【經(jīng)典】六年級(jí)作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人，都有自己喜愛(ài)的東西。我，喜愛(ài)鏡子。我喜愛(ài)鏡子不是因?yàn)槲覑?ài)照鏡子，而是每當(dāng)我看到鏡子，就會(huì)自然而然地想起一段關(guān)于鏡子的往事……
那是今年春季的一天，我照鏡子時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)臉上長(zhǎng)了許多小“痘痘”，后來(lái)越長(zhǎng)越多，同學(xué)們都笑著說(shuō)我這叫“春風(fēng)吹又生”，我發(fā)誓再也不照鏡了。
越怕什么越來(lái)什么，新來(lái)的語(yǔ)文老師非要我們用寫作文的`方法來(lái)個(gè)自我介紹，文章要求真實(shí)，要抓住自己的外貌特征、性格特點(diǎn)。為了真實(shí)，回家后我不得不違背自己的誓言，對(duì)著鏡子開(kāi)始“自畫像”——一張布滿陰云的臉上長(zhǎng)滿了小“痘痘”，嘴撅得老高，難看死了，這是我嗎?我越看越氣，作文怎么也寫不好。要知道，以往我是班上的作文“狀元”，這次就憑紙上這兩句話，新來(lái)的老師不讓我吃個(gè)大“丙”才怪呢，都怨這該死的鏡子。我一邊想，一邊指著鏡子說(shuō)：“都怨你，都怨你�！蹦晴R子仿佛在說(shuō)：“怎么能怨我呢，我只是真實(shí)地反映你的樣子，你的特點(diǎn)。”我氣極了，對(duì)著鏡子吼道：“你也敢侮辱本少爺，讓你嘗嘗我的厲害……”邊說(shuō)邊揚(yáng)起手，給鏡子一耳光，只見(jiàn)它一個(gè)“后滾翻”，“啪”地一聲落在地上，摔成了碎片。我一愣，心想：這回可糟了，爸爸回家后肯定會(huì)數(shù)落我的，如果讓他知道了真相，我不就得……想到這兒，我不由得害怕起來(lái)，但又一想：家里只有我一個(gè)人，我不說(shuō)不就沒(méi)事了嗎?不行，我一直就想做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，可是……唉，為了這一次就破例吧!于是，我蹲下身子，手忙腳亂地收拾起來(lái)。地上的碎片發(fā)出清冷的光，每一片都映出自己的“丑相”——我臉上不禁一陣陣發(fā)燒。當(dāng)天，我便向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，并用自己節(jié)省下來(lái)的零花錢買了一面正方形的小鏡子，讓它時(shí)時(shí)提醒我要誠(chéng)實(shí)做人。
從此，我越發(fā)喜愛(ài)鏡子了，因?yàn)槊慨?dāng)對(duì)著鏡子時(shí)，我就仿佛聽(tīng)到了唐太宗痛哭失聲的話語(yǔ)：“用銅作鏡子，可以端正衣冠;用人作鏡子，可以明白得失�！痹谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中，不也有許多坦誠(chéng)樸實(shí)、耿直無(wú)私的人嗎?
