六年級(jí)作文共9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
早上七點(diǎn)半，我們邁著輕快的步伐，上了大巴車。今天我們淮海晚報(bào)的小記者要去的目的地是——金湖，一個(gè)令我早已向往的地方。
九點(diǎn)半時(shí)，我們下車排好隊(duì)，秩序井然地走進(jìn)金湖第一站：水上森林公園。這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成陰，古木參天。我們走進(jìn)公園深處，映入眼簾的是一片直插云霄的水杉林，我們用心地聆聽(tīng)著王老師給我們介紹水杉樹(shù)的.情況，知道了水杉和恐龍是一個(gè)時(shí)代的，別稱“活化石”。人們?cè)詾樗己涂铸堃黄饻缃^了，后來(lái)中國(guó)的科學(xué)家在四川等地發(fā)現(xiàn)有尚存的野生水杉，便大量種植，水杉種類才幸以保存。水杉是一種名貴的木材，能永久的不生蟲(chóng)，凈化空氣，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物，它們大都整群地生長(zhǎng)，屬于落葉喬木，到了冬季就會(huì)落葉，樹(shù)皮也會(huì)自然脫落。王老師還告訴我們：水杉不僅珍貴，而且品格正直，代表著積極向上，團(tuán)結(jié)有凝聚力。
下一站是荷花蕩。午飯后，我們就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)觀察了解，我們知道荷花的品種有觀賞型和實(shí)用型。顏色有：白、粉白和大紅，睡蓮的顏色有：黃、白、橙�？粗恢或唑演p盈地落在一朵含苞欲放的荷花上，讓人不由自主地想起《小池》中的詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里一定也是看到這迷人的景色而陶醉其中了。
看著這滿塘荷花，我的腦海里又聯(lián)想到了詩(shī)句：出淤泥而不染，，濯清漣而不妖。純潔高尚不就是荷花的真實(shí)寫照嗎？我們做人也要向荷花一樣清正廉潔。
迎面看到一位阿姨邊欣賞荷花邊拍照，我趕緊上前打招呼：“阿姨您好！我是淮海晚報(bào)小記者高天昊，請(qǐng)問(wèn)您貴姓？”“你好，我姓靳。”“靳阿姨您好！請(qǐng)問(wèn)您參觀了荷花后有何感想？”“這荷花不僅很美，而且它的用處也很多，看了后令人完全陶醉在這美景中久久不愿離去�！薄爸x謝您！”
參觀、采訪任務(wù)順利完成咯！我們即將返程。此次金湖之行讓我們心曠神怡、留連忘返。最重要的還是使我們懂得了做人要做正直、積極向上、純潔高尚的人。水杉樹(shù)和荷花都給我們上了一課。
六年級(jí)作文 篇2
無(wú)論日子多忙，早餐是必不可少的。家鄉(xiāng)舟山美味的早餐店布滿了各個(gè)大街小巷，我那吃貨老媽經(jīng)常帶我去品嘗，我給大家介紹幾種吧！
吃過(guò)許多生煎包，手推一指是“東來(lái)順”生煎包，位于定海東大街深巷里的“東來(lái)順”生煎包子店。每天早上店內(nèi)生煎煎得“嗞嗞”響，生煎一面金黃誘人，一面灑滿了白芝麻。“東來(lái)順”生煎包的獨(dú)到之處是包子的肉餡，咬上一口生煎包，里面的肉餡就會(huì)滿嘴留香，幸福的感覺(jué)瞬間爆棚。隨著鍋中的熱氣，店外整個(gè)巷子都飄蕩著生煎的香味，引來(lái)了眾多的食客。生煎店開(kāi)在深巷里，每天都不愁銷路，真是酒香不怕巷子深呀！
比生煎包還要家常的早餐無(wú)非是飯團(tuán)。我家樓下的早餐店，店內(nèi)老板專賣飯團(tuán)。此店沒(méi)有很大、很醒目的招牌，店老板用最簡(jiǎn)單的食材做出最家常的早餐。每天早上引來(lái)眾多食客駐足購(gòu)買，長(zhǎng)隊(duì)一直排到店外好遠(yuǎn)。在整個(gè)平陽(yáng)浦，此店可以說(shuō)是家喻戶曉。店內(nèi)的飯團(tuán)米飯筋道，軟糯適中，油條炸得香酥金黃，飯團(tuán)的點(diǎn)睛之筆就是裹在飯團(tuán)最里面的咸菜，咸菜是老板自己秘制的。咬上一口飯團(tuán)，酥脆的油條和飯團(tuán)的軟糯再加以咸菜特殊的`香味，讓人整個(gè)早上都充滿能量。
