五年級(jí)的作文9篇[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)的作文 篇1

　　曾經(jīng)有一抹紅，深深刻在我的記憶中。

　　“哎呀！完蛋了！忘記帶紅領(lǐng)巾了……”上學(xué)路上，我習(xí)慣性的扯著紅領(lǐng)巾走，因?yàn)榻裉鞎r(shí)間緊，我就沒(méi)有悠閑的扯著紅領(lǐng)巾上學(xué)，誰(shuí)知卻忘記了帶，我將手揣進(jìn)口袋，掏出來(lái)一元錢，說(shuō)：“啊！靠你了，我的一元錢！”說(shuō)著，并疾步走到文具店買紅領(lǐng)巾。

　　文具店的人真多��！在人群中，收錢老板的紅色衣服格外吸引眼球。我費(fèi)了九牛二虎之力擠進(jìn)文具店，從貨架上面抽了一條紅領(lǐng)巾，同一元錢遞給紅衣老板，可紅衣老板根本看不到，我回頭望望文具店墻上的時(shí)鐘，七點(diǎn)三十五分了，我就學(xué)著那些給錢的同學(xué)一直不停的、大聲的喊著：“老板！老板！給錢啦！給錢啦！給錢啦老板！老板……”場(chǎng)面十分混亂，我率先將手里的東西給了紅衣老板，立刻離開(kāi)這個(gè)地方，從后面出了去，剛要拐彎的時(shí)候，呼喊聲從我耳邊響起：“小姑娘！你的錢！”我有一種預(yù)感，這是在喊我，我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，那抹熟悉的紅色又出現(xiàn)在我眼前。果然，是紅衣老板。我向紅衣老板走去，紅衣老板將五毛錢塞到了我手中，我一臉疑惑不解，剛要開(kāi)口，紅衣老板先說(shuō)了，“最近搞活動(dòng)，你買的紅領(lǐng)巾只要五毛錢，所以才這么多人……”我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，打心眼佩服這位紅衣老板，沒(méi)有私吞財(cái)產(chǎn)，雖說(shuō)只是不值錢的五毛�！盀槭裁矗磕鸀槭裁匆�這么做？”面對(duì)我的疑問(wèn)，紅衣老板干脆利落的'說(shuō)了一句話：“誠(chéng)信比金錢更重要！”紅衣老板轉(zhuǎn)身回去了，留下鼻子酸酸的我。我跑回學(xué)校，幸好沒(méi)有遲到，腦海中浮現(xiàn)出紅衣老板說(shuō)出“誠(chéng)信比金錢更重要”時(shí)的畫面，由衷的笑了笑。

　　記憶中的那抹紅，格外引人注目。

五年級(jí)的作文 篇2

　　每當(dāng)我看到這艘小木船時(shí)，我的腦海便浮現(xiàn)出一件往事。

　　我和陳明是十分要好的朋友，也是鄰居和同學(xué)。我們常常一起上學(xué)，一起回家……直到那一天。

　　當(dāng)天，我在陳明家溫習(xí)功課，他父母不在家，溫習(xí)完功課，想看一會(huì)兒電視，可陳明對(duì)我說(shuō)：“看電視傷眼睛，不如我們來(lái)玩手工課上做的小木船吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉開(kāi)書包拉鏈，拿出小木船放在桌子上，陳明看到我的小木船這么漂亮、精致，便向我借著玩，我同意了。

　　玩著玩著，突然“砰”一聲，我驚慌地回過(guò)頭，看見(jiàn)我的小木船被摔在地上。我頓時(shí)火冒三丈：“你怎么把我的小木船摔壞了呢？”陳明跟沒(méi)事人一樣，談定地說(shuō)：不就是個(gè)小木船嗎？有什么大不了的�！蔽疑鷼獾睾暗溃骸斑@又不是你的，你當(dāng)然不會(huì)傷心了，這可是我汗水和智慧的.結(jié)晶�！闭f(shuō)完，我就推了他一把，陳明本能地往后一退，踩到了小木船。我看到粉身碎骨的小木船，更加傷心了。我一把奪過(guò)陳明的小木船，狠狠地摔在地上，用腳使勁地踩了個(gè)粉碎，然后背起書包，氣沖沖地回家了。

　　接下來(lái)的幾個(gè)星期里，我和陳明誰(shuí)也不理誰(shuí)。同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪：以前形影不離的好朋友現(xiàn)在是怎么了？

