五年級(jí)的作文[精品8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就8點(diǎn)，該上課了。我急忙奔回教室，生怕遲到了。

　　不曾想，來(lái)到班上，老師竟然還沒(méi)來(lái)我感到非常的奇怪：“老師可從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)？會(huì)不會(huì)這次有什么事不來(lái)上課？”在我胡思亂想的猜測(cè)中，校長(zhǎng)領(lǐng)來(lái)一位老師。我驚訝地叫起來(lái)：“怎么又換老師呀？”因?yàn)槲也幌霌Q，何老師教得蠻好的，為什么又要換老師呢？校長(zhǎng)仿佛看到我的疑慮，解釋說(shuō)：“何老師被反鎖在家里，暫時(shí)出不來(lái)，你們到隔壁班去聽(tīng)一下課，待會(huì)何老師就會(huì)來(lái)的�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都笑了，唯獨(dú)我卻笑不出來(lái)，因?yàn)轸斞刚f(shuō)過(guò)時(shí)間就是生命，不能浪費(fèi)一分一秒，再說(shuō)畢業(yè)班的`學(xué)生對(duì)“時(shí)間”多么在乎，但此時(shí)我無(wú)可奈何地到鄰班去聽(tīng)課。

　　坐在鄰班的教室里，我的心很不安，很急躁。我望著黑板的內(nèi)容，覺(jué)得淡而無(wú)味，因?yàn)猷彴嗾�教“作文的語(yǔ)言表達(dá)”，而這內(nèi)容，我們?cè)缫褜W(xué)過(guò)。我在心里不停地想：“希望老師快點(diǎn)來(lái)！”，突然，我們班的同學(xué)全部走出鄰班，我以為老師來(lái)了，非常高興，也隨著他們出來(lái)，但望著教室里面喧鬧的同學(xué)，我又失望了。同學(xué)們?cè)诮淌依锶匀慌d致勃勃地做著各自的事，有的打撲克，有的在談天說(shuō)地，好像根本就不著急。你瞧，鄧存龍幾個(gè)人圍著打撲克，一聲高過(guò)一聲，臉上堆滿著笑容，完全將學(xué)習(xí)拋到腦后。你再瞧，蔡君怡幾個(gè)人在一旁的角落說(shuō)說(shuō)笑笑，看起來(lái)，天下沒(méi)有什么笑話比得上她們所講的。嗨，我無(wú)奈地?fù)u搖頭，走回了鄰班。慶幸的是回到鄰班不久，老師終于來(lái)了。我歡呼起來(lái)，隨著老師回到了自己的教室。

　　我望了望表，此時(shí)正好8點(diǎn)20分。漫長(zhǎng)的20分鐘等待終于過(guò)去了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地“吁”了一口氣。

五年級(jí)的作文 篇2

　　你的微笑，你的歌聲，你的眼神，你的聲音，都在深深地影響著我，也許你并不知道，但我依然要感謝你，陌生人！

　　春日的陽(yáng)光比冬日時(shí)的更加溫暖，但又不及夏日時(shí)那般毒辣。太陽(yáng)高高地掛在湛藍(lán)般的空中，空氣中彌漫著花草散發(fā)出的種種香味……我穿過(guò)校園里的一個(gè)個(gè)角落，“老師好！”清脆悅耳的聲音將我的實(shí)現(xiàn)拽到了你的身上，我停住腳步，靜靜地看著你，一根簡(jiǎn)單的皮繩把你那烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎在腦后，一雙明亮的眼睛嵌在你那白凈的臉上，和你擦肩而過(guò)的每一位老師，都可以得到同樣的問(wèn)候，你絲毫不吝嗇你那陽(yáng)光般的微笑，你朝每一位和你迎面走來(lái)的同學(xué)微笑，你微笑時(shí)那月牙般的眼睛，臉頰旁兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，為整個(gè)學(xué)校增添了一抹亮麗。感謝你，讓我學(xué)會(huì)了微笑看待人生，尊敬身邊是每一個(gè)人，在那之后，我也開(kāi)始不厭其煩地問(wèn)候聲“老師好”我也不再吝嗇我的微笑，朝每一個(gè)人露出我那陽(yáng)光般的笑容……感謝你！陌生人！

　　走在車(chē)來(lái)車(chē)往的大街上，一陣陣歌聲讓我的.目光停留在一個(gè)角落里，一把吉他，一個(gè)男孩。你站在那里，手里彈著吉他，嘴里唱著優(yōu)美的旋律，我細(xì)細(xì)地打量著你，干凈整潔的身褲穿在你身上，你梳著一頭利落的短發(fā)，好像在告訴大家，你并不是街頭那乞丐，你是一個(gè)擁有著夢(mèng)想的追夢(mèng)人，看著不斷撥動(dòng)琴弦的手指，聽(tīng)著從你口中流出了一陣陣旋律，好像大街上的一切嘈雜與你無(wú)關(guān)，你只是在獨(dú)自欣賞音樂(lè)，獨(dú)自追逐自己的夢(mèng)想……感謝你，追夢(mèng)人，讓我學(xué)會(huì)了為了自己的夢(mèng)想，要勇敢堅(jiān)定的向前，要做一個(gè)勇敢堅(jiān)定的追夢(mèng)人，感謝你，追夢(mèng)人，感謝你，陌生人！

