五年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
星期六下著雨，一輛白色的大客車進(jìn)入我的視野。我排著隊(duì)上車了。大客車終于出發(fā)了！朝著新奧燃?xì)夤境霭l(fā)了！
一路上，我們都在紛紛議論著：新奧燃?xì)獗瓤諝廨p嗎？新奧燃?xì)獾暮锰幒妥⒁馐马?xiàng)是什么一切都要去那個地方才知道。
果不其然，到了那里，我們蜂擁而至地跑到大廳里，一位叔叔笑呵呵地迎接了我們，好像我們是遠(yuǎn)道而來的小朋友一樣，而我們更是開心，笑出了童年時從來沒有露出的笑，笑的像一朵正在含苞待放的花兒一樣。叔叔把我們領(lǐng)到他們平時工作的地方，只見三臺電腦在不停地忙碌著，還有一塊方方正正的投影儀。
接下來就進(jìn)入正題，叔叔說：天然氣對我們生活息息相關(guān)，我們洗澡燒水，做飯，都離不開天然氣。但是天然氣不能在危險的地方使用。如把天然氣的管道放在柜子里，這是萬萬不能的。叔叔簡單的介紹了天然氣的'作用和注意事項(xiàng)。然后，話鋒一轉(zhuǎn)問了我們一句：天然氣和空氣誰輕呢天然氣！我們異口同聲之后，叔叔又帶我們?nèi)チ私馓烊粴猓�做了實(shí)驗(yàn)。行程即將結(jié)束，老師說：今天小記者們表現(xiàn)不錯，在墻角有大禮包，女生拿粉色的，男生拿藍(lán)色的。我們更是高興的瘋了，真是意外驚喜呀！免費(fèi)學(xué)習(xí)安全用氣知識，居然還要贈送禮物，新奧燃?xì)馐迨鍩崆楹每�，用心良苦真讓我們所有小記者感動啊�?/p>
這次難忘的參觀結(jié)束了！我將永遠(yuǎn)記住那位累的滿頭大汗進(jìn)行講解的叔叔，記住：安全使用燃?xì)�，人人有�?zé)。
五年級作文 篇2
禮貌就是經(jīng)歷過雨露的洗禮，沐浴過陽光的精華提煉而成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
“文盲”就是指目不識丁的人，此刻社會已經(jīng)很少有文盲了，此時但“假文盲”卻在社會的每一個角落里蔓延。
著名畫家華君武曾用一幅幽默風(fēng)趣的漫畫―《假文盲》極度諷刺那些不講禮貌、社會公德，自私自利的人。漫畫講述了：幾個衣冠楚楚、四肢強(qiáng)健的男人站在“母子上車處”，而一個婦女抱著孩子，眼巴巴的望著。
看完漫畫，我百感交集。那幾個男人簡直在敗壞社會風(fēng)氣，只為自我的方便造成他人的不便，為自我的快捷而損害別人的權(quán)利。想到那里，我情不自禁哼起一首歌來：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成完美的`人間……”但愿世界也像這首歌那樣的完美，此時讓禮貌的陽光代替那使人厭惡的“假文盲”去灑遍每一個角落！
其實(shí)，在當(dāng)今社會中，這種“假文盲”現(xiàn)象比比皆就是。在公共汽車上，有一排“孕婦專座”、“老幼病殘專座”，卻有些年輕人坐著；在公園里，“禁止踐踏”的草坪上，卻有人在散步；在那“禁止大聲喧嘩”、“禁止吸煙”的公共場合，人們高聲喧嘩、隨地吐痰、吞云吐霧……這些人不正就是那幾個“假文盲”的縮影嗎？
隨著社會的進(jìn)步，“假文盲”將會被社會唾棄！提醒自我與身邊人，做一個禮貌人，把禮貌的陽光灑遍每一個角落。
五年級作文 篇3
在人們看見滿地垃圾時，總會責(zé)怪掃地工人工作不認(rèn)真，而他們往往忘記了，這滿地的垃圾，都是源自于他們自己。
那一年，秋風(fēng)乍起，滿地的落葉飄零，如同一只只衰老的黃蝴蝶，正在自憐自傷，獨(dú)自苦嘆。
掃地工人又開始清掃那漫天紛飛的落葉。他們每天起一大早，穿上制服，拿上掃帚，畚斗，走上馬路，再次奏起了那一曲節(jié)奏緩慢的樂章“唰——唰——唰——”
我每天總是很早就起床，然后去上學(xué)，所以總能聽見那一聲聲節(jié)奏緩慢的'音樂。風(fēng)一吹，滿樹的黃蝴蝶有許多被“驚飛”了。
