(優(yōu)秀)二年級(jí)優(yōu)秀作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)秀作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
長城,這充滿古老與神秘氣息的地方,此刻,它在我腳下。
步上堅(jiān)固的石階,周圍充滿了自然的氣息――崇山峻嶺、綠樹環(huán)抱。這長城宛如條長龍?jiān)谶@山中蜿蜒。上千年的歷史,這座飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪的古老建筑仍顯剛強(qiáng)堅(jiān)毅。初踏長城,心中既激動(dòng)又感慨,激動(dòng)是因?yàn)槲覍⑻ど系氖桥e世聞名的萬里長城,而我又感慨這長城是由多少汗水、淚水甚至生命換來的,這是多么大的代價(jià)啊。
我懷著這份心情,向前走著,讓我增強(qiáng)了幾份神圣的感覺。有人說:重要的并不是到達(dá)目的`地,而是欣賞沿途的風(fēng)景。的確,周圍有著如此美麗的風(fēng)景,誰又在乎下一站又是哪里。在這里,我覺得每一秒都不是虛度。
漸漸的,日落西山,夕陽西下,今天的旅行也將落下帷幕。人生就是如此,在達(dá)到一個(gè)目的地后,就便會(huì)有另一個(gè)追求。太陽東升西落,日復(fù)一日,年復(fù)一年,生命可以停止,而追求卻不能停止,希望之火終不能熄滅。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的表弟叫羅晨博,今年三歲。他的頭發(fā)又黑又硬,豎在頭頂上,特像一只小刺猬。小小的嘴巴,小小的`鼻子,水汪汪的眼睛,因?yàn)椴粣鄢燥垼偸浅粤闶,所以長得又矮又瘦,大人們總叫他“小不點(diǎn)”。
表弟有個(gè)壞習(xí)慣——不講衛(wèi)生。他最喜歡玩沙子,一看見沙子就一定要玩?zhèn)痛快,任憑你怎么哄,怎么叫,他也不理不睬。他還喜歡在地上打滾,換上的干凈衣服不到半天就弄臟了。手總是臟兮兮的。最糟糕的是不愛洗臉,一洗臉準(zhǔn)會(huì)又哭又鬧,還會(huì)趴到地上打滾。小朋友們給他取了一個(gè)雅號(hào),叫“灰蘿卜”。
表弟很聰明,別看他小小年紀(jì),卻已認(rèn)識(shí)一百多個(gè)生字,能記住幾十個(gè)人的名字。他很喜歡騎小自行車,技術(shù)特別好。只見他迅速地爬上自行車,雙手握住籠頭,用雙腳使勁一踩,車就飛快地向前沖去。眼看就要撞到墻壁了,在場(chǎng)的人嚇得大叫起來,他卻悠閑地將籠頭輕輕一轉(zhuǎn),避開了墻,換了一個(gè)方向繼續(xù)向前沖去。有時(shí),他喜歡跟在我的自行車后面,使勁踩,想要追上我,可怎么也追不上,逗得大家哈哈大笑。
這就是我的表弟,一個(gè)既淘氣又可愛,既頑皮又聰明的小家伙。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
為了讓小寶每天都放松一下眼睛,我們專門給小寶買了四條小金魚。每天做作業(yè)半個(gè)多小時(shí),我們就會(huì)叫小寶去看看小魚,放松放松一下眼睛。
今天照樣不例外,小寶在仔細(xì)地看著一條條小魚游來游去。突然,小寶跑到我面前,“媽媽,我看到那條小紅魚一直在吐小泡泡!薄笆菃幔磕撬趺赐碌?”“就這樣,小嘴一張一合的,吐的泡泡特別小。媽媽,小魚為什么要吐泡泡?”
是呀,小魚為什么吐泡泡呢?這個(gè)問題還真沒想過。
“它是在呼吸或是在玩吧!蔽矣行┎惶隙ǖ貙(duì)小寶說!澳瞧渌鼛字恍◆~怎么不吐泡泡?”小寶真是要打破沙鍋問到底呀!澳悄銌枂柊职职桑职种赖亩!苯蛔⌒毜奶釂,我將小寶推到了老公那。小寶又跑到爸爸跟前問去了。
“小魚為什么吐泡泡?那是因?yàn)樗腥毖趿,水中一旦缺氧,小魚就會(huì)浮到水面,嘴巴一張一閉,有時(shí)還會(huì)發(fā)出“叭噠、叭噠”的聲響,試圖從空氣中呼吸到氧氣,再將吸到口中的空氣吐出來,就形成了吐泡泡!卑职纸忉尳o小寶聽。
“那水里為什么缺氧呢?是不是水太臟了?”小寶一副不達(dá)目的不罷休的'樣子。
爸爸帶小寶來到魚缸旁,對(duì)小寶說:“水中缺氧有好幾個(gè)方面的原因,你剛才說的情況也對(duì),還有其它的一些原因,比如水少魚多;水中殘餌或排析物多;喂食多,魚兒飽食后代謝旺盛,耗氧量增加;天氣變化,氣壓低,溶氧量減少;油類或洗滌劑帶入水中,將空氣與水隔絕,無法向水中溶氧等等,這些都會(huì)導(dǎo)致水中缺氧!
“那小魚會(huì)不會(huì)死掉?”
“有可能,只要加大水中的氧氣量,小魚就不會(huì)因缺氧而死掉!
“那趕緊給小魚換水吧!
“現(xiàn)接的水不行,得讓水放置一段時(shí)間,把水中的有害氣體釋放掉,讓水變得溫暖一些,這樣的水才能給小魚換!
“那我們現(xiàn)在接上水,過兩天給它們換!
父女倆開始忙活起來,找盆、接水、涼曬。坐在沙發(fā)上賞起小魚來。
媽媽題話:面對(duì)孩子的問題,家長們不能一味地說“你去查字典吧、我也不知道、做完作業(yè)再問”等話語,而是要適時(shí)地解釋給孩子聽,對(duì)于自己拿不準(zhǔn)的問題,可以帶孩子一起查找資料,或是帶孩子實(shí)地去問問專家,這樣更能培養(yǎng)孩子的科學(xué)鉆研精神。
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