　　在人群擁擠的公共汽車(chē)上，在現(xiàn)在的社會(huì)中，人與人之間的真誠(chéng)，人們那原本的善良，已經(jīng)愈來(lái)愈少了，漸漸地被冷漠所替代……“哎！哪有年輕人給老人讓個(gè)座！”除了發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)的聲音，和一些嘈雜的聊天聲外，剩下的只有安靜，大家都冷漠的坐著！“老人家，您慢點(diǎn)，來(lái)坐我這兒！”你，一位普通而又平凡的售票員，扶著老人坐在你自己的位子上，待老人坐下后，看著你用手不斷地捶打著你的雙腿，不知你一天要站多久！“哎！怎么站起來(lái)了！您慢點(diǎn)！要下車(chē)嗎？來(lái)，我扶您！”你直到把老人攙扶到安全的地方，你才又上了車(chē)，我安安靜靜注視著你，樸素而又平凡的面孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)被一根簡(jiǎn)單的黑色皮筋扎在腦后，身上穿著普通的工作裝，樸素，平凡而簡(jiǎn)單的你，讓我在這個(gè)已經(jīng)漸漸“冷漠”的城市里感覺(jué)到了一絲溫暖，感謝你，讓我找回了那人與人之間的真誠(chéng)，讓我看到了人們的善良，感謝你！陌生人！

　　你那猶如陽(yáng)光般的微笑，你那追逐夢(mèng)想時(shí)的堅(jiān)定，你那感人的瞬間，你那清脆悅耳的聲音，一直在深深地影響著我，你讓我又重新感受到深灰的溫暖，再一次找回了人與人之間的真誠(chéng)和任性的善良！你或知或不知，總之，我要感謝你，感謝你讓我找回了一些已經(jīng)很難發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感謝你，陌生人，感謝你……

五年級(jí)的作文 篇3

　　羅丹說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我說(shuō)：生命中不是缺少精彩，而是缺少為別人喝彩的掌聲。我為她的品質(zhì)而喝彩，事情是這樣的……

　　一天，我和我的朋友月蘭在公園散步時(shí)看到了幾個(gè)在草坪上隨意踩踏、踢球的男孩。因?yàn)槟菚r(shí)候還早，所以并沒(méi)有什么人，月蘭對(duì)他們說(shuō)：“你們可不可以去別的地方玩呢？在草坪上玩耍嬉戲是一種不文明的行為�！蹦菐讉�(gè)男孩看到是兩個(gè)女孩在跟他們說(shuō)話，就毫不在意的推了我們一把：“你們只是兩個(gè)小女孩，不要來(lái)管我們！”我很生氣：“女孩怎么了？！知不知道現(xiàn)在男女平等��！你又是什么意思？歧視女孩嗎！”月蘭輕輕地推了一下我，小聲對(duì)我說(shuō)：“心，不要和他們吵了�！庇謱�(duì)那幾個(gè)男孩說(shuō)：“如果我在你們的草坪上玩耍，把那里弄得很臟亂，你會(huì)怎么想呢？”那幾個(gè)男孩有點(diǎn)不好意思了，但從他們的表情上來(lái)看還是很不服氣的樣子：“哎呀，行了，行了，你就不要再啰里啰嗦、婆婆媽媽的了，我們不在草坪上玩了，不就行了嗎？”說(shuō)罷，抱著足球就走了。月蘭卻毫不在意他們對(duì)她的歧視，只是對(duì)我說(shuō)：“好啦，我們?cè)偃�別的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”

