五年級的作文常用8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
有一種狗生活在西伯利亞，它不懼寒冷，還能在雪地里長時間奔跑，那就是哈士奇！我家這只哈士奇長著一雙炯炯有神的大眼睛，一身灰褐色的皮毛，遠(yuǎn)看有點像狼。
它怕熱，天氣非常熱時，得給它不停的喝水，離了水它可是受不了的'。它非常淘氣，總是跳來跳去的，哈士奇把家里的花全都弄折了，像打了敗仗的軍隊。哈士奇雖然長的個頭大，但卻從來不和別人發(fā)生沖突，見了小孩子還會搖搖尾巴，表示它的友好，對人一點戒心都沒有。
它還會經(jīng)常曾到你的腳下，那就表示它要讓你陪它玩了。
哈士奇非常愛曬太陽，跑到沙發(fā)上，蜷起身子叫兩聲，便開始曬太陽了，過了一會兒，它又沒影了，原來滾到了地上，沙發(fā)上已經(jīng)是一團糟，你看了一定會哭笑不得的，因為它是這么的淘氣可愛！
五年級的作文 篇2
星期六，我們學(xué)校的晨刊小記者一起乘坐校車到郭家溝采風(fēng)。
一到郭家溝，看著一塵不染的道路、紅黃相間的二層小別墅，我不禁驚訝地叫起來：“這哪里是農(nóng)村，簡直就是城市。不，比城市還要好幾倍！”
我們下了車，去了老年公寓。我們先去問了路邊的老爺爺和老奶奶，問食堂在哪里，他們說在公寓的后面。我們找到了食堂，采訪了食堂里面的工作人員。他們說平常吃的主食有稀飯、包子等，早上吃稀飯和雞蛋；中午吃西紅柿湯、油條拌黃瓜、山豬肉炒大白菜、茄子和黃瓜；晚上吃炒山藥等。聽著他們的介紹，我們的口水都要流下來了。菜譜真豐富啊！
從食堂出來，我們和老年公寓的'老爺爺與老奶奶聊了起來。一位老爺爺告訴我們：原來這里全都是土坯房，家家戶戶的日子很難熬。幸虧黨的好政策，使這里有了翻天覆地的變化，老年人有了老年公寓，在這里吃穿不愁，沒事的時候會下棋、打撲克、聊天，日子過得有滋有味。
走出郭家溝，我覺得小記者的這次活動真好，讓我們認(rèn)識了了不起的郭家溝！
五年級的作文 篇3
我上過許許多多的課，然而那一節(jié)課卻給我留下深刻的印象。那一節(jié)課讓我讀懂了什么叫作敬業(yè)，那一節(jié)課讓我終生難忘。
那是三年級的.時候，我們正在上數(shù)學(xué)課正當(dāng)老師給我們講的正起勁的時，突然，老師的手機響了，電話里面說老師的女兒生病了，讓老師趕快去看看�？墒抢蠋煵]有去。下課時，我跑過去問老師說：“老師您怎么不去看您的女兒呢？”老師摸著我的頭笑著說：“不行呀，我不能耽誤你們上課，我是一個老師，我要堅守自己的職責(zé)�！蔽冶焕蠋煹倪@種敬業(yè)的精神所感動，她向我們詮釋了人民教師的平凡而偉大。她的精神影響著我，讓我終生難忘。
五年級的作文 篇4
你看見這個題目一定會覺得奇怪，手指頭怎么會堅強呢？那就接著往下看吧。
有一天，風(fēng)很大。樓道門一開，那風(fēng)便也隨著鉆進來。我出去買吃的，開門都有點費勁。我頂著大風(fēng)好不容易才回到我家樓下，開了樓道門，還沒等我關(guān)上呢，那風(fēng)就把門給關(guān)上了，我沒有防備，猛的大叫一聲，痛死我啦！我的右手中指被門給夾住了，隨之就是我的哇哇大哭。人都說十指連心，這次我可是有了深刻體會呀！
爸爸媽媽聽見聲音趕緊跑出來，一看我的手指甲都被刮掉了，馬上送我去醫(yī)院。醫(yī)生說，這個中指還有點骨折，要好好保養(yǎng)才可以慢慢恢復(fù)。足足有一個月的時間，我的右手中指才痊愈，這期間給我?guī)砹撕芏嗫鄲溃钜木褪菍懽趾懿环奖�。寫字的時候，要把中指翹起來，快要趕上蘭花指了。還好我的中指很堅強，表現(xiàn)非常出色！
