六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
我們?nèi)祟?lèi)離不開(kāi)火，離不開(kāi)食物，這些東西都是我們生命中的一部分，但是很多人卻不珍惜這些是食物，亂吃亂喝，這些行為是非�？蓯u的，是不對(duì)的，我們應(yīng)該杜絕這些不好的習(xí)慣。
一是我們應(yīng)該吃健康的食物；二是應(yīng)該節(jié)約糧食，不能揮霍無(wú)痕暴殄天物的吃；三是應(yīng)該文明用餐不挑食，認(rèn)真品嘗食物。 我們應(yīng)該吃健康的食物，我們應(yīng)該多吃一些對(duì)我們身體有好處的東西，我們應(yīng)該多吃一些水果蔬菜，不要吃那些垃圾食品，我們要多吃一些胡蘿卜，因?yàn)楹}卜有大量的維生素C，可以更好的保護(hù)我們的眼睛，要多吃一些白菜，土豆，茄子等，這些蔬菜對(duì)我們身體都非常有好處。 我們應(yīng)該節(jié)約糧食，不能揮霍無(wú)度，暴殄天物的吃，不浪費(fèi)。雖然現(xiàn)在有錢(qián)了，但還是不可以浪費(fèi)糧食，如果我們自己每年浪費(fèi)一噸糧食，那全國(guó)13億人都浪費(fèi)一噸糧食，加起來(lái)就相當(dāng)于浪費(fèi)了十三億噸糧食，那我們國(guó)家的糧食就將會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的'被人們浪費(fèi)了，不久的將來(lái)我們就一定會(huì)被餓死，所以我們一定要節(jié)約糧食，不浪費(fèi)一分一毫，因?yàn)槔速M(fèi)糧食就相當(dāng)于浪費(fèi)人的生命，這也是犯法的。 我們應(yīng)該文明用餐，不挑食，認(rèn)真品嘗食物，我們應(yīng)該文明用餐，吃飯的時(shí)候一定要文明，不可以挑喜歡吃的食物放在跟前，不可以護(hù)食，吃飯時(shí)一定要仔細(xì)品嘗，不可以干別的事情而不好好吃飯，不可以邊吃飯邊說(shuō)話，表現(xiàn)得特別不禮貌。
我們愛(ài)吃飯的時(shí)候一定要做到三點(diǎn)：一，我們應(yīng)該吃健康的食物；二，我們應(yīng)該節(jié)約糧食，不揮霍無(wú)度，暴殄天物的大吃大喝；三，我們應(yīng)該文明用餐，不挑食，不厭食，認(rèn)真品嘗食物。只要做到了這三點(diǎn)，我們的身體就會(huì)更加健康，不浪費(fèi)糧食，才能讓窮苦人家的孩子也能夠吃飽穿暖，希望大家都能夠健康的吃，文明的吃，快樂(lè)的吃！
六年級(jí)年的作文 篇2
我有一個(gè)外號(hào)叫小書(shū)蟲(chóng)。我最近讀了一本非常有意思的書(shū)——《男生賈里》，一讀起來(lái)我就愛(ài)不釋手。
秦文君奶奶筆下的賈里是一個(gè)聰明、機(jī)智、靈敏的小男孩。賈里每做一件事都有一種不同反響的結(jié)果，所以他的.代言詞是：古靈精怪，當(dāng)然每一個(gè)人都有一個(gè)綽號(hào)，而他的綽號(hào)當(dāng)然是小精靈啦！他是每個(gè)孩子在書(shū)中的一個(gè)好老師，教導(dǎo)孩子不要做事毛毛躁躁，想清楚事情的后果，再往下做。
在賈里身邊發(fā)生過(guò)許多故事，可是他都是不慌不忙的，依次完成，有一次，校園里的刑老師來(lái)到賈里面前，說(shuō)他的妹妹賈梅在跳舞這方面悟性和天資都很高，只不過(guò)因?yàn)橘Z梅怕吃苦，所以成不了大器，在那時(shí)賈里就下定決心一定要幫助賈梅獲得成功，放學(xué)后他避開(kāi)了同窗好友，因?yàn)樗l(fā)誓一定要不惜一切代價(jià)，幫助賈梅獲得成功，最后賈梅雖然有一點(diǎn)辛苦，但是不敢違抗哥哥的旨意，所以每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，直到成功。
讀到這時(shí)，我不禁陷入沉思，如果當(dāng)時(shí)賈里沒(méi)有那份嚴(yán)肅的心態(tài)，現(xiàn)在的賈梅會(huì)成功嗎？當(dāng)然不會(huì)，如果賈里不叫賈梅練習(xí)，那么賈梅照舊懶惰下去，就肯定不會(huì)取得成功。
讀到這個(gè)故事，我不禁想到了我，我的弟弟他在學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，老師經(jīng)常說(shuō)他懶，可每次我都沒(méi)有記在心里，導(dǎo)致他的畫(huà)畫(huà)水平一直沒(méi)有提高，為此我非常慚愧。
