六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)” 夢(mèng)想是石，敲出星星之火;夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃希望之燈;夢(mèng)想是燈，引我們走向成功！
夢(mèng)想是一個(gè)人一生不可或缺的一部分，是走向成功的動(dòng)力、勇氣和毅力！今年的主題就是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。
夢(mèng)想可大可小，但如果夢(mèng)想太大，總想一步登天，這就是好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的幻想。夢(mèng)想可以為自己，可以為他人，也可以為國(guó)家。我們不能說為自己就是自私，但如果只為自己的利益，而忽略了國(guó)家的利益和他人的幸福，這就是自私、無(wú)知的表現(xiàn)了。李連杰叔叔的夢(mèng)想是把中國(guó)武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，這是為國(guó)家，是偉大的;馬云叔叔的夢(mèng)想就是幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這是為他人，是無(wú)私的。
還有一位殘疾人，他就是楊孟衡哥哥。他自幼截肢，可憑著不懈的.努力，如今不但可以自理，而且在學(xué)習(xí)、體育方面也是好手。然而在他成功的背后，是汗水，是挫折。楊孟衡哥哥曾參加過國(guó)家隊(duì)的選拔，但因?yàn)椴粔騼?yōu)秀，最終落選了。在被失敗陰影籠罩的日子里他一度萎靡不振，但是最終他還是戰(zhàn)勝了失敗，努力學(xué)習(xí)，并最終考取了一所不錯(cuò)的大學(xué)。一個(gè)殘疾人的意志尚能如此堅(jiān)定，更何況是我們這些健全的人呢？
我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名光榮的人民教師，然后利用自己的工資資助一些貧困學(xué)生。雖然我不可能讓世界因我而美好，但我可以培育出令人驕傲的花朵，可以盡力讓更多的花朵受到澆灌。我的夢(mèng)是為了祖國(guó)為希望讓祖國(guó)更加繁榮、更加富強(qiáng)，所以我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)！
六年級(jí)年的作文 篇2
人生中總是有那么幾個(gè)重要的人，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)有。哪怕一世孤傲，一生自大的人都有。沫子是一個(gè)水瓶座女孩，朋友也正如水瓶座的特點(diǎn)一樣，人緣超好，朋友超多。但，我卻知道真心于我的人有多少，少之又少�；蛟S沫子外表就是那么堅(jiān)強(qiáng)，摔倒了，舔著血，冷冷地大笑；被騙了？就更簡(jiǎn)單了，讓騙子接受沫子的“回禮”。
在某一年某一月某一日，一個(gè)名叫“天真可愛”的人悄無(wú)聲息地到了麥格，本是無(wú)心之舉，卻令她終身不悔。已經(jīng)過了一年，“天真可愛”有過許多名字：“薄荷若曦”“千紙鶴的心事”“藍(lán)莓奶昔”……直至現(xiàn)在，變成了雨兮沫子，亦或涼雪汐。還記得就在前幾日，宋洵小可愛開導(dǎo)了我，謝謝你，洵洵。今時(shí)今日，我想感謝的是另一位友——淺檸。對(duì)于媽媽的失望，恩，是因?yàn)閴毫Χ逊e太多，沒人能體會(huì)那種在家要“勾心斗角”的感覺；沒人知道沫子光鮮的.外表下，多么不堪的她。正因如此，沫子學(xué)會(huì)了偽裝自己；沒人知道沫子要的只是簡(jiǎn)單的愛。金錢，呵，你以為沫子在乎？那你就錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了。
沫子的媽媽基本上什么都能扯上沫子，明明沫子是無(wú)辜的，卻……終于，沫子受夠了。在麥格發(fā)了一條摘抄，淺檸是第一個(gè)問我“怎么了？”的人。那時(shí)，我的心，真的真的很暖。后來得知此事的她，不僅開沫子：“父母給了沫子生命，就算有錯(cuò)，沫子也該體諒�！边�告訴了沫子和父母搞好關(guān)系的方法，雖然并未有什么用�？赡舆�是感動(dòng)的，不知說什么好。
