五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)垃圾桶，生活在一個(gè)三角公園里，這里的人們都自覺(jué)地把垃圾投進(jìn)我的肚子里，我天天吃的飽飽的，身上也干干凈凈。許多小朋友都喜歡在我身旁玩捉迷藏的游戲，我過(guò)得很開(kāi)心！
可是前些日子，有幾個(gè)小朋友不遵守規(guī)則，把垃圾隨手一扔，就扔在了我的聲旁。我的周?chē)_(kāi)始蒼蠅亂飛，空氣也變得臭哄哄的，人們?cè)僖膊辉敢饪拷�，有的人還直接向我扔垃圾，“啪”的一聲，砸在我的身上，垃圾撒了一地，我傷心地哭了起來(lái)！
有一天，有兩個(gè)背書(shū)包的小學(xué)生，從我對(duì)面走來(lái)，手里拿著兩只香蕉皮。我心里想：哎，看來(lái)有人又要向我扔“果皮炸彈”了。但是，想不到的'一幕發(fā)生了。那個(gè)女孩子走到我身邊，輕輕地把香蕉皮投進(jìn)了我的肚子里，又扭頭對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：“小德，你看，人們的行為多不文明，把垃圾到處亂扔，我們把這里清理干凈再回家，好嗎？”那個(gè)叫小德的男孩子不假思索地回答：“沒(méi)問(wèn)題，小美，我們都是環(huán)保小衛(wèi)士，不能對(duì)不起這個(gè)稱呼�！彼麄儾慌屡K、不怕累，用小手一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒把垃圾撿回我的肚子里，顧不上擦去臉上的汗珠，又把我擦得閃閃發(fā)亮，我又變得干凈了，我好開(kāi)心，好開(kāi)心！
接著，我聽(tīng)到小美說(shuō)：“我們把垃圾清理干凈了，別人又把垃圾扔在了外面，怎么辦？”小德?lián)牡卣f(shuō)：“是呀，我怎么沒(méi)想到，應(yīng)該想個(gè)辦法，讓大家都做文明人�！毙〉驴戳丝磿�(shū)包，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑：“有了，有了。”說(shuō)著，它從書(shū)包里拿出紙和筆，工工整整地寫(xiě)下了幾個(gè)大字“文明只差一步”，又細(xì)心地貼在了我的大肚皮上。小美對(duì)著小德伸出了大拇指，仿佛在說(shuō)：“你真棒！”
小美，小德，謝謝你們，你們真是講文明的好少年！現(xiàn)在，我又能像以前一樣快樂(lè)地生活了。
其實(shí)文明是一件很簡(jiǎn)單的事，從一些小動(dòng)作就能體現(xiàn)出來(lái)，有的人離文明只差一步，請(qǐng)你邁出那一步，做一個(gè)文明人，人們生活的環(huán)境就會(huì)更加美好！
五年級(jí)作文 篇2
童年，是一片沒(méi)有萎草、污穢的凈土，是一片無(wú)遮無(wú)攔的明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。我童年的一段我的往事，就時(shí)�？M繞在腦海里。
前個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我來(lái)開(kāi)平大沙抓魚(yú)。那是媽媽的故鄉(xiāng)。那里是一個(gè)小農(nóng)村，被群山環(huán)繞著，中間有一條小溪，直插農(nóng)村。再看看小溪，清澈見(jiàn)底，就像一條銀河灑在了這綠樹(shù)常青的地方，波光粼粼的。
小溪里還住著許多大小不一的.魚(yú)兒。它們自由自在地在水中嬉戲。我看著這些歡快的魚(yú)兒，迫不及待地脫下鞋子，挽起褲子，拉起袖子，“噗通”一聲，扎進(jìn)水中、不一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)了一條正悠閑自得的大肥魚(yú)游著，心想：我就不信我抓不到你！于是我馬上伸手去抓，可是它比我想象中的快多了，就像早就發(fā)現(xiàn)了我，一會(huì)就游走了。但我并沒(méi)有放棄，緊跟其后，邊跑邊喊：“別跑！站�。∥乙欢〞�(huì)抓到你的！”可是我一不小心，踩到了一塊光滑的石頭摔到水里，變成了“落湯雞”。最后，我第一次抓魚(yú)以失敗告終。我垂頭喪氣地上了岸，心想：我怎么能敗給一條小魚(yú)呢？在一旁的爸爸看出了我的心思。他走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“抓魚(yú)其實(shí)不只要有力氣，還得有方法�！甭�(tīng)了這句話，我決定重整旗鼓。這一次我信心滿滿地又一次下了小溪。很快，我又發(fā)現(xiàn)那個(gè)“冤家”了。它在石頭后面，擺動(dòng)著尾巴，好像在挑釁我似的。我輕手輕腳地靠近它，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸手抓到了它。
最后，我看著“手下敗將”，心里樂(lè)開(kāi)了花。
回憶總是美好的。雖然屬于我的童年已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但兒時(shí)那段無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)無(wú)比的日子在我的記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發(fā)著迷人的芬芳。
五年級(jí)作文 篇3
