實(shí)用的五年級(jí)作文3篇（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
別看每個(gè)漢字都是那么平凡，那么普通其實(shí)他們都深藏不露，蘊(yùn)涵著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的魅力和趣味。
前段時(shí)間，老師讓我們準(zhǔn)備綜合性學(xué)習(xí)----《我愛你，漢字》的相關(guān)資料。今天，各小組就要展示自己精心準(zhǔn)備的作品了，大家都高興極了。
展示的順序是按小組依次進(jìn)行。首先上臺(tái)的是第一小組，他們是用課件的方式向大家展示的。他們弄得課件蠻精致的，花邊很漂亮，插圖也很好看，內(nèi)容很有趣，讀起來朗朗上口，不會(huì)讓人覺得乏味。
時(shí)間過得飛快，眨眼間就輪到我所在的小組展示了。我的心砰砰直跳，緊張的不敢喘大氣。張書益正在給同學(xué)們講關(guān)于漢字的來歷，我呢，站在旁邊等待他結(jié)束后開始我的講解，在等待的時(shí)間里是最難熬的，渾身不自在，我悄悄地用眼神催促他快一些，在緊張等待的氣氛中度過了幾分鐘，張書益終于結(jié)束了講解。輪到我了，我慢慢的緩解一下緊張的神經(jīng)，深吸一口氣，緩緩開講。我繪聲繪色的講了幾則因?yàn)閷戝e(cuò)別字而引起的誤會(huì)和笑話，逗得同學(xué)們捧腹大笑，笑聲始終伴隨著我的講解，我緊張的心情也舒緩了許多。我輕松愉快得完成了我的演講，深深松了一口氣，下臺(tái)后，便認(rèn)真的.欣賞起其他同學(xué)的講解。
這次綜合性學(xué)習(xí)給我留下深刻印象的是王文倩同學(xué)講的一則因?yàn)榇中拇笠鈱戝e(cuò)字而引起的小笑話。明明在日記里寫道：我放學(xué)回家，看到家門口有一坨牛糞，大吃一斤。老師給了很冷幽默的評(píng)語(yǔ)：海量，海量。明明把“大吃一驚”中的“驚”字誤寫成“斤”便有了文中的“大吃一斤”看似很微小的錯(cuò)誤，卻會(huì)引起天大的誤會(huì)或者笑話。
在生活中，大家都有可能無意間寫錯(cuò)或用錯(cuò)漢字，如果不能及時(shí)改正和修正，長(zhǎng)此以往就會(huì)形成不良的習(xí)慣，一旦習(xí)慣養(yǎng)成，再想改回來可就難于上青天了。因此同學(xué)們無論是在學(xué)習(xí)中還是日常生活中，都要重視漢字的規(guī)范使用，實(shí)際行動(dòng)起來正確合理的使用我們的漢字。讓你我身邊永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)錯(cuò)字，別字，讓我們的語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確更清晰，讓你我一起努力吧！
五年級(jí)作文 篇2
賣豆腐花了，賣豆腐花了，又香又滑的豆腐花……”一聲聲清脆的叫賣聲如歌聲般蕩漾在大街小巷中，環(huán)繞在千家萬戶。
放學(xué)了，我們肚子餓得咕咕叫，我們都似小饞貓般，聞著香味，尋著叫賣聲，找到了那位賣豆腐的人。走近一看，原來是一位老奶奶。她的皺紋縱橫交錯(cuò)，白發(fā)夾雜在黑發(fā)之中，身體看上去卻很硬朗。臉上一直都掛著笑容，眼睛偶爾瞇成一條線�？匆娪腥藖碣I豆腐花，她彎下腰，把肩上擔(dān)著的裝著豆腐花的一個(gè)小缸輕輕地放下了下來，拿開外面包著可以用來保溫和阻擋空氣進(jìn)入的塑料袋的蓋子，從籃筐里拿起一個(gè)小碗，將白塑料袋套在碗里，再拿起一把扁平的小鏟，小心翼翼地刮起一層層的豆腐花裝進(jìn)碗里，最后再用勺子舀起一勺白糖慢慢地倒進(jìn)碗里，白糖順著縫隙浸透在每一處，香氣四溢。奶奶從碗里提起塑料袋，再放根吸管進(jìn)去，打個(gè)結(jié)，遞給胖子。