　　今天，放學(xué)路上，我走在前面，陳明走在后面。我無(wú)意間地瞄了他一眼，他也正看著我，我們就這樣你瞄瞄我，我瞅瞅你僵持了一段路，突然，他快步跑過(guò)來(lái)，叫住了我，羞愧地低下了頭，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，上次是我的不對(duì)，我不應(yīng)該摔壞你的小木船，更不應(yīng)該蠻不講理。我馬上就要搬家了，那個(gè)地方很遠(yuǎn)，這個(gè)東西給你�！闭f(shuō)完，他從口袋里掏出一個(gè)特別漂亮、精致的小木船，塞進(jìn)我的手里就向遠(yuǎn)方跑去。

　　從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)陳明，那艘小木船一直放在我的書柜里，每當(dāng)我看到它，仿佛就看到陳明站在我面前。

五年級(jí)的作文 篇3

　　“路邊一棵榕樹(shù)下，是什么呀？……”

　　煩死了！我的大哥呀。大哥最喜歡唱歌，但偏偏聲音沙啞，腦筋又笨，常常記不清歌詞。可他自我感覺(jué)良好，每天總要高歌一曲，我也只好“享受”他的歌聲了。

　　大哥很喜歡拿著“麥克風(fēng)”唱歌，手舞足蹈，頭搖來(lái)?yè)u去，一副陶醉樣，有時(shí)不小心，跌個(gè)四腳朝天。他自詡為“歌王”。他的聲音有時(shí)大得像雷鳴，有時(shí)卻小得似蚊子哼哼。他說(shuō)這樣才“出神入化”呢。哼，臭美！一次家庭聚會(huì)，他唱完歌，要大家評(píng)定一下。全家除了他自己，都認(rèn)為聲音不好聽(tīng)。我更是建議他買包潤(rùn)喉藥來(lái)吃。他氣憤憤地說(shuō)：“就你能，還會(huì)當(dāng)醫(yī)生了！”還說(shuō)：“我要去參加市才藝大賽，得個(gè)金獎(jiǎng)，讓你們知道我的歌聲是最美的�！碧炷模∷�還想?yún)⒓颖荣�？如果不�?dāng)場(chǎng)出丑，名落孫山，那才是日出西山，怪怪怪！

　　大哥因?yàn)橛袇⒓颖荣惖哪钕�，每天都練�?xí)唱歌。不知是聽(tīng)順耳了呢，還是大哥的確取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我覺(jué)得大哥現(xiàn)在已經(jīng)唱得挺不錯(cuò)了，很是有點(diǎn)劉歡的'味道。我覺(jué)得大哥應(yīng)該再接再厲，相信皇天不負(fù)苦心人，他一定會(huì)成功的。如果他參加比賽能得獎(jiǎng)，爸爸說(shuō)，他要什么都給他買。

　　現(xiàn)在大哥已經(jīng)是一個(gè)音樂(lè)班的學(xué)生了。他每天勤練唱歌。俗語(yǔ)說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙。”如果他有足夠的信心與恒心，獎(jiǎng)牌是可以期待的。我在這里預(yù)祝大哥成功。

五年級(jí)的作文 篇4

　　在中國(guó)科學(xué)家無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的努力下，二十年后我國(guó)的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。中國(guó)的面貌發(fā)生了日新月異的變化，就連房子也一樣。

　　現(xiàn)那時(shí)的房子可和現(xiàn)在的不一樣。現(xiàn)在的房子大多都是長(zhǎng)方形的，可到那時(shí)可是千奇百怪。各種年齡，性格，職業(yè)的人，可以住各種狀態(tài)的房子。比如，新婚夫婦可以住浪漫形有愛(ài)心的房子；小孩子可住小兔形，雪人形，中年人可住書本形、星星形。再比如，喜歡蜘蛛俠的少年可住蜘蛛形房子；喜歡動(dòng)畫的，可住向日葵形房子，喜歡榮華富貴的可住紅寶石形房子。又比如，自然學(xué)家，可住樹(shù)葉形房子；天文學(xué)家可住太陽(yáng)形房子；生物學(xué)家可住蠶形房子。

