六年級年的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
許多人的理想，可能歸屬于各種不同的職業(yè)。但我個人覺得，在小學(xué)階段，我們對自己的能力尚未明晰，所以許多小時候的理想，皆埋沒于現(xiàn)實多變的飛沙中。
因此，我現(xiàn)在的理想只是成為一個多才多藝、全面發(fā)展的人。
未來是不可預(yù)料的，只有在各方面平臺都能立足的人，才可以在工作中脫穎而出，經(jīng)受住各方面的考驗與挑戰(zhàn)。所以，為做一個“全能”的人，我要在優(yōu)異的成績之上，掌握一項技巧類體育運動、一門語言藝術(shù)、一種樂器等不同方面的特長。一來豐富自己的.業(yè)余生活，二來避免自己成為只會工作的“書呆子”，三則交到更多的朋友，活躍在人際交往之間。
這個理想是非常難以完成的，所以我應(yīng)該為它付出多方面的努力。
首先，我要提高自己的學(xué)習(xí)效率。隨著初中生活的逼近，我們課內(nèi)、課外的作業(yè)越來越多，有時甚至一放學(xué)就得抓筆埋入題目中，直至吃晚飯才抬頭。到了初中，更是望著小山包一樣的試卷與課本興嘆。有些初中生經(jīng)常做作業(yè)磨到10點多，不僅身體勞累，影響第二天學(xué)習(xí)，更完全沒有了發(fā)展興趣愛好的時間。但如果有較高的學(xué)習(xí)效率、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能保質(zhì)保量，在短時間內(nèi)完成作業(yè)。同時，也給自己省下繁瑣的訂正時間與精力去發(fā)展特長，何樂而不為呢？
其次，我應(yīng)該堅持自己的特長。初中三年是人生發(fā)展的黃金時期。在這段時間里，可以鞏固并快速提高自己的水平與技藝，讓它深深地印在小腦中。這樣在讀高中、大學(xué)時，即使不再聯(lián)系，也能一直延續(xù)下去。但是總所周知，能從小學(xué)到初中畢業(yè)，一直堅持幾項特長的，可謂寥寥無幾。放棄的原因不止是作業(yè)多，還有和“高峰期”交織的“瓶頸期”。這段時期技藝會提升得極慢，苦練無果，很多人就在這個時候，將練了幾年的特長與技術(shù)拋到九霄云外，白白浪費了光陰。但如果堅持下去，再努力一下，就是再一個“高峰期”。所以，要迎難而上，不能輕言放棄自己的特長。
接著，我要盡量遠(yuǎn)離電子設(shè)備。“科技是把雙刃劍”，雖然它好處很多，但是，一旦迷上了看視頻、刷微信，就無法自拔。一拿起手機、ipad就停不下來，浪費了大把的青春年華。要發(fā)展特長，就應(yīng)該遠(yuǎn)離這些“時間消磨器”，專心投入完善自己的“浩大工程”。英國女王伊麗莎白一直沒有手機，她寧愿將整晚時間花在拼圖游戲上，也不愿像大多數(shù)成年人一樣玩電子產(chǎn)品。我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，省下更多的時間，做有益的事情，發(fā)展自己的特長。
最后，也是最重要的一點，我要學(xué)會掌握輕重緩急。發(fā)展特長很重要，但更重要的是學(xué)習(xí)。有好的學(xué)習(xí)成績是一切特長的資本和依據(jù)。如果只追求特長，放棄了學(xué)習(xí)，最后不但成績直線下降，連特長都不一定學(xué)得好。只有打好了基礎(chǔ)，才能更好地聯(lián)系特長。
有人說：“夢想寫在沙灘上，目標(biāo)刻在巖石上�！蔽乙盐业睦硐胱兂赡繕�(biāo)，刻在腦海里，讓它早日實現(xiàn)，讓我成為一個多才多藝的全能型人才。
六年級年的作文 篇2