“奶奶，兩塊錢，給您�！�
奶奶接過錢，轉(zhuǎn)頭望望我們，露出親切的笑容。我們這群小饞貓你看看我，我看看你，都想吃那碗豆腐花。大魔王狡猾地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，笑著說“胖子，你早上弄壞我新買的刨刀，我不用你還了，請(qǐng)我吃豆腐花吧！”胖子拿出兩元給大魔王，兩人各買了一碗，吃得津津有味，我們看得口水也要流了出來。奶奶彎下腰又裝了幾碗給我們。我們急忙地說“奶奶，您干什么？”“吃吧，吃吧，也賣不完�！迸峙治垢ǎ樕系娜夤牡孟駛�(gè)包子，忙向奶奶道謝“奶奶，以后我天天都來買，讓您賺大把大把的錢！”奶奶笑得不亦樂乎。吃完豆腐花的我們便邁著輕快的`腳步，帶著滿臉的笑容走回家。
八年后，我獨(dú)自走在那條熟悉的街，下起了淅淅瀝瀝的雨，遠(yuǎn)處傳來悠揚(yáng)的聲音“賣豆腐花了，賣豆腐花了……”我買了一碗。心中不由得滑過一絲暖流，不由得憶起那段快樂時(shí)光，那位奶奶，那段童年。
五年級(jí)作文 篇3
“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)，海邊出生，海里成長(zhǎng)……”聽著這首熟悉的老歌，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幅美麗壯觀的海景圖。
我的家鄉(xiāng)寧波是一座著名的海濱城市，大海是我兒時(shí)的搖籃。每逢假期，我都會(huì)去海邊看看。在那里，我可以無憂無慮地吹著略帶咸味的海風(fēng)，看著潔白的海鳥掠過海面；我可以任性地當(dāng)一回大海的女兒，在沙灘上撿貝殼、堆城堡、捉螃蟹，那種快樂與滿足是我最難忘的記憶。
大海不僅帶給了我快樂，也賦予了我夢(mèng)想。以前，我喜歡坐著大大小小的船，航行在浩瀚的'海面上；如今，我參加了學(xué)校的海模社團(tuán)，可以跟著老師做各種各樣的模型船。盡管從“坐”到“做”，快樂從未改變，但難度系數(shù)可是增加了不少。就說上周的社團(tuán)課吧！我一走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上擺著模型——杭州號(hào)！它是那樣精致、美觀，任誰(shuí)見了都邁不開步子，不由自主地細(xì)細(xì)打量。當(dāng)老師說杭州號(hào)可以放到大海里的時(shí)候，我暗自為自己加油鼓勁：我一定要好好完成杭州號(hào)，親手將它放到大海里去！整節(jié)課，我一直認(rèn)真地聽老師講解，生怕漏過任何一個(gè)環(huán)節(jié)。開始動(dòng)手操作了，502膠粘滿了我的雙手，沒有說明書的我毫無頭緒。但是有一股力量無形地支撐著我，拼裝了很久，我終于憑借自己的智慧與努力完成了這艘屬于我的“夢(mèng)想之舟”。同學(xué)們紛紛向我投來了贊許的目光。一想到它將在大海中開始它的航程，我頓時(shí)興奮不已。我知道：從我把它放到大海中的那刻起，它將面對(duì)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但我相信，它會(huì)和它的主人一樣，勇敢而執(zhí)著，朝著夢(mèng)想的方向不斷前行。
大詩(shī)人李白曾寫下經(jīng)典名句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我想：它能讓每一個(gè)有夢(mèng)想的人的心中，燃起熱烈的希望。以后，我要設(shè)計(jì)出越來越多、越來越好的船，讓波瀾壯闊的海面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，百舸爭(zhēng)流。
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