吃飯團(tuán)時(shí)最好再配上一碗平陽(yáng)浦漁業(yè)公司門口的小混沌。店內(nèi)的餛飩特點(diǎn)是皮薄、餡美、湯鮮。那薄如白紙的小餛飩在鍋中稍稍翻滾后就可以上桌了，用湯勺連湯帶餛飩舀一個(gè)放在嘴里，肉餡的筋道加上湯汁特別的香味，那感覺(jué)無(wú)法比擬，使味蕾得到最極致的享受。店里的客人絡(luò)繹不絕，老板和老板娘每天輪流換班，從早上四點(diǎn)就開(kāi)始營(yíng)業(yè)了，生意真叫一個(gè)紅火。
海鮮面是僅次于餛飩的舟山特色美味早餐，也是大街小巷最最常見(jiàn)的。老板多用自制的米面，加以新鮮的海鮮和經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)制的棒骨湯做成的。先嘗一口米面，再用湯勺舀一口湯在嘴里，那棒骨湯的肉香味把海鮮的鮮美襯托得淋漓盡致。
不管是散落在街街巷巷的早餐店，還是最家常的早餐店，都給我們帶來(lái)了舟山最最真實(shí)，最最溫暖的味道！這些早餐雖然比不上饕餮盛宴，卻是我們舟山最具人氣的舌尖上的美味！
六年級(jí)作文 篇3
你讀過(guò)朱自清《匆匆》嗎？那是詩(shī)一樣優(yōu)美的文章。
朱自清先生才二十四歲，卻感覺(jué)日子如飛一般的從手盒里面過(guò)去；吃飯時(shí)從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)便從凝思的雙眼前過(guò)去。我們也有四千多日子從我們眼前飛，我們的日子是怎樣過(guò)去的？我們珍惜過(guò)日子嗎？作者字里行間流露出一種憂愁的'心態(tài)和無(wú)奈的感慨。我很想悠悠請(qǐng)教朱先生：“聰明的您，請(qǐng)告訴我，為什么您能寫出如此美妙靈魂的文字來(lái)呢？”有人說(shuō)：寫出如此美妙、靈魂的文字需要一個(gè)痛苦的過(guò)程，或許我也該經(jīng)歷過(guò)痛苦的過(guò)程。
“一寸光陰，一寸金。”古來(lái)今往，誰(shuí)都知道時(shí)間是寶貴的。工人造產(chǎn)品，農(nóng)民種糧食，科學(xué)家搞發(fā)明……這些都需要時(shí)間。時(shí)間最富有，將軍、窮苦學(xué)生、百萬(wàn)富翁，這三個(gè)人哪個(gè)最富有？將軍？百萬(wàn)富翁？不！都錯(cuò)。最富有的怕是窮苦小學(xué)生，如果窮苦學(xué)生有成創(chuàng)造出了無(wú)人能比的財(cái)富，無(wú)人能比的地位。窮苦學(xué)生不是最富有的嗎？
緊抓匆匆時(shí)光不放松，奮力向上創(chuàng)輝煌。這就是朱自清先生給我的啟迪和力量！
六年級(jí)作文 篇4
高爾基心中的書(shū)，是“人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞心中的書(shū)，是“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”；愛(ài)迪生心中的書(shū)，是“偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”。我心中，書(shū)是一艘非凡的戰(zhàn)艦，帶我到浩瀚的天空。
叩開(kāi)“書(shū)香”大門，是媽媽講故事哄我睡覺(jué)前的《龜兔賽跑》《美人魚(yú)》《丑小鴨》？纏著媽媽講了一個(gè)一個(gè)，講了一遍一遍的故事。幼兒時(shí)也漸漸添加上了一道奇異的、充滿色彩的.彩虹。