夢(mèng)想是多姿多彩的，有的人想當(dāng)一名醫(yī)生，有的人想當(dāng)一名演員，還有的人想當(dāng)一名科學(xué)家…而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！可我為什么要當(dāng)一名老師呢？在小的時(shí)候，我看見(jiàn)過(guò)一條新聞：再一次大地震中，有一個(gè)幼兒園的一個(gè)班學(xué)生都沒(méi)有傷亡，可那個(gè)班的老師卻在這場(chǎng)地震中犧牲了，原來(lái)在地震中老師不顧自己把學(xué)生一批批的送出學(xué)校，自己卻被埋在了廢墟下。看完了這條新聞，我的內(nèi)心深深地被這個(gè)教師感動(dòng)了，從那一刻起，我就下定決心：我要當(dāng)一名老師！
當(dāng)老師需要一定的.耐心，于是我就給兩歲的弟弟講課，可弟弟太調(diào)皮了，一會(huì)兒玩玩具，一會(huì)兒去喝水一會(huì)兒跑了神，一會(huì)兒去解手。唉！這真能磨練我的耐心�。�
當(dāng)老師需要足夠的知識(shí)，我就努力學(xué)習(xí)，有空就去看書(shū)，有問(wèn)題就大膽提出來(lái)，讓我的知識(shí)更加淵博。
當(dāng)老師需要一定的口才，我沒(méi)事就和別人多交流，讓我的語(yǔ)言更加流利通順。
當(dāng)老師需要大大方方的，我在課堂上大膽的提出建議或舉手回答問(wèn)題，讓自己更加大方。
我當(dāng)上老師以后，就要致力于教學(xué)改革，開(kāi)設(shè)朗讀課和演講課召開(kāi)信息，傳遞會(huì)和知識(shí)討論會(huì)，讓孩子們暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)步伐，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。我還要讓學(xué)生們走進(jìn)大自然，去欣賞那里的美景，讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹�，在歡笑中得到教育。
我當(dāng)上老師以后，就要像慈母一樣疼愛(ài)自己的學(xué)生，如果同學(xué)摔倒了，我會(huì)立刻跑過(guò)去安慰他。如果他受傷了，我會(huì)立刻把他送去醫(yī)院治療，直到治療好以后，我心里的大石頭才能落下。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生了小矛盾，我會(huì)去引導(dǎo)他們解開(kāi)矛盾。
這就是我的夢(mèng)想，我要為我的夢(mèng)想而奮斗，加油吧！
五年級(jí)作文 篇4
有一隊(duì)兵去山海關(guān)那邊打仗，他們吃力地爬上山，整天辛辛苦苦滿身汗水。
晚上，將士們疲倦地走進(jìn)帳篷，脫了衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)，入夜，大家都睡著了，只有草地里的蛐蛐在叫，可是，每個(gè)帳篷里都亮著燈，原來(lái)，大家都沒(méi)睡著，其中有一個(gè)將兵叫納蘭性德，他非常想家，納蘭性德?lián)墓麅海ㄋ⒆拥?小名）讀不上書(shū)，擔(dān)心家里沒(méi)錢(qián)了，納蘭性德引得別的將兵也睡不著了，都想起了家鄉(xiāng)的溫馨生活，納蘭性德作了一首詩(shī)：
長(zhǎng)相思
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。
風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。
納蘭性德走出帳篷，看見(jiàn)一只蛐蛐，他伸手捉住了它，納蘭性德把蛐蛐握在手里抬頭望著天空，心想：“什么時(shí)候才能回家，唉！”他把蛐蛐放在草叢，轉(zhuǎn)身進(jìn)了帳篷，納蘭性德坐在床上想：“小時(shí)靠在媽媽身邊與他讀唐詩(shī)宋詞，那時(shí)坐在木頭大交椅上，陽(yáng)光照在小時(shí)的身上，多么舒服呀！可現(xiàn)在卻在這里鬼混！真可惜”他的眼皮越來(lái)越重，最后，納蘭性德終于睡著了。
第二天，他照樣爬山去了。
五年級(jí)作文 篇5
節(jié)目的喜慶漸漸淡了下來(lái)，迎來(lái)的是一個(gè)蒙蒙雨絲的一天。是一個(gè)冷清寧?kù)o，而又孤獨(dú)的.世界。只有雨點(diǎn)落到地上那一刻，“嘀嗒”，打破了寂靜。
像往日一樣，瑪?shù)侔：团彗髯诮淌依镎J(rèn)真的讀書(shū)，在 梅森老師的指點(diǎn)下，大家很快領(lǐng)略書(shū)中的內(nèi)涵，高聲朗讀起來(lái)，但瑪?shù)侔＞褪亲x不出口，她是多么想旺達(dá)呀，是多么想讓旺達(dá)回到十三班啊！
下課時(shí)，瑪?shù)侔＞o鎖著眉頭，手托著下巴，坐在位置上�！艾�?shù)侔�，別多想了，我們已經(jīng)寫(xiě)過(guò)信，而且旺達(dá)也把那兩幅畫(huà)送給我們，這不是代表她已經(jīng)原諒我們嗎?”佩琪苦口婆心地勸瑪?shù)侔！?/p>
瑪?shù)侔＿�是堅(jiān)持原來(lái)的想法:是她們逼走了旺達(dá)。為了彌補(bǔ)這個(gè)過(guò)失，瑪?shù)侔Q定做點(diǎn)什么。她對(duì)佩琪說(shuō)：“我們?cè)趯?xiě)一封信給旺達(dá)吧！”佩琪連連點(diǎn)頭：“嗯，這是個(gè)好主意》�！�
于是，她們懷著深深的歉意，給旺達(dá)又寫(xiě)了一封信，希望能讓旺達(dá)再次回到她們的團(tuán)隊(duì)之中。
這一天，梅森老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，激動(dòng)地說(shuō)：“大家歡迎一下我們的新同學(xué)！”隨后，旺達(dá)帶著笑容出現(xiàn)在同學(xué)們面前，頓時(shí)，歡呼聲和掌聲淹沒(méi)了整個(gè)教室。
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