我喜愛(ài)鏡子，我贊美鏡子，更贊美像鏡子一樣不弄虛作假、正直純潔的人。
六年級(jí)作文 篇2
是人總會(huì)老去，是草總會(huì)枯萎，是水總會(huì)干枯……人世間的是總是變化的特別快，我也不例外。
在20xx年9月2日，這天對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的開(kāi)始，我將從小學(xué)生升為中學(xué)生，這就意味著我又進(jìn)步了。
當(dāng)我精神抖擻的踏進(jìn)新的校園是，一種文學(xué)的氣息正朝我撲面而來(lái)，接著，映入眼簾的是一本又大又厚的“書(shū)”。走進(jìn)教師，只見(jiàn)笑瞇瞇的`老師站在講臺(tái)前。然而變化最大的是操場(chǎng)，操場(chǎng)中央是一快草地，外圈是紅色橡膠鋪成的250米跑道，變化真大呀！
中學(xué)，學(xué)科變多了，科學(xué)、地理、心理、政治，這些學(xué)科都是十分重要的。
在中學(xué)里，我又認(rèn)識(shí)到許多新朋友，在這里，我認(rèn)識(shí)到很多老師，這些老師非常和藹。語(yǔ)文老師非常幽默。數(shù)學(xué)老師沉穩(wěn)、淡定。英語(yǔ)老師十分年輕，很關(guān)心她的學(xué)生。我特別喜歡這些老師，我希望給每一問(wèn)老師留下一個(gè)好的印象。
中學(xué)的要求更高了，比如體育課，跑的全數(shù)增加了，操場(chǎng)變大了，課的時(shí)間增長(zhǎng)了，課堂的紀(jì)律也抓的更緊了，作業(yè)更多了，速度要更快了。
中學(xué)，意味著我們長(zhǎng)大了，勇敢了，堅(jiān)強(qiáng)了！讓我們向著充滿希望和美好憧憬的中學(xué)生活?yuàn)^斗吧！
六年級(jí)作文 篇3
冬天的一個(gè)晚上，寒風(fēng)呼嘯，下著一場(chǎng)傾盆大雨。
我正在街上有氣無(wú)力邊拉著自行車邊打著傘。這該死的自行車，偏偏在這個(gè)時(shí)候掉鏈子！我暗自想。突然，我看見(jiàn)前面的.修車攤還有燈光，還有一線生機(jī)�！靶捃�！不行！我要收攤了！”老板說(shuō)。“��？”我只好垂頭喪氣地走在街上。
啊！好冷啊！如果這樣拉回去，還要好久。我的肚子，不要叫了。我想。
也許是上天可憐我，不忍心看著我這么凄慘。當(dāng)我走過(guò)一棟房子時(shí)，一位身魁力壯的男青年正好走了出來(lái)，突然叫住了我，“喂，小姑娘，你怎么了？”我聽(tīng)了猛然一驚，好像遇到救星了�！跋壬�，我的自行車掉鏈子了�！薄鞍炎孕熊�?yán)^(guò)來(lái)，我來(lái)幫你修吧！”男青年向我招招手。
于是我把自行車?yán)搅怂议T口。他用他那雙粗糙的手，一下兩下就把自行車給修好了�？墒牵氖謪s變得黑黑的，沾滿了油漆。這時(shí)，我懷著一顆忐忑不安的心，問(wèn)：“先生，我今天沒(méi)帶錢，明天我會(huì)拿來(lái)的，您要多少錢？”他盯了盯我，哈哈大笑，說(shuō)：“不用，你快走吧，別讓家里人擔(dān)心�！边@時(shí)，他又拍拍后腦勺，朝房子里說(shuō)，“女兒，快用塑料袋包住幾個(gè)面包，然后拿出來(lái)給爸爸�！边^(guò)了一會(huì)兒，從里面走出一個(gè)大約8，9歲的女孩，她把一袋面包遞給了我。男青年說(shuō)：“你先把這些面包吃了，別餓著了！”
這時(shí)，雨停了，仿佛是大地爺爺看到這一幕，也不由得笑了。
那一次，我得到了幫助，幫助別人，別人也會(huì)快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇4
我想做一個(gè)設(shè)計(jì)師
設(shè)計(jì)師是我從小的夢(mèng)想，因?yàn)樗梢栽O(shè)計(jì)出奇形怪狀的衣服。
