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八年級作文大全(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
午夜的滴答聲總是格外清脆，就像安撫人心的聲音，引領(lǐng)我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。但這時(shí)，我彷佛聽到了內(nèi)心的聲音，將我的思緒，和風(fēng)一起，吹到了昨天的早晨時(shí)光。
早晨，總是美好的，可以看書、畫畫，甚至放松自己的心靈。但是，今天特別不一樣，老師走到講臺前，問大家一個(gè)問題：“有誰知道自己的'志愿是什么？”沒有人回答，卻有許多人低聲交談。我心里一震，突然發(fā)現(xiàn)自己從來沒想過這個(gè)問題，雖然，不管是寫作文還是上臺發(fā)表，都有回答過這個(gè)問題，但，那是我內(nèi)心真正的解答嗎？
所謂的志愿，就是自己長大后想做什么。小時(shí)后的我，換過各式各樣的志愿，長大后，不管是學(xué)什么才藝，都是三分鐘熱度，也曾因?yàn)橥瑢W(xué)的贊美，而改變自己的志愿，但是，這個(gè)問題卻一直埋在內(nèi)心的最深處，從未挖掘出來仔細(xì)的審視過。做任何事情都不順的我，曾經(jīng)問過爸爸，自己的專長是什么，但是爸爸總是回答那句神秘而深遠(yuǎn)的話：“長大后就會知道了�！�
老師曾經(jīng)說過：“當(dāng)你越早知道自己的夢想，你的成功率就越高。”我好羨慕那些有志愿的同學(xué)，知道自己該做的事，知道自己該走的路，而我卻像一只在大雪的迷霧中的小鳥，充滿希望卻危在旦夕。自己的夢想該由自己去開創(chuàng)，不去管別人說什么，只要堅(jiān)持自己的信念，有一天，我會在世界的峰頂與未來相見。
“滴答，滴答……”內(nèi)心的聲音彷佛還在耳邊環(huán)繞，我的心已經(jīng)隨著自己的心聲慢慢的闔上疲累的雙眼。
八年級作文 篇2
誰都有媽媽，媽媽是我們這個(gè)世界上對我們最好的人。就像歌詞里說的一樣：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。
我記得有一次。那是一個(gè)寒冷的冬天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，閑得無聊，就在院子里玩耍，不知怎么的，我感覺好冷呀，我就想要暈倒了一樣。我就立馬跑回了那溫暖的屋子里，我在屋子里還是感覺有點(diǎn)冷，我就在不知不覺中躺到了床上。我醒來的時(shí)候，我就已經(jīng)在醫(yī)院里了，我媽媽在我的床邊守著，就害怕我出什么問題。我現(xiàn)在才知道媽媽是如此地愛我。
我還記得那一次，那年夏天，因?yàn)閷?shí)在是太熱了，我就情不自禁地打開了空調(diào)。我不會弄空調(diào)。因?yàn)槲疫�小，爸爸、媽媽不讓我弄。所以我不會。我就亂弄空調(diào)，一不小心就把空調(diào)給弄壞了，我當(dāng)時(shí)就哇哇大哭了我起來。我媽媽回來的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)空調(diào)壞了，就把我叫了過來，把我臭罵了一頓，我就又哭了。我媽媽又來安慰我，說：“你以后不能這樣了，要懂得珍惜東西。我覺得媽媽再真心的教育我。
果然，這句歌詞沒白寫：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。媽媽我愛你!