等到能借助拼音讀書(shū)時(shí)，《365夜故事》中那生動(dòng)的圖畫(huà)，有趣的文字如同可口的面包似的吸引著幼小的我，啃了一遍又一遍。隨著年齡的增長(zhǎng)，我捧起了四大名著。神話小說(shuō)《西游記》中騰云駕霧、抱打不平、所向披靡的孫悟空，讓我目不暇接；雖愛(ài)占小便宜卻憨厚單純的豬八戒，讓我忍俊不禁、大笑不已；《水滸傳》中108將獨(dú)具特色的英雄事跡，讓我忍不住瞠目結(jié)舌、驚奇不已；《三國(guó)演義》中算人算天算地，足智多謀、才智超群的諸葛亮，令我對(duì)他五體投地；《紅樓夢(mèng)》的語(yǔ)言魅力令我陶醉其間。
光陰如梭，我己經(jīng)是一位六年級(jí)的學(xué)生了。盡管有學(xué)業(yè)的壓力，可我還會(huì)擠出時(shí)間看書(shū)。書(shū)中曲折的情節(jié)、離奇的故事和出乎意料的結(jié)局，常常令我回味無(wú)窮，書(shū)中的各種活靈活現(xiàn)的人物，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中，心也隨著主人公喜怒哀樂(lè)而起伏。有時(shí)書(shū)中的人物做出悲痛的表現(xiàn)，我都會(huì)悲傷憂郁、黯然神傷；有時(shí)書(shū)中的人物做出壯舉時(shí)，我會(huì)為之動(dòng)容；有時(shí)書(shū)中的人物損人損己，讓我勃然大怒、怒氣填胸。只要手中有了書(shū)，我就像一條遨游在書(shū)海的魚(yú)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，享受書(shū)的熏陶，忘記了萬(wàn)物一切。
記得有一次，媽媽叫我照看一下鍋里的菜。我正在啃著《三國(guó)演義》，只是機(jī)械性地點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著看著，我突然聞到一股焦味，我不以為然，以為是從書(shū)中散發(fā)出來(lái)的，越看越起勁，仿佛置身其中。過(guò)了一會(huì)兒，焦味越來(lái)越濃，我才不覺(jué)回過(guò)神來(lái)。呀！大事不好了——鍋里的菜燒焦了！我連忙蹦起來(lái)，奔到廚房，關(guān)掉按鈕。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門聲。Ohmygood！我老媽回來(lái)了！老媽一打開(kāi)門，焦味撲鼻而來(lái)，剛剛準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)河?xùn)|獅吼，不料，看見(jiàn)了放在一旁的書(shū)，又無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
書(shū)香，集于萬(wàn)物為一體，有著青草般的淡雅，有著鮮花般的濃郁，有著甘露般的甜美？它，是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)依賴的山，永遠(yuǎn)依賴？
六年級(jí)作文 篇5
今天媽媽帶我去釣魚(yú)了。
這釣魚(yú)不是去海里河里釣魚(yú)，而是在一個(gè)大大的橡膠容器里釣。那里面被老板放了好多的各色各樣的小金魚(yú)。然后誰(shuí)給他10元錢就可以租用一個(gè)連桿和魚(yú)線只有近一米長(zhǎng)的魚(yú)竿。還給一個(gè)小盆盆和像小棗子那么大的一個(gè)面團(tuán)。這盆是放你釣起的魚(yú)的，如果你釣的魚(yú)超過(guò)五條，老板可以免費(fèi)送你五條魚(yú)，可以帶回家養(yǎng)，面團(tuán)就是魚(yú)餌了。還給我們每人一個(gè)小凳子。