讀了這本書(shū)讓我知道，做任何事情都要冷靜對(duì)待！
六年級(jí)年的作文 篇3
張小兵是一個(gè)新生，在學(xué)校也沒(méi)有什么朋友。
這是語(yǔ)文老師給他上的第一堂課，一開(kāi)始，老師沒(méi)有講新課，而是問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，貓為什么會(huì)長(zhǎng)胡子呢？大家六人一小組討論這個(gè)問(wèn)題，由組長(zhǎng)待會(huì)兒來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。”
張小兵只是聽(tīng)別人說(shuō)，他有點(diǎn)不好意思，老師走過(guò)來(lái)，輕輕的拍拍他的腦袋，說(shuō)：“張小兵，你也加入討論啊！”，老師轉(zhuǎn)過(guò)身去對(duì)他們的小組長(zhǎng)說(shuō)：“他是個(gè)新生，你要多關(guān)照他，以前的學(xué)校認(rèn)為他智商不高�！彼f(shuō)最后一句話時(shí)聲音很低很小，也許被張小兵聽(tīng)到了，也許沒(méi)有，“張小兵，你要努力跟上進(jìn)度！”
過(guò)了好久，他才說(shuō)出一句：“因?yàn)樨埵怯煤觼?lái)量鼠洞的�！崩蠋熤皇切α诵Γ^續(xù)去聽(tīng)別的小組的討論結(jié)果，張小兵也不知道他說(shuō)的對(duì)不對(duì)，但他以前聽(tīng)到別人這樣說(shuō)過(guò)，他也就這么認(rèn)為了。他開(kāi)始回憶著剛才老師的表情，他想從中知道點(diǎn)什么，但他什么也沒(méi)看出來(lái)。
討論之后，老師讓組長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)成果，終于輪到他們小組了，張小兵屏住了呼吸，想像著當(dāng)組長(zhǎng)說(shuō)到他的回答后全班人的場(chǎng)面，想著想著，便笑出了聲，全班人用異樣的眼光看著他，他不好意思地低下了頭，可是，組長(zhǎng)卻一直沒(méi)有說(shuō)出他的想法，他搖晃著組長(zhǎng)的手，說(shuō)：“別忘了，我也有想法，快跟全班人匯報(bào)�。 苯M長(zhǎng)瞪了他一眼，始終沒(méi)有說(shuō)出張小兵的想法，最后竟然就坐下來(lái)了，張小兵感到無(wú)比的難過(guò)，他知道，組長(zhǎng)是怕全班人聽(tīng)了他的想法后會(huì)哄堂大笑，他也知道，組長(zhǎng)不想因?yàn)樗o小組丟臉。他感到鼻子酸酸的，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，但他強(qiáng)忍著別讓自己哭出來(lái)，他一定要裝作一副無(wú)所謂的樣子來(lái)。可是，眼淚就是不聽(tīng)他的使喚，趁沒(méi)人注意他，他便急忙往臉上抺了兩下，不知道為什么，他今天居然想發(fā)言了，難道是因?yàn)閾Q了一個(gè)老師的原因嗎？他一向不喜歡學(xué)習(xí)的！
“呵，小兵，怎么了？”是張老師在叫他，他抬起頭，呆呆地望著張老師，“怎么了，小兵，能和我們一起討論討論嗎？”是張老師和藹可親的問(wèn)。小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，欣喜若狂地站起來(lái)，支支捂捂的說(shuō)：“我認(rèn)為，我認(rèn)為貓之所以長(zhǎng)胡子，是因?yàn)椋且驗(yàn)�，嗯——是因�(yàn)樗煤觼?lái)量鼠洞�！彼闷谂蔚难酃饪粗蠋�，老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，可是，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，有的甚至拍起了桌子。他慚愧的`低下了頭，他以為自己回答錯(cuò)了，一個(gè)差生是不會(huì)回答得出全班人都不會(huì)的問(wèn)題的�？墒�，一個(gè)聲音在鼓舞著他，是發(fā)自?xún)?nèi)心的：加油啊，張小兵就算是錯(cuò)的，也不能放棄，這可是你第一次站起來(lái)回答問(wèn)題��！“對(duì)，我堅(jiān)信，一定不會(huì)錯(cuò)的，貓就是用胡子來(lái)量鼠洞的！”“哈！你，你以為你是誰(shuí)，你的話不可能是正確的，因?yàn)槟憔褪且粋�(gè)差生！”同桌突然站起來(lái)指著他的鼻子說(shuō)。張小兵羞愧極了，他以為張老師故意想讓他出丑，才讓他站起來(lái)回答問(wèn)題的，他只是瞪了老師一眼，顯示出厭惡與憎恨，接著把頭轉(zhuǎn)到了一邊，眼睛望著窗外�！巴瑢W(xué)們說(shuō)說(shuō)，張小兵說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”不對(duì)——”“為什么不對(duì)？”“因?yàn)�，因�(yàn)�，因�(yàn)椤蓖瑢W(xué)們也回答不出來(lái)了。
