六年級(jí)的作文[優(yōu)選6篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　表姐只大我?guī)讉�(gè)月，可是她的行為卻比我“大”許多，讓我佩服。

　　去年暑假的一天，我和表姐一起去大嬸家玩�？蓻]想到，大嬸正在大掃除。我很失望，叫表姐去別處玩。表姐不但沒答應(yīng)，還一聲不吭地走進(jìn)屋去，拿起清潔工具，動(dòng)手幫助大嬸打掃起來。離開時(shí)，我對(duì)表姐說：“你怎么那么笨呢？幫大嬸做清潔，我們沒法去玩了�！北斫銋s說：“助人為快樂之本嘛�！蔽也豢月暳恕�

　　一天中午放學(xué)后，我在校門口總等不到表姐，就去找他。來到了教室，只見里面有兩個(gè)人影，其中一個(gè)是表姐。她正和另一個(gè)同學(xué)說著什么呢！我不禁走了過去。原來，她正全神貫注地教那位同學(xué)做作業(yè)。她是那么的投入，我走過去她都不知道。我催她快走，她只說了聲：“你先走吧！我的事情還沒有干完呢！”我坐在一旁等著。時(shí)針和分針指著12，是12點(diǎn)啦！表姐才放下筆。在回家的'路上，我問她：“是老師吩咐你教這個(gè)同學(xué)嗎？”她搖搖頭。我說：“嘿！你有白費(fèi)時(shí)間了。”她說：“下午還有很多時(shí)間，什么事干不完呢？知道嗎，助人為快樂之本呀！”我瞥了表姐一眼，就不跟她說什么了。

　　又一個(gè)星期天的下午鄰家的阿姨有急事要外出，但沒人照顧她的孩子。表姐知道后，立即答應(yīng)幫阿姨照顧孩子。表姐每次都滿足了那個(gè)小朋友的要求，那孩子很高興。事后，表姐受到了阿姨的夸獎(jiǎng)。我對(duì)表姐說：“又浪費(fèi)了一個(gè)下午，不如復(fù)習(xí)一下功課更充實(shí)！”表姐搖搖頭說：“我覺得非常高興。所謂助人為———我說：“又是助人為快樂之本，對(duì)嗎？”我們都笑了起來。

　　表姐就是這樣，不斷地幫助別人。她只是常說著：“助人為快樂之本�！蔽艺媸且獙W(xué)學(xué)表姐這種樂于助人的品格啊。相信不久的將來，我也會(huì)想表姐那樣常說：“助人為快樂之本！”

六年級(jí)的作文 篇2

　　回到老家的第三天，也就是年初二，我們來到了鄉(xiāng)下探望我姨婆。那天很冷，姨婆家也沒什么好玩的，唯獨(dú)是那冬天里仍然青枝拔萃的菜地和在地里工作的表叔，讓我饒有興致。

　　寒冷的冬天里，周圍的樹都被刺骨的北風(fēng)吹剩了幾片星星點(diǎn)點(diǎn)的枯葉。唯有由表叔和姨婆一家打理的菜田，讓你感到一絲生機(jī)。

　　聽表叔說，這一大片菜田里種有芹菜、生菜、白菜、韭菜等冬天常有的'蔬菜。我下到用籬笆圍成的菜田里。乍一看，由各種各樣的蔬菜構(gòu)成的菜田，仿佛一個(gè)綠湖。此時(shí)正下著毛毛細(xì)雨，菜田里的蔬菜不像我在夏天見到的那樣，反倒是有些油綠油綠的。雨使我的眼睛模糊了，在讓我心曠神怡的“綠海”里，我糊涂得，竟分不清哪是哪；可接著冷風(fēng)一吹，我又清醒了，感覺一支雄赳赳的大軍屹立面前，頓時(shí)，哪里種的什么我都看得一清二楚。

　　吃完午飯，我又下到菜田里。這時(shí)的雨已經(jīng)停了，菜田里更是生機(jī)勃勃，幾只饑餓的蜜蜂來到菜田里，吸吮這雨后的甘露；地上拱出了幾只蚯蚓；我看表叔拿起鐮刀揮動(dòng)臂膀，在“綠�！崩锔钇鸩藖�。濕潤(rùn)的菜葉在風(fēng)中擺動(dòng)，屋前的小孩，玩耍著鞭炮，煙味兒和菜葉味混合起來，形成一股獨(dú)特的鄉(xiāng)土氣息。唯獨(dú)是站立在對(duì)面的幾棟小洋樓，甚是煞風(fēng)景。

　　是時(shí)候回去了，我將今天看到的菜田、農(nóng)民、蜜蜂、鄉(xiāng)屋以及小孩和煞風(fēng)景的小洋樓，借助冬風(fēng)的神奇畫筆，在我的腦子里，畫下了一幅冬日菜田的風(fēng)景畫。

