六年級的作文300字精華(6篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文300字 篇1

　　不知不覺，秋姑娘已經(jīng)輕輕地推開我們的窗，把她的天高氣爽的氣息帶入我們的家。

　　春天的風是暖融融的，令人昏昏欲睡；夏天的風是熱乎乎的，令人汗流浹背；冬天的風是刺骨的，令人透骨奇寒；我最喜歡的'是秋風，帶著一絲涼意，令人清爽無比。

　　秋風如同一支神奇的畫筆，給樹葉涂上翠綠、深紅、半黃半綠、黃色等各種各樣的色彩，像一幅色彩斑斕的圖畫。

　　桂花開放了，無論你走到哪里，都能聞到它那醉人的清香；菊花也不甘示弱，揚起她那金黃色、粉紫色、桔黃色的臉，向我們微笑。

　　農田里，麥子成熟了，那片片金黃的的麥子，多像一塊黃燦燦的地毯在陽光下閃耀。玉米娃娃笑得肚皮都撐破了，露出黃黃的玉米子兒，它一甩頭上的紅纓，對其它莊稼說：“看我，黃黃嫩嫩的，多可愛呀！”高粱笑得滿臉通紅，對人們喊：“我成熟了，我成熟了，快把我拿去釀酒吧！”黃豆搖動著她那飽滿的豆莢，發(fā)出悅耳的歌聲 ......

　　果園里，蘋果躲在枝葉下，害羞得滿面通紅。葡萄簇擁在一起，紫瑩瑩的像閃爍的寶石。柿子掛滿枝頭，像一個個紅燈籠......農民伯伯在田里辛勤地勞作，汗水爬滿他們的臉龐，但個個都是滿面笑容。

　　我愛秋天，更愛這充滿了豐收氣息的秋天。

六年級的作文300字 篇2

　　上課了，老師一本正經(jīng)地走進教室，清了清嗓子，說：同學們，今天我們上一節(jié)語文活動課。同學們聽到這句話，頓時活躍起來，首先看動作猜一個成語。話音剛落，老師剝開了一個拳頭大小的桔子吃了起來，我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨吞了，吃完桔子后，老師叫我們猜這是什么成語。有一位同學說：一毛不拔，老師說有些接近，再猜一猜，又有一位同學說：自食其果，老師說：：對啦，我們再猜一個字謎，這個字謎你們肯定要三天才能猜到，‘九橫六豎’猜一猜吧！全班同學都沒抓耳撓腮、緊皺眉頭，有的說曹，有的說田，我在紙上寫了好多字，突然想到了晶字，我大聲喊了出來。老師說：對了！‘晶’字有3個日所以老師說3天才能猜出來，‘晶’有九橫六豎。全班同學豁然開朗、恍然大悟。老師又說：接下來，我們再來猜一個腦筋急轉彎吧！新買來的'襪子，為什么上面有兩個洞？這個問題太無聊、太簡單了吧！同學們都舉起手來，老師叫了一位同學起來回答，那個同學說：如果沒有兩個洞你怎么穿呀！全班頓時哄堂大笑。

　　嘿，這節(jié)課真是上得津津有味吧！

六年級的作文300字 篇3

　　我已經(jīng)上學一個月了，六年級的時光很快，轉眼就要小學畢業(yè)了。

　　看著一張張同學錄，我心中真是不舍，想到馬上就又是一所初中學生了，我心里真難受埃3個月后，我就會迎來我的最后一個兒童節(jié)了。

　　回憶著我那五顏六色的童年，我心中更是依戀，我的最后幾個月童年時光，我將為我的童年劃上一個圓滿的句號：真正做一名全能的'“優(yōu)等生”，并且利用課余時間走走我童年是走過的小路，好好玩玩，找回童年的感覺。

　　其實，我最舍不得的是秋天時，我和爸爸媽媽走在楊樹下，迎著涼爽的秋風，沐浴著和煦夕陽的那一段時光......

　　可是，一轉眼的工夫，我長大了，楊樹也早已被砍光了，即使楊樹沒有砍掉，爸爸媽媽也不再是那么悠閑了，他們也都在忙碌了，忙碌著工作和生活，忙碌著學位和職稱，再也沒有那一段時光了......小時的我仰頭看著茂密的楊樹枝葉，那一段時光早已不可能在尋找回來，留下了我滿面淚花地看著曾經(jīng)帶給我多少歡樂的土地和上面種的小草......我的童年，就這樣一去不復返了......