八年級作文 篇3
初中生活，學(xué)習(xí)任務(wù)異常繁重，我的神經(jīng)總是繃得緊緊的。學(xué)習(xí)之余，我常到古詩苑漫步，放松放松神經(jīng)，從中獲得了許多快樂。
走進(jìn)古詩苑，我看見：西塞山前的盛春，白鷺飛翔，桃花繽紛，落在水中隨波流去，鱖魚正肥，一魚翁正在斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣。
漁歌子（張志和）
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
走進(jìn)古詩苑，我聽見：山村的夏夜，鳥驚、蟬鳴、還有稻田里一片蛙聲，編織成一支醉人的鄉(xiāng)村夜行曲。
西江月（辛棄疾）
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前，舊時(shí)茆店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
走進(jìn)古詩苑，我看見：姑蘇城外的秋夜，霜天殘?jiān)�，江畔紅色的楓樹，江中漁舟的點(diǎn)點(diǎn)火光，繪制成一幅精美的楓橋夜景圖。
楓橋夜泊（張繼）
月落烏蹄霜滿天，江風(fēng)漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
走進(jìn)古詩苑，我看見：北國的冬日，萬里冰封，天女散花，把整個(gè)世界打扮成一個(gè)銀裝素裹、粉妝玉砌的天國。
夜大雪歌（陸游）
朔風(fēng)吹雪飛萬里，三更蔌蔌嗚窗紙。
初疑天女下散花，復(fù)恐麻姑行擲米。
啊！在古詩苑漫步，來到一個(gè)美麗的'水亭邊，我忘卻了回家的路：
如夢令（李清照）
常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡。爭渡。驚起一灘鷗鷺。
親愛的朋友，經(jīng)過一天的緊張忙碌，你可想出去漫步？假如你沒有好的去處，那么我告訴你：古詩苑，就是一個(gè)美麗的地方。
八年級作文 篇4
要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑�！柏M有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。
我老師是小學(xué)時(shí)的語文老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的'皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導(dǎo)更用心了。
語文老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的�？墒锹�，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽光的微笑。
八年級作文 篇5
突然間，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)背影好脆弱……
現(xiàn)在是午飯時(shí)間，我很快的就解決了中飯，剛想起身離去，他叫住了我，我突然間不知所措，好像棒頭一擊，心里感覺怪怪的。不知自己是做錯(cuò)了什么事，膽顫地轉(zhuǎn)過身去，說：“怎么了？”
他只說：“沒有，我們倆聊聊吧！”
我心想，聊聊？我不知道這在他心中是什么概念，我只知道這“聊聊”對于90后來說具有雙重意義，但我不希望這次是那反面的意義，可是我不知道接下來會發(fā)生什么……
隨后，我們展開了話題。令我沒有想到的是，這次的談話竟是那么的普通，都是一些家常話，小到連雞毛蒜皮的事都有，大到連我的未來都涉及到了�？伞且粋�(gè)男人，怎么會和我講這些？這些是連媽媽也沒有跟我提到過的事。他作為一個(gè)男人竟告訴我了很多很多，同時(shí)似乎又讓我懂得了很多很多，多得讓我數(shù)不清，若一定要我說出一個(gè)數(shù)量來，我想那將是無數(shù)。
我從談話中可以感覺到，他已經(jīng)為我的將來想了很多，想的十分細(xì)致，可是我只有15歲。他口中總說隨我隨我，我想怎樣就怎樣，只要我喜歡那又是對的，他就不會來管我，但我猜他一定很想我陪在他身邊，直到永遠(yuǎn)。如果有朝一日我離他而去，那么他一定會很傷心，但他不會告訴我，因?yàn)樗欢ú幌胛覟樗麚?dān)心。
