三年級(jí)校園的作文范例3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)校園的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)校園的作文 篇1

　　我的校園是一個(gè)，鳥語花香、春光明麗、柳暗花明的中央。是一個(gè)美麗的校園。

　　從大們進(jìn)去，是一條長長的道路。道路的右邊是一個(gè)景觀池，景觀池了有十幾條魚，這個(gè)景觀池是這學(xué)期修的。道路的左邊是校長辦公樓，墻上有一片綠綠的爬山虎。繞過景觀池是我們大家都操場，操場上里面是綠色的籃球場，外面是紅色的跑道。下課和上課同窗們?cè)诓賵錾�，有的在跳繩，有的在踢毽，還有的在跳皮筋。從操場上下來，有三棟教學(xué)樓每當(dāng)上課的時(shí)分每一棟教學(xué)樓就會(huì)傳來明晰的讀書聲，可是一到下課的時(shí)分教學(xué)樓就喧嘩起來了。教學(xué)樓的墻壁是一種棕色的顏色，不過以前卻是深藍(lán)色的。在教學(xué)樓的后面有一個(gè)小樹林，小樹林里的`樹固然不是很高但卻是我們的樂園，有些一年級(jí)的小朋友下課來不及去操場能夠在這里玩。這個(gè)小樹林旁邊還有一棟樓，是中午不回家的同窗處理溫飽的中央。

　　我們的學(xué)校固然不大，但他給我們傳授了很多學(xué)問。這就是我們美麗的校園，我愛你！

三年級(jí)校園的作文 篇2

　　我們的校園，非常美麗，在一條人山人海的街上，卻從來不會(huì)被外界的吵鬧聲打擾。

　　春天的校園，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的校園。在春天，小草從地里鉆出來，好像在向雨媽媽要一杯水喝。小花也悄悄的鉆出來，給校園增添了一限生機(jī)。

　　校園的夏天，是一個(gè)炎熱的夏天，柳樹長出了長長的辮子，楊樹的手伸的長長的，還能為我們乘涼。雨媽媽有時(shí)候，還會(huì)倒下一杯水，讓小草小花喝個(gè)痛快。

　　校園的秋天，是一個(gè)秋高氣爽的秋天，樹葉都慢慢的落下，像一個(gè)“樹葉雨”一樣。在秋天，我走過樹下，樹葉總是掉在我頭上，有時(shí)候毛毛蟲也會(huì)和樹葉一起掉下來，把我嚇一跳�，F(xiàn)在一到秋天，我都不敢往樹葉下面走了。因?yàn)�，我害怕毛毛蟲又掉在我頭上。

　　在冬天，雖然校園里什么都沒有了。但雪媽媽偶爾會(huì)把那它白色、美麗的花朵優(yōu)雅得撒下來。當(dāng)白色的花飄下來的`時(shí)候，房子、樹、大地，都穿上了銀裝，非常美麗。而且，在冬天我們能堆雪人，打雪仗……能玩很多很多游戲。我們都很快樂，我很喜歡冬天的校園。

　　這說是我們美麗的校園！看，一年四季的校園，在每個(gè)季節(jié)都有不同的特色。校園我愛你！

三年級(jí)校園的作文 篇3

　　校園中心有50多顆法國梧桐樹。

　　初春，和風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨縈縈，梧桐樹開始冒出棕色的芽苞，大的像小毛桃，小的.像小黃豆。一個(gè)多月后，芽苞開始抽葉，漸漸地沒根枝杈上都長滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中搖拽，使人感到梧桐性格活潑可愛。

　　盛夏，那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠，織成了龐大的樹冠，猶如一把把綠絨大傘。站在梧桐樹下，好像置身于原始叢林中，清爽宜人。課間，我們?cè)跇湎驴鞓返刈鲇螒�；雨天，我們�(cè)跇湎卤苡�；烈日�?dāng)空，我們?cè)跇湎戮蹠?huì)。

　　夏天，梧桐細(xì)枝上，悄悄地長出了許多蒲公英似得黃毛毛，一陣風(fēng)吹來，毛毛漫天飛舞。這時(shí)候，同學(xué)們就伸出一雙雙小手，像追蝴蝶似地追呀，笑呀……

　　深秋經(jīng)霜的梧桐葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在秋風(fēng)中簌簌飄落。時(shí)而像打秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群飛雁，悠然飛翔。多有意思啊。往地面瞧，剛清掃過的地面，又鋪上一層“金毯”。由此我想到龔自珍的詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”樹葉兒不真是“落紅”，卻有“落紅”的獻(xiàn)身精神。

　　嚴(yán)冬，梧桐美麗的衣服，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了，然而它沒有皺眉嘆氣，依然挺著粗悍的枝干，與風(fēng)婆婆搏斗，與冷妖怪抗?fàn)�。他頑強(qiáng)的精神，終于感動(dòng)了雪爺爺，雪爺爺慷慨地送它一床銀被。梧桐樹得到了安慰，甜甜地睡了。是啊，他勞累了一只年，也該美美的睡一覺了。

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