首先我想設(shè)計(jì)一件永遠(yuǎn)不會(huì)臟的衣服，有些人有潔癖衣服上灑了一滴油就必須要換掉，有了這件衣服就會(huì)方便許多，即便你不想穿了也可以按右胳膊上的`按鈕來(lái)選衣服的風(fēng)格及款式。
第二款我要設(shè)計(jì)一款冬暖夏涼的衣服，這種衣服能調(diào)節(jié)溫度，冬天穿一件單薄T恤也很暖和，夏天穿一件這樣的衣服也會(huì)比別人穿背心涼快許多，不管是什么體形的人都能穿。
第三款我要為運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)一款運(yùn)動(dòng)服，這款運(yùn)動(dòng)服可以吸收運(yùn)動(dòng)員每天運(yùn)動(dòng)的汗，這款運(yùn)動(dòng)服它可以自動(dòng)吸干運(yùn)動(dòng)員身上的汗，這樣運(yùn)動(dòng)員的汗再多，也會(huì)迅速吸干。
最后我要設(shè)計(jì)一款男女老少都可以穿的運(yùn)動(dòng)鞋，這種運(yùn)動(dòng)鞋男女穿上輕快，老人穿上不崴腳走路不累，小孩穿上透氣跑得快，這款運(yùn)動(dòng)鞋還可以幫你記你每天走的步數(shù)。
這就是我偉大的夢(mèng)想，也希望我長(zhǎng)大能當(dāng)上設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出這些產(chǎn)品。
六年級(jí)作文 篇5
光陰似箭日月如梭，鎮(zhèn)沅縣振太中心小學(xué)快百歲生日啦，欣喜之余，我陷入了一生都抹之不去的記憶。
有一天，我因?yàn)轭^暈、頭痛、惡心，就向教我們六（2）班數(shù)學(xué)的丁幽云老師請(qǐng)假，她一手給我媽媽打電話，一手幫我揪痧……到了周末，丁老師買了一箱營(yíng)養(yǎng)品就去我家。因?yàn)橥ㄍ覀兗业能嚶愤�沒(méi)有修好，所以只能步行，只能走羊腸小道，坑坑洼洼不說(shuō)，還有滑波的危險(xiǎn)，可是老師不顧困難去看我。聽(tīng)說(shuō)，老師差點(diǎn)迷了路，但是她不甘拜下風(fēng)，問(wèn)了幾個(gè)人后，傲然地前進(jìn)著，終于走到了我家。當(dāng)時(shí)我正在做作業(yè)，看到老師來(lái)了，而且滿頭滿臉都是汗珠，我急忙拿出凳子給老師坐，老師頭上的汗珠仍然不斷滾落在地上，發(fā)出異常清脆的音響，這是多么高明的演奏家都演奏不出來(lái)的奇妙樂(lè)曲。我在心里默默地嘀咕著，耳邊不知不覺(jué)地傳來(lái)老師關(guān)切的話語(yǔ)“蘭瓊，你的身體康復(fù)得怎么樣了？”我微微一笑，甜絲絲地說(shuō)：“嗯，恢復(fù)得差不多了�！崩蠋熉�(tīng)了，臉上洋溢出溫馨的笑容，然后又問(wèn)我功課自學(xué)得怎么樣，我說(shuō)：“有的會(huì)做，有的還是看不懂�！敝灰�(jiàn)老師收斂起笑容，眉頭凝結(jié)成疙瘩，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，讓我把課本拿出來(lái)給我講解，我就把課本上不會(huì)做的告訴了老師，老師詳細(xì)地給我講解著，津津有味的啟發(fā)，我聽(tīng)得如癡如醉。突然，媽媽笑盈盈地說(shuō)：“該給老師吃飯啦……”我的心靈才被呼喚了回來(lái)，我看出了老師的疲勞，但她仍然精神抖擻地給我一遍又一遍的.講解……我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了。
我們一起吃了飯后，老師要回家了，她說(shuō)讓我們有什么問(wèn)題打電話給她，還給了我50元錢，錢上留了張紙條：“祝你早日康復(fù) ！六（2）班盼你回來(lái)！”這張紙上還保留著她的體溫，我看著她離去的背景，感受到了慈母般的關(guān)愛(ài)，她的背影越走越遠(yuǎn)，對(duì)她的崇敬之情卻離我越來(lái)越近。