猛間回頭想想他伴我走過的路，我們在一起已經(jīng)走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在泥濘的小路上，平坦的公路上都會有我們走過的足跡，彎下腰來看一看那些腳印，有大有小，有深有淺。那些腳印都是我成長過程中的里程碑，那有我跌跌撞撞成長的'影子，也有我快快樂樂成長的影子，同時(shí)那里充滿了他的責(zé)罵，批評，表揚(yáng)，洋溢了他的笑容，可惟獨(dú)沒有“哭”，現(xiàn)在想想我從沒見過他哭吧。
頓時(shí)他叫了我，說：“你在想什么？”這時(shí)我才回過頭，說：“噢，沒什么�！�
此時(shí)此刻，周圍一片寂靜，空氣好像凝結(jié)在一起，他也不再說話，只能聽見他沉重的呼吸聲，那節(jié)奏不約而同地和我的相同，恐怕這是一種緣。
突然他說：“好了，你走吧，記住我今天和你說的話�！敝�，他走出了餐廳。我剛想起身離開，可我發(fā)現(xiàn)一個(gè)不為人知的秘密。
他的背影好脆弱……已經(jīng)沒有以前那么強(qiáng)大了，可能，是他變老了吧。
八年級作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我看到這句詩，都會想起我們那鞠躬盡瘁，嘔心瀝血的王輝老師。
我很早就想寫寫我們敬愛的王老師了，但一直不知從何下筆。我們的王輝老師非常敬業(yè)，他主張“以德服人”，“為政以德”。他不像普通的班主任那樣嚴(yán)厲，他一直以發(fā)自肺腑的敬業(yè)來感動學(xué)生。雖然我們班有很多調(diào)皮的學(xué)生，但他從來沒有打過學(xué)生，只是苦口婆心的勸解。
我從來沒有見過這樣的老師，對待學(xué)生，如此的耐心，如此的細(xì)心。我們的王老師不僅對待學(xué)生的態(tài)度很獨(dú)特，而且他的`上課效率和方法也很高。他主張啟發(fā)式教育，每節(jié)課，每道題，他都一絲不茍的教我們。王老師每次上課都是循循善誘，談笑風(fēng)生。在上他的課時(shí)，一定要全神貫注，因?yàn)橐坏烂膊惑@人的題目，可能滿是陷阱，一不小心就會掉進(jìn)圈套。而王老師卻只提醒你做錯(cuò)了，讓你自己去思考，當(dāng)你恍然大悟之時(shí)，王老師只是嫣然一笑。
我們的王老師在生活上對待我們無微不至。每天晚上都把作業(yè)通過短信發(fā)給我們，當(dāng)天冷的時(shí)候，王老師還會提醒我們多穿衣服，讓我們當(dāng)心感冒。這樣的好老師，真是讓我終身難忘��！
王老師，您為我們付出的太多了，此時(shí)此刻，千言萬語都難以表達(dá)我們對您的感激之情。您對我們的諄諄教導(dǎo)，無微不至的關(guān)心……這一切，給我們留下了難忘的回憶。你就像一支蠟燭，用您的光芒照亮我們的心田。此時(shí)，雕琢栽培無以報(bào)，我只想說：“王老師，謝謝您！”
八年級作文 篇7
上星期，學(xué)校舉行春季運(yùn)動會。運(yùn)動會年年開，本沒啥新奇的，但這回不一樣，增加了乒乓球比賽，把我們幾個(gè)愛打乒乓球的男生樂壞了。
我們幾個(gè)報(bào)了名，在運(yùn)動會舉行的前幾天，除了上課就是練習(xí)打乒乓球，目的就是贏得比賽。比賽前一天，我們約定第二天早上6時(shí)在學(xué)校乒乓球臺前集訓(xùn)，爭取把狀態(tài)調(diào)整到最好。比賽當(dāng)天不到6時(shí)，大家就到齊了。我們練得很起勁，相互鼓勵(lì)著，決心包攬前三名，為班爭光。
8時(shí)，比賽正式開始。第一輪淘汰賽，我們班的選手都輕松晉級。第二輪開始了，我的對手是八（1）班的一名學(xué)生。不知怎么了，比賽時(shí)我接二連三地失誤。不一會兒，我以3比6落后了。我馬上調(diào)整狀態(tài)，連忙追分，很快打成了10比10。關(guān)鍵時(shí)刻，由于我太緊張，一個(gè)發(fā)球失誤以10比12輸了第一局。第二局，我急躁了，揮臂猛攻，可球像故意氣我似的，接連不上臺。我的身后不斷傳來好友的鼓勵(lì)聲：“加油，李澤豪！”我的心快速地跳著，我也想讓自己冷靜下來，可就是無法冷靜，手中的球拍好像不聽大腦的`使喚。最后，我輸了。
我不知道自己是怎樣走出圍觀人群的，不知道手中的球拍是何時(shí)被丟到操場上的……什么都不知道了，只知道我輸了。同學(xué)們過來安慰我，說我是第一次參加比賽，難免有些緊張。在同學(xué)們的安慰下我站了起來，給正在比賽的同學(xué)加油。可不知是受了我的影響還是怎么的，其他隊(duì)友似乎都有點(diǎn)兒心不在焉，最終我們班與冠軍無緣。
晚上，我十分無聊地翻開報(bào)紙，其中一篇《成長也需要挫折》引起了我的注意。讀著讀著，我的心情輕松了，讀完后豁然開朗。我心想，這點(diǎn)挫折不算什么。人生是一段坎坷的路，我們要面對生活中的困難，只有努力克服才能取得勝利。
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