實(shí)用的六年級的作文[經(jīng)典4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　在朦朦朧朧的風(fēng)雪中，我們的斑斑腳印顯得深沉有力。我們不會(huì)想到，賣報(bào)生活竟是這樣乏味而勞累。在風(fēng)雪中的旅程中，我們勞動(dòng)的艱難與不易。

　　我們每個(gè)人的心中都寄存著一個(gè)夢，一個(gè)美麗的夢。我們歡歡喜喜地送報(bào)，客人微笑地面對我們，笑盈盈地找錢……這是多么溫暖，又是多么美好�？墒寝D(zhuǎn)瞬即逝，我們從夢中醒來，靜靜地站在冰天雪地里，孤苦伶仃地尋求著熙熙攘攘的客人。

　　在這寒氣四溢的清晨，在這里的晨練者居多。再三的心里沖擊下，我們才敢鼓起勇氣，探訪那些陌生人。我們快步截在老先生面前，手中搖晃著顫巍巍的報(bào)紙，故作鎮(zhèn)定地說：

　　“啊，爺爺，您買份兒報(bào)紙吧？”

　　“不了，謝謝！”爺爺有著洪亮的嗓門。

　　我們倍感失落，原本激動(dòng)人心的夢徹底破滅了。可是無奈，在這里站了半天，連一份報(bào)紙都沒賣出去，怎能草草收兵呢？我們離開體育中心，來到更為繁華的街頭，來來往往地詢問者匆忙的路人。人們要么擺手，要么置之不理，全然不把我們放在眼里。我們幾乎氣餒了，就在這風(fēng)雪一樣的心境填滿了我的心頭時(shí)，一位阿姨出現(xiàn)在我們面前。

　　“好吧！”她很干脆，輕輕掏出錢來。我們握著皺巴巴的.紙幣，心中又有了歡喜。

　　在一天風(fēng)雪中的旅程中，我們數(shù)次尋訪，又?jǐn)?shù)次拖著疲憊的身影，步入另一個(gè)街頭……在四面環(huán)山的英雄山路旁，一個(gè)又一個(gè)行人浮現(xiàn)在我們眼前，又在朦朦朧朧的雪色中離去。不知不覺中，包里的錢漸漸多了起來，手中沉重的報(bào)紙也輕了不少。疲乏的我們用聲聲話語呼喚著過往的人們，又把手中的報(bào)紙?jiān)偃龘u曳……風(fēng)雪中的旅程，那一個(gè)個(gè)深深的腳印，印記在雪地上，也印記在我們心中。

　　在我們回味無窮的時(shí)刻，手中的報(bào)紙失去了蹤影。之前的街頭的呼喊，手中的搖曳，過往的行人……就像這輕盈的細(xì)雪，融化在我們沉淀的心中。

　　風(fēng)雪中的旅程，讓我們在十足的體驗(yàn)中，受到了無窮的啟迪。

六年級的作文 篇2

　　兩人三足，一聽到這個(gè)詞語你們一定會(huì)感到十分好奇：一個(gè)人兩條腿，兩個(gè)人就有四條腿，怎么會(huì)兩個(gè)人三條腿呢？難道有一個(gè)人斷了一條腿嗎？不，我說的兩人三足是一種游戲的名稱，就是兩個(gè)人并在一起，用繩子將中間的兩只腳縛住，這不就成了兩人三足了嗎？然后再進(jìn)行跑步比賽。有的同學(xué)聽了會(huì)說：“這樣跑不是會(huì)摔跤嗎？”不錯(cuò)，摔跤是免不了的，只要掌握其中的竅門，就可以在比賽中和同伴一馬當(dāng)先。

　　今天，我們班進(jìn)行了一場兩人三足的練習(xí)比賽。比賽采用接力形式。老師先按男女分成兩隊(duì)，然后分配好組成兩隊(duì)。人員分配好，比賽馬上要開始了。我的搭檔是李田發(fā)。隨著老師的一聲口令下達(dá)，前面兩個(gè)人用繩子縛住雙腳，然后就沖了出去。顧繼偉和諸宇鋒這一組在跑步的時(shí)候好像兩只青蛙在跳，不過速度倒非�？臁Ｎ曳今R上超過了對手，他們立刻解下繩子遞給對面兩個(gè)人。對面兩個(gè)人迅速縛好繩子快速跑了出去。由于對方屢次摔跤，我方優(yōu)勢明顯。