開(kāi)始釣魚(yú)了，我先掰了綠豆那么大的一塊面，掛在魚(yú)鉤上，然后把魚(yú)線放進(jìn)水里。那魚(yú)鉤剛一到水底，就有魚(yú)兒游來(lái)吃食了。因?yàn)樗芮�，魚(yú)在水里都看的很清楚的。我看見(jiàn)魚(yú)來(lái)吃魚(yú)餌了，趕緊把魚(yú)竿舉了起來(lái)，可是，魚(yú)卻沒(méi)有和魚(yú)鉤一起起來(lái)。我只好又把魚(yú)鉤放進(jìn)水里，一會(huì)兒又有好幾條魚(yú)來(lái)吃餌了。我又舉起魚(yú)竿，魚(yú)還是沒(méi)有被我釣上來(lái)。幾次這樣放、起。卻發(fā)現(xiàn)鉤上的'餌已經(jīng)被魚(yú)兒吃光了�？纯磁赃叺男∨笥训呐枥锒级嗌俜胖麄冡灥聂~(yú)了�？墒俏覅s一條也沒(méi)有釣著。媽媽看我有些難過(guò)，就告訴我，釣魚(yú)，魚(yú)餌不要太大，勾尖不要露出來(lái)，要等魚(yú)把勾吞進(jìn)嘴里了才能提魚(yú)竿，提竿時(shí)速度要快，方向是向容器外的，不能留在容器上方。聽(tīng)了媽媽的話，我又在勾上掛了魚(yú)餌，這次的餌比上次的小，只是比芝麻粒大不了多少。然后就把魚(yú)線放進(jìn)去。這次我就死死地盯住魚(yú)鉤，看見(jiàn)一條紅色的大尾巴的小金魚(yú)來(lái)吃餌了。它開(kāi)始并不吞食餌，而是用它的嘴巴輕輕地親下那餌，然后離開(kāi)，再靠近親下又離開(kāi)，我知道它是在試探那美食是否安全了。所以手緊緊地握住魚(yú)竿，不動(dòng)，終于它忍不住誘惑了，張開(kāi)大嘴一下子把那整個(gè)的魚(yú)餌都含在嘴里了。我猛地向我頭頂一拉魚(yú)竿。哈哈，一條活蹦亂跳的小金魚(yú)就被我釣起來(lái)了，媽媽趕緊來(lái)幫我把小魚(yú)取了下來(lái)，放在她早已被好水的盆盆里了。我也釣著魚(yú)了，甭提我有多開(kāi)心了。于是我又在鉤上掛了餌繼續(xù)釣魚(yú)了。不一會(huì)兒我又釣了一條，兩條，三條。。。。。一共釣了六條。不知不覺(jué)要到吃飯的時(shí)間了，媽媽幫我把我釣的魚(yú)裝在有水的小魚(yú)盒里。然后我和媽媽一起去還了老板的東西。依依不舍地和媽媽一起帶著魚(yú)兒離開(kāi)了動(dòng)物園。
坐在車上，我心里非常高興，因?yàn)榻裉煳裔灥搅肆鶙l小魚(yú)�？粗◆~(yú)在水里游動(dòng)，我不知不覺(jué)也靠著媽媽的懷里睡著了。
六年級(jí)作文 篇6
遇見(jiàn)，一場(chǎng)美麗的邂逅，一場(chǎng)幸福的開(kāi)端。
──題記
雨露遇見(jiàn)河流，是一場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)；蝴蝶遇見(jiàn)花朵，是一場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)。遇見(jiàn)，一場(chǎng)友情的開(kāi)始，正如你我。如今，已經(jīng)長(zhǎng)大成人的我，回憶起與你甜蜜的一幕幕，心中卻涌起了一番苦澀，那一幕幕溫暖的回憶勾起了我內(nèi)心某出的柔軟。
初識(shí)
記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的午后，大家在位置上嘰嘰喳喳的討論著什么，我湊近一聽(tīng)，好像在討論著什么六（1）班的班長(zhǎng)XXX，原來(lái)六（1）班班長(zhǎng)XXX數(shù)學(xué)考取了全校的第一把交椅，那時(shí)的我并不知道，甚至連這個(gè)名字都是第一次聽(tīng)到，那時(shí)的我與XXX都在樹(shù)人小學(xué)上六年級(jí)，她是六（1）班班長(zhǎng)，我是六（3）班班班長(zhǎng)，因?yàn)楸舜说陌嗉?jí)都隔著老師的辦公室，所以兩班沒(méi)有太多的交集。
相遇