都說福無雙至禍不單行，還真的`很靈驗。那次我的右中指又受傷了。我滑旱冰的時候，媽媽非要在旁邊幫忙，她手忙腳亂地扶著我，結(jié)果一不小心竟把我絆倒了，媽媽一著急，又踩到了我的手指，那可是細(xì)細(xì)的高跟鞋呀！我的媽呀，痛死我了！為什么受傷的總是這個手指呀！
我的右中指呀，你真是了不起，這次又挺過來了！謝謝你的堅強！
五年級的作文 篇5
我是一名組長，所以我肩上的責(zé)任重大，這讓我多了許多煩惱和疲憊。這是為什么呢？你很快就知道了。
我們組里之前有個不聽指揮的搗蛋鬼6號——韓辰杞。剛開始，我都快被他搞瘋了，他有時在午睡是唱歌，現(xiàn)在沒有午睡了，我們大家都以為解脫了。想不到，他在上課時唱歌。把我弄得焦頭爛額。平時作業(yè)沒幾次交齊的，我的任務(wù)相當(dāng)于沒完成。哎！我真是苦惱到極點了，愁眉苦臉地想：天哪，我怎么會遇上這種人呀！終于在漸漸地相處下，他有點兒聽勸告了。我們組像列車終于上軌道了。
每天早上一到教室，我的課桌肯定被書本淹沒了，連椅子都沒辦法搬下來。我放下書包交好作業(yè)，盡量在我布滿同學(xué)的`作業(yè)的課桌上擠出那么一點兒位置放我要看的書，當(dāng)催命般的交作業(yè)鈴響起時，我就要準(zhǔn)備“沖鋒”去了，剛交完作業(yè)，就要升國旗了。真是一點兒喘氣的機會也不給��！有時，我們組長要快馬加鞭地改作業(yè)，有時要催作業(yè)，真是漫長的等待呀！我還要盡量管住我們組的組員，必須先管住自己，盡量不讓自己上課開小差、說閑話，要積極舉手發(fā)言、及時提出問題，這樣在去管別人。我作為組長還要對自己要求高，看得更遠(yuǎn)一點。一天下來還不是滿頭大汗，氣喘吁吁的。真是責(zé)任重大呀!
聽了我的述說，你有沒有明白一點呢？如果你還不明白，也許等你體驗過后就會領(lǐng)悟了。
五年級的作文 篇6
洗頭對于我來說，是一件再平常不過的事。每天晚上跟著媽媽下樓去美容院洗頭，也成為了我生活中的一部分。日久生情，很快，我跟樓下那些比我大不了多少的小助理們打成一片，他們也給了我不少優(yōu)厚的待遇——就比如他們時常幫我免費做發(fā)型�。ㄆ鋵嵨沂撬麄兊陌桌鲜�，一顆免費給他們做發(fā)型研究的頭。）很可惜，有一天出現(xiàn)了一次前所未有的超大意外。
那天，我如同往常一樣來到樓下那家名叫“品芳芳”的洗頭店。可是和以前不一樣的是，迎出來的助理一臉壞笑。接著又出來了好幾個，臉上同樣浮現(xiàn)著圖謀不軌的微笑！其中一個人稱小朱的助理推著我進了店，接著奉上了那熱情體貼的服務(wù)。起初我并沒有察覺有何不對勁，但是慢慢的我才感覺：這有點不太對呀！很快，我證實了自己的預(yù)感！我被小朱推向吹頭發(fā)的靠背椅坐下了。
“妹妹，我們最近研究了新的發(fā)型哦！”他笑道。我面無表情地點點頭“這樣啊！那是不是···”“對！借你的.秀發(fā)研究施行一下！”他繼續(xù)保持那標(biāo)準(zhǔn)的露牙微笑。“唔。。又是什么玩意兒？”我開始表示懷疑。“一次性卷發(fā)�。∨瓯ＷC你美美的！”他用手使勁的卷了卷我的頭發(fā)。我故作矜持的插著手想：反正時間還早，不如讓他們試試？反正是一次性的。
沉思良久之后，我同意了。
小朱跌跌撞撞地拿來了一堆東西：什么吹風(fēng)機啊、噴霧器啊……就連梳子也有那么4、5種!