　　輪到我這一組的時(shí)候，我接過繩子麻利地把我和李田發(fā)的.兩只腳綁了起來。我們馬上一蹦一跳地跑了出去。還別說，我和要田發(fā)兩個(gè)人十分默契。我抬腿，他也跟著抬腿，我一蹦他也一蹦，因此兩個(gè)人的速度別提有多快了。當(dāng)我們來到交接處，想要解下繩子的時(shí)候，可是這該死的繩子卻怎么也解不開了。我笨拙地解著繩子，可是沒有用，心里發(fā)急，拼命一拉，倒好，繩子沒有解開，卻給我拉斷了。旁邊的同學(xué)馬上拿來一條新繩子讓我們對面的兩個(gè)同學(xué)縛腳。

　　雖然我在比賽的時(shí)候出了一些問題，但是由于后面的同學(xué)努力奮追，結(jié)果我方還是贏了。

　　兩人三足的游戲還真是非常有趣。只要兩個(gè)人動(dòng)作一致，心有靈性，就不會(huì)摔跤，就跑得比較快。今天這游戲可真有趣！

六年級的作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的夢想，每個(gè)人都應(yīng)該有自己夢的起點(diǎn)，而我的夢想是當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員。為國爭光，必須從小練起。

　　我三年級開始練足球，在這短短的三年里，我知道了夢想的力量，夢想的力量是偉大的。但想讓夢想實(shí)現(xiàn)，必須要付出百倍的努力。我們也不例外：每天早晨我們6：10必須到操場集合。否則開除或者蛙跳一圈。到了比賽的時(shí)候，不是所有隊(duì)員都能成為主力隊(duì)員。不是所有的隊(duì)員都能參加比賽，經(jīng)過教練從50多名足球運(yùn)動(dòng)員中選出16名參加比賽。而又從16名言參加比賽的隊(duì)員中選出八名主力隊(duì)員。我們必須付出百倍的努力才能讓教練看上。踢足球也要付出代價(jià)因?yàn)樘咦闱蚝苋菀资軅�。如，上次我們參加了旗長杯足球比賽，但在十幾分鐘，我們的隊(duì)長。被對方的球員給踢傷了，但他有足球夢，一直在堅(jiān)持，到了最后的一場比賽中。我們?nèi)�都受傷了，我們一直�?jiān)持著。我們內(nèi)心已經(jīng)是痛苦的了可又輸?shù)袅吮荣愇覀冇忠�承受多么大的痛苦�。?/p>

　　所以說，足球夢是不容易的。

　　在校長杯中我們的發(fā)揮也是不錯(cuò)的'，但我們曾付出多少努力，才能在校長杯被動(dòng)發(fā)揮出色的成績。

　　我喜歡足球，熱愛足球夢，不管遇到什么挫折，我相信總會(huì)成功的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹，讓我們一起為自己的夢想而奮斗吧！

六年級的作文 篇4

　　我的班主任姓蘭，大家叫她蘭班主任。你們知道蘭班主任為什么對同學(xué)們的表情、態(tài)度不同嗎？是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)膽小，所以班主任對她溫柔，有些同學(xué)調(diào)皮，所以班主任對她嚴(yán)厲。記得一年級下學(xué)期，有一次作業(yè)要簽字，爸爸媽媽都不在家，于是我到奶奶，奶奶不懂寫字，于是我就自己簽了媽媽的名字。第二天，班主任看出了我的字跡，蘭班主任溫柔地問：“這是誰簽的字？”“是我”我難過地說�；丶液螅�我不敢對爸爸說，于是我大哭起來，爸爸問我怎么了，我把事實(shí)告訴了爸爸。嚴(yán)厲的'爸爸不但沒罵我，還說：“知錯(cuò)要改才是好孩子！明天寫份檢討給班主任�！钡谌�天，我把檢討給了班主任蘭班主任，蘭班主任以溫柔的眼神看著我并接過檢討，蘭班主任的溫柔和寬容保護(hù)了我的自尊心。最近我在電腦上查了稱贊班主任的名言，有：教師是靈魂的工程師。還有：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我認(rèn)為這些蘭班主任都配的上。這就是我的班主任！

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