五年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
地球上有一個(gè)干凈環(huán)保的家園，它渴望綠色健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花……
早上，我來(lái)到越秀路，看見有一位身穿黃色外衣的`老爺爺在路邊掃地，原來(lái)，這位老爺也是一位清潔工人，他正在美化這城市環(huán)境。他一手拿著掃把，一手拿著畚斗。只見一片片樹葉輕輕地在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中跳著優(yōu)美的舞曲，落在地上，老爺爺趕緊把樹葉掃掉，忽然，天空中有一只紙袋子在飛舞，又輕輕地從空中飄到地上，老爺爺又掃起紙袋。有些人隨手把垃圾亂扔在地上，如：塑料袋、一次性飯盒……一陣微風(fēng)吹來(lái)，一些很輕的垃圾飄了起來(lái)，在空中漫天飛舞，大地一下子又給老爺爺增添了麻煩，這要怪就怪這些亂扔垃圾的人，不然，老爺爺就不用這么麻煩的掃垃圾了。
五年級(jí)的作文 篇2
老師毫無(wú)保留的將知識(shí)傳授于我們，讓我們拋棄了愚昧無(wú)知，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游，老師用誤無(wú)悔的青春書寫著光輝篇章！
本文記述了一位老師在過(guò)年時(shí)沒有收到賀卡而傷心，當(dāng)作者看到以后，并送了她一張賀卡，老師感動(dòng)的哭了。過(guò)了幾年，老師送給了“我”一張賀卡，就一張小小的賀卡，卻給老師暗藍(lán)的天空增加了一道彩虹，就因?yàn)樽髡咭粋�(gè)小小的'舉動(dòng)像一把火，在老師的心里輕輕飛舞。這時(shí)，老師的心，暖了。
本文讓我知道了要學(xué)會(huì)感恩，友愛同行，為世間多增加一點(diǎn)愛，一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)憂傷，我們懷著感恩之心，插上理想的翅膀，在同一片
天空，同一片白云下，展開我們的雙翅，盡情的飛吧……
老師，像一座大橋，為我們連接已被割斷的山峰，讓我們走向勝利的顛峰。
老師，像溫暖的陽(yáng)光，用陽(yáng)光的普照，雨露的濕潤(rùn)網(wǎng) ，來(lái)澆灌我們幼小的心靈！
有時(shí)候，老師說(shuō)你兩句，罰個(gè)站，就心想：老師至于嗎？我就上課思想跑毛，干嗎這麼樣，過(guò)年了，不給你送賀卡了！如果有人這樣想，我就會(huì)立即反駁他，因?yàn)槔蠋熛窦t蠟燭一樣，照亮別人，燃燒自己！
當(dāng)我望著辦公室里那久久不熄的燈光，我情不自禁的潸然淚下，在我們面前，老師從來(lái)不發(fā)泄自己的苦楚，從不把我們當(dāng)出氣筒，有誰(shuí)不說(shuō)這是愛的力量，在人生的道路上，老師是我們?nèi)松倪^(guò)客，但是，老師的愛，是純潔的，無(wú)私的。有時(shí)候，我們表現(xiàn)好，就像一張賀卡一樣，溫暖著老師的心，因?yàn)槎鞎?huì)被一張小小的“賀卡”舞暖！
五年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)我上學(xué)、放學(xué)，走在去學(xué)校的或回家的馬路上，沒天都會(huì)看到馬路上車輛、行人熙熙攘攘；其中有不少老人和孩子在人流與車流中不停地穿梭，他們步履蹣跚，行走艱難；每當(dāng)我看到這一幕，都情不自禁的想上前幫他們，但看見身邊疾馳而過(guò)的各種車輛，使我望而卻步。
回到家里寫完作業(yè)，晚飯后洗漱一便，早早的上床睡覺明天還要早起上學(xué)，不久便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在睡夢(mèng)中我夢(mèng)見自己突然長(zhǎng)大了，周圍的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化，就連我白天看到的交通狀況也發(fā)生了變化；那時(shí)的交通工具變成了一個(gè)像毯子一樣的飛行物，飛毯的右上角有一個(gè)可以自由伸縮的天線，它可以接受來(lái)自衛(wèi)星的無(wú)線信號(hào)，正前方有一個(gè)帶顯示屏的集成電路板，它是控制整個(gè)飛毯的關(guān)鍵系統(tǒng)，里面不但可控制飛毯的升降、速度，而且還設(shè)有雷達(dá)導(dǎo)航，只要我們?cè)陲@示屏上輸入我們想要到達(dá)的目的地，它可以根據(jù)系統(tǒng)指令安全的到達(dá)。飛毯的前后左右上下都設(shè)有躲避障礙物的雷達(dá)設(shè)備，不用擔(dān)心我們和飛毯回碰到任何的障礙物，如果發(fā)生險(xiǎn)情躲避障礙物的`雷達(dá)設(shè)備會(huì)制動(dòng)幫我們分析、解除危險(xiǎn)；另外它還有一個(gè)更加主要的特點(diǎn)；它的動(dòng)力全靠太陽(yáng)能和光能，不到節(jié)能而且環(huán)保；還有一個(gè)就是他可以自由折疊、自由伸縮，當(dāng)人們著陸以后可以吧飛毯折疊起來(lái)裝進(jìn)挎包，不安小巧而且靈活。