　　還有一次，是在放學(xué)的時(shí)候。我們班的絲雪在小賣(mài)部買(mǎi)了一個(gè)‘雪人’雪糕，在她旁邊就有一個(gè)垃圾桶，可是她根本沒(méi)有把包裝紙按步就班地扔進(jìn)垃圾桶里。而是很‘瀟灑’地甩在了地上，月蘭見(jiàn)狀立刻攔住她的去路，對(duì)她說(shuō)：“絲雪，請(qǐng)你把雪糕包裝紙扔進(jìn)垃圾桶好嗎？”絲雪是出了名的‘任性小公主’因?yàn)樗�家�?jīng)濟(jì)條件還算不錯(cuò)，所以一直是嬌生慣養(yǎng)的，根本不會(huì)聽(tīng)月蘭的話：“你又不是衛(wèi)生委員，甚至都不是一個(gè)中隊(duì)委，我為什么要聽(tīng)你的？誰(shuí)賦予你的權(quán)利？”月蘭：“雖然我沒(méi)有權(quán)利，但是我知道你那么做是不文明，所以我要提醒你。”絲雪：“你怎么就知道不文明了？你只是個(gè)小丫頭片子，別擋我的道，我要回家！”我覺(jué)得這話有些過(guò)分了：“絲雪，你怎么可以那么說(shuō)��？不管怎么說(shuō)，月蘭她也是我們的同學(xué)�。∧銘�(yīng)該向她道歉�！痹绿m又跟上次一樣，輕輕地推了我一下：“心，這沒(méi)什么。我再跟她說(shuō)說(shuō)�！彼�跟絲雪說(shuō)：“中小學(xué)生守則都看過(guò)了吧？我想那上面應(yīng)該有關(guān)于不亂扔紙屑和待人有禮貌的內(nèi)容？”絲雪：“對(duì)不起，你別跟老師說(shuō)，好嗎？”說(shuō)著把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶。月蘭答應(yīng)了。

　　事后我問(wèn)她：“那些人那么歧視你、罵你，你怎么就不跟他們爭(zhēng)辯呢？”沒(méi)想到她居然說(shuō)：“爭(zhēng)辯那個(gè)是沒(méi)有意義的'，還是讓他們改正這個(gè)不好的習(xí)慣比較有意義。”

　　她的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我，她是我學(xué)習(xí)的一盞明燈，在她的品格的指引下，我會(huì)不斷的完善自己。我為她的品質(zhì)而喝彩。

五年級(jí)的作文 篇4

　　今天，下了一場(chǎng)大雪。

　　下雪的時(shí)候很美。一個(gè)個(gè)小雪花在空中飛舞，一個(gè)個(gè)像小精靈，拍打著銀白色的翅膀，紛紛落下。

　　下過(guò)雪后也很美。大樹(shù)上的雪厚厚的，就好像身上穿了一件厚厚的白衣。地上的`雪白白的，就像鋪了一層又白又大的地毯。小朋友們都到雪地上去玩耍，有的在堆雪人，堆起來(lái)的雪人把冬天裝扮的更美麗，還有的小朋友在打雪杖，給冬天增加了許多歡樂(lè)……

　　我喜歡冬天，更喜歡冬天的下雪天！

五年級(jí)的作文 篇5

　　正月初一一大早，媽媽便把我從睡夢(mèng)中叫醒，興奮地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，我聞到年的味道了！”

　　年的味道？我迷惑不解：“年的味道是什么呢？”“這就等你自己去發(fā)現(xiàn)啦！”

　　我去了小河邊，尋找年的味道，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，已是冬天，卻沒(méi)有冬天的寒冷，倒有一股秋天般的涼爽。那年的味道在哪兒呢？我蹲下耿聞了聞小草，雖然它們現(xiàn)在有那么一股芳香，可這不是年的味道。聞聞小花也有那么一點(diǎn)馥郁，但這同樣不是年的'味道。年味，年味，你究竟在哪兒呀！

　　“呯”的一聲，一個(gè)漂亮的煙花飛上了天，我猛然醒悟，這不就是年的味道嗎？原來(lái)媽媽是這個(gè)意思�。�

　　我奔奔跳跳地回到家里，外婆連忙招呼我們一大家子人吃飯，看著這些香味撲鼻的飯菜，我想到了，這也是年的味道喲！

　　年的味道還有哪些？正當(dāng)我把這些匯報(bào)給媽媽時(shí)，她對(duì)我拋出了這個(gè)疑問(wèn)。這下我可犯難了，不住的撓頭。媽媽看到了，會(huì)心一笑，拉著我的手，來(lái)到房間�？粗�我的新衣服，聞了聞，“這是不是年味？”她問(wèn)我，我點(diǎn)點(diǎn)頭。我們又來(lái)到了年貨面前、壓歲包面前，這都是年的味道呀！媽媽告訴我，年味就是喜慶的味道�？�，大門(mén)上的大紅色春聯(lián)，倒寫(xiě)的福字、掛著的燈籠……家家戶戶張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，人們都身著節(jié)日盛裝，互到親朋好友面前拜年問(wèn)候，互相傳遞著新春來(lái)臨的喜悅和對(duì)新的一年的祝福。祝福我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛，祝福每個(gè)人都平平安安，萬(wàn)事如意！

五年級(jí)的作文 篇6

　　在人們心中，書(shū)本是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一顆“長(zhǎng)生果”。在我的“長(zhǎng)生果”中，有許多都非常好看，可我最喜愛(ài)的“長(zhǎng)生果”還是《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)記載了魯濱孫的一生。他在坐船航海時(shí)船只失事，只有他一人漂流到了一個(gè)荒島上，他想盡一切辦法讓自己活下來(lái)，并花了28年的時(shí)間將這個(gè)荒島改造成了了一個(gè)世外桃源。