六年級(jí)的作文 篇3

　　最近我老爸從日本帶回來了很多巧克力，吃也吃不完，我便把它做成了巧克力醬，方便涂在面包上來吃。

　　我把巧克力放在小杯子里，再把小杯子放在盛有熱水的大杯子里，蓋好大杯子的蓋子，等個(gè)五至十分鐘，巧克力醬就大功告成了。

　　我打開蓋子，一陣濃郁的巧克力味撲鼻而來。我吸了吸鼻子，把快要流下來的口水咽了下去，趕快到廚房拿了根筷子，挑起一些巧克力醬放入口中細(xì)細(xì)品嘗。

　　巧克力醬的味道和巧克力有點(diǎn)不一樣。巧克力醬剛?cè)肟跁r(shí)是很苦的，苦得讓人想立刻把它吐出來。但是，在長(zhǎng)時(shí)間的苦澀之后，漸漸地，這種甜味立刻擴(kuò)張起來，從淡淡的甜味變到比蜜還甜。很快，這種甜味立刻盈滿我的口中。

　　我在這甜味沉浸了片刻，然后歪著頭想了想，覺得這種味道很像六年級(jí)的味道。六年級(jí)是畢業(yè)班，在這一年里我要戰(zhàn)勝對(duì)手，考上理想的中學(xué)，并非想象的那么容易。于是，我最要好的朋友也變成了強(qiáng)勁的對(duì)手，變成了敵人。敵人總是要互相殘殺的，我們有時(shí)都傷痕累累，特別是看到別人和他的好朋友勾肩搭背的走在一起。學(xué)習(xí)上的壓力和作業(yè)的負(fù)擔(dān)也是苦的一部分。例如我們的數(shù)學(xué)作業(yè)，每天一張練習(xí)紙，再加上一頁(yè)口算，還要做其他它課的作業(yè)，每天都那么忙。

　　但是，在我們考上理想的中學(xué)的.那一天，我一定會(huì)高興的一蹦三尺高，激動(dòng)的整晚睡不著覺，爸爸媽媽也會(huì)為我感到高興。我也就可以受到跟好的教育了。

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！蔽蚁朐诤竺嬖偌右痪洌骸皩W(xué)習(xí)的甜在最后�！�

六年級(jí)的作文 篇4

　　今天下午，老師拿了一粒神奇的種子，讓我們猜猜是什么。有的同學(xué)說是巧克力豆，有的同學(xué)說是杏仁，還有的同學(xué)說是胖大海。這時(shí)，老師的臉上露出了會(huì)心的笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“它就是胖大海�！�

　　我觀察了一下胖大海，發(fā)現(xiàn)胖大海是橢圓形的，“頭腳”尖尖的，“肚子”胖胖的，還有一件褐色的外套。我想：怪不得它叫胖大海呢，原來它的“肚子”這么大。仔細(xì)看，我發(fā)現(xiàn)胖大海的“肚子”上有很多紋，凸凹不平，很像老人臉上的皺紋。

　　老師先把胖大海放到一個(gè)透明的杯子里，再倒入開水。老師倒水的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)胖大海像一條受驚的小魚，在水里游來游去，一點(diǎn)兒也不安寧。當(dāng)水倒?jié)M的時(shí)候，胖大海一動(dòng)不動(dòng)，好像是剛才游得太累，正在休息呢！

　　不一會(huì)兒，胖大海的四周出現(xiàn)了小泡泡，這些泡泡好像是胖大海的.仆人一樣，托著它在水面上浮。過了一會(huì)兒，胖大海的“頭腳”裂開了，好多“棉絮”都迫不及待地從胖大海體內(nèi)沖出來。我本以為胖大海會(huì)變小，可沒想到胖大海居然變大了，我真搞不懂這是怎么一回事。又過了一會(huì)兒，胖大海徹底綻開了，像個(gè)褐色的菊花。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的“棉絮”到杯底去旅游了，有的“棉絮”不愿意離開媽媽，一直留在胖大海身邊，可愛極了！

　　通過我向大人請(qǐng)教得知，胖大海可以清肺熱、利咽喉、治療反復(fù)咳嗽和慢性咽炎。胖大海真神奇呀！

六年級(jí)的作文 篇5

　　每天，我做完作業(yè)后，媽媽還會(huì)額外給我添加一個(gè)作業(yè)——一篇階梯閱讀。她說我的閱讀理解太差了，必須加強(qiáng)練習(xí)。雖然我極不樂意，但是敢怒不敢言，只能硬著頭皮做。

　　上個(gè)星期二晚上，媽媽有事要出去，臨走時(shí)叮囑我：“記得做完作業(yè)后做一篇階梯閱讀！”