一次周五的早上，太陽(yáng)公公剛剛洗漱完畢，出來(lái)上班了，我早早的來(lái)到學(xué)校，校門還關(guān)閉著，四周靜謐極了，不一會(huì)兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一聲清脆的鈴聲傳來(lái)，我好奇地回過(guò)頭，一個(gè)穿著整整齊齊的`校服的女孩映入了我的眼簾，水汪汪的大眼睛好像月牙，哦，她微笑著朝我駛了過(guò)來(lái)，停下車，看了看我，又看了緊閉的校門。我無(wú)意間看見(jiàn)了她的校牌，上面寫著六（1）班班長(zhǎng)XXX，我猛地一驚，原來(lái)她就是六（1）班班長(zhǎng)，那個(gè)成績(jī)頂尖的XXX！她的眼睛也在我的胸牌上停留了片刻，說(shuō)：“怎么來(lái)這么早？”我微笑著回答她：“學(xué)校不是建了個(gè)班級(jí)圖書(shū)角嘛，我昨天看了一本書(shū)，還沒(méi)有看完，今天來(lái)是想早點(diǎn)把書(shū)看完的。你呢？”“我也是！”她的嘴角也揚(yáng)起了弧度，我們像兩個(gè)老朋友似的。從那以后，我們的關(guān)系也漸漸成為了無(wú)話不談的好朋友。
六年級(jí)的那場(chǎng)分離的淚水，如今全化成了甜蜜隨著我們?cè)谕凰袑W(xué)上學(xué)而不斷升溫，散發(fā)出誘人的芬香。
遇見(jiàn)，是一場(chǎng)幸福友誼的開(kāi)始，短暫的分離則是為了遇見(jiàn)這份驚喜更加地完美！
六年級(jí)作文 篇7
7月4日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，這是我人生中最感動(dòng)的一刻，也是最關(guān)鍵的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不過(guò)過(guò)了這一天，我們的友情就便拉開(kāi)了很大的距離……但是這距離拉扯得越遠(yuǎn)，就拉扯得越近，我們的距離是無(wú)法解釋的美麗，也是無(wú)法想象的回憶……因?yàn)橛心恪嚯x！
曾經(jīng)我們的教室，如今已經(jīng)不再是屬于我們的學(xué)堂；曾經(jīng)我們的笑聲，如今已經(jīng)很難再給予；曾經(jīng)依舊的風(fēng)景，如今已經(jīng)很難再回想起……曾經(jīng)，真的太多了！為什么走過(guò)的時(shí)光總是過(guò)得太快？時(shí)間為什么不留點(diǎn)余下的回憶給我們呢？這距離為什么拉扯得這么遠(yuǎn)？我真的難以想象未來(lái)還有多少個(gè)曾經(jīng)……但我明白，雖然這些東西與我們有很遠(yuǎn)的距離，但卻仍有著很近的距離……因?yàn)槲抑谰嚯x這東西，雖然外在遠(yuǎn)，但心里卻將我們拉扯得很近……
距離小學(xué)生作文，斷開(kāi)了連接，但又連上了連接……雖然斷開(kāi)了，但我們銜接的原因就是因?yàn)槲覀兊男倪B在一起的，不管有多大的距離，因?yàn)槲覀兪桥笥�，是六年的同窗同學(xué)……我們的路還有很長(zhǎng)，也因此，我們的距離也越拉越遠(yuǎn)，但我們當(dāng)年的回憶是沒(méi)有距離的'，是連在一起的，我們的當(dāng)年的友情不會(huì)消失！
我明白——我們的命運(yùn)會(huì)有很長(zhǎng)的距離，因?yàn)槲抑牢覀兊挠亚椴粫?huì)持續(xù)到永遠(yuǎn)，我們總有一天會(huì)將我們的過(guò)去消逝在歷史的長(zhǎng)河里，一去不復(fù)返……距離會(huì)怎樣？會(huì)漸漸地越來(lái)越遠(yuǎn)？會(huì)……以后的景象簡(jiǎn)直不敢想象，因?yàn)槲覀兓夭坏竭^(guò)去，這些回憶也僅僅停留在我們記憶中的那一息……但愿時(shí)間能寬容這一切……
距離，看得太遠(yuǎn)，所以我們忘記我們?cè)?jīng)走過(guò)的回憶有多么美好……因?yàn)槲覀兊挠亚橹煌Ａ粼谀悄杲袢�，而不在于離開(kāi)以后的日子……離開(kāi)以后，我們的距離就好像天涯海角一般遠(yuǎn)，無(wú)邊無(wú)際……我們?cè)诰嚯x線上拉開(kāi)了無(wú)法估量的距離……
我們是不是將距離的程度看得太離譜？不是的。距離，因?yàn)槊\(yùn)而改變，也因?yàn)槟阄叶淖�！將�?lái)還會(huì)發(fā)生的事情，我們已經(jīng)看不到了，因?yàn)槲覀兪チ司嚯x的界限……
距離，我們一定要把握我們的距離，不能讓時(shí)間掠去我們的回憶……