　　這本書(shū)我百讀不厭，就像第三課的作者一樣，愿意讀到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？

　　現(xiàn)在的`我周六、周日都會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)、看書(shū)。有一次，老師說(shuō)要去圖書(shū)館借《城南舊事》這本書(shū)，我在“兒童區(qū)”找了個(gè)遍兒也沒(méi)找到，這時(shí)，一個(gè)叔叔來(lái)這里借書(shū)了，同時(shí)，他要還的書(shū)里就有《城南舊事》，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。我大喜過(guò)望，趕緊將這本書(shū)捧懷里，我對(duì)那個(gè)大人說(shuō)：“要不是你，我可沒(méi)法兒借到這本書(shū)�！蹦莻�(gè)大人若無(wú)其事地說(shuō)：“這只是一次巧合而已，用不著謝我�！�

　　我那次真走運(yùn)，我以后一定要成為一個(gè)知識(shí)淵博的“小博士”。我愛(ài)書(shū)本，我以后一定會(huì)積累更多的書(shū)本的知識(shí)的。

五年級(jí)的作文 篇7

　　在人生的舞臺(tái)上你是屬于什么角色呢？每一個(gè)舞臺(tái)都會(huì)擁有許多的角色，而每一個(gè)角色都會(huì)是主角么？那當(dāng)然是不可能的啦！每個(gè)舞臺(tái)的主角都是有限的'，你在看表演或是電視的時(shí)候有看到其中所有人都是主角沒(méi)么？沒(méi)有吧！

　　雖說(shuō)主角會(huì)好，可是一臺(tái)戲不能只有主角不是么？只有一個(gè)人的舞臺(tái)是表演不出什么的，所以一個(gè)舞臺(tái)的表演需要許多人來(lái)完成。

　　在人生的舞臺(tái)上你又扮演著什么樣的角色呢？每個(gè)人在自己的舞臺(tái)都是主角，而對(duì)于社會(huì)這個(gè)舞臺(tái)我們還會(huì)是主角么？站在社會(huì)得舞臺(tái)上你又會(huì)扮演什么樣的角色呢？

　　無(wú)論是對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)我們都要找準(zhǔn)自己的位置，不要在舞臺(tái)上迷失了自己，一旦迷失了自己還會(huì)是自己么？

　　角色不會(huì)跑，而我們確實(shí)會(huì)變得，也許前一刻你還只是一顆螺絲釘，下一秒就會(huì)是主角也說(shuō)不定，不過(guò)在這之前卻是有一個(gè)前提的，那就是你要有那個(gè)能力擔(dān)任那個(gè)角色不是么？

五年級(jí)的作文 篇8

　　即使，天空失去了色彩，白云變成了烏云，太陽(yáng)變成了月亮，但我卻還是不會(huì)離開(kāi)我的摯友——書(shū)古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！本拖窀璧抡f(shuō)的“讀一本好書(shū)，就猶如與一個(gè)高尚的人談話”

　　書(shū)的春天

　　小時(shí)候，我不識(shí)字，總是媽媽在床前，讀故事給我聽(tīng)，一本故事書(shū)，我可以聽(tīng)上好幾年，反反復(fù)復(fù)地讀，我小小的心里，抹上了一層色彩，小小的我，對(duì)“書(shū)”這個(gè)東西表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我會(huì)為善良而美麗的白雪公主之死，而大哭一場(chǎng)，會(huì)為陰險(xiǎn)狡詐的皇后而憤怒，會(huì)為裁縫姑娘的誠(chéng)實(shí)和辛勤，而對(duì)她贊嘆不絕……總之，“書(shū)”是我小時(shí)候的良師益友，小時(shí)候是，現(xiàn)在是，將來(lái)是，永遠(yuǎn)是……

　　書(shū)的夏天

　　長(zhǎng)大了，我漸漸離開(kāi)了童話書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，我和一些寓意更深的書(shū)交上了朋友，較上了勁兒。我每天都會(huì)找到它，向他學(xué)習(xí)，是的，在某些時(shí)候，它是我無(wú)話不談的'朋友又在某些時(shí)候，它又是一個(gè)無(wú)私的老師，會(huì)將它所有的知識(shí)傳授與每個(gè)人。我一直堅(jiān)信這一句話“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”我就在書(shū)上認(rèn)識(shí)了這句話。就算是再難讀懂的書(shū)，我也會(huì)去拼命的鉆研。不放棄、不動(dòng)搖。

　　以書(shū)為友，可以明理增智，可以開(kāi)拓眼界；與書(shū)為伴，可以立德修身，可以深化思想。書(shū)，我愛(ài)你！你是我生命中不可缺少的“維生素”。

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