從前，看著別人隨便發(fā)一條摘抄，一大堆人關(guān)心。天涼了，還有人提醒添衣，多么美好的事情，曾經(jīng)是幻想，現(xiàn)在卻已然邁進(jìn)一步。曾經(jīng)一人處理傷口，現(xiàn)在朋友關(guān)心不斷。有的時(shí)候真的感到很暖心，或許沫子就是這樣一個(gè)容易滿足和感動(dòng)的人吧，又或是溫暖太少。總有朋友會(huì)提到你，總有朋友在你失落的時(shí)候，問一句：“怎么啦？”“咋的了？”“出啥事了？”難道，這樣都不會(huì)暖心嗎？
真的，特別感謝你，淺檸謝謝你的開導(dǎo)。從今往后，我會(huì)將情緒收好，不讓朋友們擔(dān)心。淺檸，你是個(gè)好女孩，對(duì)你的印象貌似只能用善良、美好來形容了吧！最后，沫子再一次向淺檸致謝。
六年級(jí)年的作文 篇3
童年的生活就像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，令人留戀。在我的記憶里有許許多多事，有一件叫我到現(xiàn)在還忘不了。
那是個(gè)夏天的.晚上，我在看電視。突然，聽到“咚咚”的敲門聲，我就去開門，一看，是阿姨來了。媽媽見阿姨來了，連忙端出我最愛吃的西瓜來招待大嫂，那還是媽媽特意為我買的。
正當(dāng)我們吃地津津有味時(shí)，阿姨突然對(duì)我說：“阿澤，你吃西瓜怎么不吐西瓜籽啊？西瓜籽可是會(huì)在你肚子里長(zhǎng)出西瓜來的呢！”我不相信，便問媽媽，可誰(shuí)知媽媽的話跟阿姨的一樣，于是，我就將信將疑，摸摸自己的肚子問：“肚子怎么不大起來呢？”“因?yàn)槲鞴献褍哼�沒長(zhǎng)出西瓜呀！”阿姨回答道，“首先會(huì)有西瓜根從你口中長(zhǎng)出來，再結(jié)出西瓜�！甭犃诉@句話，我越想越害怕，就哭了起來，媽媽馬上對(duì)我說：“不哭不會(huì)生西瓜，這一哭嘛……西瓜馬上就會(huì)從你的肚子里長(zhǎng)出來哦！”于是我馬上擦去眼淚，對(duì)肚子說：“我不哭了，請(qǐng)你千萬(wàn)不要長(zhǎng)出來西瓜來�！�
一直到很久以后，我才知道那一天被媽媽和阿姨耍了，現(xiàn)在想來，小時(shí)侯真是挺傻的，但卻蠻有趣的。
六年級(jí)年的作文 篇4
最近期，我在一本書上看到一張拱形的紙比一張平的紙所承受的壓力更大，但后來的結(jié)果沒說出來，所以我打算研究拱形。一開始我認(rèn)為是單拱形上放一定重物時(shí)，中間就成了一個(gè)反拱形，外邊的兩面都行成了拱形，再放重物上去，這就形成中間一個(gè)大反拱形，更外邊的拱形就出來了，一直重復(fù)下去，直到到兩邊的支撐點(diǎn)，把力都往里推，就恢復(fù)了一個(gè)拱形。但我研究了之后，就不那么想了：
1：準(zhǔn)備橋，我準(zhǔn)備了三張紙來當(dāng)做橋，第一張紙是一個(gè)長(zhǎng)方形，第二張紙我把它折成了拱形，第三張紙還是一張長(zhǎng)方形。
2：準(zhǔn)備重物，我準(zhǔn)備了三個(gè)橡皮擦但因?yàn)榧埍容^厚所以又加了一支筆。
3：準(zhǔn)備記錄，每實(shí)驗(yàn)一次記錄一次。
首先，那長(zhǎng)方形的只來實(shí)驗(yàn)，先往上面放一個(gè)橡皮擦，這“橋”立刻“**”了，記錄是不合格。再來，把拱形的紙放下去，往上面放一個(gè)橡皮擦，喔，竟然不倒，再放一個(gè)橡皮擦，不倒，看來我有點(diǎn)小看只座拱形的“橋”了，再來，把筆和橡皮擦一起放下去，神了，竟然一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有！記錄是優(yōu)良。最后一張“橋”的實(shí)驗(yàn)當(dāng)然不可能和第一張的實(shí)驗(yàn)一樣，否則，那豈不是自討沒趣？這而是將第一張紙和第三張紙結(jié)合在一起，是時(shí)候看一下這座“橋”的.承受力了。往上放一個(gè)橡皮擦，沒倒。再放一個(gè)橡皮擦，這“橋”立刻“崩潰”了，記錄是及格。通過記錄，我得出了這樣一個(gè)結(jié)論：拱形的紙?jiān)臼遣环�(wěn)定的，他會(huì)慢慢地展開，若在外面的兩側(cè)放上一定的支撐物，使它無(wú)法展開，那拱形就無(wú)堅(jiān)不摧了。
但如果是真的拱形橋，那這個(gè)結(jié)論豈不是沒有用。我察了察有關(guān)的書籍“哦！原來是這樣�！苯K于被我知道了答案：拱形受到壓力時(shí)，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分。拱形各部分受到壓力時(shí)會(huì)產(chǎn)生外推力，如果能抵住拱形的外推力，這樣拱形就無(wú)堅(jiān)不摧了。就如我國(guó)的趙州橋，它是受到壓力時(shí)，拱石互相擠壓，互相支撐，橋的拱足處又擁有巨大的承受力，能抵住外來的推力，所以它才能抵擋住暴雨，洪水，地震等自然災(zāi)害。