六年級(jí)作文 篇8
早上，我背起書(shū)包一出門，天正下著毛毛細(xì)雨，地上濕漉漉的，顯然是昨晚下過(guò)雨。
我心想：天下著雨，老師會(huì)不會(huì)取消秋游呢，那一大堆精挑細(xì)選的食品，不是白費(fèi)了嗎？我抱著一絲希望來(lái)到教室，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師正在黑板上寫書(shū)上的例題。我的.心一下子提到了嗓子眼，“難道今天不去秋游要上課嗎？去問(wèn)老師吧，萬(wàn)一老師說(shuō)不去秋游，這叫我怎么忍受得了呢；不去問(wèn)老師吧，我又不放心。算了，還是去問(wèn)吧”。于是，我硬著頭皮來(lái)到數(shù)學(xué)老師旁邊，問(wèn)：“老師，今天還去不去秋游？”“下雨了�！蔽疑钌畹刂�，這個(gè)意思就說(shuō)秋游被取消了。我踏著沉重的步子失望地回到了座位。
突然，語(yǔ)文老師叫我們排隊(duì)去操場(chǎng)�！半y道出操了�！蔽以僖淮问�。進(jìn)入操場(chǎng)，校長(zhǎng)講了一些注意安全，注意衛(wèi)生之類的話，我才知道，我剛才是虛驚一場(chǎng)罷了。
六年級(jí)作文 篇9
現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是突飛猛進(jìn)，大多數(shù)人都有著上網(wǎng)的習(xí)慣，我也不例外。可是，我剛一上網(wǎng)，便看見(jiàn)了一個(gè)觸目驚心的畫(huà)面。
畫(huà)面中，一輛高級(jí)豪車在公路上灑脫地奔跑著，可是令人想不到的是汽車的尾部竟然拴著一只小狗！剛開(kāi)始，這只可憐的小狗還能勉強(qiáng)跟在車后狂奔。它的兩只眼睛瞪得大如銅鈴，伸長(zhǎng)了舌頭，“呼呼”地喘著粗氣，口水也滴了下來(lái)，一滴，兩滴……可狠心的司機(jī)似乎還嫌這不夠極端。
汽車開(kāi)得更快了，狗兒終于體力不支，被強(qiáng)行拖行著。一路上，尖利的石子如針一般扎進(jìn)狗爪里，滲出了鮮紅的血，地面上多出了一道血痕。小狗怎能忍受這巨大的折磨呢！它瘋狂地用嘴巴去嘶咬那冰涼的鐵繩，想要掙脫鐵繩的束縛；它不斷地哀嚎著，希望求得路人的幫助�？墒牵^(guò)往的路人卻視若無(wú)睹，一副冷漠的'模樣。最后，小狗連叫的力氣也沒(méi)有了，四爪已被磨得血肉模糊，血浸透了每一個(gè)腳趾，所行之處，出現(xiàn)了一道道“血河”……
令人氣憤的是，地球上每天都發(fā)生許多這樣的事情，不知道有多少小動(dòng)物處于水深火熱之中，而人們對(duì)這樣的事情卻見(jiàn)怪不怪。無(wú)知的人們，你們這樣虐待小動(dòng)物，難道一點(diǎn)都不會(huì)心痛嗎？你們還有良知嗎？這些小動(dòng)物到底做錯(cuò)了什么，竟然會(huì)受到如此殘酷的折磨？
就說(shuō)上文提到的小狗吧。狗，從古至今都是人類最忠誠(chéng)的伙伴，“忠犬八公”可沒(méi)有半點(diǎn)虛構(gòu)，還有許多動(dòng)物救人的真實(shí)事跡更是數(shù)不勝數(shù)。人類，快醒醒吧，從現(xiàn)在起善待動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，還我們一個(gè)溫暖有愛(ài)的世界！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文01-11
六年級(jí)作文【精選】09-18
[經(jīng)典]六年級(jí)作文09-05
六年級(jí)的作文【經(jīng)典】09-21
六年級(jí)的作文（經(jīng)典）09-22
[經(jīng)典]六年級(jí)的作文07-25
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-27
(精選)六年級(jí)的作文08-07
六年級(jí)的作文07-20