　　二十年后房子的不但外形千奇百怪，用法也十分奇特。房子面積較少，大約40米。別看它小，其實(shí)啊，大得驚人呢！使用房子還得使用房型變換遙控器。房型變換遙控器是什么呢？房型變換遙控器就是一種長(zhǎng)10厘米，寬5厘米，成乳白色，有7個(gè)按鍵，顏色分別為：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的遙控器。可這7個(gè)按鍵又是干什么呢？我慢慢講給你聽(tīng)。第一個(gè)按鍵——紅色按鍵表示主臥，里面床，衣柜，床頭柜，以及燈與裝飾品，一應(yīng)俱全；第二個(gè)按鍵——橙色按鍵表示次臥，也就是孩子的房間，房間貼著粉色和藍(lán)色的壁紙，感覺(jué)十分可愛(ài)溫馨，另外，藍(lán)色還是催眠的顏色呢；第三個(gè)按鍵——黃色建表示帶餐廳的'廚房，廚房四周都噴了檸檬清新劑，再加上餐桌上的康乃馨，廚房里香氣撲鼻；綠色按鍵表示書房，書房里面的書整整齊齊的擺放著，高的放在上層，矮的放下層，看起來(lái)整潔美觀；青色按鍵表示健身房，里面有各種各樣的健身器，有跑步機(jī)，啞鈴，單雙杠等等，藍(lán)色按鍵是一個(gè)帶浴室的大衛(wèi)生間，里面的潔具要什么有什么，掃帚，拖把，垃圾錯(cuò)，垃圾桶，抹布都洗的干干凈凈的；最后一個(gè)紫色按鍵表示客廳，客廳里面的電視是52寸的，清晰極了，客廳右下角，有長(zhǎng)1.4米大魚缸，里面有20條花花綠綠的小金魚，可愛(ài)極了。

　　你一定想，這個(gè)房間這么大，足280平方米，一定很難打掃衛(wèi)生。其實(shí)，打掃衛(wèi)生很簡(jiǎn)單，只須打掃一個(gè)房間，另外幾個(gè)房間就會(huì)感應(yīng)到你打掃的順序、意圖，立刻各房間便自動(dòng)變干凈了。

　　這樣的房子，你一定很想擁有吧！那就在二十年后到我的藍(lán)天房產(chǎn)地來(lái)購(gòu)買吧！

五年級(jí)的作文 篇5

　　泡酸菜的做法

　　泡酸菜開(kāi)胃下飯、香脆可口，是四川餐桌上不可或缺的一味佳肴。但是大家知道泡菜怎樣制作嗎？

　　其實(shí)非常簡(jiǎn)單，可分為以下步驟：

　　第一步，把泡罐或者泡壇拿出來(lái)消毒、清洗，然后再晾干。

　　第二步，準(zhǔn)備花椒40克，姜1個(gè)、胡蘿卜2根、蒜苔3根、朝天椒或野山椒3根、大蒜3瓣、高度白酒1瓶和冰糖、鹽、麻糖。

　　第三步，把姜切成姜片，每片約0.5厘米左右。再把蒜去蒂，胡蘿卜切條，長(zhǎng)度不宜超過(guò)10厘米。然后把蒜苔切段，辣椒去頭。

　　第四步，將切好的食材倒入泡壇中。加入花椒、鹽、高度白酒、麻糖、冰糖和鹽，泡水要高過(guò)食材，蓋上蓋子，在密封圈里加水，保證菜的口感，置于陰涼處，密封腌制2~3天即可。

　　做好的'泡菜保質(zhì)期很長(zhǎng)，不用擔(dān)心食物變質(zhì)，不吃時(shí)便可儲(chǔ)存在泡罐中。吃時(shí)酸香咸爽，回味無(wú)窮；儲(chǔ)存時(shí)香飄四溢，令人垂涎欲滴。

　　怎么樣，你學(xué)會(huì)了嗎？

五年級(jí)的作文 篇6

　　如果老師是天空,我便是天上那自由飛翔的鳥(niǎo)兒：如果老師是大海，我便是海中那游弋的小魚：如果老師是森林，我便是林中那歡快奔跑的小鹿：如果老師是大地，我便是沃土上那萌生的嫩芽。

　　一個(gè)人靜靜地坐在書桌前，望著相片上那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開(kāi)記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前……

　　鐘微老師，我，一至四年級(jí)的小學(xué)班主任。鐘老師雖然沒(méi)有迷人的外表，但她對(duì)待學(xué)生和藹可親，風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格令我敬佩。我們班同學(xué)時(shí)常念叨起鐘老師，說(shuō)她似姐姐、但比姐姐更關(guān)心我們；似媽媽、但比媽媽更慈愛(ài)；似奶奶、但她的關(guān)愛(ài)卻不是溺愛(ài)我們。