丁老師，是您的體溫融化了我冰冷的心，是您給予了我知識(shí)，您是我永遠(yuǎn)不變的恩師。您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；您是燃燒自己，而點(diǎn)亮別人的蠟燭；您是“工人”把我們這一塊塊磚砌在了一起，最后，我們這些磚，越砌越高；您是粉筆，在黑板上留下了智慧，卻磨光了短暫的生命；您是太陽(yáng)，照耀著我，照耀著我身邊的一切，我們都感受到了您的光明，您的溫暖，您是我一生中除了父母以外最恩愛(ài)的人！
丁老師，我永遠(yuǎn)感謝您！
六年級(jí)作文 篇6
雀芹家門口有一棵大桂花樹(shù)，大家都很喜愛(ài)。因?yàn)楣鸹?shù)高而且大，開(kāi)出來(lái)的花也香。
8月中的某一天是要搖桂花的。大家要先洗腳，洗好了才能上席子搖花�？捎袃蓚�(gè)人卻沒(méi)有被邀請(qǐng)，分別是不愛(ài)干凈的長(zhǎng)腿二鬼和愛(ài)干凈的婉玲。
長(zhǎng)腿二鬼不被邀請(qǐng)很好理解。但婉玲很愛(ài)干凈，卻受冷漠，從來(lái)不受歡迎，是因?yàn)樗龥](méi)有爸爸。婉玲的媽媽走了，只剩外婆照顧她。等婉玲上學(xué)了，卻發(fā)現(xiàn)自己備受疏遠(yuǎn)，她不想上學(xué)了，可外婆打她，她只好去了。這該搖花了，可沒(méi)人邀請(qǐng)自己，婉玲自己先去洗腳，主動(dòng)上席子，卻令搖花的'孩子們尷尬了。
那以后，婉玲喜歡上了荒野空曠的感覺(jué)，經(jīng)常在荒野玩；后來(lái)婉玲又喜歡上了火的律動(dòng)，天天帶著火柴，到荒野放火，又用樹(shù)枝把它拍滅。
有一天，婉玲發(fā)現(xiàn)了桂花樹(shù)下著了火，便急忙叫人，可她嬌弱，聲音小，沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，只好自己拿起飄在河上的大樹(shù)枝拍打，再拿起一桶桶水滅火。后來(lái)，大人們終于聞?dòng)嵹s來(lái)，幫著一起滅了火�？纱蠹覅s懷疑火是婉玲放的，婉玲很傷心。還好后來(lái)人們知道火是長(zhǎng)腿二鬼放的，便愧疚地決定找婉玲道歉。
誰(shuí)料第二天天亮了，起得早的人發(fā)現(xiàn)：婉玲準(zhǔn)備離開(kāi)小鎮(zhèn)了。大家趕忙去追船挽留。后來(lái)，婉玲搭船返回了小鎮(zhèn)，大家也接受了她，在這一年應(yīng)該搖花的時(shí)間邀請(qǐng)了她。
婉玲不再受大家的冷漠了，大家也都愿意與她玩了。
六年級(jí)作文 篇7
在水天相接的地方，
有一處，
正召開(kāi)一個(gè)隆重的盛會(huì)。
有海浪在拉提琴，
你一定知道，指揮家是誰(shuí)。
龍蝦在漫步，
也許，
他在跳自己的華爾茲。
背著吉他的海藻，
一展歌喉，
一下子成了西部牛仔。
花枝招展的海星，
扭動(dòng)著她們的.纖纖細(xì)腰，
跳起了拉丁舞。
小丑魚(yú)不停地找著座位，
�？o(hù)衛(wèi)隊(duì)指揮著這混亂的一群。
飛魚(yú)一掠而過(guò)，
好似一陣旋風(fēng)。
他的飛毛腿，
一定是在模仿踢蹋舞。
藍(lán)鯨帶來(lái)了一片高潮。
放心，別怕，
他們不會(huì)傷害你。
不然，
觀眾為何大聲喝彩？
遠(yuǎn)處，
飄來(lái)一只玻璃瓶。
好像要把這次盛大的舞會(huì)
統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)。
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