張小兵終于控制不住自己了，激動(dòng)的說(shuō)：“我雖然是個(gè)差生，但你們不能這樣欺侮我，我成績(jī)不好，我承認(rèn)，你們不就杖著成績(jī)好嗎？成績(jī)好有什么了不起？你們有什么資格批評(píng)我？不公平，這個(gè)世界不公平！”
“小兵，先控制好情緒，快坐下來(lái)，我們沒(méi)有批評(píng)你呀！其實(shí)你一點(diǎn)也不比他們差，你很聰明的。這次，你回答了問(wèn)題，你應(yīng)該高興啊！全班只有你一個(gè)人回答對(duì)了，你很不錯(cuò)的。大家為他送上掌聲好嗎？”這時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。這時(shí)，張小兵害羞的坐了下來(lái)，不知道應(yīng)該高興還是害羞。
下課了，張老師走到他身邊，小聲的說(shuō)：“你很不錯(cuò)的，你應(yīng)該為你有這種思想而驕傲！你應(yīng)該高興才對(duì)，有志氣的人才能成才��！”張小兵感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭。
對(duì)！張小并有志氣，這就是他人生最大的財(cái)富��！
六年級(jí)年的作文 篇4
星期天的大清早，爸爸從菜場(chǎng)一回來(lái)就興沖沖地告訴我：“女兒，今天我看到‘滾湯圓’了，真是太神奇了！”我一下子被吸引住了：我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“包湯圓”和“滾雞蛋”，可從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)什么“滾湯圓”。百聞不如一見(jiàn)，我得親自去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。
順著爸爸指引的方向，我一會(huì)兒就來(lái)到了“滾湯圓”的攤點(diǎn)，這里已經(jīng)被圍得水泄不通。我擠進(jìn)人群，終于看到了攤位的真面目。攤位分兩個(gè)部分，分別是銷(xiāo)售點(diǎn)和制作點(diǎn)。銷(xiāo)售點(diǎn)擺放著六個(gè)大盤(pán)子，分別插著“豆沙”、“芝麻”、“桂花”等標(biāo)牌，看來(lái)品種還挺多的。兩個(gè)工作人員麻利地為顧客裝袋、稱(chēng)重、收費(fèi)，忙得不亦樂(lè)乎。我特感興趣的是制作點(diǎn)上“滾湯圓”的忙碌景象。只見(jiàn)一個(gè)穿著白大褂的`大師傅首先取出上百個(gè)方形的餡兒料放進(jìn)笊籬中，這是要干什么呀？方的餡兒我還是第一次見(jiàn)到，不會(huì)把湯圓也做成方的吧？真是太稀奇了。接著，他舀出一大勺濃濃的汁將餡兒淋了個(gè)透。然后，迅速將陷兒全部倒進(jìn)一個(gè)盛滿(mǎn)米粉的大盆中，抓住盆邊快速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。方塊的餡兒立即穿上了白白的沙衣，隨著每一次的搖動(dòng)，幾百只湯圓在盆中上下翻飛，就像跳起了歡快的舞蹈。最后，方塊的餡兒已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是一個(gè)個(gè)白白的湯圓，它們挨挨擠擠地?fù)螡M(mǎn)了整個(gè)盆子，真是太可愛(ài)了！可大師傅還不停手，他又一次將湯圓放入大笊籬，再次澆汁、下盆、轉(zhuǎn)盆，沒(méi)多久，湯圓都變成了一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃，終于大功告成了！圍觀的人群不由得發(fā)出了一陣贊嘆聲，一個(gè)老爺爺情不自禁地說(shuō)：“真奇特，我活這么大，還是第一次看到一下子能滾這么多湯圓，真是三生有幸��！”
做好的湯圓被倒入了銷(xiāo)售點(diǎn)的盤(pán)子中，我迫不及待地掏出10元錢(qián)，買(mǎi)了一大包神奇的“滾湯圓”，心滿(mǎn)意足地回家了。