　　在那時(shí)，我的記憶是這樣的：在我們沉睡時(shí)、鐘老師拖著疲憊的身體用溫柔的手幫我們蓋上被子；在考試前的日子里，老師晝夜不息為我們整理復(fù)習(xí)資料，鼓勵(lì)我們考出好成績(jī)；在吃飯時(shí)，她總是不忘記叮囑我們一句："吃飯一定要細(xì)嚼慢咽，不要浪費(fèi)糧食。"在寫字時(shí)，鐘老師像媽媽般的.叮囑我們；三個(gè)一，寫字一定要保持正確的姿勢(shì)。"在同學(xué)的生日慶祝會(huì)上，她與我們之間沒(méi)有老師與學(xué)生的代溝，一起玩耍，為自己的小伙伴慶祝生日……

　　親愛(ài)的鐘老師，您在我童年的故事里，寫出了一段歡樂(lè)難忘的篇章。不管過(guò)五年、十年、甚至二十年，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生、您就是我心中的老師！

五年級(jí)的作文 篇7

　　有時(shí)候，自己對(duì)自己的遺失不曾發(fā)覺(jué)

　　時(shí)間掩不住蒼涼歲月，匆匆的腳印只有那莫名者無(wú)知的欣賞，何曾想起，你的周圍有多少雙眼睛在默默為你守候。

　　時(shí)間的班車似乎把我遺忘，走在茫茫天路間，回想起昔日的瘋狂，激蕩的海浪，把那片孤舟拍打回原岸，望著彼岸的夢(mèng)想，我望洋興嘆。

　　什么時(shí)候讓時(shí)間把我拾起， 開(kāi)始害怕荒漠大草原的餓狼，卻不知曉自己已走過(guò)，千山萬(wàn)水，海角天涯。

　　害怕，害怕什么，是害怕辜負(fù)周圍雙眼的渴望，還是害怕彼岸的彼岸永遠(yuǎn)沒(méi)有花香。生活是一匹馳騁的.野馬，在不經(jīng)意間，會(huì)失落懸崖，又會(huì)在不經(jīng)意間，踏上那峭壁，騰躍而起，或如防主的的盧，馬越潭溪。

　　驀然間，我已度過(guò)人生的12個(gè)春秋，每天向著朝陽(yáng)，每次失落的陷入黑暗，什么時(shí)候我心不再彷徨，什么時(shí)候，拾起遺失的美好。

　　把握生命，就得奮斗，年輕的我們，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了玩偶，晃過(guò)的12個(gè)春秋，能令我回味無(wú)窮的有許多許多，可是，卻沒(méi)有其中的一點(diǎn)能為我的學(xué)習(xí)買單，寂寞的的夜，當(dāng)一切已不再，發(fā)現(xiàn)了我其實(shí)很孤單。

　　有時(shí)候，自己對(duì)自己的遺失不曾發(fā)覺(jué)，而現(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)時(shí)，時(shí)光已過(guò)12載，人的生命很短暫，留給我的已不多，自己心中的那盞燈，還需自己去點(diǎn)亮。

　　哦！今天的太陽(yáng)，愿你照亮我遠(yuǎn)方的道路；哦！明天的太陽(yáng)，愿你帶我走向?qū)儆谖业倪h(yuǎn)方！現(xiàn)在好好努力吧，在初中為了我的理想奮斗；為了我的明天奮斗；為了我明天的太陽(yáng)奮斗�。�

五年級(jí)的作文 篇8

　　上課鈴響了，物理王老師提著一個(gè)包裹走進(jìn)了教室。我們照例把目光投在了那個(gè)包裹上，因?yàn)槲锢砝蠋煄нM(jìn)教室的包裹里總是有著神奇的東西。

　　王老師當(dāng)著我們的面，打開(kāi)了那個(gè)神秘的包裹，里面有兩個(gè)玻璃杯、一塊塑料墊板、一小瓶黑色顏料�！霸瓉�(lái)是這些小東西呀，還以為什么高科技呢！”同學(xué)們有些失望。

　　王老師笑著說(shuō)：“器材是普通了點(diǎn)，可‘魔術(shù)’不普通哦！”說(shuō)完，他在兩個(gè)杯子里分別裝滿熱水和冷水，然后在熱水杯里滴了幾滴黑色顏料，等熱水被染黑了，再把墊板蓋在熱水杯上，接著把熱水杯快速倒過(guò)來(lái)，口對(duì)口地放在冷水杯上。