一切定位之后，小朱行動起來——首先他先將我那已經(jīng)半干的頭發(fā)用梳子捋了捋，接著，拿起了一只滾筒似的梳子。簡而言之就是我們平時在美容院吹頭發(fā)拉直時的那種！將我的頭發(fā)由下往上一圈一圈的卷了起來，再用吹風(fēng)機輕輕按壓。還不時需要用吹風(fēng)機的后面給頭發(fā)做個定型……關(guān)鍵時刻來臨了，要怎么將已經(jīng)定住的頭發(fā)從那毛茸茸的梳子上弄下來？為難的不僅是我，就連小朱也陷入一籌莫展之中！忽然，瞧他“眼前一亮”又弄了起來�？上沁�真不是什么好辦法：他把梳子先向反方向打轉(zhuǎn)兒，沒用！卻把我疼得哇哇大叫。他急忙安慰我道：“沒關(guān)系的，再一次！”接著用那哄小孩的口氣說“不會疼的哦！”我一咬牙一跺腳，忍下了。見我不說話了，小朱繼續(xù)工作~他把我那本來就已經(jīng)打結(jié)的頭發(fā)使勁往下拉了拉。哇塞~那個疼的�。∥覛獾弥绷R他，說是要告訴店長。他一看便慌了，支支吾吾的不停解釋。
“那我賠償你好了！”經(jīng)過一番面紅耳赤的解釋，他終于說出了我想要的�！昂茫 爆F(xiàn)在換做我一臉壞笑“幫我把打結(jié)的部分都解開！”可憐的小朱沒有理由不答應(yīng)啊，他就這樣一根一根的幫我處理那堆令人氣惱的失敗卷發(fā)。
這就是我所經(jīng)歷的，最有意思的洗頭經(jīng)歷！
五年級的作文 篇7
我有一個酷愛書法的舅舅，他雖然只有高中畢業(yè)，卻寫得一手好毛筆字，從小在他的影響下，我也跟著練了起來�？墒俏抑话褧ó�(dāng)作生活中的一種樂趣，字臨摹得逼真與否全不計較，只要寫字，我就高興。
俗話說“萬事開頭難”。我從練習(xí)書法是就深深體會到了這一點。我剛練習(xí)的時候，是在六歲那年，舅舅為我買了一本毛筆字貼，剛開始描的那幾天，不知怎么的，一提筆手就抖得厲害。當(dāng)然，寫出來的字也極其難看。在這種情況下，舅舅一有空總會來我家手把手教我怎樣握筆，怎樣下筆寫字。后來，他讓我把字帖先放到一邊，找了一些舊作業(yè)本用來臨摹，臨摹了一段時間后，我再描字帖時，居然發(fā)現(xiàn)我的手再也不抖了。
不過，盡管我的手不抖了，我若是不再練習(xí)，還是會退步的。后來，在家人的督促下，我堅持天天練習(xí)，一來二去，我發(fā)現(xiàn)了一些門道：寫一橫的時候，應(yīng)該運用“藏鋒”的方法；寫一撇的時候，應(yīng)當(dāng)運用“露鋒”的方法，與此同時，還應(yīng)但注意“按”和“提”的運筆方法。
運用這些方法，我嘗到了成功的滋味。字自然寫得俊多了！就這樣我與書法結(jié)下了不解之緣，一練就是六年。
去年春節(jié)的`時候。舅舅到我家，他把我叫了過來，說：“你給我寫幾個毛筆字我看看”。我說：“好�。 庇谑俏覕[出了我的文房四寶——紙墨筆硯，儼然一副小書法家的架勢。我打開硯盒，鋪開宣紙，蘸上墨汁，提筆寫下了“祝舅舅在新的一年里身體健康，財源廣進”幾個字。舅舅夸我道：“寫得不錯！不過你還要繼續(xù)努力��！”全家人都笑了。更讓我開心的是我還得到了舅舅給的豐厚的壓歲錢！
學(xué)習(xí)書法，既長見識，又得“實惠”，這就是書法帶給我的樂趣。
五年級的作文 篇8
她，總一副開開心心的樣，不管同學(xué)遇到了什么不開心、不高興，又或者什么麻煩，都少不了她。
而我總覺得她太煩了，為什么都要管別人的事呢？直到那一天，她終于成了我崇拜的人了。
那一次，我因為要掃地，其他值日生都逃了，心里正抱怨著，可這地還是要掃的，否則明天同學(xué)們又該吃灰塵了。
我毫不著急，慢慢地去樓下拿起掃把，又慢慢地走上樓，不情不愿的時候，她出現(xiàn)了。
“你來干嗎？”
“我忘拿東西了，回來拿。”
“哦”我再次埋頭掃著。她也從抽屜中抽出書，慌忙塞進書包。
“對了，你一個人掃嗎？”
“對，他們都走了。”
“我來幫你吧！”
“你又不是值日生，掃什么掃！”最終還是拗不過她，她去樓下拿了掃把，開始開心地掃地，見她那開心的樣子，我也被她那么樂觀的態(tài)度逗樂了。她掃得十分認(rèn)真，速度也很快，經(jīng)過我們倆人的.合作，教室又“閃閃發(fā)光”了。她雖然幫了我，但我還是討厭她。剛剛下樓，“天公不作美”。下起了傾盆大雨，我剛剛準(zhǔn)備沖進雨海，不料她把她唯一的傘塞進了我的手里。
我正納悶著�！澳惆褌憬o我干嗎？你怎么辦呢？”“沒事，我從不怕冷�！痹捯魟偮�，她沖進了雨海，我愣了一下，雨水和我的眼晴融在了一起，分不清了。雖然那已經(jīng)是兩三年前的事了，但她那時的背影卻一直在我的心里。
我看見她沖進雨海的背影時，我對她的崇敬之情油然而生，覺得她雖然愛管閑事，但它是一個最美的天使。