　　我要怎么再找回我童年的楊樹、楊絮、和那厚厚的一層葉子？我要怎么找到我童年的書簽、鉛筆和快樂？ ......

六年級的作文300字 篇4

　　秋天到了，秋媽媽身穿著金黃色的衣裳。

　　天氣漸漸地變冷了，大雁感覺到了，就叫著小伙伴們向南方飛去。

　　小松鼠看見了正在向南方飛去的大雁，它知道秋天來了，所以找來了松果當糧食，留著冬天吃。小喜鵲看見了小松鼠正在急急忙忙地找松果，也知道秋天來了，它連忙叼來了一些樹枝造房子。青蛙看見了大雁正在向南方飛去，也知道秋天來了，正在加緊挖洞，心里想：“沒準還能做上一個好夢呢！”

　　秋天到了，動物們可真忙�。�

　　秋天到了，大樹媽媽要和她的樹葉寶寶分離了，傷心得落下了幾滴淚水，可是樹葉寶寶卻眉開眼笑，因為明年大樹媽媽又長高了。

　　秋天到了，小草漸漸地枯黃了，低著頭，彎著腰，可是她還是很高興，因為明年又能長起來了。

　　秋天是農民伯伯收獲的'季節(jié)，他們送來了一陣陣歡笑聲。

　　秋天一到，大自然變得更美了！更有趣了！

六年級的作文300字 篇5

　　我的小伙伴有很多，有吳懷圳，有崔繼龍，有瞿宏翔，還有劉宇岐……猜，我要寫的是誰？猜不到就告訴您吧：是劉宇岐。他長得高高的，胖胖的，力氣非常大。他是我們的科學課代表，科學當然是頂呱呱的啦，而我也是科學頂呱呱的，所以我們就成了朋友。

　　一年級時他就是我的好朋友了。我們有時候在一起玩游戲，有時候坐在教室旁邊看著湛藍的天空一起談心，我們還經(jīng)常交流科學呢。比如：“冬天為什么會變冷呢？”“母雞為什么會生小雞呢？”每當我還在轉動著腦子思考時，他就自信地拍拍胸腹，微微一笑，把答案順溜地說了出來，每次都那么正確。于是我把他叫做“高級回答機”。我們班的“高級回答機”還有一個外號，叫“科學星”，這是因為他總能迅速搶答上問題。但是，“科學星”也有遇到困難的時候，每當這樣時，他會皺皺眉頭，搖搖腦袋，然后虛心地向同學老師請教，當他解決了問題后，會綻開笑顏，然后指指頭說自己真笨。但是他不知道，他的“科學星”外號原因有一個就是他不恥下問。

　　這就是我的`小伙伴，一個熱愛科學的活潑聰明的小男孩。

六年級的作文300字 篇6

　　你知道獅子的分工么？那些威風凜凜、雄踞草原的百獸之王，卻不似深山中的那些老虎獨來獨往，而是以一種近乎本能的方式聯(lián)合在一起捕獵，具有系統(tǒng)合理的分工協(xié)作，從而在草原上所向披靡。

　　這就是合作。在當今科學技術高度發(fā)達的時代，世界上名目繁多的學科就如同一片片一望無際的大草原；而在這些科學領域上，能夠傲視群峰的偉大學者，沒有一個是憑借一個人的力量完成他的壯舉。也只是憑著他們的團結與智慧，他們才能在科學領域，攀登到這樣的高度。比如今年諾貝爾化學獎，由華裔美籍、日裔美籍和美籍三名科學家共同完成的綠色熒光蛋白研究項目。他們成功的重要因素，就是他們的合作。

　　合作是物種在探索自身與自然的過程中所慢慢形成的最基礎的本能。所謂尺有所短，寸有所長，每一個人的能力大小都是不同的——譬如本屆化學獎得主三人，一名生物學家、兩名化學家。鑒于個人的生活、學習以及文化環(huán)境的`差異，每一個人的思想、學識與邏輯思路的積淀都迥然不同；而在這個高度發(fā)達的時代中，沒有人能夠憑借個人獨立的努力輕松地解決問題。所以，團結協(xié)作是一種的能力。只要你學會合作，那你就能真正體會到合作的魅力！

【六年級的作文300字】相關文章：

六一六年級作文01-11

六年級的作文(精選)08-03

(精選)六年級作文08-10

【經(jīng)典】六年級作文08-10

(精選)六年級的作文08-07

六年級的作文[精選]08-20

（經(jīng)典）六年級的作文08-13

六年級作文【經(jīng)典】08-15

六年級作文（精選）08-22

六年級的作文[經(jīng)典]08-23