　　“現(xiàn)在，大家看仔細(xì)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)到了！”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們立刻瞪大了眼睛。

　　只聽(tīng)“刷”的一聲，老師把那塊墊板迅速抽掉了。哇！上面的黑水并沒(méi)有和下面的清水混在一起，而是像兩軍打仗，排兵布陣涇渭分明。這種“黑白分明”的神奇效果讓我們看呆了。這究竟是怎么一回事呢？老師揭曉了答案：原來(lái)熱水的.密度比冷水小，也就是說(shuō)熱水比冷水輕。因此在上面的熱水不與在下面的冷水混合。至于把熱水染黑，是為了讓我們看清這個(gè)現(xiàn)象。

　　我們恍然大悟，一個(gè)同學(xué)還說(shuō)要把這個(gè)“魔術(shù)”變給弟弟看，不過(guò)會(huì)把熱水染紅，因?yàn)榧t的好看。我們聽(tīng)了都笑了起來(lái)！

　　下課鈴響了，老師提著包裹走出了教室。我開(kāi)始期待下一堂物理課上的包裹……

五年級(jí)的作文 篇9

　　媽媽給過(guò)我好多禮物，有一件最值得珍藏。

　　又要開(kāi)中隊(duì)會(huì)了，我的任務(wù)是制作并播放PPT。我可不會(huì)做呀！我只好去問(wèn)媽媽，媽媽偏偏不幫。沒(méi)辦法，只好硬著頭皮做了。

　　一打開(kāi)軟件，我立刻傻了眼，一個(gè)個(gè)難到連英語(yǔ)老師都未必叫得上來(lái)的單詞、詞組、句子映入我的眼簾，叫我怎么用呀！我只好看著軟件上的圖標(biāo)，利用在信息課上學(xué)的'PPT知識(shí)慢慢地摸。啊，不會(huì)吧，媽媽怎么裝了這么一個(gè)破軟件，連自定義播放動(dòng)畫這么簡(jiǎn)單的功能都沒(méi)有。我非常生氣，起身去審問(wèn)媽媽：“媽媽，你怎么裝了這么爛的軟件！連自定義動(dòng)畫都沒(méi)有？”這是媽媽說(shuō)：“那是你沒(méi)好好找，一定要堅(jiān)持不懈�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又放松了心態(tài)，繼續(xù)努力地一遍遍嘗試。由于軟件版本為英文版，找到一個(gè)東西十分困難，我移動(dòng)好幾次鼠標(biāo)，冒出來(lái)的都是看不懂得單詞，于是我在頭腦中仔細(xì)回憶，對(duì)了，我記得自定義動(dòng)畫這個(gè)功能是個(gè)帶小喇叭的圖標(biāo)，于是我仔細(xì)尋找著那個(gè)小喇叭，可我將菜單看了一遍又一遍，手都轉(zhuǎn)了上百圈，卻還是找不著。我氣得火冒三丈。可惡，我今天一定得把你揪出來(lái)！我抓著鼠標(biāo)又開(kāi)始了新一輪的尋找，終于在一個(gè)小角落里找到了自定義動(dòng)畫，太好啦！

　　當(dāng)找不到合適的材料時(shí)，材料缺少又麻煩著我，網(wǎng)上資料不滿意，老師給的資料里也沒(méi)有。到底還有沒(méi)有辦法呢？對(duì)了，我搜索資料的時(shí)候經(jīng)�？匆�(jiàn)百度知道，我也可以在網(wǎng)上發(fā)個(gè)帖呀！我先輸入了百度網(wǎng)站，點(diǎn)擊“知道”。我急得腿都不停地晃悠，迅速地移動(dòng)鼠標(biāo)，找到了“我要提問(wèn)”的按鈕，立刻發(fā)帖輸入“海島棉圖片”，在小標(biāo)題上寫“植物本身圖片”點(diǎn)擊“發(fā)送”。我陷入了焦急的等待中。不一會(huì)兒，熱心的朋友們就發(fā)來(lái)了不少的圖片，我立刻把它插入PPT中，終于大功告成。

　　雖然我的幻燈片沒(méi)有被采用，但媽媽卻說(shuō)：“你并不是白做了，因?yàn)槟阌终莆樟艘豁?xiàng)本領(lǐng)，鍛煉了你的能力，更重要的是你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈�！笔前�，這才是最值得我珍藏的禮物呀！

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