我也嘗試著打開飛毯，系上安全帶，輸入我們學(xué)校的地址，飛毯就徐徐上升、向我們學(xué)校的方向前行，我坐在飛毯上，心里甭提有多高興了，興奮地我是手舞足蹈。
突然一陣響聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，原來(lái)我在夢(mèng)中手舞足蹈時(shí)吧蓋在我身上的被子蹬到了床下，媽媽看見了來(lái)幫我從新蓋上。
醒來(lái)后我思緒萬(wàn)千，久久不能入睡，我下定決心，今后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)也要制造出像我夢(mèng)里一樣的飛毯，來(lái)緩解我們這個(gè)城市的交通壓力，為人們出行做出貢獻(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇4
我家有一個(gè)一直舍不得扔的自行車，這輛自行車雖然已經(jīng)落伍了，但在媽媽那個(gè)時(shí)代，卻是非常好的一輛車子。
這輛自行車是隨媽媽一起過(guò)來(lái)的，當(dāng)時(shí)媽媽很喜歡這輛自行車，雖然現(xiàn)在都已經(jīng)不騎自行車了，但媽媽都舍不得扔了它，爸爸跟媽媽吵了好多次。讓媽媽把自行車賣了，別占地方。
他們倆吵了很久，最終媽媽講了一個(gè)故事，使爸爸同意留下這輛自行車。媽媽告訴我們，在她8、9歲的時(shí)候，家里其他幾個(gè)孩子都已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車了，而媽媽還不會(huì)騎，我姥爺就去買了一輛新車，讓媽媽學(xué)，媽媽學(xué)了好幾天都沒學(xué)會(huì)騎，我姥爺就讓我大姨去教了一天，回家后對(duì)姥爺說(shuō)：“爸，我明天不去教了�！崩褷斠苫蟮貑枺骸盀槭裁�？不是學(xué)的好好的，怎么又不去教了？”大姨說(shuō)：“我妹太笨了，人家好好教都學(xué)不會(huì)，我也沒人教沒人管，不也學(xué)會(huì)了嗎？”姥爺嘆了口氣說(shuō)：“好吧，明天我去教�！�
就這樣，第二天姥爺找了一根竹竿在后座上，對(duì)媽媽說(shuō)：“我豁上這輛自行車也要讓你學(xué)會(huì)騎�！边@樣，媽媽學(xué)了整整5天，才把自行車學(xué)會(huì)。
媽媽講完后，說(shuō)這是她童年時(shí)代的美好回憶，她舍不得就這樣扔掉。爸爸聽后說(shuō)：“好，我們不扔了，等琳學(xué)車的時(shí)候也用這個(gè)學(xué)，我教她，媽媽聽后開心的笑了。
這就是我家的.珍品，我愛我家的珍品，更愛我的家人。
五年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)我聽到英法聯(lián)軍的火燒圓明園這個(gè)故事，心中就涌起一陣憤恨；當(dāng)我在網(wǎng)上看到一張張被掠寶物的圖片時(shí)，心如刀絞，分外心疼；當(dāng)我知道清政府在外國(guó)侵略者的強(qiáng)迫下先后簽訂了一千一百多條不平等的條約后，知道了這樣一個(gè)道理：落后，就要挨打！
圓明園是一座大型的皇家園林，比北京現(xiàn)存最大的'皇家園林——頤和園還要大許多。園中有民族建筑，西洋景觀，還種植了許多奇花異草。它還是一個(gè)巨大的博物館，既有名人書畫，又有青銅禮器。我多想穿越回去看看這萬(wàn)園之園啊！
但是，1856年那黑色的十月，貪婪的英法聯(lián)軍闖入了圓明園。文物，金錢，通通被掠走了，連十二生肖的頭部，也在水池里消失了
英法聯(lián)軍是可惡的，但是清政府更是無(wú)能的！為什么我們打不過(guò)侵略者呢？是因?yàn)槲覀兊梦淦鞅葎e人差幾十倍！為什么武器會(huì)落后呢？因?yàn)榍逭及彦X花在了吃、喝、玩、樂上了！
別的國(guó)家在努力發(fā)展的時(shí)候，我們的清政府卻在吃香的，喝辣的；別的國(guó)家攻打我國(guó)，那些壞官們不是義無(wú)反顧地保衛(wèi)祖國(guó)，而是獨(dú)自拖兒帶女逃到遠(yuǎn)方。難道圓明園的毀滅沒有政府的一份責(zé)任嗎？
如果英法聯(lián)軍沒那么可恥，清政府沒那么無(wú)能就好了
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