　　“知道了！”我爽快地回答。

　　做完作業(yè)后，我翻開了《階梯閱讀》，哇！洋洋灑灑又是一大篇，后面的題目又是那么的`燒腦子，真不高興做。

　　我突然想起媽媽平時(shí)好像是把答案放在電腦下面的抽屜里的。我不禁暗暗高興。為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我躡手躡腳地打開了抽屜，哈哈！真是天助我也！那份答案果然靜靜地躺在那里。我取出答案，把答案一字不落地抄了下來，抄完后，又悄悄地把那份答案按原樣放回了抽屜里。然后，我拿著家聯(lián)本，讓爸爸簽字。爸爸龍飛鳳舞地“唰唰唰”幾下就簽好了字。我又提醒爸爸：“爸爸，我還做了一篇階梯閱讀呢！”

　　“嗯，好！”爸爸頭也不抬地在家聯(lián)本上又添了幾筆。這樣看來，爸爸的確比媽媽仁慈多了。

　　八點(diǎn)多，媽媽回來了，竟然讓我把所有作業(yè)都拿出來“人工復(fù)檢”。當(dāng)媽媽翻開《階梯閱讀》時(shí)，我的臉情不自禁地紅了起來。她看了我寫的答案，又拿出答案開始對(duì)。我想：完了完了！肯定要挨罵了。果然不出我所科，媽媽“啪”地一聲合上了本子，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“張子越，你這是在浪費(fèi)時(shí)間呀！如果你是為了媽媽，那就不用做了，你這樣抄答案，比不做還差！”

　　我的臉越來越燙，頭也越低越下。是�。∥也粌H欺騙了媽媽，欺騙了爸爸，欺騙了老師，還欺騙了自已。想到這里，我慚愧地對(duì)媽媽說：“媽媽，那我再做一篇吧！”

　　我又翻開了那本《階梯閱讀》，拿起了筆，這篇閱讀理解我做得很認(rèn)真……

六年級(jí)的作文 篇6

　　武松酒后上景陽(yáng)岡，赤手空拳打死了猛虎，從此有了“打虎英雄”的美名。武松真是太厲害了，可我身邊竟有比他還厲害的人。

　　在上學(xué)期的語(yǔ)文課堂中，全班同學(xué)正靜悄悄地寫作業(yè)，老師正在“巡邏”，時(shí)而更正坐姿，時(shí)而在作業(yè)本上指指點(diǎn)點(diǎn)。走到馬佳浩身邊，看了看他的作業(yè)后，快步走上講臺(tái)桌，拿起粉筆，在黑板上寫下大大的兩個(gè)字“武(武字多一撇)松”。然后轉(zhuǎn)過來面向同學(xué)們說：“大家看黑板！你們看這是不是‘武松（武字多一撇）’兩個(gè)字？”大多同學(xué)說：“是的”，有的同學(xué)就隨聲附和道：“是”，然后又繼續(xù)寫作業(yè)了。

　　老師提示讓我們?cè)僮屑?xì)觀察觀察，我定睛一看，自信地說：“武”字多了一撇�！崩蠋熡哪�地說：“是啊，馬佳浩同學(xué)功夫了得，“武”字多了一撇，就相當(dāng)于把武松的腿都‘打折’了，真是比武松都厲害。有部分同學(xué)是不是也寫錯(cuò)了？快糾正過來�！蔽以僮屑�(xì)一看自己真寫錯(cuò)了，聽到老師的話心里有種說不出的感覺，我趕快把它糾正過來，裝作若無其事的`樣子。經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我再也不會(huì)把“武”多寫一撇了，因?yàn)槲也桓以侔盐渌傻耐取按蛘邸绷恕?/p>

　　雖然老師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過“武”這個(gè)字，但有些特別馬虎的同學(xué)依然出錯(cuò)。在一次語(yǔ)文課上，老師讓我們記筆記，她巡視一周后，氣沖沖地走向講臺(tái)，在黑板上寫下“武”這個(gè)字，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道：“上次馬佳浩是我班的大英雄，在課堂上練神功，把武松的腿打斷了。沒想到今天又出現(xiàn)了賀慶、崔鑫等英雄。我們班真是英才輩出呀!今天再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，‘武’這個(gè)字是沒有一撇的，千萬別多寫呦！大家別小看這一撇，有的字多寫一筆，還會(huì)鬧出笑話呢？”

　　把“失”寫成“矢”；把“汗”寫成“訐”；把偏旁“日”寫成“目”……生活中這樣的例子還有很多，這都是由于大家馬虎大意造成的。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中連一點(diǎn)、一撇、一豎都不能忽視，不要做把武松的腿打斷這樣的傻事了。

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