六年級(jí)年的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
有人喜歡芬芳撲鼻的玫瑰,有人喜歡絢麗多彩的郁金香,有人喜歡美麗妖艷的鳳仙,但我喜歡學(xué);▔锏脑录净ā
一進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的就是學(xué)校的花壇,花壇里種著許多美麗的花,有競(jìng)相開(kāi)放的迎春花;有姹紫嫣紅的杜鵑花;有香味撲鼻的茶花;還有瑰麗多彩的桃花。淡紅色的杏花爭(zhēng)妍斗麗,好想要和那邊的桃花媲美。顏色各異,形態(tài)萬(wàn)千,美不勝收。一到花旺時(shí)期,就有令人陶醉的香味。
我最喜歡月季花,有火紅的,有淡黃的,有淺紅的,顏色各異。有的'還是花骨朵兒;ㄏ銚浔嵌鴣(lái),花朵的花瓣是橘紅的,紅中帶黃,月季的葉子是深綠的,還帶點(diǎn)小刺,芬芳引來(lái)了許多可愛(ài)的小蜜蜂,它們圍著花兒轉(zhuǎn),跳著舞蹈,不時(shí)還發(fā)出“嗡嗡”的聲音,似乎每朵花都是他們的女神,而蜜蜂就是保護(hù)女神的衛(wèi)士,而花壇的小草則是它們的同伴,有時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),花兒隨風(fēng)搖擺,像一個(gè)身著紅袍的 仙女在翩翩起舞,風(fēng)韻猶存。再加上小草的村托,把校園裝扮得更美了!
!我愛(ài)我的校園。
六年級(jí)年的作文 篇2
星期天中午,我站在在馬路邊,等乘公交車(chē),四下無(wú)人。突然,我聽(tīng)到兩個(gè)聲音在交談,我抬頭望了望,馬路上一人也沒(méi)有,人們都回家吃飯了,馬路上空蕩蕩的?赡苁俏衣(tīng)錯(cuò)了,我對(duì)自己說(shuō),可這時(shí)那聲音又傳進(jìn)了我耳朵。我抬頭看到路上只有汽車(chē),難道是汽車(chē)在說(shuō)話(huà)!
我來(lái)了興致,藏在車(chē)位旁的大樹(shù)后面,認(rèn)真傾聽(tīng)起來(lái)。
“大眾老弟,近日可好。俊北捡Y調(diào)侃道!皠e說(shuō)了,一點(diǎn)都不好!贝蟊姵蠲伎嗄樀卣f(shuō),“你不知道,我的主人經(jīng)常違規(guī)駕駛,在馬路上橫沖直撞,害得我跟他一塊心驚膽戰(zhàn)的!
“哦,是么!”悅達(dá)起亞也插起了嘴。“你們不知道,在他的駕駛下我是多么害怕,好幾次我都快嚇暈熄火了呢!他天天都闖紅燈,碰撞更是三天兩頭的事,我的身子被他開(kāi)的`青一塊紫一塊,疼死我了,傷口到現(xiàn)在還沒(méi)帶我去看醫(yī)生,都快發(fā)炎了了!贝蟊妿е耷惶咸喜唤^的抱怨。
在大樹(shù)后面一直傾聽(tīng)的我再也忍不住了,忍不住跳出來(lái)反駁:“還說(shuō)我們呢,你們排放二氧化碳,污染環(huán)境。那些霧霾,不就是你們的汽車(chē)尾氣制造的嗎?!”汽車(chē)們嚇了一跳,沉默了一會(huì),接著憤怒地辯解道:“這是我們的錯(cuò)嗎?就是你們,在我們的肚子里加那么多奇怪的液體,讓我們的的肚子疼痛不已,才排放出那些污染環(huán)境的氣體,罪魁禍?zhǔn)拙褪悄銈!”我震驚地站在那里,無(wú)言以對(duì)。
這時(shí),一個(gè)蒼老的聲音出現(xiàn)了。是馬路,他道:“汽車(chē)們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),是你們?nèi)祟?lèi)只顧著自已方便,逼著汽車(chē)排放大量的廢氣,破壞環(huán)境。”我驚詫地站在那兒,開(kāi)始深深地不安起來(lái)!巴瑯右彩悄銈,經(jīng)常超載,將我壓得坑坑洼洼,甚至我的橋老弟都被你們壓壞了。因?yàn)槟銈兂,我眼前不停地發(fā)生著車(chē)禍,在你們受傷的同時(shí),我也被你們毀得支離破碎,你們還不明白嗎?!”
“是啊,”汽車(chē)憤怒地插道,“為了你們的便捷,多少我的兄弟們都失去了性命!”
我站在那兒,恍然大悟地說(shuō)道:“我明白了,都怪我們?nèi)祟?lèi),為了一已之利,破壞了環(huán)境,也破壞了地球,更害了我們自己啊!我保證我們?nèi)祟?lèi)從此以后一定會(huì)保護(hù)環(huán)境,更加珍愛(ài)生命的,請(qǐng)相信我們,我們一定能做到!”
讓我們一起努力,讓我們的地球更加美麗!
