯誤的選擇，但是我收獲了一個道理，只有努力才會成功，旁門左道永遠(yuǎn)不是成功的道路！
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