冬天一下雪，就會下半天的時間，掃地工人不僅是掃地了，還要在光溜溜的地面上除雪。他們艱難地清理出一條路來，方便人民行走。
盡管掃地工人如此無私的奉獻(xiàn)，可還是有一些人在不斷的誤解他們。
那天，一個經(jīng)理模樣的人對著一個掃地工人大吼大叫，而那個掃地工人只是嘀咕了幾句，有繼續(xù)清潔衛(wèi)生了。我問站在門口的姑姑出什么事兒了，姑姑只是輕描淡寫地說：“沒什么大事，只不過是那個掃地工人說她已經(jīng)掃過了，只是又變臟了而已，有誰會相信她說的話呢？”我心里很不高興，也許是為那個掃地工人打抱不平把。
我望著掃地人遠(yuǎn)去的背影，深深地嘆了一口氣……
五年級作文 篇4
世上自古以來有許許多多為占有土地或金錢而發(fā)生的戰(zhàn)爭，可你們見過為幾個又小又輕的氣球發(fā)生的“爭搶”嗎？我就曾目睹過這樣的一件事。
一個星期日，我和妹妹及家人興致勃勃地來到肯德基餐廳，準(zhǔn)備在那兒一飽口福。
就餐中間，餐廳服務(wù)小姐姐組織用餐的'小朋友到門口做游戲。做完游戲，她拿來了一把氣球，準(zhǔn)備送給小朋友留作紀(jì)念。小朋友都安靜地排好隊(duì)等著。誰知在旁邊觀看的大人卻再也等不及了，一擁而上，沖進(jìn)小朋友的圈內(nèi)，爭先恐后地?fù)寠Z氣球。不管是衣冠楚楚的男子漢，還是打扮入時的摩登女士都不顧一切地往前擠著，高高踮起腳尖，胳膊神得長長的，生怕拿不到。我看見一個小伙子，他擠到了最前面拿了兩個氣球。他臉上立刻顯出了一種滿足感。有一位戴著金首飾，背著真皮皮包，像長臂猿一樣伸著胳膊搶氣球，但沒有搶到。她頓時急得面紅耳赤，繃起了臉。僅僅幾分鐘，30個氣球一搶而空。而本應(yīng)得到禮物的小朋友們只得望“球”興嘆了。
望著這一幕，我想了很多：許多人說獨(dú)生子女太自私，根源在哪兒呢？是不是跟這些唯恐自己小孩吃虧的家長有很大關(guān)系呢？發(fā)生在我們身邊的小事就不值一提嗎？
雖然事隔幾年，但我仍記憶猶新。
五年級作文 篇5
葉同學(xué)在上課時，常常打瞌睡，從而導(dǎo)致成績下降。這樣長期下來，他的體質(zhì)就十分差。班主任周老師決定和班輔導(dǎo)洪老師一起去家訪，了解情況。
當(dāng)天下午，周老師臉色凝重地打開qq空間，給我們看了這樣一張照片，照片的名字是《寒夜里，這樣的床》——一張破舊的沙發(fā)上散亂地蜷曲著一條薄薄的被子，看上去臟兮兮的。幾件外套隨意擺放著，沙發(fā)的扶手成了枕頭，黑漆漆的。沙發(fā)旁是一張桌子，桌上的東西雜亂不堪。老師憂心忡忡地說：“葉同學(xué)家境貧寒，那張沙發(fā)就是他的床，薄薄的毯子就是他寒夜里蓋的被子……”老師緩緩地訴說著，我們?nèi)嗨氖䝼�同學(xué)都被震驚了。當(dāng)我們睡在溫暖的小床里，可曾有想過睡在窄小的'沙發(fā)上，蓋著薄毯受凍的滋味？我身在福中不知福，跟葉同學(xué)比起來，不知幸福多少！可我卻總要求這，要求那，自嘆不如哪！
老師為葉峰同學(xué)組織了一次捐款，目的是為他買一床被子，送一份溫暖。這次捐款在本班開展，捐款不限人數(shù)，不限數(shù)額。我拿出了10元，交給了組長，雖然不多，可也是我的一片心意。兩天之內(nèi)，42位同學(xué)踴躍捐款，共捐了三百多元。老師將這些錢，全交給了王開和崔晴婉，讓他倆去購買棉被，毯子。葉同學(xué)為了感謝大家，走到講臺上向大家說了聲“謝謝”。班長帶頭鼓掌，掌聲響徹了六（2）班教室。
今天下午，周老師買了一條棉毯，和兩位男同學(xué)拎著被子、毯子、枕頭去了葉同學(xué)家。這次，老師又帶回了兩張照片，內(nèi)容卻和之前的截然不同——嶄新的棉被整潔地鋪在小床上，看起來舒適溫暖，這是六(2)班全體師生用愛心凝聚的小床��！
贈人玫瑰，手留余香。同學(xué)們，獻(xiàn)出一份愛心，去幫助需要幫助的吧！從現(xiàn)在開始，用愛點(diǎn)燃愛的火炬，進(jìn)行一次沒有終點(diǎn)的傳遞吧！
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