成長的快樂，快樂是什么？有人認(rèn)為和朋友在一起就是快樂；有人認(rèn)為學(xué)會一種本領(lǐng)就是快樂；還有人認(rèn)為考上理想的學(xué)校就是快樂；而我認(rèn)為和家人在一起就是快樂。
我有一個幸福的家庭。他在我的.成長中真是錦上添花。
那天下午，爸爸神秘地對我一笑，說：“我們來舉行一個家庭智力競賽吧！”廚房里的媽媽聞聲而來�！澳蔷妥屛襾碜瞿愕膶κ职�！”媽媽對我說。我胸有成竹地回答道：“放心吧！我一定是你最有實力的對手！”
比賽正式開始了，主持人爸爸給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國哪個城市的標(biāo)志？”我連忙跳起來回答：“我知道，我知道！是廣州市！”“對了，加十分！”這時我高興極了，真是有點沾沾自喜。接著爸爸又問問題：“是不是有財物就有快樂？”媽媽連忙搶答道：“要精神上得到滿足才叫快樂！”“答對，加十分�！蔽夜闹鶐妥永^續(xù)聽問題：“世界上力量最大的是什么？”“大力士！”我脫口而出。只見媽媽微笑著搖搖頭：“是知識�！薄按饘α�，加十分！”接著爸爸又問了幾道題目，都由媽媽答出。由于接二連三的出錯，這時的我已經(jīng)六神無主了。但轉(zhuǎn)念一想：不，我應(yīng)該爭取答出最后一道問題。于是我便耐心的聽起來“大慶每年石油占全國的幾分之幾？”我毫無顧忌地答道：“占——占——占二分之一！”“對了，雖然“占”了幾次，但也對了，加十分！”
比賽結(jié)束了。媽媽說：“這次我贏了你，再過一段時間，咱們再比一次，看你的課外知識有沒有見長！”“好��！”我興奮地說道。
我們的笑聲充滿了整間屋子，并傳到了每家每戶。
六年級年的作文 篇3
秋天靜靜地向我揮手，夏季又悄然邁步離開。我時常仰望蔚藍(lán)的天空，感嘆這個世界的平凡與繁瑣。秋，不似夏日那樣的酷熱，也不似冬日那般寒風(fēng)刺骨。秋，平和而又溫暖。我喜歡它縹緲輕逸的惆悵，愛上它飄飄灑灑的孤獨。
鄉(xiāng)間，顆顆光澤四溢的稻谷跳躍著一個個旺盛的生命。放眼望去，金燦燦的黃色散發(fā)著誘人的香氣，我走上前去，摘下一顆麥穗，盡情撫摸聞嗅，想感受它強健的脈搏。頓時，一股濃郁的氣息撲面而來——那是農(nóng)民伯伯在春天播種時寄予它的希望，在夏天除草時寄予它的愛撫。它生長的每一秒，都承載著人們對他的祝福。
終于，秋來了。伴著秋的旋律，我來到了大自然，與秋光擁抱，與風(fēng)兒競技。又是一年之際最美的時刻，我拋下煩惱，避開憂愁，從炎熱的夏季走出來，走進(jìn)迷人的秋�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！蔽蚁矚g這首詩，它沒有華麗的.修飾，沒有深奧的哲理卻淋漓盡致地寫出了秋的獨特魅力。秋，只是一個平凡的季節(jié)，但在我眼中，它卻有很多迷人的特性。
秋，是清新的。莫名的迷醉，莫名的夢幻……秋高氣爽，到了秋天，天空都寬厚大氣了許多，呈現(xiàn)出一片湛藍(lán)的空靈。秋風(fēng)蕭瑟，到了秋天，風(fēng)雖變得有些無情，任花草樹木凋零，卻也浮現(xiàn)出一幅純色的圖畫，橙黃布滿空間。經(jīng)不起悲涼的枯葉翩翩落下，一層層的覆蓋著大地……
秋，是凄美的。這從古至今的世俗觀念是無法磨滅的，但秋卻可以供人欣賞。我一直認(rèn)為孤獨寂寞也有值得人們喜愛的地方，應(yīng)為它可以讓人獨自回想。秋季，沒有了萬物爭鳴，沒有了生機勃勃的景象，添加了枯枝落葉，增多了瑟瑟風(fēng)氣，讓人心情無端空明卻又蕩氣回腸。在這寂寞的季節(jié)，風(fēng)吹落最后一片葉，想要向過去告別，努力在未來綻放迷人的笑臉……
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