六年級(jí)年的作文 篇3
在我的6年小學(xué)生活里,我有許多有趣的發(fā)現(xiàn),但使我最難忘的是那一次,至今它還深深地刻在我的腦海里。
一個(gè)晴朗的夜晚,我和弟弟在樓下玩,一輪明月靜靜地掛在天空中。突然,我笑著說(shuō):“看!月亮是我的好朋友,我走到那兒,它就跟到哪兒!
“不對(duì),它是跟我走的!钡艿苷f(shuō)。
“它明明跟著我的!”
“跟著我,跟著我!”
于是,我們激烈地爭(zhēng)論了起來(lái)。
為了證明月亮是跟我走的,我問(wèn)了媽媽、爸爸,可他們總是不理不睬;我請(qǐng)教過(guò)叔叔、阿姨,可他們不愿意告訴我答案;我試問(wèn)過(guò)小伙伴可他們的答案都千奇百怪。我只好自己查找相關(guān)的資料。
一天,媽媽給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么全集》,我迫不及待地接過(guò)來(lái),仔細(xì)查找目錄,看到了“月亮到底是跟著誰(shuí)走”這一題目!巴郏姘!”我翻開(kāi)來(lái)一看,如饑似渴地看完了這篇“小知識(shí)”。我才明白了: 原來(lái)月亮誰(shuí)也沒(méi)有跟,那是它離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),所以我們無(wú)論在哪兒都能看到它。我們總認(rèn)為月亮一直跟著我們走,因?yàn)樗轿覀冾^頂時(shí),我們失去了固定的參照物,以行走的.自身作為參照物,這樣看上去像是月亮在跟我們走,實(shí)際上它是沿著自己的軌道慢慢移動(dòng)呢!
同學(xué)們!大千世界五彩繽紛,有很多知道需要我們?nèi)W(xué)習(xí),有許多有趣的現(xiàn)象需要我們?nèi)ヌ剿,而且在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)也會(huì)陶冶我們的情操,使我們感受到生活的樂(lè)趣。讓我們大膽去想象,充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力,去更進(jìn)一步探索大自然的奧秘,從而充實(shí)自己,造福人類(lèi)吧!
六年級(jí)年的作文 篇4
星期天,媽媽和奶奶回鄉(xiāng)下老家了。我和爸爸剛吃過(guò)午飯,就接到媽媽從“前線(xiàn)”打來(lái)的電話(huà),“滿(mǎn)樹(shù)的柿子,我和爺爺奶奶久攻不下,請(qǐng)求支援!”于是,我和爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō),趕緊開(kāi)車(chē)前去“救援”。
來(lái)到老家,我和爸爸沒(méi)顧得上休息,就火急火燎地跑去“前線(xiàn)”。眼前的景像把我驚呆了,只見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)都是熟透的柿子,個(gè)個(gè)都是紅彤彤的,像一盞盞紅燈籠。它們有的搖搖欲墜,似乎在說(shuō):“快來(lái)摘我呀,我香甜美味可好吃了!”有的隨風(fēng)搖擺,似乎在說(shuō):“我是好吃,可是你有本事抓到我嗎?”看了“前人”的教訓(xùn),我和爸爸操起家伙就干,我拿著一個(gè)扎在竹竿上的鐮刀,爸爸拿著一個(gè)掛在竹竿上的網(wǎng)兜,我們倆一個(gè)割一個(gè)接,配合得可默契了。不一會(huì)兒就“降服了”一大袋柿子。
這時(shí),負(fù)責(zé)尋找最佳目標(biāo)的爺爺發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又大又紅的柿子,我立馬轉(zhuǎn)移陣地,跑過(guò)去割了起來(lái)。嘿,不堪一擊嘛,我輕輕一割,它便無(wú)奈地掉了下來(lái),徑直向爸爸準(zhǔn)備好的`網(wǎng)兜墜去。眼看就要成功了,可它還要做最后的掙扎,憑借半路上的樹(shù)枝擋了一下的機(jī)會(huì),在空中改變方向,居然朝我“撲”來(lái),我立馬放下手中的“武器”,無(wú)意識(shí)地做了個(gè)接的姿勢(shì),只聽(tīng)“啪”一聲,熟透的柿子穩(wěn)穩(wěn)地砸在我的手心里,爛得一塌糊涂,直往我手指縫里冒紅水。啊,我的手。∫慌缘陌职趾蜖敔敳患s而同地嘆了口氣,遠(yuǎn)處的媽媽和奶奶卻泛起了微笑。
當(dāng)然,這點(diǎn)小事算不了什么,在我們一家人的齊心協(xié)力下,很快就收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)幾袋子柿子。樹(shù)上僅剩的幾個(gè)半生不熟的柿子,也不像剛才那么得意洋洋了,靜靜地躲在了葉子后面,一動(dòng)不動(dòng)。既然這樣,那么“共軍優(yōu)待俘虜”,暫時(shí)先放過(guò)你們了。
夕陽(yáng)下,我們一家人載著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲,哼著小曲回家了。這真是一個(gè)難忘的星期天呀!
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